中學(xué)學(xué)生品德行為考核辦法4篇

中學(xué)學(xué)生品德行為考核辦法1

　　為了全面貫徹教育方針政策，積極實(shí)踐素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生的思想首先品質(zhì)教育和管理，促進(jìn)良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，依據(jù)國(guó)家教育部的《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，結(jié)合《xx中學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例》和生本課堂實(shí)施方案，特制訂本《xx中學(xué)學(xué)生品德和行為規(guī)范量化考核辦法》。

　　一、總則

　　1、本辦法設(shè)定每位學(xué)生的考核基本分為100分。

　　2、每學(xué)期計(jì)算結(jié)果作為學(xué)生操行評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先、畢業(yè)思想品德考核的重要依據(jù)。

　　3、本考核結(jié)果分值在100分及以上學(xué)生操行評(píng)定可以評(píng)為優(yōu)秀（有資格評(píng)比區(qū)級(jí)及區(qū)級(jí)以上的榮譽(yù)和十佳學(xué)生）；低于100分的學(xué)生高于90分則可以評(píng)為良好（有資格評(píng)比校級(jí)各項(xiàng)榮譽(yù)）；低于90分高于60分則可以評(píng)為及格；低于60分的學(xué)生可以評(píng)為不及格，下學(xué)期注冊(cè)前要先到校政教處接受教育，畢業(yè)班學(xué)生必須接受學(xué)校組織的行規(guī)學(xué)習(xí)，否則，暫扣畢業(yè)證。

　　二、評(píng)價(jià)方法

　　1、每學(xué)年學(xué)生起評(píng)分為100分，根據(jù)學(xué)生在校日常行為表現(xiàn)，通過減分和加分兩種方式，實(shí)施過程評(píng)價(jià)。

　　2、采取政教處、值日教師和學(xué)生會(huì)、班級(jí)三級(jí)管理，通過政教處、值日教師、學(xué)生會(huì)的檢查反饋和任課教師對(duì)學(xué)生的課堂反饋，實(shí)施綜合評(píng)價(jià)。

　　3、通過班級(jí)落實(shí)學(xué)生的每日評(píng)價(jià)，每周堅(jiān)持將所有學(xué)生的`德育積分做好統(tǒng)計(jì)，每月反饋，輸入德育系統(tǒng)。

　　三、量化考核內(nèi)容

　�。ㄒ唬�、加分內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，每科每學(xué)期按時(shí)獨(dú)立完成各科作業(yè)，一門功課加2分，可累計(jì)

　　2、期末成績(jī)?cè)诩案瘢ɑ騪等）以上者，一門功課加2分，可累計(jì)。

　　3、月考、期中、期末考試中，取得顯著進(jìn)步（總分段名次提高5名次以上），給予每人加分5分；月考、期中、期末考試中，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生（總分段名次前20名），每人加10分。

　　4、積極參加學(xué)校的各類活動(dòng)，活動(dòng)參與者每人加1分。

　　5、充分發(fā)揮自己的業(yè)余愛好、興趣特長(zhǎng)，積極參加校各類社團(tuán)活動(dòng)，并在校內(nèi)外的競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?wù)甙聪铝袠?biāo)準(zhǔn)加分：

　　比賽級(jí)別

　　一等獎(jiǎng)（第1名）

　　二等獎(jiǎng)（第2、3名）

　　三等獎(jiǎng)（第4-8名）

　　其他獎(jiǎng)

　　校級(jí)

　　6、好人好事經(jīng)過老師認(rèn)可，給予一人次加1分，累計(jì)加分。

　　7、在發(fā)現(xiàn)違反校紀(jì)校規(guī)行為時(shí)能夠及時(shí)制止或協(xié)助糾正他人不良的行為習(xí)慣的同學(xué)，由政教處或班主任給予一人次加1-3分，累計(jì)加分。

　　8、班主任在班級(jí)管理過程中可以根據(jù)學(xué)生的良好表現(xiàn)或行為，根據(jù)實(shí)際情況可以自主酌情加分1-10分。

　�。ǘ�）、扣分內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

　　1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

　�。�1）遲到或早退一次扣0.5分，曠課一次扣1分，抄襲作業(yè)或無故不交作業(yè)每次一次扣0.5分，累計(jì)扣分。

　　（2）上課（含自習(xí)）聽講不認(rèn)真，有交頭接耳、做小動(dòng)作或其他擾亂課堂秩序，被老師點(diǎn)名批評(píng)，每次扣1分。

　　（3）考試作弊，月考、期中、期末考試以一人次5分扣分。

　　2、生活習(xí)慣

　�。�1）儀表不整潔，不按規(guī)定穿著校服（包括在校服寫字、繪畫等）、不佩戴或不正確佩戴學(xué)生標(biāo)志的，或不如實(shí)登記和不服從管理人員批評(píng)或提醒的同學(xué)，一人次扣1分，累計(jì)扣分。

