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學(xué)校德育先進集體事跡材料
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫事跡材料吧，事跡材料是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡如實記載和反映的書面材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎？下面是小編收集整理的學(xué)校德育先進集體事跡材料，希望對大家有所幫助。
學(xué)校德育先進集體事跡材料1
xx縣教科體局為進一步提高小學(xué)教育質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品味，滿足家長、學(xué)生多元化、多層面辦學(xué)需求，優(yōu)化校點布局，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，投資8000余萬元于20xx年8月建成投入使用。學(xué)校師資力量雄厚、設(shè)施設(shè)備齊全、環(huán)境優(yōu)美舒適、育人文化濃厚，總占地面積17846平方米，總建筑面積21717平方米。學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班43個，在學(xué)校學(xué)生2583名，專任教師113名。在上級教育主管部門的正確指導(dǎo)下，在全體師生的精誠團結(jié)下，以“東進”為核心理念，以“正心、進步”為學(xué)校精神，以“人為本、書為伴、學(xué)為行”為辦學(xué)理念，以“精于心、簡于形、重于質(zhì)”為治校理念，以“以愛育愛，立德立行”為德育理念，勵精圖治、奮勇爭先、勇于創(chuàng)新、科學(xué)管理，幾年來，先后或得“延安市文明校園”、“延安市健康校園”，“延安市素質(zhì)教育先進學(xué)校”，“延安市未成年人思想道德建設(shè)先進學(xué)校”，“延安市家庭教育先進集體”等多項市縣級獎勵。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)建特色鮮明的校園文化。
我校把德育工作納入學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃，成立了以校長（書記）為組長的德育管理隊伍，以德育處和少隊部為兩條主線，以班級建設(shè)為主抓手，踐行社會主義核心價值觀，堅持用延安精神辦學(xué)育人，結(jié)合xx地方實際，打造了特色鮮明的“東進”校園文化。是對xx縣 “東征”革命精神的紀(jì)念、繼承和發(fā)揚。是延河水經(jīng)xx縣向東匯入黃河這一特有的'地域文化，象征著xx人與時俱進，面向世界、面向未來的宏偉志向和遠大抱負(fù)。位于世界東方的祖國，崛起于東方、崛起于世界，作為國民，我們倍感自豪，倍感驕傲；作為培養(yǎng)祖國未來合格的接班人和建設(shè)者的學(xué)校，更應(yīng)將這種愛國情懷根植于心并弘揚廣大。這一核心理念的寓意為：迎著朝陽，向著美好的理想和目標(biāo)大踏步的奮進。圍繞理念文化，密切結(jié)合學(xué)校、師生實際情況，對教學(xué)樓、部室樓、行政樓、公寓樓，師生活動區(qū)等區(qū)域進行了主題文化創(chuàng)設(shè)工作，構(gòu)建了“點、面、體” 文化，對師生健康成長，全面發(fā)展起到三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)式，全覆蓋式環(huán)境文化體系，營造了濃郁的、特色鮮明的環(huán)境文化和視覺文化，對師生健康成長，全面發(fā)展起到了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的熏陶教育作用。
二、狠抓德育常規(guī)管理，全方位落實德育工作。
我校始終堅持德育為首的理念，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為指導(dǎo)，狠抓落實“十個好”養(yǎng)成教育規(guī)范，和“三個文明”創(chuàng)建活動。
1.突出課堂教學(xué)主陣地。依托思政課教學(xué)，精心組織《道德與法治》教學(xué)工作，其次是重視學(xué)科滲透，充分發(fā)揮學(xué)科中德育資源，把德育教育貫穿于所有教育教學(xué)活動中。利用每周一升旗儀式和每周五一節(jié)班隊課開展主題教育。
2.開展豐富多彩的德育活動。學(xué)校除每年定期召開“兩節(jié)”“兩會”和“一燈展”，即六一校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和四月底春季趣味運動會、九月底秋季田徑運動會及元旦燈籠展，如今已經(jīng)開展六年無間斷。除此之外還利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、各種紀(jì)念日及時組織主題教育。三月學(xué)雷鋒、植樹活動，四月祭奠先烈，九九重陽敬老活動，九一八國恥紀(jì)念日活動，10.13建隊日活動等等。此外學(xué)校還利用寄宿制資源在傳統(tǒng)節(jié)日期間開展勞動教育，如：清明節(jié)集體蒸花饃，端午節(jié)大家包粽子，冬至日一起包餃子等等，效果良好，得到家長和社會的一致認(rèn)可和好評。
3.嚴(yán)格考核獎懲制度。學(xué)校明確值周職責(zé)，以領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三個層面對各班學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、寄宿、用餐、文明禮儀等方面進行了值周檢查、督促、評比；堅持周內(nèi)通報，周末總結(jié)，周一反饋，評選出文明班級和文明之星，將一周班級常規(guī)管理和學(xué)生行為規(guī)范抓在過程中，抓成經(jīng)常性，促進了“十個好”養(yǎng)成教育規(guī)范。以考核向管理要質(zhì)量。教育處每月定時檢查了班級文化建設(shè)、班主任工作手冊、“一班一品”活動記錄等資料，結(jié)合值周考核，按月度對班主任進行了全面量化考核并予以公示，對文明班級、文明宿舍、文明餐桌、文明之星進行授牌和獎勵。幾年來，付欣悅、劉愷格、王鵬丞等多名學(xué)生獲得省、市、縣“美德少年”和“新時代好少年”等獎項。
4.建立家長學(xué)校，達成家校攜手共育的目的。學(xué)校高度重視家校攜手共育，成立了家長學(xué)校和家長委員會，為了對不同文化層次的家長進行培訓(xùn)，成立了6個家長班，由學(xué)校副校長等中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任班主任，定期組織家長培訓(xùn)，建立家長班級群，適時推送家庭教育方法、理念等優(yōu)秀講座、文章的鏈接，便于家長學(xué)習(xí)。
總之，德育是學(xué)校教育教學(xué)的重中之重。學(xué)校堅持以立德樹人為核心，以課堂為主陣地，以活動為載體，通過培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。用延安精神辦學(xué)育人，把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設(shè)重要的任務(wù)，貫徹落實好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，努力提高我校師生的道德水平，促進學(xué)校德育工作再上新臺階，為培養(yǎng)“強國有我”的新時代好少年而努力奮斗。
