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大班暑假安全教育教學(xué)反思

時(shí)間:2023-06-08 08:45:05 惠嘉 教學(xué)反思 我要投稿
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大班暑假安全教育教學(xué)反思(通用18篇)

  在充滿活力,日益開(kāi)放的今天,教學(xué)是重要的工作之一,反思過(guò)往之事,活在當(dāng)下之時(shí)。怎樣寫(xiě)反思才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的大班暑假安全教育教學(xué)反思,希望對(duì)大家有所幫助。

大班暑假安全教育教學(xué)反思(通用18篇)

  大班暑假安全教育教學(xué)反思 1

  安全教育是幼兒園教育永恒的話題,幼兒園是幼兒集體生活的場(chǎng)所,無(wú)論教師怎樣注意,也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實(shí)踐中,我們對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出。我們都知道,孩子年齡小,自控能力差,很多時(shí)候不知道哪些事可以做,哪些事不可以做。作為老師的我們,應(yīng)該像孫悟空的.火眼金睛那樣,眼觀六路,耳聞八方。時(shí)刻不忘對(duì)孩子提出要求,孩子的一切行為都不能離開(kāi)老師的視線。

  在班級(jí)里教學(xué)常規(guī)中,每次要組織活動(dòng)了,不到十分鐘的時(shí)間班級(jí)調(diào)皮的幼兒表現(xiàn)的坐不住,開(kāi)始吵鬧起來(lái),有時(shí)別人在注意聽(tīng)而不理他們時(shí),他們就表現(xiàn)的有些傷害性的行為。所以我們先在教學(xué)時(shí)的常規(guī)抓起,每次活動(dòng)把教學(xué)時(shí)要注意的要求反復(fù)的進(jìn)行強(qiáng)調(diào),并采取講評(píng)的方式對(duì)幼兒在本次活動(dòng)中的遵守要求進(jìn)行小結(jié),讓幼兒知道什么是錯(cuò),什么是對(duì),在鼓勵(lì)中積極進(jìn)去。幼兒得到了榮譽(yù),有了信心,他們?cè)诨顒?dòng)中更會(huì)來(lái)傾聽(tīng)要求,在教學(xué)中滲透的安全教育達(dá)到的效果會(huì)更明顯。

  教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者,對(duì)如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用,今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動(dòng)生活化、情景化時(shí),我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中,讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活,這就意味著要放開(kāi)成人的庇護(hù),讓他們自由的去探索這個(gè)未知的世界。那么我們?cè)鯓硬拍馨选氨U嫌變旱陌踩蜑榱耸购⒆幼灾鞯爻砷L(zhǎng),活動(dòng)中不可缺少一定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來(lái)呢?

  例如游戲,它是幼兒最喜歡的活動(dòng),也是幼兒園主要的教學(xué)形式。但由于他們的身心發(fā)展水平較低,行為缺乏理智,易受情緒的影響,在游戲活動(dòng)中特別是戶外的中,則可能造成意外的事故。所以,教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。

  如果僅僅為了安全,完全避免幼兒參與集體活動(dòng)或一味的降低游戲的難度,也是不利于幼兒成長(zhǎng)的。日本有教育學(xué)家指出:“游戲活動(dòng)要有一定的冒險(xiǎn)性,如果沒(méi)有,孩子無(wú)法真正形成回避危險(xiǎn)的能力。

  大班暑假安全教育教學(xué)反思 2

  我覺(jué)得從小對(duì)孩子進(jìn)行這樣的安全教育是很必要的,安全教育應(yīng)該滲透在每日活動(dòng)中,應(yīng)不斷強(qiáng)化孩子的安全意識(shí),使他們建立牢固的'自我防護(hù)意識(shí)。特別是對(duì)小班的幼兒,針對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn),本活動(dòng)用游戲形式貫穿始終,幼兒的參與性、積極性很高,避免的單純說(shuō)教的枯燥無(wú)味,通過(guò)游戲,讓幼兒更深的體會(huì)到誤食的危害,增加自我保護(hù)意識(shí)。

  在活動(dòng)中還有幾點(diǎn)需要改進(jìn):

  1、教師示范操作材料應(yīng)該要比幼兒實(shí)際操作的材料要大,幼兒能更加清楚地認(rèn)知。

  2、對(duì)于誤食的危害性這方面教師可以引導(dǎo)可以更深入些,讓幼兒更加感同身受。

  總之,安全教育是幼兒園教育的重中之重,我們除了在一日活動(dòng)中一定要相互監(jiān)督,做到眼到、心到、手到,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,以保證幼兒的在園安全。還要切實(shí)做好家長(zhǎng)的安全工作,讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展,告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施,讓我們的孩子都能更健康,快樂(lè)的成長(zhǎng)!

  大班暑假安全教育教學(xué)反思 3

  安全教育是幼兒園教育最重要的話題,也是最首要的工作。幼兒園是幼兒集體生活的場(chǎng)所,無(wú)論教師怎樣注意,也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育工作中,我們對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出。最后不該發(fā)生的事情還是在教師的眼皮底下發(fā)生了。

  反思之一:對(duì)幼兒的安全教育有待加強(qiáng)

  在戶外活動(dòng)發(fā)現(xiàn),幼兒的安全意識(shí)還有待提高。如幼兒的追跑打鬧,上下樓梯不好好走背靠小扶手滑下去,戶外時(shí)互相推拉;放學(xué)路上,不等家長(zhǎng)私自就走,出大門(mén)就跑。

