畢業(yè)設(shè)計(jì)治理系統(tǒng)開(kāi)題報(bào)告

時(shí)間：2023-04-27 09:37:30 開(kāi)題報(bào)告我要投稿

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畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告(理工類)

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畢業(yè)設(shè)計(jì)治理系統(tǒng)開(kāi)題報(bào)告

畢業(yè)設(shè)計(jì)治理系統(tǒng)教師治理模塊的開(kāi)發(fā)

學(xué)生姓名

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學(xué)號(hào)

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專業(yè)

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

1、課題的目的意義：

畢業(yè)設(shè)計(jì)的治理是高校治理工作中的1項(xiàng)重要內(nèi)容。隨著高等教育教學(xué)改革的不斷深進(jìn)，對(duì)于高校畢業(yè)設(shè)計(jì)治理的規(guī)范化。學(xué)化、信息化已成為目前面臨的重要課題。目前。很多高校的畢業(yè)設(shè)計(jì)治理還存在1些題目。例如：根據(jù)教學(xué)要求。通常學(xué)生在大學(xué)最后1年需要在外地進(jìn)行實(shí)習(xí).此時(shí)又面臨著畢業(yè)設(shè)計(jì)選題題目；另外，畢業(yè)設(shè)計(jì)完成時(shí)，論文的上交也存在困難。同時(shí)在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中。由于學(xué)生在外地，指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和交流也會(huì)碰到1些麻煩。要解決以上這些題目.1方面要進(jìn)步治理員業(yè)務(wù)知識(shí)和治理水平；另1方面要充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，建立現(xiàn)代化的治理信息系統(tǒng).近幾年來(lái)我國(guó)各大中專院校加快了信息化進(jìn)程，基本上都建立了自己的校園網(wǎng)，這為我們系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)提供了必備的物質(zhì)基礎(chǔ)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)治理系統(tǒng)它能很好的解決以上的題目，極大地便捷了學(xué)生和指導(dǎo)老師，明顯地進(jìn)步了工作效率。而且通過(guò)本次設(shè)計(jì)可以讓學(xué)生更加熟練把握軟件開(kāi)發(fā)的1般過(guò)程，中藥材天地網(wǎng)并對(duì)所學(xué)知識(shí)做1個(gè)全面的總結(jié)。

2、近年來(lái)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀：

由于國(guó)外信息化進(jìn)程比我國(guó)早210幾年，早在10幾年前就出現(xiàn)了很多優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)治理系統(tǒng)，縱觀這些系統(tǒng)主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.先進(jìn)性：實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，甚至1些著名院校都實(shí)現(xiàn)跨校訪問(wèn)歷年畢業(yè)論文。2.通用性：各專業(yè)都能使用。3.方便性4.靈活性：題庫(kù)隨時(shí)更新。而我國(guó)進(jìn)幾年業(yè)出現(xiàn)了1些系統(tǒng)但其通用性都比較差，大部分學(xué)校都沒(méi)有專門的服務(wù)器往維護(hù)只是在鄰近畢業(yè)生選題時(shí)才向外開(kāi)放，不能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享。而甚至有些學(xué)校現(xiàn)在還沒(méi)有畢業(yè)設(shè)計(jì)治理的網(wǎng)站，義烏網(wǎng)站優(yōu)化只是通過(guò)人工的選題方式進(jìn)行選擇，使畢業(yè)設(shè)計(jì)失往了公平和效率。適合做手機(jī)鈴聲的英文歌因此建立自己畢業(yè)設(shè)計(jì)治理系統(tǒng)可以使高校畢業(yè)設(shè)計(jì)治理效率更高，使其更加規(guī)范化.科學(xué)化和信息化，滿足教學(xué)和治理要求。

3、設(shè)計(jì)方案的可行性分析和預(yù)期目標(biāo)：

系統(tǒng)的可行性研究主要包括：技術(shù)可行性、操縱可行性等等。

技術(shù)可行性：為了方便交互式應(yīng)用和數(shù)據(jù)的大型存儲(chǔ)，畢業(yè)設(shè)計(jì)治理系統(tǒng)必須采用B-S框架模式而且支持大型的后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，而Asp。net+SQLSERVER數(shù)據(jù)庫(kù)正好滿足了交互與大型存取兩方面�？梢�(jiàn)使用Asp。net畢業(yè)設(shè)計(jì)治理系統(tǒng)在技術(shù)上是可行的。

操縱可行性：畢業(yè)設(shè)計(jì)治理系統(tǒng)是1個(gè)集成了選課。審核。學(xué)生與老師的交流的網(wǎng)站，用戶只要會(huì)上網(wǎng)就應(yīng)該會(huì)使用本網(wǎng)站，網(wǎng)站各個(gè)部分都有說(shuō)明和提示，引導(dǎo)用戶達(dá)到他們的目的。

預(yù)期目標(biāo)：通過(guò)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)治理系統(tǒng)的需求分析，分析其可行性及重要性，進(jìn)而對(duì)系統(tǒng)的各個(gè)模塊進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)。教師和學(xué)生可在任何地方進(jìn)行選題和申報(bào)課題。滿足外出實(shí)習(xí)學(xué)生的選課需求。

系統(tǒng)包括以下模塊：

1。用戶登錄模塊

2。教師用戶模塊

(1)修改個(gè)人信息。教師可以修改自己的個(gè)人信息(如：密碼、電話、電子郵箱等)；

(2)上報(bào)課題。教師根據(jù)專業(yè)的不同分別申報(bào)課題。此處應(yīng)該有課題數(shù)目限制功能；

(3)課題治理。此功能實(shí)現(xiàn)教師對(duì)課題的治理，義烏網(wǎng)絡(luò)推廣中藥材天地網(wǎng)對(duì)于未評(píng)審和沒(méi)有通過(guò)評(píng)審的題目，可以作修改或刪除操縱，而對(duì)于評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的題目，則只能做查看。

(4)學(xué)生選擇課題后，教師可以查看學(xué)生名單與聯(lián)系方式；

(5)設(shè)計(jì)期間教師可以和學(xué)生相互交流(文字和文件)；

(6)上報(bào)成績(jī)。完成教師上報(bào)學(xué)天生績(jī)的功能，其中成績(jī)分為指導(dǎo)教師成績(jī)、評(píng)閱教師成績(jī)、答辯成績(jī)，總成績(jī)自動(dòng)計(jì)算。

(7)教師可以查看歷年課題等輔助功能。

3。治理員用戶模塊

(1)對(duì)教師的添加、刪除等功能；

(2)對(duì)學(xué)生的添加(excell文件導(dǎo)進(jìn))、刪除

(3)課題的審核治理

(4)其他維護(hù)系統(tǒng)運(yùn)行的功能(如選題時(shí)間、選題專業(yè)的設(shè)置等等)；

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