- 相關(guān)推薦
5A小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)反思
核心提示：小學(xué)英語(yǔ)5A復(fù)習(xí)教學(xué)反思 ①詞匯復(fù)習(xí)貫穿于每一節(jié)復(fù)習(xí)課,啟發(fā)學(xué)生挖掘單詞音、形、義間的聯(lián)系,從而掌握詞匯記憶的策略。 ②課內(nèi)外結(jié)合,幫助學(xué)生形成詞匯學(xué)習(xí)的調(diào)控策略。在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí),教師應(yīng)明確各個(gè)階段甚至每天學(xué)生應(yīng)該復(fù)習(xí)掌握的單詞。每天上課的前五分鐘可以做聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)或做一些考反應(yīng)等競(jìng)賽式的游戲活動(dòng)...
小學(xué)英語(yǔ)5A復(fù)習(xí)教學(xué)反思
�、僭~匯復(fù)習(xí)貫穿于每一節(jié)復(fù)習(xí)課,啟發(fā)學(xué)生挖掘單詞音、形、義間的聯(lián)系,從而掌握詞匯記憶的策略。
②課內(nèi)外結(jié)合,幫助學(xué)生形成詞匯學(xué)習(xí)的調(diào)控策略。在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí),教師應(yīng)明確各個(gè)階段甚至每天學(xué)生應(yīng)該復(fù)習(xí)掌握的單詞。每天上課的前五分鐘可以做聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)或做一些考反應(yīng)等競(jìng)賽式的游戲活動(dòng)去幫助學(xué)生記單詞或檢測(cè)他們記單詞的進(jìn)度。聽(tīng)寫(xiě)不僅僅是單個(gè)單詞的聽(tīng)寫(xiě),要注意把聽(tīng)寫(xiě)與情景或上下文結(jié)合起;而且聽(tīng)寫(xiě)的目的也不僅僅是檢測(cè)他們能記憶多少個(gè)單詞,有時(shí)可以去做Sharedictation,以小組為單位,學(xué)生可以互相交流;聽(tīng)寫(xiě)時(shí)還要注意對(duì)不同學(xué)生可有不同的要求,如對(duì)于平時(shí)成績(jī)好的學(xué)生,可做listenandspell,但對(duì)于學(xué)習(xí)速度較慢的學(xué)生可做listenandnumberthewords,listenandchoosethewordstofillinthesentence,listenandmatchthewords&pictures,etc.另外,每天都可以給學(xué)生在詞匯表中劃出當(dāng)天要復(fù)習(xí)的范圍,當(dāng)學(xué)生自認(rèn)為記住了那個(gè)單詞,就在單詞前做個(gè)記號(hào),這樣,那些沒(méi)記號(hào)的單詞就是他們還沒(méi)記住且要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的詞。
【5A小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)反思】相關(guān)文章：
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)反思 復(fù)習(xí)課05-05
英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的教學(xué)反思12-14
英語(yǔ)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思12-15
中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)反思10-16
小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思（通用11篇）01-16
小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思（通用14篇）01-11
英語(yǔ)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思（精選20篇）12-08
高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)反思范文04-29