  反思之二:教師的安全意識(shí)有待提高

  教師的安全教育、安全督促到位沒(méi)有,是不是用多種方式對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育。幼兒的不安全行為,教師是不是提前發(fā)現(xiàn)并制止;出現(xiàn)了學(xué)生意外傷害,是不是采取了切實(shí)可行的處理措施,上課前是否檢查了自己的`教具、器材會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生不安全隱患,班主任在戶外活動(dòng)時(shí)是否進(jìn)行樓層安全管理等。在消防演習(xí)過(guò)程中我還發(fā)現(xiàn)還有的老師根本不會(huì)用滅火器不知道消防栓的作用,

  反思之三:幼兒園的安全措施有待落實(shí)

  幼兒園的安全措施、制度不少,但相關(guān)責(zé)任人是否履行職責(zé),是否經(jīng)常進(jìn)行了校內(nèi)財(cái)產(chǎn)、設(shè)備、器材、消防安全等的自查;大型集會(huì)、大型活動(dòng)是不是跟班到場(chǎng);樓層安全管理是否到位;是否進(jìn)行了這方面的安全演練;幼兒園的安全獎(jiǎng)懲措施是否落實(shí)。

  大班暑假安全教育教學(xué)反思 4

  1、做好安全教育宣傳工作

  幼兒園要經(jīng)常組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面,開(kāi)展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。

 。、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)

  利用活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑,通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練,對(duì)幼兒大班開(kāi)展安全預(yù)防教育,使幼兒接受比較系統(tǒng)的如防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。

 。场⒃鰪(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)

  與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)等形式,明確家長(zhǎng)應(yīng)做的'工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。與街道派出所掛鉤,建立起社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切聯(lián)系網(wǎng),共同做好學(xué)生的安全防范和教育管理工作。(比如孩子吃飯難的問(wèn)題以后吃東西的時(shí)候要告訴家長(zhǎng)孩子在家也要坐定了吃,吃完了再玩。即養(yǎng)成了孩子良好的飲食習(xí)慣,又不會(huì)因一邊吃一邊跑發(fā)生危險(xiǎn))

 。、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)規(guī)章制度

  建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。

  大班暑假安全教育教學(xué)反思 5

  近些年來(lái),我國(guó)有車(chē)一族的隊(duì)伍越來(lái)越龐大,城市交通越來(lái)越繁忙,交通事故總量不斷上升。成年人的外出安全都變得更令人擔(dān)憂,更何況沒(méi)有自我保護(hù)能力的幼兒。幼兒園的孩子年齡小,活潑好動(dòng),對(duì)交通安全的理解力和執(zhí)行力不強(qiáng),正處于最容易出現(xiàn)安全事故的階段。因此,做好幼兒的交通安全教育,保障幼兒的出行安全是每個(gè)幼兒園需重視的問(wèn)題。

  那么,在幼兒的教學(xué)中該如何開(kāi)展交通安全教育呢?對(duì)此,我提出以下幾點(diǎn)建議:

  一、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)

  對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育,首先要做的是強(qiáng)化他們的安全意識(shí)。要做到這一點(diǎn),需讓孩子們意識(shí)到交通事故的嚴(yán)重后果。老師可以選取實(shí)際生活中的一些交通安全事故實(shí)例,給孩子們播放出來(lái),或者將一些比較血腥,不適合直接觀看的案例制作成flas的形式讓孩子觀看,給孩子們一些[震撼教育"。在觀看視頻時(shí),老師要適時(shí)地進(jìn)行交通安全教育宣傳,將安全意識(shí)深深刻印在孩子心中。

  二、強(qiáng)化幼兒交通安全知識(shí)

  調(diào)查顯示,幼兒園的孩子有一定的交通安全知識(shí),但是大部分學(xué)生交通知識(shí)掌握得不全面。孩子們大多知道[紅燈停,綠燈行",但是對(duì)交通道路的各種標(biāo)志認(rèn)識(shí)不清,也有的孩子不知道過(guò)馬路需走斑馬線。幼兒園的教學(xué)要做好孩子的交通安全知識(shí)教育,掃除孩子認(rèn)知上的.盲點(diǎn)。比如,在課堂上,老師給孩子們?cè)敿?xì)地講解紅綠燈、人行道的相關(guān)知識(shí),還要讓孩子們了解關(guān)于左右轉(zhuǎn)彎、禁止通行或者危險(xiǎn)等標(biāo)志。

  三、培養(yǎng)幼兒安全出行習(xí)慣

  交通安全教育最重要的是能夠讓孩子落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。對(duì)此,幼兒園要加強(qiáng)教育,培養(yǎng)孩子良好的安全出行習(xí)慣。比如,幼兒園可以在校園內(nèi)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)交通情景,模擬游戲,把校園內(nèi)適合的地方作為交通大道,然后用粉筆畫(huà)上斑馬線,用粉筆在小黑板上畫(huà)一個(gè)紅綠燈,用紙做一些其他的交通標(biāo)志,然后用做游戲的方式進(jìn)行交通模擬,培養(yǎng)孩子良好的出行行為。另外,老師還可交給孩子們玩交通安全棋之類的游戲,讓孩子在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí),又或者讓孩子們?cè)谌粘3鲂袝r(shí)注意一些違規(guī)行為,然后在課堂上講出來(lái),大家進(jìn)行共同的批評(píng)與探討,將[這些行為是錯(cuò)誤的,我不能這樣做"的想法深入孩子的內(nèi)心。

  孩子是祖國(guó)的未來(lái),保護(hù)好孩子,未來(lái)才有希望。并且,幼兒期的學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)孩子的一生產(chǎn)生影響,在此階段幫助孩子養(yǎng)成正確的交通行為,孩子將一生受益。作為幼兒教學(xué)第一線的幼兒園責(zé)無(wú)旁貸,幼師要大力開(kāi)展交通安全教育,最大限度地保證孩子的安全,讓孩子養(yǎng)成良好的交通安全行為習(xí)慣。

