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生態(tài)系統(tǒng)的生物教學(xué)反思范文
本節(jié)課的內(nèi)容比較多，比較繁雜。時間掌握不好容易一節(jié)課講不完。在一開始這節(jié)課我的設(shè)計思路是按照教材的思路一步一步的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，設(shè)計完以后，我自己總體感覺上有點不舒服，說不上來，就覺得亂，太碎，不系統(tǒng)。怎樣才能讓上課的效果更好一些呢？
后來我想起了昨天聽了一節(jié)吳老師的課，他是先讓學(xué)生看書，再給出問題學(xué)生逐一回答，效果很好，這種方法我并沒有試過，是否可以用用呢，于是我又將教案該了一遍，先讓學(xué)生看一遍書，然后再讓學(xué)生找出這節(jié)課我們應(yīng)該掌握哪些知識點，最后我再將這些知識點進(jìn)行穿線、補(bǔ)漏、建立前后聯(lián)系。
結(jié)果這堂課的教學(xué)效果果真和以前有所不同，學(xué)生很興奮、很積極，知識點掌握的也很好，希望各位教師有興趣也可以試一下。
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