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一年級下冊《車的世界》教學(xué)反思
這是一個以“車”為主題的開放單元，和別的單元不同之處在于：該單元沒有主體課文，教學(xué)內(nèi)容是由三幅精美的圖畫和圖畫下面相對應(yīng)的與車有關(guān)的詞語構(gòu)成，所以，在設(shè)計時，我從學(xué)生的生活經(jīng)驗導(dǎo)入，從課本內(nèi)容到生活實(shí)際、從課內(nèi)知識到課外知識、從學(xué)校到社會的拓展與延伸，積極主動引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間去觀察生活、搜集資料，學(xué)會在生活中學(xué)習(xí)。
下面談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的幾點(diǎn)體會：
首先，在導(dǎo)入新課時，我讓孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來說說自己認(rèn)識的車，并向其他小朋友介紹它們的特點(diǎn)和用途，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也鍛煉了他們的說話能力。
其次，在認(rèn)識車的這個環(huán)節(jié)，我布置學(xué)生課前動手收集有關(guān)車的圖片，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力，但孩子太小，加上收集的渠道窄，準(zhǔn)備情況并不充分，所以在這個環(huán)節(jié)我采用多媒體課件播放各種各樣的車，讓學(xué)生再一次辨別車的類型，增強(qiáng)孩子們的直觀印象，再配上各種車的名稱，提高孩子們對車的記憶并找到適時的時機(jī)對孩子們進(jìn)行思想教育，孩子們倒也其樂融融。
最后，在識字環(huán)節(jié)，我采用了分類識字的方法。讓孩子們找出含有同類偏旁的字或同樣結(jié)構(gòu)的字，讓學(xué)生進(jìn)行歸類比較、分析，并讓學(xué)生說說自己是怎樣記住這些生字的。沒想到孩子們都能把所學(xué)的識字方法都運(yùn)用到課堂當(dāng)中來。
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