  大班暑假安全教育教學(xué)反思 6

  安全工作是幼兒園工作的重中之重,它關(guān)系到每一名幼兒的安全,牽系著每一位家長(zhǎng)的心。如果老師的安全工作沒(méi)做好,那不能稱之為一名好老師,幼兒的年齡小,自我保護(hù)能力差,安全防范能力低,大大增加了老師的安全工作難度,作為幼兒教師任何一個(gè)人,在孩子的安全問(wèn)題上同樣有心理壓力,如果孩子們?cè)谟變簣@平安的度過(guò)一天,我們也會(huì)感到松了一口氣。針對(duì)我園里的實(shí)際情況,本學(xué)期我們開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng),如:談話活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)”,看圖講述“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”,美術(shù)活動(dòng)“我來(lái)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志”等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法,樹(shù)立了安全意識(shí)。

  安全教育作為幼兒園長(zhǎng)期的教育內(nèi)容,需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透,每天喝水時(shí),請(qǐng)幼兒先試一試是否太燙;開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)時(shí)先要看看手是否放在門(mén)框上;吃飯時(shí)不嬉笑打鬧、不玩勺子;幼兒園里的.安全教育反思上下樓梯時(shí),扶欄桿有序的走;戶外活動(dòng)時(shí),不打鬧不亂跑,在老師要求的范圍內(nèi)活動(dòng);上廁所時(shí)不推擠;以及早操、午睡、區(qū)域活動(dòng)等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示,并請(qǐng)幼兒相互監(jiān)督,定期評(píng)選出每個(gè)班的平安小衛(wèi)士。通過(guò)這些與日常生活有機(jī)的滲透,不僅可以避免一些意外傷害發(fā)生,而且可以提高幼兒的安全意識(shí),為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

  安全教育在每個(gè)時(shí)間段里都要進(jìn)行,我們?cè)诿刻熘薪?jīng)常說(shuō):“注意安全”,所以在日常的活動(dòng)中,我們教師每要與孩子做一件事情都要與幼兒說(shuō)好怎么做安全,怎么做不安全。以提醒幼兒來(lái)管理好自己的行為。戶外活動(dòng)時(shí)教育幼兒不要倒滑滑梯。使幼兒懂得上下車(chē)不擁擠,不把頭、手伸出窗外等乘車(chē)常識(shí)。讓幼兒解交通規(guī)則,避免交通事故。還通過(guò)家園園地、家教小報(bào)向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,還針對(duì)幼兒出現(xiàn)的不安全行為,加強(qiáng)與其家長(zhǎng)的交流配合,共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

  主題教育活動(dòng)也好,生活中有機(jī)滲透也好,目的只有一個(gè),讓孩子們樹(shù)立安全意識(shí),保證幼兒的安全和健康,因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康,也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂(lè)。

  大班暑假安全教育教學(xué)反思 7

  在進(jìn)行居家安全、學(xué)校安全和社會(huì)生活安全教育之后,交通安全教育是這一單元的重要內(nèi)容。一方面,隨著交通的不斷發(fā)展,交通事故頻繁發(fā)生,人們稱之為“世界第一公害”,給人類和社會(huì)帶來(lái)了無(wú)盡的禍害,尤其是發(fā)生在學(xué)生身上的交通事故更令人痛心;另一方面,和居家安全、校園安全和社會(huì)安全一樣,交通安全問(wèn)題也和幼兒的生活密切相關(guān)。而幼兒由于天性活潑好動(dòng)、自制能力不強(qiáng),對(duì)交通安全問(wèn)題缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。因此,學(xué)校就承擔(dān)這一項(xiàng)極為重要的任務(wù):對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育,幫助他們掌握交通安全知識(shí),提高交通安全意識(shí),形成自覺(jué)遵守交通法規(guī)、維護(hù)交通秩序的好習(xí)慣。

  在教材內(nèi)容的安排上,本單元從各種各樣交通設(shè)施及交通標(biāo)志切入,引導(dǎo)學(xué)生了解它們對(duì)我們安全出行的作用,體會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志、遵守交通法規(guī)的重要意義;引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)交通事故調(diào)查的過(guò)程中,認(rèn)識(shí)到交通事故給人們生活帶來(lái)的危害和痛苦,認(rèn)識(shí)到許多交通事故都是人們麻痹大意或不遵守交通法規(guī)造成的;引導(dǎo)學(xué)生理解為了防止交通事故的發(fā)生,為了我們的出行安全,交通警察工作的辛苦,懂得尊重交通警察和其他工作人員的勞動(dòng);最終幫助學(xué)生提高交通安全意識(shí),形成對(duì)自己生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。

  本單元教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)從兒童的'生活實(shí)際出發(fā),呈現(xiàn)了一些有關(guān)幼兒的交通安全問(wèn)題,并通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、角色扮演、討論等學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在體驗(yàn)、活動(dòng)中掌握有關(guān)的交通法規(guī)和安全常識(shí);關(guān)注生活中的交通現(xiàn)象,初步形成觀察社會(huì)想象的能力;提高對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí),形成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí),并能將所學(xué)知識(shí)有效地運(yùn)用到自己的生活中。

  通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生知道一些基本的交通設(shè)施,學(xué)習(xí)了有關(guān)的交通法規(guī)和安全小常識(shí);了解了交通事故的無(wú)情以及給個(gè)人、家庭和國(guó)家?guī)?lái)的災(zāi)難和損失。形成初步的交通安全意識(shí),提高了自我保護(hù)意識(shí)。

