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數(shù)學(xué)一年級上冊《美麗的田園》教學(xué)反思
反思一：數(shù)學(xué)一年級上冊《美麗的田園》教學(xué)反思
《美麗的田園》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊第七單元的最后一課，主要是讓學(xué)生聯(lián)系生活實際提出數(shù)學(xué)問題，并解決問題。因此在一開課時，我就鼓勵孩子去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新精神。
課文只有一幅圖，只看一張圖提問題，對低年級學(xué)生來說是一件很枯燥的事情，更何況一年級學(xué)生的注意力很難長時間地集中在一起，因此，我將一張圖變成了動畫，由機(jī)靈狗前后貫穿，形成一個完整的故事，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在 教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生很樂意接受這種學(xué)習(xí)形式，通過小動物的言語及多媒體的運(yùn)用給學(xué)生一個推動力，吸引他們的目光，同時也抓住學(xué)生樂于追求新鮮，勇于挑戰(zhàn)的 心理，能讓每個孩子都全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一點走神的機(jī)會都不給他。使每個孩子都感受到這堂課充滿神秘感，因此本節(jié)課的教學(xué)效果較好。
反思二：數(shù)學(xué)一年級上冊《美麗的田園》教學(xué)反思
本節(jié)課主要是讓學(xué)生在熟悉的生活情境中提取出有用的數(shù)學(xué)信息，并能提出和解決一些簡單的生活問題，從而鞏固20以內(nèi)的加減法，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
本節(jié)課的教學(xué)我利用的是自己設(shè)置的情境，即課前準(zhǔn)備了一些孩子熟悉的水果卡片，讓孩子來扮演自己手中的這些水果，讓學(xué)生在生活中切實體會和學(xué)習(xí)。
和上節(jié)課所用的方法相似，先讓孩子在班里找一找有關(guān)的數(shù)學(xué)信息，并將這些信息板書在黑板上，然后讓學(xué)生根據(jù)自己找出的數(shù)學(xué)信息提問數(shù)學(xué)問題，并解決自己提出的數(shù)學(xué)問題。
引導(dǎo)學(xué)生一步步經(jīng)歷解題過程，了解解題的整個過程即1、找數(shù)學(xué)信息2、提數(shù)學(xué)問題3、解決數(shù)學(xué)問題。使這個過程在孩子的腦中有一個整體的`了解。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)會了如何去尋找有用的數(shù)學(xué)信息，怎樣根據(jù)自己找出的這些數(shù)學(xué)信息來提出數(shù)學(xué)問題并解決這些數(shù)學(xué)問題。由于學(xué)生是課堂中活的情境信息所以整個課堂的氣氛比較活躍，每個孩子都很積極主動的加入到本課的學(xué)習(xí)中來，課堂效果比較理想。
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