英語的教學(xué)的反思
新標準英語指出：小學(xué)英語應(yīng)從學(xué)生的興趣入手，從學(xué)生已有的知識水平出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
我這節(jié)課的教學(xué)重點是Ican’t….句型。從整體來看，課堂氣氛活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動性高，達到了良好的教學(xué)效果。
我認為本節(jié)課的亮點有以下幾點：
1、教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣.
為了更好地突出重點，突破難點，本節(jié)課我的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計為：
�。ㄒ唬┱n前熱身（打招呼;做熱身運動）
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)新知（用《導(dǎo)盲犬小Q》談話導(dǎo)入;A:單詞；B:句型）
�。ㄈ╈柟叹毩�(xí)（用I ｃａｎ＇ｔ. 句型介紹人物；用Ｉcan.Ican’t.介紹自己。）
�。ㄋ模┱n外拓展（盲人路易布萊葉）
（五）作業(yè)
2、運用TPR教學(xué)法學(xué)習(xí)新知，體現(xiàn)層次性。
開始我用TPR教學(xué)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動性，作了一個“Isay,youdo!”的熱身，重點復(fù)習(xí)walk,jump,run,swim,sit,stand等動作，為進一步教學(xué)奠定基礎(chǔ)。然后加入Ican句型，這樣既復(fù)習(xí)了舊知，活躍了氣氛，又為學(xué)習(xí)本課的重點句型Ican’t做好鋪墊。
3、利用各種手段，提高學(xué)習(xí)效果。
圖片教學(xué)不僅能給學(xué)生以深刻的感官印象，誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，同時還能使他們對事物很快形成正確的表象。本節(jié)課我使用的典型圖片有：《導(dǎo)盲犬小Q》，千手觀音，盲文等。
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