  大班暑假安全教育教學(xué)反思 8

  安全教育是幼兒園教育永恒的話題,幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場(chǎng)所,無(wú)論教師怎樣注意,也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實(shí)踐中,我們對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出,針對(duì)我班的實(shí)際情況,本期我們開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng),如:談話活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)”,看圖講述“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”,美術(shù)活動(dòng)“我來(lái)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志”等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的`安全知識(shí)和求助方法,樹(shù)立了安全意識(shí)。

  同時(shí),安全教育作為幼兒園長(zhǎng)期的教育內(nèi)容,僅僅這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的,他需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透,例如:利用聽(tīng)故事“思杰走丟了”,讓幼兒知道回家要等父母來(lái)界,決不跟陌生人走,也不吃陌生人給的東西。每天喝牛奶時(shí),請(qǐng)小朋友先試一試是否太燙。開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)時(shí)先要看看手是否放在門(mén)框上,吃飯時(shí)不嬉笑打鬧、不玩筷子,上下樓梯時(shí),扶欄桿有序的走,以及早操、午睡、入廁等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示,并請(qǐng)小朋友們相互監(jiān)督,定期評(píng)選出我們班的平安小衛(wèi)士。通過(guò)這些與日常生活有機(jī)的滲透,不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生,而且可以提高幼兒的安全意識(shí),為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

  我們知道,每一年有多少可愛(ài)的小生命因?yàn)橐馔鈧κ鹿识艿搅硕嗝礋o(wú)情的摧殘。而教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者,對(duì)如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用,這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn),我們也常常困惑于此。今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動(dòng)生活化、情景化時(shí),我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中,讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活,這就意味著要放開(kāi)成人的庇護(hù),讓他們自由的去探索這個(gè)未知的世界。那么我們?cè)鯓硬拍馨选氨U嫌變旱陌踩蜑榱耸购⒆幼灾鞯爻砷L(zhǎng),活動(dòng)中不可缺少一定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來(lái)呢?

  例如游戲,它是幼兒最喜歡的活動(dòng),也是幼兒園主要的教學(xué)形式。但由于他們的身心發(fā)展水平較低,行為缺乏理智,易受情緒的影響,在游戲活動(dòng)中特別是戶外的中,則可能造成意外的事故。所以,教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。如果僅僅為了安全,完全避免幼兒參與集體活動(dòng)或一味的降低游戲的難度,也是不利于幼兒成長(zhǎng)的。日本有教育學(xué)家指出:“游戲活動(dòng)要有一定的冒險(xiǎn)性,如果沒(méi)有,孩子無(wú)法真正形成回避危險(xiǎn)的能力”。

  作為幼兒教師,任何一個(gè)人,在孩子的安全問(wèn)題上同樣有心理壓力,如果孩子們?cè)谟變簣@平安的度過(guò)一天,我們也會(huì)感到松了一口氣。主題

  活動(dòng)也好,生活中有機(jī)滲透也好,目的只有一個(gè),讓孩子們樹(shù)立安全意識(shí),保證幼兒的安全和健康,因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康,也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂(lè)。

  大班暑假安全教育教學(xué)反思 9

  在這次活動(dòng)中,為了調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,我在活動(dòng)的開(kāi)始部分設(shè)計(jì)了“猜一猜”的內(nèi)容,讓幼兒猜老師是怎樣來(lái)幼兒園的,孩子們有的說(shuō)是騎自行車(chē),有的說(shuō)走路,有的說(shuō)騎電動(dòng)車(chē),就是沒(méi)有說(shuō)坐公交車(chē)的。雖然孩子們都猜錯(cuò)了,但他們都覺(jué)得很有趣,這樣他們的積極性都被調(diào)動(dòng)了起來(lái),有了這個(gè)基礎(chǔ)我們開(kāi)始了今天的活動(dòng),在接下來(lái)的環(huán)節(jié)我一一條線貫穿,從到車(chē)站等車(chē),上車(chē),認(rèn)識(shí)車(chē)輛內(nèi)部,在車(chē)內(nèi)遵守的文明規(guī)則的行為,最后小結(jié)這樣一個(gè)順序展開(kāi)這次活動(dòng)。

  活動(dòng)結(jié)束后,我進(jìn)行了反思,在活動(dòng)的選擇目標(biāo)的制定上方面,比較適合本班幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒參與活動(dòng)的積極性很高,目標(biāo)的完成情況還算理想。各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有層次,問(wèn)題提出的比較清晰,幼兒回答問(wèn)題積極;卮鸬囊埠芎,都說(shuō)出了自己的想法,課堂氣氛也很活躍,這是本次活動(dòng)滿意的地方,本次活動(dòng)也存在著一些不足之處,有以下幾點(diǎn):

  1、在提問(wèn)喇叭的'問(wèn)題時(shí),幼兒已經(jīng)說(shuō)到放音樂(lè),教師沒(méi)有給與肯定,導(dǎo)致幼兒的想法回答受限。

  2、在小動(dòng)物讓座的這個(gè)環(huán)節(jié),教師應(yīng)該再加上一個(gè)問(wèn)題,都什么樣的人我們才讓座呢?可以結(jié)合前面“老弱孕病殘”這個(gè)問(wèn)題還回答,讓幼兒更加清楚地理解“讓座”這個(gè)文明的行為。

  3、在基本部分的最后,可以加上一個(gè)內(nèi)容,公交車(chē)到站了,小豬要下車(chē)了,下車(chē)別忘了對(duì)司機(jī)叔叔說(shuō)謝謝,在活動(dòng)中有幼兒提出過(guò)這個(gè)問(wèn)題,這樣讓活動(dòng)的主線更加完整,同時(shí)培養(yǎng)幼兒的感恩之心。

