二年級讀書之星事跡材料

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫事跡材料吧，事跡材料可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。想擬事跡材料卻不知道該請教誰？下面是小編收集整理的二年級讀書之星事跡材料，希望對大家有所幫助。

二年級讀書之星事跡材料1

　　我叫劉xx，是一個活潑可愛的小女生，今年十歲，是明天小學二年級十一班的學生。我成績很好，但從不驕傲，遇到不會的總會向其他同學請教。

　　這個假期因為疫情不得不在家上網課，剛開始我很不習慣，但還是像在學校一樣嚴格要求自己，按時完成作業(yè)。在這期間媽媽給講了好多奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)生叔叔、護士阿姨、軍人叔叔等英雄的故事，從中明白要向他們學習，長大以后做對國家有用的人。

　　我也讀了好多課外書，認識了很多漢字，明白了好多做人的.道理。我會繼續(xù)堅持每天讀書的！

二年級讀書之星事跡材料2

　　大家好，我叫李xx，來自明天小學二年級七班的一名學生。我是一個開朗活潑的小女生，愛說愛笑，興趣廣泛。業(yè)余時間最喜歡看書，因為書中總有許多知識和道理值得我們學習和感悟。這次因為新型冠狀病毒疫情的影響，雖然不能在校學習，但是老師每天都給我們開直播視頻上課，講解知識點。每天我都堅持認真完成老師布置的.作業(yè)，空閑的時間我會自己看些課外讀物，我從書中學到了許多知識，積累了很多好詞好句，也豐富了自己的時間，真是一舉多得。媽媽告訴我：滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。成績優(yōu)良，不是天資高，而是辛勤學。程老師告訴我們：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我要做一個聽老師和媽媽話的好孩子，熱愛讀書，熱愛學習，飛上更高的天空！

　　這就是我——一個愛讀書的女孩子。

二年級讀書之星事跡材料3

　　大家好，我是明天小學二年級十二班的李xx，喜歡讀書跳舞，是一個活潑的小女生。

　　姥姥說今年是特殊的一年，因為疫情我們的寒假一直持續(xù)到現在，可是這似乎并沒有阻止我們的學習，每天我都會按時完成老師布置的作業(yè)，其他時間我還和姥姥一起跳舞唱歌做很多有意義的娛樂活動。媽媽經常對我說：“讀萬卷書，行萬里路”，我明白了這句話的含義，我會堅持下去，多讀書，讀好書，做一名合格的`小學生。希望疫情早日結束，我們早日回到心愛的校園，去迎接美好燦爛的明天！

二年級讀書之星事跡材料4

　　大家好，我叫鄒xx。我是莘縣明天小學二年級十一班的'學生，喜歡畫畫、讀書、騎自行車。

　　我的媽媽是一位初中英語老師，平時在家也要給學生上課，工作比較忙碌，只能抽時間監(jiān)督我和哥哥學習，所以我們兩個大部分時間都是自己完成作業(yè)。

　　因為我平時寫字不太好，所以每天都會認真練字，媽媽說我現在的書寫有了很大進步。每天寫作業(yè)、練字后，我就和哥哥在家讀書，玩游戲。我很喜歡讀書，這學期的課外書我已經讀完兩本啦，是不是很厲害？

　　從書中我學到了很多知識，所以我喜歡讀書。

二年級讀書之星事跡材料5

　　朝陽校區(qū)二（4）班小李。如果把生活比作一幅畫，那么書就是那最美麗的風景；如果把生活比作一首歌，那么書就是那最動聽的樂章；如果把生活比作一片草原，那么書就是那朵最鮮艷的花；如果把生活比作浩瀚無比的夜空，那么書就是那顆最耀眼的星星。讀書是一種享受，是一種樂趣，讀書是我每天必做的事情。如果沒有什么特殊情況，一般都會在睡前看上半小時的書，我能在書中找到自己的快樂，開闊自己的眼見，找到屬于自己的小天地。

　　我的閱讀萌芽期——興趣

　　在我還沒上學的時候，爸爸媽媽就已經帶我進入了書的海洋。他們經常跟我一起閱讀繪本，給我講繪本里的故事。繪本中雖然只有幾張簡單的圖片，但我的爸爸自編自導自演，總能像魔術師一樣，可以“變”出各種不同版本的有趣故事，從他口中出來的人物動物呀，都會變得栩栩如生，以至于那時候我會不厭其煩地天天纏著他反復陪我講故事。當然小小的我也時不時地給他們回饋各種驚喜，三歲不到的我可以把白雪公主的`故事一字不差地講出來。書能致遠，它開啟了我去遠方的路。

