優(yōu)秀班主任事跡材料
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫事跡材料的經(jīng)歷，對(duì)事跡材料都不陌生吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評(píng)選先進(jìn)。我敢肯定，大部分人都對(duì)擬定事跡材料很是頭疼的，下面是小編收集整理的優(yōu)秀班主任事跡材料，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀班主任事跡材料1
我叫xx，男，1976年6月誕生，1999年以來1直擔(dān)負(fù)班主任兼數(shù)學(xué)教學(xué)工作�，F(xiàn)任3年級(jí)（4）班班主任。小學(xué)的班主任，工作瑣細(xì)而沉重，學(xué)生們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心，沉重的工作雖然很累，但是我認(rèn)識(shí)到：班主任，對(duì)家長(zhǎng)來講，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對(duì)學(xué)生來講，我們代表著家長(zhǎng)，雙手實(shí)行義務(wù)；我們不可能干出震天動(dòng)地的事跡，但我可以為教好學(xué)生付出1顆愛心，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn)。因班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出，所帶班級(jí)屢次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。我現(xiàn)將1年來的工作總結(jié)以下：
1、忠于職守，以身作則
負(fù)有教育教學(xué)重?fù)?dān)的班主任，要把1個(gè)班級(jí)領(lǐng)好，就必須不斷提高本身的思想政治素質(zhì)和工作能力，建立本身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，自己非常清楚自己的行動(dòng)修養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。作為班主任，1年來不曾曠過1天工，每天的課間操與同學(xué)們1起出操喊口號(hào)；每周值日大掃除，自己也作為班級(jí)1員參與勞動(dòng)；在教室內(nèi)，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi)；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，自己也準(zhǔn)備1個(gè)大的糾錯(cuò)本；要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點(diǎn)1目了然，由此構(gòu)成了“高效課堂”教學(xué)模式。自己的行動(dòng)規(guī)范、以身作則對(duì)學(xué)生是無聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺師生同等。正是由于這類“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學(xué)生眼前既不嚴(yán)苛，又不放誕，從而讓師生成為真實(shí)的朋友。
2、關(guān)心學(xué)生，“愛”字當(dāng)頭
愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。作為1名班主任，必須關(guān)愛每位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生陳艷強(qiáng)好幾次上課無精打彩，通過了解才知，其爸爸生病花費(fèi)了很多醫(yī)療費(fèi)造成家庭困難，當(dāng)月生活費(fèi)不夠，因而資助其生活費(fèi)；其次要關(guān)注學(xué)生的心理，學(xué)生李文豪有1段時(shí)間，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，問之，他說出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。因而及時(shí)與其家長(zhǎng)交換，讓學(xué)生放下思想包袱，以后成績(jī)直線上升；同時(shí)還關(guān)心學(xué)生的身體健康，每當(dāng)下午自由活動(dòng)時(shí)間，就要求不常常煅煉的同學(xué)1起跑步。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱忱投入學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。
3、民主管理，信任學(xué)生