  4、在常規(guī)方面,本班個(gè)別幼兒在回答問(wèn)題方面還需要培養(yǎng),不搶話,要注意傾聽(tīng)他人講話,以上就是我對(duì)這次活動(dòng)優(yōu)缺點(diǎn)的反思,通過(guò)這次活動(dòng),我無(wú)論是在課前準(zhǔn)備方面,還是活動(dòng)的進(jìn)行以及課后的反思,都有了很大的收獲,為自己的理論實(shí)踐方面積累了很多經(jīng)驗(yàn),還是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過(guò)程,同時(shí)也感覺(jué)到了自己教學(xué)方面的不斷成長(zhǎng),為成為一名合格的幼兒教師打下基礎(chǔ)。

  大班暑假安全教育教學(xué)反思 10

  小班幼兒剛進(jìn)入幼兒園,對(duì)是非的分辨能力較差,自我保護(hù)能力和安全意識(shí)都很弱,在這個(gè)《寶寶愛(ài)自己》安全周中就有一堂《不跟陌生人走》,在開(kāi)學(xué)初,家長(zhǎng)排隊(duì)接孩子時(shí),幼兒就會(huì)哭著跑著要沖出去,因此針對(duì)于這類現(xiàn)象,我們就專門(mén)利用空余時(shí)間進(jìn)行了教育,幼兒安全教育的本質(zhì)是生活教育。

  這次安全周中的《不跟陌生人走》鞏固了開(kāi)學(xué)初教給幼兒的理念,在課上我考慮到小班幼兒的思維特點(diǎn)是具體形象性的,因此我以談話的形式引出動(dòng)畫(huà)故事《小熊安全教育》通過(guò)故事讓幼兒知道小熊是因?yàn)橄嘈帕四吧说?話而被賣(mài)到動(dòng)物園的,從此小熊失去了自由失去了親人,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人的理解,以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么。再舉例介紹小雨在學(xué)校發(fā)生的事讓幼兒懂得不要跟陌生人走,陌生人硬拉著你走你要反抗。在活動(dòng)中請(qǐng)配班老師客串做陌生人,設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象,初步對(duì)我們班幼兒形成安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。因?yàn)槲艺J(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做,特別是配班老師用糖果和玩具誘惑時(shí),我班的個(gè)別幼兒有點(diǎn)動(dòng)容了,看上去有點(diǎn)想跟走的趨勢(shì) ,我抓住了這一點(diǎn)進(jìn)行了針對(duì)性的教育,讓幼兒明白不能隨便亂吃東西,因?yàn)榭赡苁澄锢镆呀?jīng)下了藥,吃了你就被抱走了。

  整個(gè)活動(dòng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象,共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。這次活動(dòng),由于是假設(shè)性的,讓認(rèn)識(shí)的老師來(lái)做壞人,不能真正的測(cè)試,只能停留在讓幼兒了解的層面,我如果請(qǐng)其他班的陌生人阿姨來(lái)客串會(huì)更客觀,最后我覺(jué)得還可以延伸到家園共育層面,因?yàn)榘踩膬?nèi)容是非常廣泛的,僅靠老師的教育是不夠的,我們需要家長(zhǎng)的配合與支持,可以讓家長(zhǎng)共同參與到平時(shí)的生活活動(dòng),因?yàn)檫M(jìn)階段接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)孩子在前面跑,家長(zhǎng)在后面走,上月拿被子也出現(xiàn)了,家長(zhǎng)在拿小朋友的被子,小朋友自己跑掉了,家長(zhǎng)都沒(méi)來(lái)得及拿好被子,就追出去了,這些都是存在安全隱患的,要讓小朋友和家長(zhǎng)共同重視這個(gè)安全教育,家長(zhǎng)可通過(guò)讓小朋友了解有關(guān)家里的情況,比如家庭住址,電話號(hào)碼等,家園緊密配合,共同關(guān)心共同教育孩子。

  大班暑假安全教育教學(xué)反思 11

  安全工作是幼兒園工作的重中之重,它關(guān)系到每一名幼兒的安全,牽系著每一位家長(zhǎng)的心。如果老師的安全工作沒(méi)做好,那不能稱之為一名好老師,幼兒的年齡小,自我保護(hù)能力差,安全防范能力低,大大增加了老師的安全工作難度,作為幼兒教師任何一個(gè)人,在孩子的安全問(wèn)題上同樣有心理壓力,如果孩子們?cè)谟變簣@平安的度過(guò)一天,我們也會(huì)感到松了一口氣。主題活動(dòng)也好,生活中有機(jī)滲透也好,目的只有一個(gè),讓孩子們樹(shù)立安全意識(shí),保證幼兒的安全和健康,因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康,也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂(lè)。所以保證班上每一位幼兒在園安全,是老師工作的首要任務(wù)。

  孩子的好奇心強(qiáng),但安全意識(shí)淡薄,對(duì)周?chē)氖挛镉袧夂竦?興趣,碰到新鮮的事物總喜歡嘗試一下,有時(shí)事故就發(fā)生在那幾秒鐘,針對(duì)幼兒的這些特殊的身心特點(diǎn),老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都要提醒幼兒,對(duì)他們進(jìn)行安全教育。此外,在各種活動(dòng)中,老師要做到心到、口到、眼到,將幼兒組織在自己的視線內(nèi)。教師在活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)結(jié)束后,都要有組織,要及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù),做到心中有數(shù)。更應(yīng)該有組織的活動(dòng),活動(dòng)中也要有秩序和規(guī)則,讓幼兒懂得遵守游戲的規(guī)則,并學(xué)會(huì)用紀(jì)律要求自己。

  我們常常要求幼兒不能這樣,不能那樣,可每次收獲的效果不佳,成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出。怎么才能讓安全意識(shí)的種子播撒到每一名孩子的心中呢?

