《識字3》教學(xué)反思范文
《識字3》是看圖會意識字，孩子們還是有一定的識字經(jīng)驗的。第一課時，我的教學(xué)重點(diǎn)放在認(rèn)讀、會寫6個會意字。這六個字由于借助了圖片都能正確認(rèn)讀，我用了近20分鐘的時間在寫正確及寫漂亮上�！霸睢弊郑尯⒆觽兿日f說“火字旁”在左邊應(yīng)該怎么寫，因為這個偏旁在識字1中出現(xiàn)過，然后說說“灶”旁邊的“土”起筆在那個位置，它與“火”的位置關(guān)系。通過這樣一比較，孩子們基本擺正了整個字的位置，字總體上寫得比較美觀�！凹狻薄巴帷碧嵝训氖菍懙蒙闲∠麓螅拔病碧嵝押⒆觽冏⒁狻笆弊诸^及下面的“毛”要甩出來。
第二課時，孩子們的背誦沒有問題，我把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在了改寫上。讓孩子們把兒歌改成寧寧是個細(xì)心的小畫家。
在這個仿寫的過程中，在教學(xué)上做了一些鋪墊，先說說幾個詞語的反義詞，如歪斜、粗心等等。仿寫分兩步，第一步，只是限于把文中涉及到的內(nèi)容改成反義的；第二步，讓孩子們挑出文中列舉的事物，自己創(chuàng)編。兒歌內(nèi)容接近孩子們的生活，他們還是優(yōu)化可寫的。當(dāng)他們讀者自己改變的兒歌時，得意之情溢于言表
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