學(xué)校德育先進集體事跡材料2
安xx，男，1962年8月出生，xx縣人，中共黨員。x區(qū)首屆名師。1982年7月畢業(yè)于四平師范學(xué)院數(shù)學(xué)系，一直在省級重點中學(xué)從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
1982年7月至1994年8月，在x省首批重點中學(xué)——x省x一高中任教，1994年9月至今在浙江省一級重點中學(xué)——浙江省x中學(xué)任教。在30年的教學(xué)工作中，送走了13屆高三畢業(yè)生，教學(xué)成績突出。
曾獲x省七所首批重點中學(xué)課堂教學(xué)競賽第一名，多次被評為縣（區(qū)）級優(yōu)秀教師、縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員，1993年教師節(jié)被評為x省優(yōu)秀教師，1994年12月被評為中學(xué)高級教師。1999年獲寧波市王寬誠育才獎；20xx年被評為x區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人；20xx年教師節(jié)被x區(qū)政府授予首屆“x區(qū)名師”稱號；20xx年、20xx年、20xx年獲x區(qū)張仕柏獎育金。在《數(shù)學(xué)通報》、《數(shù)學(xué)通訊》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)數(shù)學(xué)》、《數(shù)理天地》等十?dāng)?shù)家省級以上期刊上，發(fā)表了包括中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育、美育、素質(zhì)教育、實驗報告、教學(xué)體會、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實例、課例點評、初數(shù)研究、高考命題分析、高考試題評論、高考應(yīng)試指導(dǎo)、解題方法與技巧等方面的論文近40篇。
其中發(fā)表于《中學(xué)數(shù)學(xué)》1999年第一期的《對高考應(yīng)用題的回顧、預(yù)測與建議》成為當(dāng)時數(shù)學(xué)期刊發(fā)表的應(yīng)用題方面的論文引用率較高的文獻之一，并被北京師范大學(xué)報刊資料中心復(fù)印轉(zhuǎn)載。發(fā)表于《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》20xx年第8期的《不等式的.性質(zhì)（3）》“在全國引起了很大的反響”（該刊主編石生民語），該刊特發(fā)了編者按，編輯部收到了40余篇評論文章，從中遴選了15篇在該刊的11、12連續(xù)兩期發(fā)表，這是前所未有的。
指導(dǎo)校內(nèi)外教師發(fā)表論文多篇，指導(dǎo)校內(nèi)外數(shù)學(xué)教師在省、市、區(qū)各級各類業(yè)務(wù)競賽中獲一、二、三等獎若干。
學(xué)校德育先進集體事跡材料3
也許平凡，也許普通，但這并沒有組織她為學(xué)校，學(xué)生發(fā)光發(fā)熱的熱情。
楊雙雙，女，40歲，金鄉(xiāng)縣實驗小學(xué)高級教師。
作為一名平凡的小學(xué)教師，她嚴(yán)格要求自己，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，踏踏實實干好本職工作，在小小的三尺講臺上認(rèn)認(rèn)真真地實踐著她的生命歷程，默默地奉獻出全部精力。
熱情飽滿，把全部愛心傾注在學(xué)生身上。人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。首先，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，鼓勵他們更上一層樓；對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生，不舍不棄，循循善誘，注意培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；對于家庭離異的孩子，投入更大的愛心，注重從心理輔導(dǎo)入手，讓他們感受到不受歧視，從而避免產(chǎn)生厭學(xué)的心理。其次，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的生活習(xí)慣，教育他們要有愛心，要懂得感恩，楊雙雙像母親對待自己的孩子一樣對待自己的學(xué)生。
以教育科研指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，提高教育科研的能力與水平。在教育科研的道路上，不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用，努力構(gòu)建民主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨立思考，帶著思考與學(xué)習(xí)的.心態(tài)對待工作，在教育教學(xué)的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在實際工作中，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，處處以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求她自己，無論在教育教學(xué)還是在課程改革中，楊雙雙都努力學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導(dǎo)他們成長的同時，也豐富了自己的教育理論知識，有多篇教育教學(xué)論文獲獎，其中一篇論文《小組合作學(xué)習(xí)的研究》發(fā)表于國家級刊物中。xx年9月光榮得被評為縣優(yōu)秀教師。xx年7月，在濟寧市中小學(xué)電教優(yōu)質(zhì)課評選中獲二等獎。xx年12月她設(shè)計的教學(xué)案例《男生女生》獲得省級一等獎。xx年5月她所承擔(dān)的縣科研項目《小組合作互動學(xué)習(xí)的研究》獲金鄉(xiāng)縣科學(xué)技術(shù)進步一等獎。xx年12月在全縣舉辦的第二屆小學(xué)生雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生的誦讀展示活動中獲指導(dǎo)教師獎。不但在教學(xué)上取得了較為突出的成績，而且在教研方面也積極參與，多次參加市、縣組織的新教材培訓(xùn)，多次承擔(dān)鄉(xiāng)級公開課，取得了很好的效果。
在教學(xué)中，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。多年的教學(xué)使她懂得了知識儲備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此，在課下，她十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。上好一堂課，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫。她認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字都弄清楚。還充分選擇應(yīng)補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，分析他們在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