  一、可以在班上開(kāi)展有關(guān)安全教育的談話活動(dòng),如“我身邊的危險(xiǎn)”,看圖講述“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”,美術(shù)活動(dòng)“我來(lái)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志”等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法,樹(shù)立了安全意識(shí);

  二、教師要與家長(zhǎng)做好溝通,協(xié)助幼兒園做好幼兒的安全工作;

  三、教師要掌握一些幼兒急癥的方法,如遇到幼兒氣道阻塞,可使用背部敲擊法、腹部推壓法,第一時(shí)間進(jìn)行急救處理,減少對(duì)幼兒的傷害。

  老師只有做到對(duì)孩子有愛(ài)心、做事要細(xì)心、對(duì)工作有責(zé)任心,這樣才能讓這長(zhǎng)放心。

  大班暑假安全教育教學(xué)反思 12

  活動(dòng)能?chē)@幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的,且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng),使幼兒能充份調(diào)動(dòng)所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn),并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動(dòng)取材于生活并運(yùn)用于生活,具有很強(qiáng)的'真實(shí)性與實(shí)用性。整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡(jiǎn)單的說(shuō)教上,而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景,進(jìn)行角色換位,尋找解決問(wèn)題的方法,即授之于漁,使幼兒能真切的體察真情實(shí)境,有效的提高自護(hù)意識(shí)。

  在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間,并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看,活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)到了預(yù)期的效果,取得了預(yù)期的成效,是一次成功的安全教育活動(dòng)。

  大班暑假安全教育教學(xué)反思 13

  讓幼兒擁有一個(gè)安全、健康、幸福、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境是所有家長(zhǎng)和幼教工作者的希望。

  幼兒園教育綱要明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位”,也就是說(shuō):幼兒的安全是一切發(fā)展的保障,只有在幼兒生命安全的基礎(chǔ)上才能保障其身心健康發(fā)展,真正認(rèn)識(shí)到安全的重要性是要在平時(shí)的教育教學(xué)中開(kāi)展豐富多彩適合本班的安全隨機(jī)教育活動(dòng)。但幼兒的安全教育十分廣泛,涉及到幼兒一日生活常規(guī)中的各個(gè)方面,例如:飲食安全,玩具安全,游戲安全,服藥安全,午睡安全,著裝安全等等,如何把這些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)意識(shí)教給幼兒,讓幼兒有自我防護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)的技能呢,在班級(jí)生活中我會(huì)采取一些安全教育課和生活體驗(yàn)方法讓孩子們明白。

  日常滲透式:通過(guò)一日生活常規(guī)將安全教育貫穿其中各個(gè)環(huán)接。

  幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)接是安全教育的一個(gè)好時(shí)機(jī)例如;晨檢、午檢、散步、盥洗、戶外游戲,自由活動(dòng)等,班級(jí)有教師、保育員都是教育者我們應(yīng)時(shí)時(shí)抓住時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。如晨檢時(shí)保育員應(yīng)仔細(xì)檢查孩子的口袋和書(shū)包找找是否有比較尖銳的物品入園,以防孩子在午睡和戶外活動(dòng)是塞進(jìn)口、耳、鼻等器官,再如進(jìn)餐時(shí)保育員應(yīng)提醒或幫助孩子們飯前要洗手,以防病從口入,保證吃飯時(shí)不說(shuō)話以防咽著等,在戶外活動(dòng)時(shí)教師要帶領(lǐng)孩子整理衣服是否整潔,在活動(dòng)時(shí)應(yīng)控制場(chǎng)面不要亂跑,不因活動(dòng)量失控而碰傷、摔傷,告訴幼兒在大型玩具時(shí)不要擁擠,不要推,要守規(guī)則知道慢慢等待排隊(duì),有秩序。在自由活動(dòng)時(shí)教師應(yīng)將孩子們控制在自己的視線范圍之內(nèi),保證孩子的安全。

  環(huán)境教育法:幼兒園是個(gè)很美很溫馨的地方,我們應(yīng)通過(guò)各種圖片與標(biāo)志讓幼兒有一定的'安全認(rèn)識(shí)。

  環(huán)境時(shí)最直觀的教育,可以利用一些簡(jiǎn)單的圖文標(biāo)志讓幼兒在環(huán)境潛移默化種熏陶,感受安全教育。如;“過(guò)馬路時(shí)需要走斑馬線,知道紅綠燈和簡(jiǎn)單交通標(biāo)志”,“不玩火,不摸電,不在樓梯上往下跳,不爬窗戶”、“不跟陌生人走,陌生人敲門(mén)我不開(kāi)”知道火警,生病和遇到壞人時(shí)打119、120110等教師還可以通過(guò)一些游戲角色讓幼兒扮演嘗試明白一些交通規(guī)則,火災(zāi)或生急病的搶救方法。

  趣味游戲式:通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)向幼兒訓(xùn)練安全自救的技巧。

  游戲是幼兒在感興趣,也是最有效的方式,我們充分的利用游戲讓孩子們?cè)谳p松、愉快的氛圍中讓幼兒學(xué)習(xí)自救技巧,例如;就孩子們最崇拜的“警察叔叔”開(kāi)展角色游戲《交通警察》讓幼兒扮演他們最崇拜的“警察叔叔”讓幼兒懂得橫穿馬路要走斑馬線,走失時(shí)要找警察叔叔幫忙。學(xué)會(huì)較熟練的說(shuō)出家人的姓名,地址以及家人電話,或用電話求救。如;社會(huì)課堂《陌生人敲門(mén)怎么辦?》中創(chuàng)設(shè)一段情景讓幼兒表演,、夏天很熱你知道怎么辦嗎?、家里廚房有煤氣味怎么辦?、手不小心劃破皮出血怎么辦?、等等一系列的情景表演引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)設(shè)想象自救方法,提高幼兒的自救意識(shí)和自我保護(hù)能力。

