個人分析報告

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快樂作坊

摘要：“人生一世，草木一春”形容人生之短暫，甚是悲涼。我信奉人生更是一個大舞臺，人人都可以演藝出豐富多彩的人生大戲。是有所作為或是虛度年華，關(guān)鍵取決于一個人的生活態(tài)度，就看我們用什么心態(tài)去生存，想什么辦法去追求，憑什么條件去圓夢�！叭耸亲约浩焚|(zhì)的培養(yǎng)者，人生的塑造者，以及命運的構(gòu)筑者�！比绻�我們能夠觀察、控制及變革我們的思想，追蹤我們思想對自身、對他人以及對我們?nèi)松�境況所產(chǎn)生的作用；如果我們能夠借助耐心的實踐與檢驗把因果聯(lián)系起來，并且把我們的每次經(jīng)歷——哪怕它是日常生活中的瑣碎之事，作為認識自我及理解智慧與力量的手段，那么這個道理就可以得到充分的證實。本文旨在通過對自我經(jīng)歷的回顧與梳理，分析自我的心理軌跡與成長過程，更為冷靜檢驗自己是否具備作為一個優(yōu)秀的心理咨詢工作者應(yīng)有的良好的品質(zhì)和素質(zhì)，找出自己尚存在的差距和不足，進一步明確自己努力的目標和方向，增強自己成為優(yōu)秀心理咨詢師的信心和決心，增添措施，強化從事心理咨詢工作的責任感和歸屬感。

　　　 一、自我成長分析

時至不惑之年，回想自己的人生之旅，心中感激之情油然而生。我感激我的父母、我的三個哥哥及我的親人們，他們給我營造了一個快樂的童年。父親是個德高望重的干部，母親是個賢妻良母式的巧婦，三個哥哥均長我很多，他們對我恩寵有加。當時的生活雖然可謂艱辛，但“少年不知愁滋味兒”，與眾多小伙伴們嬉戲，與“大人們”頑皮，留下了串串童年美好的記憶。

當時沒有幼兒園，在自己的反復(fù)要求之下上了小學(xué)，沒有人提出要求，沒有任何壓力，農(nóng)忙季節(jié)在農(nóng)田里拾麥穗、稻穗，交給生產(chǎn)隊，掙上兩三分工分，算是我童年記憶中最有成就感的事了。不覺中，使我養(yǎng)成了從小珍愛勞動果實的好品質(zhì)。嬉鬧中進入初中，沒有課本，教材就是教師手中的一份報紙。慶幸的是，“半工半讀”培養(yǎng)了我從小熱愛勞動的好習(xí)慣。烈日下割麥子、插秧，寒冬里改造梯田，造就了我“一不怕苦，二不怕死”的“革命精神”，建立了與“勞動人民”深厚的情意。父親在我所就讀的學(xué)校作的“不忘階級苦、牢記黨的恩”的報告，更加激起了我“黨叫干啥就干啥”的豪情。

國家恢復(fù)高考的那年，通過考試，我升入一所非重點高中。特別有緣分的是我的班主任曾教過我的三個哥哥，和我們家淵源頗深，“緊箍咒”一直戴到畢業(yè)，以全校第二名的成績（第一名多二分）考入竹山師范英語專業(yè)班。鄉(xiāng)親們說，我是光宗耀祖，是當?shù)氐牡谝晃恍悴�。對家人而言，我解決了兩個人農(nóng)轉(zhuǎn)非的問題，尚在農(nóng)村的一個哥哥就可以無爭的“子頂父職”了。對我而言，它是一生中重要的轉(zhuǎn)斬點或分水嶺。兩年的師范生活，短暫、緊張，充滿生機。尤其是我的班主任，一個老牌兒大學(xué)生，學(xué)識淵博，生活閱歷豐富，幽默、智慧，富有教學(xué)經(jīng)驗，對我影響極大。擔任班上團支書和學(xué)校學(xué)生會干部，學(xué)會了為他人服務(wù)。走出社會要作教師，強烈的責任意識使我學(xué)會了為自己負責、也為他人負責。

當我十八歲以優(yōu)異的成績分配到鄖西一中任教時，我已經(jīng)明顯的感覺到我成熟了、成人了。我養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí)、不斷積累的好習(xí)慣，懂得了“他山之石，可以攻玉”的道理。后來，也就順理成章當了班主任、教務(wù)主任，從事了十幾年教育、教學(xué)管理工作，得了很多的榮譽稱號。回想起來，從教二十多年，無什么高峰或低谷之說。該得到的，一定是通過奮斗的結(jié)果，沒得到的，一定是自身沒有努力，或者是期望值過高，本不屬自己該得的。

我所持的基本人生觀是“人人為我，我為人人”；人生信條是“迎著朝陽走，困難沒有辦法多”；我的五個良好品質(zhì)是誠實守信、正直善良、熱情待人、助人為樂、勤懇敬業(yè)；在生活中，我心態(tài)平和，崇尚積極進取，不斷充實自我；我嚴于律已，寬于待人，深知尺有所短，寸有所長的道理，相信人人皆有其閃光點，重點在于學(xué)會以人之長，補已之短才是大智慧；我雖不信仰宗教，但敬仰信教之人，他們那種對宗教的虔誠、以及宗教對他們心靈的蕩滌，足以讓人感動；我是學(xué)英語的，西方的主流文化諸如敬業(yè)、守時、男女平等思想，對我積極的影響是比較大的。

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