隨著課程改革的不斷深入，她大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上的活動以游戲為主，使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué)、自學(xué)。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，她積極參與各級的聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
她用自己的實際行動，為她所熱愛的教育事業(yè)奉獻著自己的一切，譜寫了一曲值得禮贊的教師之歌。
學(xué)校德育先進集體事跡材料4
班級的少先隊組織是班集體的核心，是班級各項活動的積極參與者。積極熱情的指導(dǎo)和幫助本校少先隊組織開展工作，是學(xué)校的重要工作之一。百年大計，教育為本。教育大計，以教人育人為本。特別是在少先隊建設(shè)上，我校本著務(wù)實、創(chuàng)新、以人為本這一思想，充分開展少先隊活動。通過活動讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會生存、學(xué)會求知。以培養(yǎng)和造就社會主義建設(shè)者和接班人。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，建立有效的保障體系
潘市中心小學(xué)作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，一直以來都能保持一個優(yōu)良的傳統(tǒng)，就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作非常重視，主要表現(xiàn)在：一是能把少先隊的工作納入到學(xué)校整體工作中去，學(xué)校所有的中層領(lǐng)導(dǎo)都能及時的給予工作上的支持與幫助，少先隊的工作在每一次的學(xué)校月工作和周工作安排中都能及時的體現(xiàn)，大隊輔導(dǎo)員各項政治經(jīng)濟待遇嚴(yán)格按照相關(guān)文件執(zhí)行；二是有專門負(fù)責(zé)德育工作的校長分管，并且制定了詳細(xì)的考核和獎懲制度。每學(xué)期初，學(xué)校的工作計劃能對少先隊的工作加以統(tǒng)籌規(guī)劃，指明方向，大隊和中隊也制定了工作計劃，如期開展工作；每學(xué)期期末，學(xué)校能夠?qū)σ粚W(xué)期來少先隊的工作進行總結(jié)；并且少先隊的工作在每一次的學(xué)校月工作和周工作安排中都能及時的體現(xiàn)和落實。三是認(rèn)真落實和安排好每周一次的隊會時間。四是不斷加大對少先隊建設(shè)的投入。近年來，對少先隊的基礎(chǔ)設(shè)施進行添置更新。小到隊旗，隊標(biāo)志，大到紅領(lǐng)巾廣播站、號鼓隊的'建設(shè)。
二、完善組織建設(shè)，切實抓好少先隊的基礎(chǔ)工作
1、以《文明禮儀規(guī)范》為依據(jù)，著力于常規(guī)管理，切實加強了養(yǎng)成教育。要求各中隊輔導(dǎo)員認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)、背誦，并落實到行動中，大隊部組織檢查小組進行監(jiān)督檢查。我們將口頭的要求變成了文字的規(guī)定，十分注重養(yǎng)成教育，著力抓常規(guī)管理，切實加強了學(xué)生的思想、紀(jì)律、安全教育，把學(xué)生的思想品德教育貫徹落實到學(xué)生每一天的具體行動中去。并將學(xué)生校園生活的一切表現(xiàn)都納入文明班級的評比中。
2、學(xué)年伊始，我校要求所有少先隊員要佩戴好紅領(lǐng)巾、學(xué)生證，隊里的干部要佩戴好隊干標(biāo)志，做到職責(zé)分明，重視學(xué)生的禮儀規(guī)范，組織學(xué)生對禮儀進行統(tǒng)一的培訓(xùn)，開展三面紅旗競賽；充分利用“紅領(lǐng)巾廣播站”成立“紅領(lǐng)巾廣播站”工作小組，通過廣播使學(xué)生深入學(xué)習(xí)隊章知識，做到“知隊愛隊”。同時結(jié)合大隊部安排，扎實開展“小隊活動”，大隊部加強管理督促，使活動落到實處。
三、組織特色活動，豐富少先隊的生活，使其在活動中成長。
學(xué)校每年都會做好學(xué)習(xí)雷鋒的活動，植樹活動，清明節(jié)掃墓，國慶節(jié)前都會組織“愛我中華，從我做起”的演講比賽等等。還組織學(xué)生辦黑板報宣傳先進人物的先進事跡，讓全校的學(xué)生都向他們學(xué)習(xí)。特別是玉樹大地震的發(fā)生，學(xué)生自發(fā)組織捐款，通過這一次次的活動來培養(yǎng)和提高學(xué)生的道德素質(zhì)。
四、狠抓少先隊組織建設(shè)，經(jīng)常對隊員進行組織觀念教育。
加強中隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。由雷云峰老師擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員，全力負(fù)責(zé)少先隊的活動，我校還大力為中隊輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，專門設(shè)置少先隊活動室，室中隊旗排列整齊，并且定期召開輔導(dǎo)員會議，組織學(xué)習(xí)研究工作和案例分析，提高輔導(dǎo)員的工作水平。抓好少先隊干部的培養(yǎng)。每期都要選拔大批思想先進的學(xué)生加入少先隊，增強對少先隊員及干部的培訓(xùn)和少先隊工作的經(jīng)驗交流。不斷提高干部的工作能力。
五、結(jié)合學(xué)校的管理制度，開展特色的“手拉手”活動。
我校開展小組管理，我們的每一位少先隊員都成為小組中的一員。在小組中，他們是一個榮辱與共、共同進退的團體。他們之間相互督促、相互監(jiān)督、相互幫扶，為使每一位成員進步，各中隊開展了“手拉手”的活動。使他們找到了成功感和歸屬感，在小范圍內(nèi)享受學(xué)習(xí)帶來得快樂，逐步在大集體中感受學(xué)習(xí)帶來的樂趣。我校還根據(jù)上級部門的要求組織了“手拉手”的共同學(xué)法活動。使我們的家長逐漸的學(xué)法、懂法。
六、開展心理健康教育，美化學(xué)生心理
加強中學(xué)生心理健康教育工作的開展和校園精神文明建設(shè)。在學(xué)校開展師生交流,心理健康咨詢，家長學(xué)校等活動，使學(xué)校的心理健康教育工作得到了有序的進行。組織學(xué)生積極寫作，積極投稿。許多學(xué)生在各類的活動比賽中獲得了不錯的獎勵。
總之，少先隊是一個大舞臺，只要我們積極去做，相信每個少先隊員都能在這個舞臺上展示出自己最自信的一面！
學(xué)校德育先進集體事跡材料5
小明，女，大專學(xué)歷，在工作期間，我執(zhí)著追求、不斷進取，始終以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅持學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，致力于教育教學(xué)管理的創(chuàng)新，在德育工作方面做出了一定的貢獻。