民主管理，有益于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的條件。班級(jí)組建之始，民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委，班委群策群力，民主決策構(gòu)成了以“月”為單位的意見征詢制度，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，于每個(gè)月月底制定出下1個(gè)月的“月活動(dòng)”主題。前后進(jìn)行了“心向云天樹理想，腳踏實(shí)地弄學(xué)習(xí)”、“他人放松我不松，父母在家等成功”、“7分士氣3分拼，每天提高1大分”等活動(dòng)。同時(shí)展開了“學(xué)習(xí)互助小組”、“1對(duì)1結(jié)對(duì)子”活動(dòng)；制定了以小組為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)越、行動(dòng)規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度。以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、管理的積極性，在1年中的歷次考試中，我班成績(jī)均居年級(jí)前兩名，學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、行動(dòng)規(guī)范等綜合評(píng)比位居學(xué)校第2名。我所帶的班級(jí)4次奪得活動(dòng)紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào)。
4、典型帶路，梯度推動(dòng)
1個(gè)優(yōu)秀的班主任，不但需要很強(qiáng)的責(zé)任心，還要有更好的工作方法。本人所帶的3年級(jí)4班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強(qiáng)、差別很大，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績(jī)成為我教育教學(xué)管理的中心和重心。經(jīng)過與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索，構(gòu)成了“典型帶路，梯度推動(dòng)”的指點(diǎn)方法。每周班會(huì)，讓進(jìn)步最大的同學(xué)做典型發(fā)言，以幫助他樣建立信心；根據(jù)學(xué)科興趣建立起來的互助小組各自構(gòu)成“3人指點(diǎn)小組”解答學(xué)生的問題；要求課任教師每次考試出難、中、易3個(gè)層次的'試卷，分別給優(yōu)、良、差的學(xué)生做，通過典型帶路、梯度推動(dòng)的方法指點(diǎn)，極大地提高了學(xué)生的自信心，讓每一個(gè)同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢(shì)和前進(jìn)的方向，也讓課任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步。
5、科研帶路，提升高度
在管理好班級(jí)的同時(shí)，本人不斷地總結(jié)教育教學(xué)中的得與失，構(gòu)成文字，發(fā)表出去。1年來，在《新課程學(xué)習(xí)》發(fā)表了《引玉還學(xué)巧拋磚》等文章，參加了聊城市“德育主題教育活征文”活動(dòng)，并取得“1等獎(jiǎng)”。
班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年3年級(jí)（4）班學(xué)生同樣成為了我人生最濃墨重彩的1筆。他們讓我深深地品味到了作為1個(gè)人民教師的快樂、光榮、責(zé)任與自豪。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，為國(guó)家培養(yǎng)棟梁貢獻(xiàn)自己的氣力。
優(yōu)秀班主任事跡材料2
本人虔誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在平凡的工作崗位上奉行不悖于自己的教育原則：“靜下心來教書，潛下心來育人”！
“把課上好”是作為1名教育工作者最基本的要求，也是作為1名班主任在學(xué)生心目中建立良好形象的“綠卡”。因此我從踏上講臺(tái)的那1天起，就努力修煉自己的教學(xué)基本功，錘練自己的教學(xué)語言，形象自己的板書設(shè)計(jì)。備課時(shí)做到旁征博引，個(gè)性獨(dú)具；上課時(shí)做到滑稽幽默，妙趣橫生。
