對老師的建議和意見

九月 ，又到開學(xué)時。主管教學(xué)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，常常會在全校例會上要求教師們組織好第一次早操，上好第一次晨會，上好第一節(jié)課，批改好第一次作業(yè)，抓好第一次衛(wèi)生……可見開學(xué)的“第一次”多么重要!正所謂“首因效應(yīng)”在管理上的運用吧。對新教師來說，強調(diào)第一次，還是比較新鮮的，對老教師來說，年年說的意義就不大了。新課改呼喚鮮活的開學(xué)引導(dǎo)“方式”：

1.師生首次見面要打好招呼。給學(xué)生一個燦爛的微笑，準確叫出兒童的名字(原班級)，摸摸頭、握握手、夸夸學(xué)生一暑假又長高了等贊美的語言。

【“哈哈老師還記得我呢�！崩蠋熜睦镉辛藢W(xué)生，學(xué)生心里便有了老師。特別對于所謂的差生來說，這是師生良好溝通的開端�！�

2.開學(xué)第一天要清點人數(shù)。若個別學(xué)生沒有到校，請及時與家長聯(lián)系，問清緣由。名單及時上報教導(dǎo)處備案。

【杜絕教學(xué)事故發(fā)生。有這樣真實案例：一生開學(xué)兩天后的傍晚，家長找來學(xué)校，問孩子哪去了。老師告訴家長孩子從開學(xué)就沒到過學(xué)校。家長這才恍然大悟，孩子每天背著書包上學(xué)，原來是假上學(xué)。原因是這位學(xué)生沒有完成暑假作業(yè)，恐懼到校，最后逃學(xué)離家出走了。由于沒有及時溝通，班主任以為學(xué)生有事在家，而家長又以為孩子天天到校�！�

3. 搞好師生間的第一次“暑假見聞”交流會，讓兒童盡情交流。

【這是一次多么好的“言語交際”訓(xùn)練課啊!】

4.多說什么可以做，少向?qū)W生說什么不可以做。開學(xué)初教師們往往給學(xué)生們制定諸多“班規(guī)、條例”，建議多一些柔性，少一些剛性。

【少些冷峻的法官面孔，多些可親的形象�！�

5. 建議給班級勾畫學(xué)期美好藍圖，并吸收學(xué)生們的意見或建議。如秋游、看電影、做游戲、運動比賽等都可以吸收進班級活動的內(nèi)容。

【豐富多彩的活動，哪位學(xué)生不向往呢?這便有了班級家的溫暖與溫馨，不再只是冷冰冰的語數(shù)外學(xué)習(xí)了。】

6.教學(xué)生制定好個人學(xué)習(xí)計劃。讓每個學(xué)生明確個人要努力發(fā)展的方向。

【有了明確的學(xué)習(xí)目標，就有了上進的動力�！�

7.各科教師務(wù)必上好引導(dǎo)學(xué)生掌握本門課程重要學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法課。對于一年級學(xué)生來說尤為重要，入學(xué)后前30天的習(xí)慣訓(xùn)練，往往影響小學(xué)生6年的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

【人們常說“習(xí)慣決定成功，習(xí)慣決定命運�！痹诮逃�上則是，“習(xí)慣決定質(zhì)量，習(xí)慣決定效率。”】

8.教師應(yīng)提倡有能力的學(xué)生超前學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生之間尋找學(xué)習(xí)伙伴，開展互幫互學(xué)活動。

【相信學(xué)生的潛能是無限的。每位教師只有2只手，現(xiàn)在有10幾只手在幫你，教學(xué)質(zhì)量怎能不提高，“后進生”基數(shù)怎能不減少。這可是陶老先生的教育秘訣哇。】

9.建議各位教師開學(xué)初，面對學(xué)生第一次錯作業(yè)，第一次做錯事，不要去嚴厲詰難。

【兒童是在錯誤中成長起來的，世上哪有不犯錯誤，不錯作業(yè)的學(xué)生。】

10.見到地面上的紙屑，教師們能彎彎腰撿拾起來。學(xué)生會模仿你，家長會佩服你，校領(lǐng)導(dǎo)會夸贊你，同事會欣賞你。

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