在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規(guī)律，尊重學(xué)生人格，面向全體，堅持把德育放在首位，通過對教師進行德育教育培訓(xùn)、課堂教學(xué)、個別談心、家訪等途徑，進行正面教育，抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時做好思想消極、不思進取學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，樹立他們生活和學(xué)習(xí)的信心，促進他們?nèi)姘l(fā)展，提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長的好評。
一、 強化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
一位教育家說過：”小學(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認(rèn)真、大力抓好他們良好的'行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強他們在學(xué)校的常規(guī)管理，才能進行各項教育。要抓好學(xué)生的思想品德教育，就要從身邊的實際出發(fā)。學(xué)生喜歡模仿老師，老師的一言一行對待每一事物的態(tài)度都直接影響著學(xué)生。我每次在學(xué)生面前都非常注意自己的言行，有人幫我拿東西時，我會對他們說“謝謝”，我不小心碰到哪個孩子，我會當(dāng)著全班同學(xué)的面大聲說“對不起”。他們受我的影響也變得很有禮貌。課堂上，我也盡量創(chuàng)設(shè)情境聲情并茂地講解課文，讓他們喜歡語文課，喜歡我這個語文老師。
有一次我生病了，請了兩天假，回來后一個學(xué)生見了我就說：“語文老師，我都兩天沒見你了，你干什么去了呀？”學(xué)生對我的喜歡、親近和關(guān)注應(yīng)該就是古人所說的“親其師而信其道”，這是屬于老師的職業(yè)幸福。
二、 轉(zhuǎn)化后進學(xué)生，提高整體素質(zhì)。
有了良好的思想品質(zhì)，教育學(xué)生是不難的。我用八個字來對待后進生：帶著”，真誠以待。”就是愛心、細(xì)心、耐心、誠心，這就是做好他們工作的基礎(chǔ)。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關(guān)心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅持不懈的教育。在工作中還要細(xì)心觀察，及時反饋學(xué)生的變化，坦誠地和學(xué)生交談，學(xué)生一定會接受并被感化的。
三、 嚴(yán)格遵守制度，措施靈活得當(dāng)。
我除了要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校制度外，還制定了獎懲分明的衛(wèi)生檢查制度、課堂紀(jì)律制度、文明團結(jié)制度等，師生共同遵守。同時在全校掀起激烈、持久的評比競爭活動。從集體活動、班級榮譽等方面，激發(fā)學(xué)生與別班比賽，互相競爭。根據(jù)各班實際，措施靈活實用，獎懲得當(dāng)?shù)轿�，有章可循，有法可依，人人平等對待，大家心服口服，風(fēng)氣自然形成。
四、 加強家長聯(lián)系，提高教育成效。
對學(xué)生進行家訪，密切與家長聯(lián)系，我也積極參與建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)工作，每學(xué)期至少組織一次家長見面會，在會上認(rèn)真講解，耐心幫助家長提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。
這幾年所帶的學(xué)生多次榮獲學(xué)校獎勵與家長的肯定。我深感一位人民教師的責(zé)任，成績屬于過去，未來才屬于自己。在今后的工作中我會更加努力，再創(chuàng)佳績！
學(xué)校德育先進集體事跡材料6
xx，畢業(yè)于xx大學(xué)，于20xx年參加工作，現(xiàn)擔(dān)任xx小學(xué)六（2）班的班主任。剛參加工作的xx老師，年輕、充滿朝氣，將活力與愛心注入到學(xué)生中間。雖然是一名的普普通通的班主任，她卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然飄過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。她說：“每一天看著那一張張稚氣的笑臉，就感覺沒有理由不把他們教好，看著他們一點點的成長，就是一種無比的愉悅�！笔前。窃趦A情注愛，用愛心與智慧耕耘�，F(xiàn)將她的先進事跡概述如下：
1、細(xì)心關(guān)愛——讓學(xué)生體驗成功的樂趣
教師對學(xué)生的愛源于母愛，勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚帆前進。比如，剛接下五年級（2）班時，班里有個男孩叫羅顯龍，他領(lǐng)悟不好，因此不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。同學(xué)們都替他著急，他也成了班上有名的“膽小生”。為了幫他練習(xí)膽量，她經(jīng)常在課上提問他，都是些很容易的問題，怕他遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找他談心，鼓勵他，而且發(fā)現(xiàn)他的朗讀興趣很高，在學(xué)校每周一練的語文早自習(xí)中，xx老師就試著讓他帶著大家朗讀。他竟大膽的走上講臺，而且毫無羞澀的讀了起來。同學(xué)們也很激動，在他的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來。這以后語文課前的一分鐘演講，他也能夠大膽的走上臺來。有一位同學(xué)曾這樣評價他的演講發(fā)言。他說：“老師，這天羅顯龍的演講雖然不是很流利，但是他最后能夠大膽的走到前面來了。我覺得他這天是最棒的！咱們就應(yīng)向他學(xué)習(xí)，勇于向自己挑戰(zhàn)！”她聽了之后很是欣慰，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主自理，成為群眾的主人
在班級管理中，xx老師始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機會。班會活動學(xué)生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演，使每一個學(xué)生都得到鍛煉，她們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如這學(xué)期的校園黑板報，從設(shè)計大樹造型開始，到以小組為單位設(shè)計，學(xué)生們的興致極高，每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫，有的寫。每個同學(xué)都參與到班級管理中來，成了真正的.小主人。她們班還開展了小組板報評比活動。每一期由一個小組獨立完成，期末評選最佳小組板報，這樣既能夠減輕宣傳委員的工作，又調(diào)動了學(xué)生的積極性。有的學(xué)生說我還從沒出過板報，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報時，她發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實既寫不好又畫不好，因此就一向為畫的同學(xué)服務(wù)，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣貌，同學(xué)們都想為班群眾出力，作為班主任必須要為他們創(chuàng)造機會，讓學(xué)生在“主動”中發(fā)展，在“合作”中成長，在“思索”中創(chuàng)新。
