電學實驗專題復習教學反思范文

　　今年，我校正在開展校本教研活動，旨在使教師從自身的教學實踐中進行自我反思，從反思中促進教師個人教學理念的轉(zhuǎn)變及教學行為的改進，不斷提高教學的針對性及實效性，提高教學質(zhì)量。下述課例的實踐與反思，使我對畢業(yè)班的實驗復習課如何上有了一些新的認識。

　　1、教學前的反思

　　由于電學實驗題在中考中會占有一定的比例，同時電學實驗中的故障判斷、實驗分析、實驗設(shè)計對很多學生的學習都有一定的困難，所以在進行電學實驗復習課的教學設(shè)計時，我經(jīng)過反復思考，決定圍繞“測量定值電阻阻值”的這個典型電路圖做文章，展開此電路常規(guī)實驗回顧、常見電路故障問題解決、常有生活應(yīng)用，以及利用此電路的探究實驗設(shè)計的一系列練習與討論來培養(yǎng)學生的綜合能力。

　　如果從總體上看，現(xiàn)在我仍然對這個教學設(shè)計很滿意，因為它對每一種題型都進行了概括和總結(jié)，教給了學生真正的解題方法。如：解決電學故障的方法、探究物理問題的一般方法、電學實驗設(shè)計的一般方法以及此電路在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用的共同特征，還交給學生設(shè)計表格、數(shù)據(jù)處理、圖象分析等綜合能力。

　　2、教學中的反思

　�。�1）我讓學生回顧他們以前做哪些實驗，然后通過問題串的形式（滑動變阻器的作用、實驗原理、實驗結(jié)論等）讓學生回顧實驗過程：

　�、購倪@四個實驗中我們發(fā)現(xiàn)，滑動變阻器都扮演著非常重要的角色，幫助我們?nèi)〉昧硕嘟M實驗數(shù)據(jù)。

　�、谕瑫r從四個實驗中我們還發(fā)現(xiàn)他們基本都是通過測量電流和電壓值，然后用于解決不同的問題。從而很順利過度到本節(jié)課的重點。

　�。�2）明顯覺得學生的思維能力跟不上，因此在上課時，我對此應(yīng)用進行了一定的鋪墊，并讓學生思考后交流討論，從而較順利完成了這部分內(nèi)容。

　�。�3）最后再由學生總結(jié)出此電路在應(yīng)用中的共同特征：它們都是通過改變接入電路中電阻的大小來改變電路中電流或電壓的大小，從而顯示出對應(yīng)物理量的變化。取得了不錯的教學效果。

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