  家園互動(dòng)式:班級(jí)任何活動(dòng)都需與家長(zhǎng)密切互動(dòng)與配合,安全教育更是重要。

  對(duì)孩子們的安全單靠幼兒園一方面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要家園配合才會(huì)更好,家長(zhǎng)應(yīng)密切配合老師做好孩子的安全教育,強(qiáng)化幼兒的安全防護(hù)意識(shí),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,讓幼兒在家做些力所能及的事,培養(yǎng)幼兒的自理能力,讓幼兒學(xué)會(huì)照顧自己的基本生活,如會(huì)穿鞋子,扣扣子,知道天氣冷熱告訴大人增減衣服,會(huì)自己吃飯,家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)孩子的自理生活能力培養(yǎng),讓孩子不怕困難,遇到困難會(huì)自己堅(jiān)強(qiáng)的去解決,能夠獨(dú)立的完成一些事情。

  幼兒園的安全教育是頭等大事,安全是工作底線。幼兒的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的切身利益,不僅牽涉到教學(xué)的穩(wěn)定,還關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定,受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。幼兒園視安全教育為己任,扎扎實(shí)實(shí)把安全融入孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)生活中,充分抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)將安全教育工作做充分,讓家長(zhǎng)滿意,讓孩子得益,讓社會(huì)放心。

  大班暑假安全教育教學(xué)反思 14

  近日,州山幼兒園開(kāi)展暑假前安全檢查、教育活動(dòng),為孩子暑假期間的安全增添了一份可靠的保障。

  幼兒園拋開(kāi)全園安全會(huì)議,安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)幼兒園的周邊環(huán)境及幼兒園內(nèi)的設(shè)施、設(shè)備,食堂進(jìn)行了檢查。各班級(jí)教師根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),將安全教育融入幼兒生活之中,通過(guò)游戲、談話、情景表演等形式,對(duì)幼兒進(jìn)行防火災(zāi)、防溺水、防燙傷、不跟陌生人走、防食物中毒、防交通事故等方面的安全教育。

  小班年段的《不跟陌生人走》中,老師和孩子們用生動(dòng)的語(yǔ)言、簡(jiǎn)單易懂的'情景表演,為孩子們演繹了一堂安全課;顒(dòng)中,孩子們都能積極動(dòng)腦,小演員們更是能運(yùn)用自己的智慧,勇敢和“壞人”周旋,解決困難。

  中班年段的《安全過(guò)斑馬線》中,孩子們都能積極動(dòng)腦,學(xué)習(xí)了各種交通標(biāo)志。還用生動(dòng)的語(yǔ)言、簡(jiǎn)單易懂的情景表演,為孩子們演繹了一堂交通安全課。

  大班年段的《防溺水》活動(dòng)中,通過(guò)老師和孩子之間的互動(dòng),孩子和孩子之間的競(jìng)猜,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲取了更多的防溺水安全知識(shí)。各班級(jí)還通過(guò)幼兒園微信公眾號(hào),向各位家長(zhǎng)宣傳“防溺水”安全知識(shí)。

  大班暑假安全教育教學(xué)反思 15

  為了提高家長(zhǎng)和幼兒在假期中的安全防范意識(shí),6月30日,經(jīng)開(kāi)區(qū)轄區(qū)各幼兒園以“快樂(lè)暑假,安全相伴”為主題開(kāi)展了暑假安全專題教育活動(dòng)。

  活動(dòng)前,各幼兒園通過(guò)電子大屏幕、微信平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)媒介廣泛宣傳,提高家長(zhǎng)們的安全責(zé)任意識(shí),強(qiáng)化了暑期里家長(zhǎng)對(duì)幼兒的安全監(jiān)管職責(zé)。

  活動(dòng)中,各園教師通過(guò)安全教育視頻,著重從防溺水、防雷電、飲食安全、交通安全、防意外傷害等多方面對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行安全專題教育。

  活動(dòng)后,各園向家長(zhǎng)發(fā)放了《經(jīng)開(kāi)區(qū)幼兒園暑假安全責(zé)任書(shū)》,讓家長(zhǎng)了解暑期安全知識(shí)并要求家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀并簽字確認(rèn)。家長(zhǎng)們紛紛表示一定會(huì)切實(shí)履行自己的監(jiān)管責(zé)任,以確保幼兒在暑期中的安全。

  通過(guò)此次暑假安全教育活動(dòng),全區(qū)幼兒充分認(rèn)識(shí)到了安全的'重要性,了解了自防自救知識(shí),提高了家長(zhǎng)對(duì)幼兒的監(jiān)管意識(shí),為幼兒度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)、健康的暑假構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的防線。

  大班暑假安全教育教學(xué)反思 16

  緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,小朋友們期盼已久的暑假就要到來(lái)了。6月23日,高琦幼兒園的小朋友們開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到幼兒園,這是他們本學(xué)期最后一天到園,馬上就要迎來(lái)他們最快樂(lè)的假期時(shí)光。為了使每個(gè)幼兒能過(guò)上一個(gè)平安、健康、快樂(lè)的.假期,高琦幼兒園開(kāi)展了“快樂(lè)暑假、安全相伴”暑假安全教育活動(dòng),力求全方位做好假期前安全教育工作,為孩子暑假期間的安全增添一份可靠的保障。