　　（2）戴首飾，男生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、怪發(fā)，女生燙發(fā)、染發(fā)，每次扣1分；

　　（3）語言不文明，說臟話，每次扣1分；

　　（4）不尊敬教職員工，不團(tuán)結(jié)同學(xué)，肆意頂撞師長(zhǎng)，侮辱同學(xué)，視情節(jié)輕重一人次扣3.-5分。

　　（5）衛(wèi)生習(xí)慣不好，隨地丟棄，帶零食進(jìn)教學(xué)區(qū)或在教學(xué)區(qū)吃零食的，每一人次扣1分。

　�。�6）無故不參加規(guī)定的勞動(dòng)、衛(wèi)生打掃（或值日），每人次扣1分，累計(jì)扣分；無故不參加學(xué)校和班級(jí)組織的活動(dòng)，由組織者考核，每人次扣1分，累計(jì)扣分。

　　（7）故意占用他人財(cái)物，有過錯(cuò)不虛心接受他人批評(píng)意見，誣告他人的行為，每人次給予扣1-3分。

　　3、紀(jì)律表現(xiàn)

　�。�1）舉行升降國(guó)旗儀式時(shí)，不嚴(yán)肅不認(rèn)真或無故不參加這每人次扣2分。

　�。�2）課間及午間在教室或樓道內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧，每人次扣1分。

　�。�3）不認(rèn)真做眼保健操，每次扣1分。跑操過程中說笑打鬧或無故不參加大課間或中途跑掉，每次扣1分。

　�。�4）在教室、走廊等非運(yùn)動(dòng)區(qū)打球等運(yùn)動(dòng)，每次扣1分。

　�。�5）破壞學(xué)校公物設(shè)施，除賠償損失外，每次扣3分。

　�。�6）擾亂校園秩序，課間擅自出校園的，每人次扣2分，累計(jì)扣分。

　�。�7）進(jìn)入“四廳一吧”（電子游戲廳、錄像廳、舞廳、卡拉ok廳、網(wǎng)吧）者，視情節(jié)輕重一人次扣2-4分，累計(jì)扣分。

　�。�8）參與斗毆、盜竊、聚眾鬧事、敲詐勒索、嚴(yán)重曠課、嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序、賭博、抽煙等事件的學(xué)生，根據(jù)《xx中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理?xiàng)l例》處理后，再根據(jù)情節(jié)予以扣分。（受到學(xué)校紀(jì)律處分的通報(bào)批評(píng)扣3分，警告處分和嚴(yán)重警告處分扣5分，記過及以上扣10分，累計(jì)扣分。）

　�。�9）沒有經(jīng)審批帶手機(jī)到學(xué)校，每次扣1分，攜帶通訊工具，如發(fā)現(xiàn)在課堂或課間使用者，扣留通訊工具并批評(píng)教育，視情況扣1-3分，累計(jì)扣分。

　　4、特殊情況處理

　�。�1）校級(jí)學(xué)生干部、班級(jí)學(xué)生干部、學(xué)生社團(tuán)成員，表現(xiàn)突出的由相關(guān)老師在臨近期末時(shí)出具證明給各班級(jí)，可以給予加5-10分。

　�。�2）校級(jí)學(xué)生干部、班級(jí)學(xué)生干部、學(xué)生社團(tuán)成員，在其組織（團(tuán)隊(duì)）內(nèi)，經(jīng)常拒不履行職責(zé)，故意搬弄是非，造成工作被動(dòng)等不良影響，給予扣1-5分（相關(guān)老師）。

