英語復(fù)習(xí)反思精選例文
本周的教學(xué)內(nèi)容是Lesson17－19，教學(xué)重點是Lesson17、Lesson18中四個季節(jié)的天氣情況以及不同季節(jié)穿不同的服裝、在冬季你喜歡做的事情。根據(jù)教學(xué)的重點內(nèi)容進行創(chuàng)造性的說練訓(xùn)練，巧妙的使學(xué)生重組新舊知識，豐富語言的輸出，從而達到真正靈活運用語言的目的，我在教學(xué)中是這樣實施的——
一、以舊引新，重組新舊知識。
學(xué)生在以前已學(xué)過天氣情況的單詞和服裝單詞，通過復(fù)習(xí)天氣單詞，引出季節(jié)單詞，進而引出什么季節(jié)穿甚么衣服，不但讓學(xué)生知道了什么季節(jié)是什么天氣，而且能夠讓學(xué)生整合新舊知識，形成新的知識體系。
二、創(chuàng)設(shè)情景，靈活運用語言。
Lesson17是一篇敘述性短文，學(xué)生學(xué)習(xí)起來非常枯燥，為了給學(xué)生創(chuàng)造說的情景，我首先給學(xué)生提供四幅圖，分別是春、夏、秋、冬；其次我和學(xué)生一起討論四幅季節(jié)圖，例如：Whatseasonisit？How’stheweatherin____?Whatdoyouwearin____?Whatdoyouliketodoin____?最后讓學(xué)生根據(jù)自己的同伴編一段對話。
通過此項活動，學(xué)生不但了解了不同季節(jié)的天氣情況以及穿什么樣的衣服，而且極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性以及說得的欲望。
縱觀本周的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地說出各個季節(jié)天氣情況以及穿地服裝，但個別學(xué)生在寫rainboots時出現(xiàn)錯誤，分不清季節(jié)的天氣情況，在今后的教學(xué)中應(yīng)加強個別指導(dǎo)和集體的訓(xùn)練。
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