  事先,園長(zhǎng)助理黃芳對(duì)本次專項(xiàng)安全教育活動(dòng)從時(shí)間、內(nèi)容、形式等方面做了具體詳細(xì)的安排和布置。各班教師高度重視暑假安全教育工作,并積極做好準(zhǔn)備。

  老師們通過(guò)帶領(lǐng)幼兒觀看安全小視頻、精美的圖片、PPT,針對(duì)假期的各方面安全問(wèn)題進(jìn)行集中教育。向幼兒介紹了交通安全、游泳安全、防溺水、消防安全、預(yù)防疾病、預(yù)防意外、防止拐騙、身體的小秘密等安全注意事項(xiàng),并向幼兒創(chuàng)設(shè)情境,請(qǐng)幼兒判斷正誤。幫助孩子們梳理、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn),提高孩子們假期安全意識(shí)與避險(xiǎn)能力。

  大班暑假安全教育教學(xué)反思 17

  暑假生活即將開(kāi)始了,為了提高幼兒在假期中的安全防范意識(shí),讓幼兒過(guò)一個(gè)在高高興興、平平安安、健健康康的假期。6月26日上午,教育幼兒園在多功能廳舉辦假期安全教育活動(dòng),為全園所有幼兒帶來(lái)了一場(chǎng)暑期安全知識(shí)“及時(shí)雨”,進(jìn)一步幫助幼兒在假期前樹(shù)立安全意識(shí),提高自我防衛(wèi)能力。

  活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),安保主任蔡鵬真老師通過(guò)情景演練、觀看視頻、認(rèn)識(shí)安全圖標(biāo)等形式把活動(dòng)安全、衛(wèi)生安全、交通安全、飲食安全及防雷電、防火、防電、防溺水等各種安全教育元素融入其中,讓幼兒全方位了解各類安全小知識(shí),提升安全意識(shí)。

  小紅帽的故事大家耳熟能詳,如何提高幼兒安全自救自護(hù)能力已成為是幼兒安全教育必不可少的核心環(huán)節(jié)。如陌生人來(lái)敲門(mén)怎么辦?如何防止?fàn)C傷?如何安全使用電器?在家里活動(dòng)應(yīng)怎樣注意安全?……在蔡老師一邊逐一示范,一邊邀請(qǐng)小朋友參與,一邊開(kāi)展問(wèn)答,孩子們的熱情不斷高漲不僅學(xué)會(huì)了撥應(yīng)急電話“公安110”、“火警119”、“急救120”,還學(xué)習(xí)到了各種自護(hù)自救的應(yīng)急辦法,了解了暑期中應(yīng)注意的安全問(wèn)題,增強(qiáng)了自我防范能力。

  緊接著,教育幼兒園還開(kāi)展了消防安全演習(xí),讓理論與實(shí)踐相結(jié)合,把安全教育落到實(shí)處。

  此外,幼兒園還利用電子屏、微信公眾號(hào)等宣傳平臺(tái),結(jié)合20xx年暑期安全教育,對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展安全教育宣傳,強(qiáng)化安全教育的家園合作,加強(qiáng)暑期孩子安全教育,加大對(duì)幼兒的監(jiān)督力度,確保幼兒度過(guò)一個(gè)安全、健康、有意義的暑假。

  安全教育是幼兒園教育工作的永恒話題,是幼兒園保教工作的'重中之重,也是“幸福教育”理念的具體體現(xiàn)。近年來(lái)教育幼兒園高度重視平安校園建設(shè),始終堅(jiān)持“安全責(zé)任重于泰山,安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn),必須要做到防范于未然”的原則,通過(guò)率先成立爸爸聯(lián)防隊(duì)、構(gòu)建家園安全網(wǎng),打造“安全教育”必修課,開(kāi)展安全周主題教育等一系列強(qiáng)而有力的措施,持續(xù)強(qiáng)化安全教育、提高師生安全意識(shí),不斷增強(qiáng)師生自防自救能力,為建設(shè)平安校園和深化“幸福教育”教育理念奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  大班暑假安全教育教學(xué)反思 18

  為了幫助幼兒樹(shù)立遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、避免傷害的安全意識(shí),提高自護(hù)自救能力,確保幼兒在園在家學(xué)習(xí)生活健康平安,羅門(mén)幼兒園于20xx年6月29日-7月3日在全園開(kāi)展了為期一周的“幼兒暑假安全教育周”活動(dòng),全園七個(gè)班以“在暑假里,幼兒遠(yuǎn)離生活危險(xiǎn)”為主題開(kāi)展了形式多樣的生活安全教育活動(dòng),還指導(dǎo)教職員工如何使用滅火器。通過(guò)活動(dòng)周增強(qiáng)了保教人員和幼兒的安全意識(shí),獲得了良好的安全教育效果。

  各班結(jié)合本班幼兒的.年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,除了完成紹興市學(xué)校安全平臺(tái)上的課目外,還選取幼兒感興趣的人物角色,采用游戲、故事、圖片講述、情境表演、觀看視頻等形式,將幼兒在家庭和幼兒園生活中的各種危險(xiǎn)直觀形象地呈現(xiàn)在幼兒面前,強(qiáng)化幼兒的印象。如:《暑假里的飲食衛(wèi)生》、《合理的生活活動(dòng)》、《防暑降溫》等內(nèi)容的教育活動(dòng)。幫助幼兒學(xué)習(xí)暑假生活中面臨危險(xiǎn)時(shí)簡(jiǎn)單的自救方法。幼兒健康安全成長(zhǎng)是幼兒園工作的重中之重,需要持之以恒地做好教育和防范工作。在今后的工作中,我園將不斷總結(jié)、提升工作經(jīng)驗(yàn)和效果,為幼兒健康成長(zhǎng)筑牢防火墻。

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