《兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）》教學反思范文
《兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）》這一課時是在學會兩位數(shù)減一位數(shù)的不退位減法和20以內(nèi)退位減法的基礎(chǔ)上展開教學的，我將教學目標定為以下三點：1、掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的計算方法。2、理解個位上的數(shù)不夠減時，向十位借1當10的算理。3、培養(yǎng)學生合作學習和數(shù)學應(yīng)用的意識。
在課前我創(chuàng)設(shè)了幫助可愛的小花貓回家的情境，既營造了輕松愉快的課堂氣氛，還通過這幾道簡單的不退位減法的口算練習，復(fù)習了舊知識，并且引入新知。56-2=54 38-7=31 86-4=82 29-3=26 在這幾道口算中選出前兩個題說計算過程，訓練孩子的表達能力，并回憶算理。最后出示一道20以內(nèi)的退位減法的口算題17-9=，讓孩子回憶“破十法”以及退位減法如何計算。接下來出示主題圖。進行新課的鋪墊，創(chuàng)設(shè)新的情境。學校里老師正在整理小書柜，我們?nèi)蛶退伞Ｗ尯⒆訌膱D中找數(shù)學信息，并嘗試提出數(shù)學問題。根據(jù)連環(huán)畫和字典一共有57本，書柜里有9本字典，這兩條數(shù)學信息，嘗試解決連環(huán)畫有多少本這個數(shù)學問題。培養(yǎng)孩子解決實際問題的能力，并使他們能夠完整的說清思考過程。然后列式并計算。
關(guān)于這節(jié)課我的反思有以下幾點：
1、在平時應(yīng)該加強對孩子語言表達能力的訓練。在解決實際問題中，應(yīng)該能夠明確的找出“已知、問題以及單位名稱”。
2、在課堂前應(yīng)該對教材更加熟悉，備學生，備教材，從而更好地處理課堂中的生成。
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