　　三、實(shí)施辦法

　　1、各小組內(nèi)指定一名組長(zhǎng)及時(shí)、規(guī)范的記錄《xx中學(xué)學(xué)生品德和行為規(guī)范量化考核表》。

　　2、加分與扣分均要嚴(yán)格遵守規(guī)定上述規(guī)定實(shí)施，方可予以登記，并保管好材料備查。

　　3、組長(zhǎng)每周要做好分值統(tǒng)計(jì)工作，并于每下周一進(jìn)行公示。

　　4、每累計(jì)扣分10分，班主任必須要與被扣分學(xué)生進(jìn)行談話，必要時(shí)要通知學(xué)生家長(zhǎng)知曉。

　　5、每月各班將扣分最多的學(xué)生上報(bào)政教處進(jìn)行集中教育（為期一周）。

　　6、學(xué)期末將考核結(jié)果上報(bào)政教處，每學(xué)期的統(tǒng)計(jì)結(jié)果要存入學(xué)生檔案。

　　xx中學(xué)政教處

中學(xué)學(xué)生品德行為考核辦法2

　　高中學(xué)生品德行為考核是貫徹德智體全面發(fā)展的教育方針，加強(qiáng)青年學(xué)生思想政治教育的重要措施，是中學(xué)德育工作的有機(jī)組成部分，也是高等學(xué)校選拔和錄取新生的重要依據(jù)。根據(jù)《浙江省普通中學(xué)學(xué)生思想政治品德考核暫行辦法》，制訂本辦法。

　　一、指導(dǎo)思想

　　高中學(xué)生品德行為考核是學(xué)校德育工作的重要環(huán)節(jié)，其目的是致力于把學(xué)生培養(yǎng)成為具有良好思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的遵紀(jì)守法的合格公民，為學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、學(xué)校評(píng)選各級(jí)各類先進(jìn)提供必要依據(jù)。

　　二、考核原則

　　1.要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。要用全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)考核對(duì)象，真實(shí)反映每個(gè)學(xué)生品德行為。要防止片面性，堅(jiān)決克服為片面追求升學(xué)率而在考核中弄虛作假或以學(xué)科考分代替思想品德等錯(cuò)誤做法。

　　2、要堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合的原則。以中學(xué)德育目標(biāo)所包括的思想、政治、道德品質(zhì)、個(gè)性心理素質(zhì)和能力等方面的15個(gè)項(xiàng)目，47條內(nèi)容為指標(biāo)，對(duì)照每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，確定每個(gè)項(xiàng)目的等第，在此基礎(chǔ)上，確定初評(píng)或總評(píng)等第。

　　3.學(xué)生自評(píng)、班級(jí)評(píng)定和班主任評(píng)定相結(jié)合原則，加強(qiáng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和自我教育。

　　三、考核辦法和步驟

　　1.根據(jù)《中學(xué)班主任工作的暫行規(guī)定》，高中年級(jí)由班主任具體負(fù)責(zé)所在班級(jí)學(xué)生品德行為的考核工作。

　　2.高中學(xué)生品德行為考核要與平時(shí)德育工作和考核記載結(jié)合。每學(xué)年第一學(xué)期末進(jìn)行初評(píng)，學(xué)年末進(jìn)行總評(píng)，在總結(jié)學(xué)生一學(xué)年來各方面成績(jī)，主要是品行面貌的基礎(chǔ)上進(jìn)行全面評(píng)定。

　　3.考核工作按以下步驟進(jìn)行：

　�。�1）每學(xué)年開始時(shí)，學(xué)校公布高中學(xué)生品德行為考核項(xiàng)目、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，作為始業(yè)教育內(nèi)容，并告訴家長(zhǎng)，配合學(xué)校進(jìn)行教育。

　�。�2）學(xué)期和學(xué)年末組織學(xué)生進(jìn)行初評(píng)和總評(píng)。先由學(xué)生個(gè)人總結(jié)，對(duì)照考核項(xiàng)目、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)，并確定每一項(xiàng)的考評(píng)等第，填寫在“個(gè)人自評(píng)”欄內(nèi)。

　�。�3）組織班級(jí)考評(píng)小組，負(fù)責(zé)考核班級(jí)內(nèi)同學(xué)的平時(shí)表現(xiàn)，分別確定考評(píng)等第并填在“班級(jí)考評(píng)”欄中。

　�。�4）班主任根據(jù)平時(shí)考核記載、分析觀察情況及學(xué)生、班組考評(píng)情況，在征求任課教師意見的.基礎(chǔ)上，對(duì)各個(gè)學(xué)生進(jìn)行綜合分析，在“班主任考評(píng)”欄中分別確定考評(píng)（初評(píng)、總評(píng)）等第，總評(píng)后交政教處審定。班主任還須填寫“獎(jiǎng)懲情況與主要特點(diǎn)”欄，對(duì)學(xué)生所受獎(jiǎng)懲及主要表現(xiàn)等情況作簡(jiǎn)要說明。