3、點燃學(xué)生心靈的火花
從經(jīng)驗型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求，也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo)。教育實踐證明，只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事，掌握科學(xué)的方法，班主任工作才能具有不竭的性命力。作為新時期的班主任應(yīng)更注意，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識，多掌握一些促進兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要，用教師對學(xué)生的關(guān)愛和贊賞，激勵每一位學(xué)生的發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務(wù)之一就是，不好讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來�！眡x老師發(fā)現(xiàn)，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，愉悅成長。第一年她們班有個學(xué)生叫廖章篇，領(lǐng)悟能力不是太好，上課小動作多，下課經(jīng)常管不住自己，做出一些較沖動的事。但是xx老師發(fā)現(xiàn)，他對班級體育活動感興趣，愿意做體育委員。但是在全班推選體育委員時，很多同學(xué)不支持他，他表現(xiàn)的情緒很低落。于是她單獨找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床恢С炙鲶w育委員的原因。他表示只要能當(dāng)上體育委員，愿意改正缺點，嚴(yán)格要求自己。于是xx老師征求了全班同學(xué)的意見，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學(xué)們的信賴和支持，最終他當(dāng)上了體育委員一職，在他擔(dān)任體育委員期間，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且在各方面嚴(yán)格要求自己，逐步改正自己的缺點，xx老師還及時地在全班肯定他的進步，同時，對他提出更高的要求，在后來的日子里他的點滴進步老師和同學(xué)都看在眼里，看到他的進步她不禁感慨：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創(chuàng)造新的人。
4、作為教師，不僅僅要具有愛心，還應(yīng)具有捕捉教育契機的潛質(zhì)，它更能幫住咱們?nèi)〉煤玫慕虒W(xué)效果。
記得，在課堂教學(xué)中，她曾遇到過這樣一件事，由于處理得當(dāng)，收到了意想不到的教學(xué)效果。那是一節(jié)語文課，一只蝴蝶飛進了課堂中，這可怎樣辦呢？同學(xué)們開始下座位捉蝴蝶，全班一片混亂，經(jīng)過一番混戰(zhàn)，蝴蝶最后被捉住，放回了大自然。教室里同學(xué)們最后安靜下來，大家面面相覷，等待著她的發(fā)落。此時的xx老師剛想發(fā)作，卻又突然靈機一動，何不抓住這一難得的教育契機？于是她平靜地對同學(xué)們說：“誰能用一段話把剛才的場面描述一下。”同學(xué)們先是一愣，繼而紛紛舉手。經(jīng)過一番發(fā)言后，她說：“同學(xué)們，平時寫作文大家都覺得沒得說，沒得寫，為什么這天大家都說得這么好，句子通順，用詞準(zhǔn)確�！薄罢蜻@天咱們認(rèn)真觀察了�！薄坝杏H身體驗�！蓖瑢W(xué)們爭先恐后地回答，“對，只要咱們留心觀察生活，就必須能寫出好的作文來。下方請同學(xué)們把剛才的所見、所聞寫下來，有困難嗎？”“沒有”，“老師這太容易了”。“老師原來寫作文這么簡單，太有意思了�！蓖瑢W(xué)們紛紛拿出紙筆，不一會兒，一次生動搞笑的練筆就完成了。應(yīng)對課堂上的偶發(fā)事件，教師是不可能預(yù)料或防止它的，但教師如能及時發(fā)現(xiàn)它，以從容的態(tài)度去應(yīng)對它，并靈活機智的處理它，就能使課堂教學(xué)順利進行，甚至?xí)@得比預(yù)期更好的教學(xué)效果。作為教師，應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機，只有這樣，才是真正的對學(xué)生實施素質(zhì)教育，才不愧教師這個光榮的稱號。
人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的期望，教師的雙手托起的是明天的太陽。她作為一名在普教系統(tǒng)剛參加工作的教師，在實施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負(fù)的職責(zé)，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神�！胺e極去工作，用愛去育人”是她教學(xué)工作上的座右銘。
學(xué)校德育先進集體事跡材料7
學(xué)校是育人的圣地，“育人”是其宗旨。多年來，我校德育工作始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以開展各種形式的德育活動為契機，也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標(biāo)。把學(xué)校德育工作擺在的首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內(nèi)外的教育渠道，抓好學(xué)校、家長學(xué)校和社會實踐教育；根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的實際，遵循由淺入深、循序漸進的原則，大力開展思想政治教育、道德品質(zhì)教育、法紀(jì)教育和心理健康教育，更新教育觀念，拓寬德育思路，并結(jié)合學(xué)生的實際，靈活及時地開展了各種教育活動。
一、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，完善各項制度
德育管理是一個整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善德育管理網(wǎng)絡(luò)，實行校長總負(fù)責(zé)，少先隊總部輔導(dǎo)員、德育副主任操作執(zhí)行、總務(wù)處通力協(xié)作的德育管理機制，根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容，建立健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。并建立健全各級各項規(guī)章制度。重點抓好班主任隊伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊伍科學(xué)管理的機制，班主任每天對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、語言行為的規(guī)范進行檢查，及時公布結(jié)果，并將評比納入班級量化管理，每學(xué)期末評選出優(yōu)秀班級，及時總結(jié)，獎優(yōu)罰劣�；I建以學(xué)校為主體的社會、學(xué)校、家庭三結(jié)合的德育工作機構(gòu)。密切家校聯(lián)系，共商教育大計，積極參與學(xué)校教育、教學(xué)改革，促進學(xué)校教育和家庭教育同步開展，共同推動現(xiàn)代化人才培養(yǎng)。大力加強德育科研，使科研工作規(guī)范化、制度化，組織班主任、任課教師撰寫德育科研論文，研究德育活動的新模式、新途徑、新情況、新問題，研討學(xué)科德育滲透，不斷總結(jié)經(jīng)驗，使德育更有成效。