　　我的閱讀成長期——自主閱讀

　　后來隨著我慢慢長大，我接觸了拼音、漢字，認識一些簡單的字以后，我就可以自主閱讀帶拼音的故事書了。從《爺爺一定有辦法》到《猜猜我有多愛你》，再到《逃家小兔》，那些精美的插畫，動人的故事，讓我周圍沐浴著愛和親情；從《安徒生童話》到《草房子》，再到《狼王夢》等等，那迷人的情節(jié)，常常使我在五彩繽紛的書海里流連忘返。我喜歡看書，我和書是形影不離的好朋友。課間，我喜歡安靜地坐在座位上看書；放學回家一做完作業(yè)，我就會情不自禁地“啃書”；睡覺前，那就更不用說了，看書那必須是雷打不動的事情。對了，書也很幸運地遇到我這個小主人，它跟著我坐飛機去各個地方旅游，跟著我乘車去野外郊游，因為無論去哪兒我都會帶上它。

　　我的閱讀升華期——思考閱讀

　　隨著閱讀量的提高，我的書架也小成規(guī)模了。每當閑暇時，我喜歡坐在我的小書架前，翻開那些浸染著油墨香氣的圖書。那一刻，我就仿佛悄悄走進了另一個奇妙的世界。在那里我認識了可愛的小豬稀里呼嚕，結識了樂觀面對生活的海倫凱勒，了解了祖國的大好河山……我深陷書海，如癡如醉。讀書讓我明白了不曾懂得的各種知識；讀書帶我游覽了不曾去過的風景名勝；讀書讓我認識了不曾見過的先賢偉人。

　　書就是這樣神奇而且讓人充滿好奇地去探索發(fā)現。同一本書，不同的人、不同的時間可以讀出不同的意思，這也是書的魅力所在。記得寒假我跟媽媽一起讀《狼王夢》，在我們分享交流的時候，我更多的是看到了母愛的偉大，而媽媽說她更多的是欣賞紫嵐為夢想而努力，堅持不懈的品質。

　　通過閱讀，我學到了很多知識，懂得了很多做人的道理，提高了語言表達能力、理解能力。漸漸的，閱讀過程中，我不僅僅關注故事情節(jié)，我也會摘錄豐富的好詞好句，并靈活運用到日常學習中。媽媽還會引導我思考文章中作者的寫作用意，所以課堂上我的回答常常會讓同學和老師刮目相看、嘆為觀止�！白x書破萬卷，下筆如有神”，我的作文經常被選為范文供同學們傳閱。在“閱讀伴我成長”征文比賽中，我獲得了二等獎的好成績，從一年級至今，每個學期我都被評為“三好生”“全優(yōu)生”。這都是閱讀贈予我的財富。

二年級讀書之星事跡材料6

　　大家好，我是莘縣明天小學二年級的張xx。最近我正在讀一本課外書《十萬個為什么――植物王國》。在書里面我知道了黑色花為什么很少見，為什么牡丹花是國色天香，為什么爬山虎能爬高等等一些問題。同時我也知道了植物分為木本植物和草本植物這兩大類。它們的區(qū)別就在于木本的植物莖含有大量的木質，一般比較堅硬，而草本植物莖含有木質較少。不僅了解了這些，我還學到了生活上的一些小常識，比如吃金桔前后不可喝牛奶，吃菠蘿時最好蘸鹽水等等。我發(fā)現每當讀一本書的.時候，自己就像走進了一個不一樣的世界。讀書帶給我們知識，帶給我們歡樂，讓我們一起讀書吧！

二年級讀書之星事跡材料7

　　我叫姬xx，是明天小學二年級七班的一名學生。喜歡唱歌、畫畫，但最喜歡和書交朋友。

　　因為病毒的影響，雖然不能去學校上課，但是我在家里也過得很充實。每天老師布置的`作業(yè)都能按時完成，做完以后也能自己檢查。除了完成老師的作業(yè)以外，一有時間我就會和媽媽一起讀課外書，不管媽媽有多忙，她都會抽出時間陪我讀書，給我講解其中不懂的地方。媽媽告訴我：書是人類進步的階梯。我一定會努力往上攀登的！

　　看著媽媽為我操勞的樣子，我很心疼，所以我也會幫媽媽洗碗、掃地、擦桌子，幫媽媽照顧我的小妹妹，還有自己的事情自己做！不讓媽媽操心！這樣的我你們喜歡嗎？

二年級讀書之星事跡材料8

　　我是一個幸福快樂、好學上進的陽光男孩。我愛好廣泛，但我最喜歡的還是讀書�，F在疫情在家，上完網課，完成老師布置的作業(yè)后，我更多的時間就是來讀書。

　　我愛讀書，因為書中有精彩的故事、有大自然的`奧秘、有笑話、漫畫、腦筋急轉彎、還有很多大道理。媽媽告訴我：“你讀的越多，知道的就越多。”有時候，媽媽也會陪我一起讀書。我讀書的時候，誰都不能打擾我，就連吃飯，媽媽喊幾遍，我也不舍得放下手里的書�！�—這就是我，一個愛讀書的小男孩。最后，請大家跟我一起來，快樂讀書吧！

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