另外，我虛心聽課向同事們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)特長(zhǎng)，也能誠(chéng)懇的觀看名師名家的教學(xué)錄相，尋覓自己與名家的差異，長(zhǎng)時(shí)間的研究使我的業(yè)務(wù)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步！20xx年我參加德州市優(yōu)良課比賽取得1等獎(jiǎng)第1名。20xx年代表德州參加山東省青年教師講課比賽取得2等獎(jiǎng)！這期間還取得了德州市百佳教師稱號(hào)，歷城區(qū)優(yōu)秀教師稱號(hào)。
于風(fēng)景處看班主任工作為平淡，但真情處看班主任工作則為快樂！我喜歡與孩子們?cè)谡n間時(shí)蹦來蹦去；也喜歡與孩子們?yōu)榘嗉?jí)榮譽(yù)而汗流浹背；更喜歡班會(huì)上和孩子們豪情相照！
工作中孩子們的笑臉如引人入勝的山水畫般趨走我工作中的平淡；孩子們的真誠(chéng)如夏日雨后撲面而來的微風(fēng)讓我倍感清心；孩子們考試成功后的暢快則讓陶醉于工作的價(jià)值！孩子們學(xué)習(xí)和生活中的.愁上眉梢則讓我傾心于教育的意義和真情！
隨著自己教育經(jīng)歷的增長(zhǎng)和對(duì)教育藝術(shù)的尋求，我愈來愈感遭到“班主任”應(yīng)當(dāng)是“真情”與“智慧”的代名詞，而不是“瑣碎”和“勞累”的形象代言人！
剛剛畢業(yè)的3104級(jí)9班初1時(shí)紀(jì)律上1盤散沙，學(xué)習(xí)上1踏胡涂。初2時(shí)他們生龍活虎、蒸蒸日上；而初3時(shí)他們榮辱與共、眾志成城創(chuàng)造了升學(xué)人數(shù)48人的光輝。我知道這期間融入了我太多的真情與智慧！
109年來我在教育崗位上踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，也在這個(gè)崗位上有滋有味的收獲著真情與幸福！我相信我將還在這個(gè)崗位上把真情和幸福延續(xù)下去，把成功與快樂進(jìn)行到底！
優(yōu)秀班主任事跡材料3
我1直是喜歡教師這個(gè)職業(yè)的，也很喜歡班主任這個(gè)崗位，1999年大學(xué)畢業(yè)后，我?guī)е?個(gè)年輕人固有的熱忱，來到3107中，走上了平凡而神圣的教師崗位。11年的教師生涯10年的班主任工作經(jīng)歷，哪怕是擔(dān)負(fù)教務(wù)處副主任6年來也1直主動(dòng)要求兼任班主任。工作期間，我1直認(rèn)真地探索著如何做好班主任工作，在工作實(shí)踐中，我體會(huì)到，當(dāng)好1名班主任其實(shí)不是1件容易的事情，但也不是做不到的事情。我不斷探索班級(jí)管理的方法和途徑，漸漸地構(gòu)成了自己的工風(fēng)格格，構(gòu)成了自己德育工作的特點(diǎn)，我勤奮學(xué)習(xí)、深入思索、腳踏實(shí)地的工作，所帶的每個(gè)班級(jí)均被評(píng)為區(qū)德育示范班和長(zhǎng)沙市優(yōu)秀班集體，個(gè)人也屢次被評(píng)為區(qū)德育工作先進(jìn)個(gè)人、區(qū)優(yōu)秀教師、市級(jí)骨干教師和市骨干班主任，這1切使我充分享受了擔(dān)負(fù)教師特別是擔(dān)負(fù)班主任的成功與快樂。
1、以身作則，為人師表，用本身的行動(dòng)感染學(xué)生
我認(rèn)為1所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行動(dòng)表現(xiàn)息息相干，1位教師的師德好壞直接影響學(xué)校的教風(fēng)、班級(jí)的學(xué)風(fēng)和學(xué)生的健康成長(zhǎng)�？鬃釉唬浩渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從。在我的工作中我特別注意自己的1言1行，要求學(xué)生做到的，自己就要先行1步，給學(xué)生1個(gè)榜樣。比如，就上課而言，要求學(xué)生不遲到，但很多老師1定要打鈴以后才開始在辦公室整理教材備課本，有的離教室比較遠(yuǎn)，等到了教室開始上課已幾分鐘過去了，特別是現(xiàn)在有時(shí)候還要準(zhǔn)備電腦、投影儀等裝備就更久了，那末我1定會(huì)在打鈴的時(shí)候站在教室門口或已在講臺(tái)上，我?guī)У陌嗉?jí)學(xué)生1定會(huì)做到“上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂”。再比如上學(xué)遲到的問題，是很多班主任比較頭痛的，但是我所帶的班級(jí)歷來不會(huì)，我家住在星沙，離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以我對(duì)學(xué)生的要求，如果我每天能準(zhǔn)時(shí)到崗，那末他們就沒有理由到不了，由于沒人比我住的還遠(yuǎn)。這么多年以來，不管天氣多么卑劣，我都會(huì)每天7:00準(zhǔn)時(shí)站在教室，學(xué)生早已習(xí)慣，不會(huì)比我來得晚。所以在班主任工作中，與其說要學(xué)生照我說的去做，不如改成照我做的去做。