二、加強德育理論研究，提高德育工作水平
隨著時代的前進，社會的發(fā)展，我們深感舊有的觀念和工作模式已不能適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)生成長的需要。因此，必須用馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論為指導(dǎo)思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高德育理論水平，不斷探索德育工作的新途徑、新方法，提高德育工作實效性。建立以班主任為主體，全員參與的德育工作隊伍。班主任是學(xué)校教育工作的'主力軍，同時也是課題研究的主要成員。我們在教師專業(yè)化成長的過程中，努力打造學(xué)習(xí)型組織。我們廣大教師的素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力得到明顯提升。教師的理論水平和科研能力，尤其是班主任老師已由經(jīng)驗型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)化，提高了教師的育人水平。
三、打造德育教育品牌
1.牢固樹立“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的理念，營造了良好的育人氛圍。
良好的校園環(huán)境是陶冶學(xué)生情操、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基石，它不僅有益于學(xué)生的身心健康，而且使師生保持飽滿、樂觀向上的心態(tài)起到積極促進作用。在“環(huán)境一流”的總目標(biāo)中，突出教學(xué)條件和環(huán)境建設(shè)，提供了一流的教學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)了一流的教學(xué)環(huán)境，形成了一流的文化氛圍，以境陶情。在學(xué)生的思想深層創(chuàng)設(shè)一種精神環(huán)境，對他們進行潛移默化、耳濡目染的熏陶，行為舉止上的無形約束。學(xué)校每學(xué)期對校園環(huán)境進行新一輪的美化、凈化和綠化，進一步提升校園環(huán)境的品位，為學(xué)生創(chuàng)造出一個清新、優(yōu)美，充滿生機的校園，讓他們在更美的校園里接受文明的教化和美的熏陶。強化了人與自然的和諧發(fā)展，突出環(huán)境與人完美結(jié)合。來校參加會議、進行學(xué)術(shù)交流、參觀等活動的專家、領(lǐng)導(dǎo)對我�；▓@式的校園、獨特校園文化氛圍給予了高度的贊譽，并由衷的感嘆：無論什么時候到我校都有一種到家的感覺。
2.加強教師的隊伍建設(shè)，著力于名師的培養(yǎng)。
加強師資隊伍建設(shè)。教師是創(chuàng)建特色學(xué)校的關(guān)鍵，要發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，加大培養(yǎng)有獨特風(fēng)格的特長教師的力度，我校在培養(yǎng)名師，提高教師整體素質(zhì)上，制訂了近期目標(biāo)和長遠規(guī)劃，把所有的任課教師列入學(xué)校的名師建設(shè)中，分批次、有計劃地梯級培養(yǎng)，使教師逐步走向?qū)I(yè)化發(fā)展的道路來適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。在培養(yǎng)過程中，學(xué)校努力搭建平臺，積極推薦教師參加各級教學(xué)競賽活動，使他們在活動中不斷成熟起來。近年來，學(xué)校已經(jīng)有數(shù)名教師走上了縣、市、省級的講臺。省級師德先進個人1人、市級骨干教師8人，縣級骨干教師11人，縣級勞動模范1人，另有近３０人次先后被評為省、市、縣級“三育人”先進個人、師德師風(fēng)建設(shè)先進個人，十佳師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進德育工作者；多年來學(xué)校教師都能做到“學(xué)為人師，行為示范”，無一人違犯教育法規(guī)及教師職業(yè)道德。由此看來，我校的名師培養(yǎng)工作已初見成效。
3.重點抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
幾年來，我校始終把學(xué)生的身心健康視為頭等大事來抓。緊、任務(wù)重情況下，活動是德育工作的有效載體。在抓好常規(guī)工作的同時，抓住各種重要節(jié)日、紀(jì)念日等蘊藏著的寶貴的道德教育資源，有效開展各種豐富多彩的教育活動：加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，進一步健全周會、班會制度，幼稚周領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值周教師認(rèn)真總結(jié)一周學(xué)校、班級情況，表揚先進，指出問題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)。同時，健全衛(wèi)生、紀(jì)律檢查制度。學(xué)校設(shè)衛(wèi)生、紀(jì)律監(jiān)察崗，確保“學(xué)生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實。
4.認(rèn)真開展形式多樣的德育教育專題。
利用升旗儀式，重大節(jié)日等，對學(xué)生進行愛國主義教育，圍繞每月的教育主題開展教育專題活動。如：三月份開展“綠色環(huán)保、構(gòu)建和諧”主題教育實施活動；六月份舉辦文藝節(jié)目演出；七月份可以結(jié)合黨的生日，開展“祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識競賽等。除此，我校將計劃通過校園廣播、板報、繪畫展覽、主題班隊會、主題講座等多種形式開展社會主義榮辱觀的教育活動。通過各種媒體向全校師生進行宣傳，并適時面向?qū)W生、老師、家長征集相關(guān)內(nèi)容的書法繪畫作品及征文。此項活動得到全校師生及家長的積極響應(yīng)和大力支持，豐富了學(xué)生的課余生活，而且增進了師生的感情，心與心貼得更近了。
5.學(xué)科教學(xué)中有機滲透德育教育。
教師在教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學(xué)科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，提高學(xué)生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學(xué)過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時每位教師更要加強師德修養(yǎng)，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學(xué)生的心靈，樹立學(xué)生的榮辱觀及道德觀。