　�。�5）考核結(jié)果要與學(xué)生見面。班主任應(yīng)通過個(gè)別談話等形式，指出努力方向，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，積極上進(jìn)。

　　4.學(xué)生品德行為考核的總評(píng)等級(jí)，根據(jù)考核項(xiàng)目、內(nèi)容指標(biāo)和評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。各等級(jí)的要求如下：

　　優(yōu)秀：對(duì)考核項(xiàng)目規(guī)定的諸方面內(nèi)容都做得好，或在某些方面有突出好的表現(xiàn)。

　　良好：對(duì)考核項(xiàng)目規(guī)定的內(nèi)容基本能做到，其中許多項(xiàng)目做得好或比較好；

　　合格：對(duì)項(xiàng)目規(guī)定的內(nèi)容大部分基本做到，但無突出的良好表現(xiàn)，或者少數(shù)項(xiàng)目做得不好，或有過嚴(yán)重缺點(diǎn)，甚至有錯(cuò)誤，但已改正。

　　不合格：對(duì)項(xiàng)目規(guī)定的內(nèi)容大部分不能做到，或在某些方面有嚴(yán)重錯(cuò)誤甚至有違法或輕微犯罪行為，且不接受教育無改正表現(xiàn)。

　　在實(shí)施過程中，對(duì)15個(gè)項(xiàng)目歸結(jié)到總評(píng)等第的關(guān)系處理上，采取以下辦法：

　�。�1）優(yōu)秀：15個(gè)項(xiàng)目中優(yōu)項(xiàng)目達(dá)13個(gè)以上（含13個(gè)，下同，其中前6項(xiàng)必須優(yōu)），其他項(xiàng)目良好者（量化考核分95分以上），可評(píng)為優(yōu)秀。凡有下列現(xiàn)象之一者不能評(píng)為優(yōu)秀：當(dāng)年受警告處分者，有經(jīng)常遲到、曠課現(xiàn)象者，考試作弊者、打架斗毆者、破壞公物者及明顯違反校紀(jì)校規(guī)者。

　�。�2）良好：15個(gè)項(xiàng)目中優(yōu)、良項(xiàng)目達(dá)13個(gè)以上（其中前6項(xiàng)中有3項(xiàng)必須優(yōu)，其它3項(xiàng)為良）其它項(xiàng)目合格者（量化考核分75分以上），可評(píng)為良好。

　�。�3）合格：15個(gè)項(xiàng)目均在合格以上，但未能達(dá)到良好者，前6項(xiàng)中，有兩項(xiàng)及格者（量化考核分60分以上），評(píng)為合格。

　�。�4）不合格：前6項(xiàng)中，有一項(xiàng)不及格者，評(píng)為不合格；其他項(xiàng)中有二項(xiàng)不及格者，評(píng)為不合格；當(dāng)年受過學(xué)校記過以上處分者，評(píng)為不合格。當(dāng)年受學(xué)校警告處分，但未撤銷者或量化考核分為不及格者，評(píng)為不合格。

　　因有突出貢獻(xiàn)而受獎(jiǎng)?wù)撸�由學(xué)校政教處、班主任視情況提高等級(jí)或作其它處理。

　　四、考核工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理

　　1.班級(jí)考評(píng)小組成員應(yīng)由班團(tuán)主要干部和普通學(xué)生代表組成，適當(dāng)考慮男女學(xué)生比例。

　　2.每學(xué)年結(jié)束后，班主任應(yīng)將學(xué)生品德行為考評(píng)表上交政教處。

　　3.政教處負(fù)責(zé)審核三級(jí)考評(píng)情況，并進(jìn)行協(xié)調(diào)，確定學(xué)生考評(píng)等第，蓋上學(xué)校公章。對(duì)考核總評(píng)定為優(yōu)秀和不及格的學(xué)生，需經(jīng)主管副校長(zhǎng)簽署意見并簽名蓋章。

　　4.考核中需要把握優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)的大致比例。優(yōu)秀級(jí)：高三、高二年級(jí)控制在25%之內(nèi)，高一年級(jí)控制在20%之內(nèi)。

　　5.學(xué)生品德行為考評(píng)成績(jī)作為評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)選各種先進(jìn)的重要依據(jù)。

