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畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告樣本
本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開(kāi)題報(bào)告論文題目:從聯(lián)想并購(gòu)IBM看企業(yè)并購(gòu)中
人力資源匹配問(wèn)題
學(xué)院名稱:管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院
專(zhuān)業(yè):國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易
學(xué)生姓名:
學(xué)號(hào):
指導(dǎo)教師:
年月日
一、選題的性質(zhì)理論研究
二、選題的目的和意義
來(lái)自社會(huì)實(shí)踐中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問(wèn)題。近10多年以來(lái),尤其是加入WTO以來(lái),我國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展迅猛,在中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的過(guò)程中,必然會(huì)引起其它國(guó)家對(duì)我國(guó)的關(guān)注,世界范圍內(nèi)企業(yè)并購(gòu)不斷發(fā)展,國(guó)內(nèi)這幾年企業(yè)并購(gòu)也在迅猛發(fā)展,由此帶來(lái)的一系列問(wèn)題,尤其是并購(gòu)后的人力資源匹配問(wèn)題顯示出來(lái)。
通過(guò)分析國(guó)內(nèi)外企業(yè)并購(gòu)后的發(fā)展現(xiàn)狀跟成功失敗的案例,著重分析聯(lián)想的成功案例,通過(guò)對(duì)聯(lián)想并購(gòu)IBM PC業(yè)務(wù)后的在人力資源方面面臨的問(wèn)題和解決的方法來(lái)分析探尋企業(yè)并購(gòu)后的人力資源匹配問(wèn)題的解決方法,以利于我國(guó)企業(yè)并購(gòu)后問(wèn)題的解決和發(fā)展。
三、與本課題相關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,預(yù)計(jì)可能有所創(chuàng)新的方面
隨著國(guó)內(nèi)外企業(yè)并購(gòu)的不斷發(fā)展,國(guó)內(nèi)外都在關(guān)注企業(yè)并購(gòu)帶來(lái)的一系列影響。國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家都在對(duì)這一課題進(jìn)行研究以解決由企業(yè)并購(gòu)帶來(lái)的人力資源匹配方面的問(wèn)題,尋求企業(yè)并購(gòu)后人力資源匹配的最佳方案。本課題的研究主要是通過(guò)國(guó)內(nèi)外企業(yè)并購(gòu)案例的研究來(lái)發(fā)現(xiàn)企業(yè)并購(gòu)在人力資源方面存在的問(wèn)題,跟中國(guó)企業(yè)并購(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀,提出問(wèn)題,研究問(wèn)題,并結(jié)合聯(lián)想并購(gòu)IBM PC業(yè)務(wù)之后面臨的人力資源方面的問(wèn)題和解決方案,著重分析如何穩(wěn)定員工,留住關(guān)鍵人才,穩(wěn)定公司的發(fā)展,穩(wěn)定員工的情緒方面來(lái)研究企業(yè)并購(gòu)后的人力資源匹配問(wèn)題。
在研究企業(yè)并購(gòu)后的人力資源匹配方面,創(chuàng)新點(diǎn)主要體現(xiàn)在對(duì)員工的心理方面的研究來(lái)穩(wěn)定員工情緒,以留住公司的關(guān)鍵人才和核心人才,以保證公司關(guān)鍵部門(mén)的穩(wěn)定和良好運(yùn)行,消除員工的心理顧慮,激發(fā)員工的工作激情方面。
四、課題研究的可行性分析
本課題的研究對(duì)中國(guó)及中國(guó)企業(yè)的并購(gòu)后的發(fā)展具有很強(qiáng)的借鑒意義及指導(dǎo)意義,能夠推進(jìn)中國(guó)整體并購(gòu)企業(yè)的發(fā)展,特別是中國(guó)加入WTO以來(lái),國(guó)內(nèi)外企業(yè)并購(gòu)速度加快,由此而產(chǎn)生一系列的問(wèn)題,研究企業(yè)并購(gòu)后的人力資源匹配問(wèn)題及其研究其解決方法對(duì)我國(guó)企業(yè)并購(gòu)后問(wèn)題的解決提供建議,以有利于我國(guó)并購(gòu)企業(yè)并購(gòu)后的健康發(fā)展跟中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
五、課題研究的策略、方法和步驟
策略:
通過(guò)對(duì)企業(yè)并購(gòu)和人力資源的概念與規(guī)定的介紹,分析當(dāng)前國(guó)內(nèi)外企業(yè)并購(gòu)現(xiàn)狀,依照統(tǒng)計(jì)數(shù)字說(shuō)明我國(guó)解決企業(yè)并購(gòu)后的人力資源匹配問(wèn)題的嚴(yán)峻性與迫切性,進(jìn)一步分析企業(yè)并購(gòu)后人力資源匹配問(wèn)題,結(jié)合以上所述分析企業(yè)并購(gòu)后在人力資源匹配方面的應(yīng)對(duì)措施。
方法:
1、理論分析法
通過(guò)理論的分析推出要論證的問(wèn)題。
2、圖表分析法
運(yùn)用圖表分析法對(duì)國(guó)內(nèi)外企業(yè)并購(gòu)后的問(wèn)題進(jìn)行分析。
3、舉例法
通過(guò)對(duì)聯(lián)想并購(gòu)IBM PC業(yè)務(wù)后所面臨的人力資源匹配方面的問(wèn)題及解決方法的分析研究來(lái)尋求中國(guó)企業(yè)并購(gòu)后的人力資源匹配方面問(wèn)題的解決方法。
步驟:
1、2008年1月上旬根據(jù)資料及文獻(xiàn)學(xué)習(xí)編制三級(jí)提綱。
2、2008年1月中旬根據(jù)搜集的資料完成開(kāi)題報(bào)告。
3、2008年3月上旬結(jié)合選題材料在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成初稿。
4、2008年4月下旬在導(dǎo)師指導(dǎo)下反復(fù)進(jìn)行修改、完善,完成二稿。
5、2008年5月中旬按照要求規(guī)范格式,最終定稿。
六、預(yù)期成果形式描述
論文
七、指導(dǎo)教師意見(jiàn)
選題現(xiàn)實(shí)性強(qiáng),結(jié)構(gòu)合理,邏輯性強(qiáng),同意開(kāi)題。
指導(dǎo)教師簽字:
年月日
八、學(xué)院學(xué)位分委員會(huì)意見(jiàn)
同意開(kāi)題。
學(xué)院學(xué)位分委員會(huì)主任簽字:
年月日
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