6.關(guān)注課堂，體現(xiàn)自主，要保證一個“質(zhì)”字。
（1）重視六課能力的訓(xùn)練。把“備課、上課、聽課、說課、議課、評課”能力的提高作為教師能力基礎(chǔ)提高的切入點，作為教學(xué)管理的投入點。
�。�2）改變學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式，向課堂要質(zhì)量，發(fā)揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學(xué)策略”，用動態(tài)、發(fā)展的眼觀看待課堂教學(xué)和每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生自主探索、動手操作、自主探究、合作交流、實踐體驗，是教育的過程稱為是生交往、互動合作、共同發(fā)展的過程。同時構(gòu)建“師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7.深入廣泛地開展興趣小組活動，提高教育服務(wù)育人的功能。
為了能更好開展興趣小組活動，實現(xiàn)教育的目的，從而培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的個性及特長，以便將來更好地為社會服務(wù)。為此，我校根據(jù)本校的實際，開設(shè)了繪畫、書法、朗讀、科技制作、表演等興趣活動小組，并安排指定教師不定時地對其進行輔導(dǎo)，學(xué)校指定專人抓此項工作。我們將對興趣小組的成果進行展示。如：繪畫、征文、作業(yè)、手工、書法、手抄報、小制作等，開放學(xué)校讀書室，為學(xué)生搭建創(chuàng)造、展示自我的平臺，創(chuàng)造機會。
回顧過去，我們?yōu)槿〉玫某煽兏械叫牢�。近年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，廣大師生通力合作，我校先后被評為國家級“希望星杯”優(yōu)秀集體；國家“注音識字，提前讀寫”教學(xué)改革先進校；國家級“世紀(jì)之星”藝術(shù)教育成果展先進集體和藝術(shù)教育特色單位；省文化活動優(yōu)秀集體；省“注音識字，提前讀寫”教學(xué)改革先進集體；市教育科研先進集體；市精神文明先進集體；縣教學(xué)管理先進學(xué)校；縣名優(yōu)學(xué)校；20xx、20xx連續(xù)兩年被評為縣級三八紅旗集體；20xx年學(xué)校被命名為縣級巾幗文明示范崗、省級小學(xué)語文閱讀成果先進集體、省級行風(fēng)建設(shè)縣級集體、市級安全工作先進單位、市級先進家長學(xué)校、市級信息技術(shù)先進集體、市級關(guān)心下一代先進集體、市級文明單位、市級勞動模范先進集體等榮譽稱號。教師個人及學(xué)生獲得國家級、省市級獎勵達二百多人次。展望未來，我們更感到責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。在今后的工作中，我們將銳意改革，努力創(chuàng)新，創(chuàng)造出德育教育的一片燦爛的新天地！
學(xué)校德育先進集體事跡材料8
德州市解放南路小學(xué)工會女職工委員會，現(xiàn)有女教職員工48人，占員工總數(shù)的80%。多年以來，女工委在校黨委和工會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力抓好女教職工工作，充分發(fā)揮和調(diào)動女教職員工隊伍的積極性和創(chuàng)造性，廣大女教職工立足崗位，無私奉獻，在學(xué)校各項工作中切實起到了骨干作用，頂起了半邊天，取得了良好社會反映，為學(xué)校持續(xù)有效發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
一、積極開展學(xué)習(xí)，創(chuàng)建一支綜合素質(zhì)過硬的女教職工隊伍。
發(fā)展是硬道理，學(xué)校要實現(xiàn)持續(xù)有效發(fā)展，教職員工素質(zhì)是關(guān)鍵，因此我校女工委一直以來，都把提高女教職工綜合素質(zhì)做為一項重要工作來抓。
一是通過會議、簡報、宣傳欄等多種形式，加強政治理論學(xué)習(xí)，加強形勢任務(wù)教育，不斷提高女教職工的政治思想素質(zhì)。使女教職工充分了解國情、校情，不斷解放思想，更新觀念，提高廣大女教職工危機感、責(zé)任感，牢固樹立愛崗敬業(yè)的主人翁責(zé)任感。同時大力弘揚“自尊、自信、自立、自強”精神，深入開展“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德”教育，通過各種形式，使“四自”、“三德”的觀念深入人心，成為女教職工工作生活中自覺的行為準(zhǔn)則。
二是大力開展業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，快速提升女教職工專業(yè)素養(yǎng)。為了提高女工的專業(yè)文化素養(yǎng)，女工委鼓勵女教職工鉆研本崗業(yè)務(wù)，不斷拓展知識層面，不斷提高文化品位，立足崗位成才。在女教職工中形成了濃厚的“比學(xué)習(xí)、比素質(zhì)、比貢獻”的良好風(fēng)氣。我校“職工書屋”現(xiàn)有圖書萬余冊，各種報刊雜志數(shù)十種，此外，每年還投入資金一千余元添置新圖書，滿足了女教職員工的精神需求。
三是積極開展豐富多彩的文體活動，開放了乒乓球室、籃球場，每年都舉辦各種體育比賽和慶“三八”等活動，組織女教職工進行跳繩、踢毽、羽毛球、乒乓球等體育活動，提高了女教職工健康意識，引導(dǎo)她們進行健康的生活，使她們能以健康的體魄、充沛的精力投入到教育教學(xué)工作中去。
二、切實維護女教職工權(quán)益，增強女教職工組織的凝聚力和感召力。
我校女工委采取各種有力措施，積極維護女教職工合法權(quán)益和特殊利益。
一是通過各種形式，深入宣傳《婦女權(quán)益保障法》和《女職工勞動保護規(guī)定》等法律、法規(guī)，使女教職員工提高法律保護意識，同時使廣大領(lǐng)導(dǎo)干部知法、懂法、依法做事，從而為保障女教職工的合法權(quán)益和特殊利益提供有力的法律支持。
二是深入調(diào)查了解女教職工的工作狀況和思想情緒，大力貫徹有關(guān)維護女教職工合法權(quán)益的法規(guī)制度，確保在工作上崗舒心、安心。真正了解她們的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、法制觀念等情況，強化工作，狠抓落實，有效地維護了女教職工的合法權(quán)益。
三是開展關(guān)愛女性身心健康活動，加大女教職工健康普查跟蹤治療力度，做好女教職工婦科病的'普查工作，為患病女職工提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和健康的生活環(huán)境，女工委還組織女教職工參加學(xué)習(xí)，通過多種形式學(xué)習(xí)了疾病預(yù)防的相關(guān)知識，增強了自己保護和保健意識，以實際的行動真誠關(guān)愛女教職工健康。四是積極開展活動，切實為女教職工分憂解難，及時幫助解決工作生活中的實際困難。家庭是整個社會的細(xì)胞，有的家庭難免會因生活瑣事發(fā)生一些糾紛和矛盾，遇到這種情況，女工委總是多方工作，化解矛盾，使他們和好如初。有的女教職工生活有困難，面對這種情況，女工委總是及時進行幫扶，幫助她們解決問題，使她們感受到女工組織的溫暖。極大的增強了女工組織的凝聚力。