中學(xué)學(xué)生品德行為考核辦法3

　　為大力推動(dòng)我校品德學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升，加速品德學(xué)科青年教師隊(duì)伍建設(shè)，積極響應(yīng)市品德學(xué)校發(fā)展共同體倡議，決定舉辦云灌縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆品德學(xué)科青年教師演課比賽。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以提高教師素質(zhì)為根本，鼓勵(lì)青年教師熱愛品德學(xué)科，走進(jìn)教材，走近學(xué)生，走進(jìn)課堂教學(xué)研究，逐步養(yǎng)成“創(chuàng)新、有效、簡(jiǎn)潔、靈動(dòng)”的課堂教學(xué)特色，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、比賽時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日

　　三、比賽地點(diǎn)：

　　西校區(qū)合班教室

　　四、參賽人員：

　　全校所有對(duì)品德學(xué)科感興趣的教師都可報(bào)名（35歲以下的青年教師更加歡迎），不分學(xué)科。在自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，東校區(qū)推薦3名，南校區(qū)推薦4名，西校區(qū)推薦5名，鄭莊校區(qū)推薦1名參加學(xué)校評(píng)比。報(bào)名時(shí)間：2月28日（各校區(qū)把參賽教師報(bào)名表統(tǒng)一交到西校區(qū)教導(dǎo)處陳占平主任處）

　　五、評(píng)比辦法

　　自由選擇教材和教學(xué)內(nèi)容，提前完成教學(xué)設(shè)計(jì)和課件。比賽時(shí)采用模擬課堂現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)形式進(jìn)行。選手面對(duì)評(píng)委上課，但不與評(píng)委互動(dòng)；在教學(xué)過程的組織實(shí)施中，體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，展示教學(xué)課件。選手課堂教學(xué)的.課題與教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作的課題一致。模擬課教學(xué)時(shí)間為10-15分鐘。學(xué)校將外聘專家現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。優(yōu)秀教師推薦參加市品德教師基本功大賽和市共同體相關(guān)活動(dòng)。

中學(xué)學(xué)生品德行為考核辦法4

　　一、學(xué)生基本情況：

　　班上的學(xué)生能聽從教師的教導(dǎo)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從老師教誨。有一定的集體榮譽(yù)感，能積極完成學(xué)校交給的各種任務(wù)；有一定的自理能力，懂得與同學(xué)友好相處。但部分男生自制力差，責(zé)任心尚未形成，對(duì)待學(xué)業(yè)得過且過�？傊�，引導(dǎo)本班同學(xué)養(yǎng)成良好的思想品德及行為習(xí)慣迫在眉睫且任重道遠(yuǎn)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1、成長(zhǎng)的快樂與煩惱；

　　2、追根尋源；

　　3、獨(dú)具魅力的中華文化；

　　4、我們生活的地球。

　　三、教材特點(diǎn)：

　　教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的'方式來構(gòu)建教材體系。本冊(cè)教育內(nèi)容由四個(gè)單元構(gòu)成。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個(gè)小話題。本冊(cè)教材主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

　　1、教育性。品德與社會(huì)課擔(dān)負(fù)著道德人格培養(yǎng)的任務(wù)。在本冊(cè)教材中，主要進(jìn)行以下方面內(nèi)容的教育：以多種形式促進(jìn)這兩個(gè)我的對(duì)話，引導(dǎo)兒童逐步完成兩個(gè)“自我”的分化；向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系，讓他們從這種關(guān)系中去理解和體驗(yàn)，引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格；通過歷史與文化的啟蒙，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)的教育，引發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感、歸屬感等等。

　　2、綜合性。本冊(cè)教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會(huì)等多方面的內(nèi)容。所有這些內(nèi)容都是通過“個(gè)人--人與人--人與社會(huì)”這條主線來串聯(lián)的，使之形成一個(gè)完整的教學(xué)線索。

　　3、參與性。為了使學(xué)生能真正體味到教材所要表達(dá)的思想、觀點(diǎn)，就需要為學(xué)生提供自己親自參與、親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，本冊(cè)教材中設(shè)計(jì)了大量的問題、案例，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生仿佛置身于真實(shí)的社會(huì)場(chǎng)景中，通過學(xué)生與家庭、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與社會(huì)生活中的具體事例以及對(duì)這些事例的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐來提高自己，完善自己。

　　4、直觀性。本冊(cè)教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機(jī)融合的版面，力圖通過各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。

　　四、教學(xué)措施

　　1、全面把握課程目標(biāo)。在教學(xué)中通過多種教學(xué)活動(dòng)、幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參加社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中積極調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中存在的問題共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　　4、教學(xué)時(shí)要注重與其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系，要教學(xué)和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。

　　5、盡可能地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富課程資源。

　　五、教學(xué)進(jìn)度表

　　（略）

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