關(guān)于英語聽力的教學(xué)反思

　　聽力是一項重要的語言技能，也是學(xué)生比較難掌握的一項技能。在英語課堂上讓學(xué)生做聽力題時，我很注重對學(xué)生進(jìn)行聽力做題策略的指導(dǎo)，以下是我的一些指導(dǎo)方法:

　　一．做“聽句子，寫出句子中所缺單詞”這一類聽力題時，先讓學(xué)生看題目，猜猜要填的是什么單詞。學(xué)生會覺得這樣猜很有挑戰(zhàn)性，也很樂意去猜，而且猜中的機率很大。猜完再來聽，如猜不對再重新填。這樣做，高度集中了學(xué)生的注意力，取到事半功倍的效果。

　　二．做“聽短文,判斷句子的對錯。”這一類題目時，先讓學(xué)生利用很短的時間先看一遍題目，看的過程就能揣摩出短文的大概意思，而且看了題目以后再聽，讓聽的過程變得更有目的性。聽三遍短文，我給學(xué)生的指令是“一聽二做三檢查”。學(xué)生根據(jù)我的指令來做，比他們原來漫無目的地“聽”，效果好得多。

　　以上只是個人的一些不成熟的做法，希望能學(xué)到其他老師的更多更好的做法。

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