三、強化女教職工的愛崗敬業(yè)意識，推動女教職工在學(xué)校建設(shè)中建功立業(yè)。
在工作中，女工委積極鼓勵廣大女教職工全方位提高自身素質(zhì)，勇于挑戰(zhàn)自己，敢于爭先，不斷實現(xiàn)自身價值，立足本職崗位“創(chuàng)新業(yè)、立新功”。我校先后開展了“陽光女性大講堂”、“陽光女性讀書演講”、爭創(chuàng)“女職工建功立業(yè)標(biāo)兵崗”等活動，通過活動提升女教職工隊伍的整體素質(zhì)，切實維護女教職工的學(xué)習(xí)權(quán)與發(fā)展權(quán)，為新一輪課程改革提供堅實的人才保證和智力支持。
在生活中，女工委也引導(dǎo)女教職工在家庭生活中發(fā)揚傳統(tǒng)美德，建設(shè)學(xué)習(xí)之家、文明之家、幸福之家。使廣大女教職工能夠在工作、生活中充分發(fā)揮半邊天作用，為社會、為學(xué)校、為家庭奉獻女性的聰明才智。引導(dǎo)女教職工樹立正確的人生觀和價值觀，把家庭建成學(xué)習(xí)之家、文明之家。干部配偶積極響應(yīng)，爭做廉內(nèi)助，幫助另一半在工作生活中清正廉潔。
多年以來，我校女工委用愛心、耐心、恒心和熱心譜寫了一曲曲愛護女教職工身心健康，維護女教職工合法權(quán)益的動人詩篇，在今后的征程中，她們將在上級工會組織和我校黨委、工會的關(guān)心和帶領(lǐng)下，堅持優(yōu)良傳統(tǒng)和好的經(jīng)驗，立足工作實際，繼續(xù)努力做好婦女工作，讓上級組織放心，讓廣大女教職員工滿意，為學(xué)校發(fā)展繼續(xù)貢獻力量，為構(gòu)建學(xué)校的和諧發(fā)展增添新的力量！
學(xué)校德育先進集體事跡材料9
在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以辦“人民滿意學(xué)校”為宗旨,按照“不斷規(guī)范、力致精細(xì)、推進深化、努力創(chuàng)新、創(chuàng)造和諧”的要求，以全面實施素質(zhì)教育為中心，以提高課堂效率為核心，以學(xué)校管理為重點，以全面落實城關(guān)區(qū)教育局“兩個管理辦法”為抓手，落實“生命、生活、社會”課程資源包的宣傳學(xué)習(xí)，重視教師隊伍建設(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，在領(lǐng)導(dǎo)班子的共同努力下，較好的完成了各項工作�，F(xiàn)將我校申報教育工作先進集體的主要工作成績作一匯報。
一、求和諧——創(chuàng)建團結(jié)合作的領(lǐng)導(dǎo)班子。
我校領(lǐng)導(dǎo)班子同心同德，大事講原則，小事講風(fēng)格;善于從學(xué)校全局工作出發(fā)處理好本職工作，在工作中做到了明確一個思想：質(zhì)量為本、特色興校，全方位促進教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展。確立了四個意識：服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、模范意識和主動意識。做到了兩個一流：分管工作一流、教學(xué)工作一流。
班子成員能從學(xué)校工作需要從發(fā)，發(fā)揚了我校分工不分家的合作意識。按照“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、高效型”的要求，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，改進作風(fēng)，求真務(wù)實，真抓實干，實現(xiàn)了“管理型”向“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變。塑造了良好的領(lǐng)導(dǎo)班子整體形象，維護班子團結(jié),能容人、容言、容事。做到記人之功、諒人之過、容人之短、學(xué)人之長。具有大局意識，不斷提高個人修養(yǎng)。努力實踐“知難而進、勇于創(chuàng)新的精神，艱苦奮斗、務(wù)求實效的`精神，淡泊名利、無私奉獻的精神”，工作面前講原則，利益面前講風(fēng)格。
二、抓常規(guī)—--在規(guī)范中求發(fā)展
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，離不開規(guī)范的科學(xué)管理。我校積極學(xué)習(xí)落實城關(guān)區(qū)教育局頒發(fā)的《中小學(xué)教育教學(xué)管理辦法》、《班主任工作管理辦法》，以兩個辦法為抓手，全面實行規(guī)范化的管理機制，以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。在常規(guī)管理上全面推行以教學(xué)工作綜合評價為主體，以課堂教學(xué)和教科研工作的考核評估為輔的管理體制。一方面通過教科研流程的管理，提高教師教科研水平，用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，另一方面，加強課堂教學(xué)全過程的管理，促進教師精研教材、精選教法，精心備課上課，總結(jié)課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗，為教科研工作提供鮮活的實踐素材，實現(xiàn)教科研與課堂教學(xué)的有機統(tǒng)一，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合，促進了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、練內(nèi)功—--在建設(shè)中促提高
我�，F(xiàn)有40歲以下的中青年教師28人，占全校教師總數(shù)的85%，是一支骨干的隊伍和成長的隊伍，為了提升中年教師的專業(yè)素質(zhì)，促進青年教師的專業(yè)成長，進一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，同時為了營造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。我校上學(xué)期開展了骨干教師示范課、青年教師匯報課，同年級同課異構(gòu)活動，本學(xué)期我校和桃樹坪小學(xué)開展了“課堂教學(xué)交流月”活動，從活動安排到聽課、上課、評課的各個環(huán)節(jié)，我們領(lǐng)導(dǎo)班子一直深入到各個教研組，活動組織的認(rèn)真扎實，效果顯著。在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下各教研組分別組織了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、品德六個學(xué)科30位老師做了31節(jié)公開課。通過聽評課，使我們感到這次公開課質(zhì)量高、標(biāo)準(zhǔn)高，是較為成功的，達到了在展示中交流、在交流中提高的作用。老師們在此次課堂教學(xué)的各個方面都有不同的收獲和啟示。達到了以下三個目的，首先為剛參加工作的青年教師做了引領(lǐng)示范，其次，促進中、青年教師展示并逐步形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格和模式;第三，抓實教研活動，加大了集體備課、研討、探究教材、教法的良好教研氛圍。
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