2、施與愛心、用心溝通，用人格和智慧培養(yǎng)情感
班主任工作與課任教師不同，除要管理班級(jí)、提高成績(jī)以外，最重要的就是要了解班級(jí)里的每個(gè)學(xué)生，及時(shí)洞察他們的內(nèi)心動(dòng)態(tài)，疏導(dǎo)情緒，由于處于青春期的孩子容易波動(dòng)、難以捉摸。11年來，我送走了4屆畢業(yè)生，直至今天為止，和我聯(lián)系的學(xué)生特別多，特別是那些家庭不完全和當(dāng)時(shí)性情較為孤僻的孩子，可能當(dāng)時(shí)我比較關(guān)注他們吧！05屆班上有兩位同學(xué)（董曉丹和吳文娟）家里特別困難，我1直讓他們?cè)谖野职值娘埖昀锩赓M(fèi)吃了2年，還幫他們解決了高中3年的所有雜費(fèi)；對(duì)外地的學(xué)生過節(jié)不能回家，我會(huì)把他們接到家里，不會(huì)讓他們覺得孤獨(dú)。有1個(gè)女生（陳XX），今天還在QQ群里留言說“我是對(duì)她影響最大的老師”，記得她當(dāng)時(shí)和她爸媽關(guān)系很不好，但是在學(xué)校里表現(xiàn)很好，有1次通過師生交換本她流露出來以后，我和他家長(zhǎng)聯(lián)系，了解到現(xiàn)在的爸媽根本不是她的親爸媽，而是自己的姑姑，在她很小的時(shí)候母親就把她過繼給了姑姑，但是家里沒人告知她真相，她自己不知道通過甚么途徑知道了，就特別恨自己的爸媽和姑姑，覺得自己是世界上最不幸的人，討厭所有人。當(dāng)我了解這些情況后，想了很多辦法，1直用練習(xí)本進(jìn)行交換，后來面對(duì)面的談了很屢次，漸漸的她從最開始的.對(duì)親人的仇恨到后來的寬容與想念，變得特別開朗，她的家人特別感謝我！對(duì)每個(gè)學(xué)生，我都會(huì)以1個(gè)親人或朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在他們眼前，對(duì)他們而言我不單單只是老師。
3、慈威并重、剛?cè)嵯酀?jì)
我的學(xué)生都知道我的班規(guī)只有5個(gè)字”該干嗎干嗎”，我最常常對(duì)我的學(xué)生說的話就是：玩就玩?zhèn)�痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)認(rèn)真。課余時(shí)間，我可能在教室里和他們1起天南地北的神侃，也可能在操場(chǎng)上玩籃球，這時(shí)候候沒人把我當(dāng)老師，但是在課堂上，我是他們知識(shí)的引領(lǐng)者、同行者和糾錯(cuò)者，大家會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的翱翔在知識(shí)的海洋里。當(dāng)他們出錯(cuò)的時(shí)候，我或許會(huì)“翻臉不認(rèn)人”，也常常會(huì)被我批評(píng)得聲淚俱下。當(dāng)他們獲得優(yōu)良的成績(jī)時(shí)會(huì)把我抬起來，要我買冰激凌獎(jiǎng)賞他們，也會(huì)要我?guī)麄兂鋈�、劃船，這時(shí)候候我是幸福的，我相信他們也是快樂的。我記得有1位學(xué)生對(duì)我說過，中學(xué)階段記憶最深入的就是運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得優(yōu)良成績(jī)后我?guī)麄內(nèi)チ沂抗珗@玩這件事。
4、收獲頗多、1路感動(dòng)
回首101年的教學(xué)生涯，10年的班主任工作經(jīng)歷，我悟出1個(gè)道理：只要肯傾情付出，定能換來學(xué)生的真心回報(bào)。在德育工作中，我始終認(rèn)為真心關(guān)愛，才是最好的管理方式，對(duì)學(xué)生多1點(diǎn)理解和尊重，給學(xué)生以自尊；多1點(diǎn)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，給學(xué)生以自信；多1點(diǎn)耐心細(xì)致的教育，教學(xué)生以真諦；多1點(diǎn)體貼和溫暖，給學(xué)生以真情。
記得那年初3的學(xué)生畢業(yè)，居然有好多學(xué)生家長(zhǎng)跑到校長(zhǎng)室說高中還要我當(dāng)班主任，這對(duì)我的工作是多么大的肯定；記得高1學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)生病倒地了的那句“只要史老師背”，這時(shí)候我是多么的自豪；高考進(jìn)考場(chǎng)時(shí)學(xué)生的1句“老師，我會(huì)成為你最棒的學(xué)生”，這對(duì)我是多大的安慰；家長(zhǎng)每每的1句“孩子放在你手上我放心”，這對(duì)我是多么的信任……
這么多年來，我最欣慰的就是每一年的節(jié)日，我那繁忙的手機(jī)總能收到那末多的祝愿和問候，1句“老師你還好嗎？”足以鼓勵(lì)我以更大的熱忱投入到以后的工作中去。我絕不是教師中最優(yōu)秀的，我的學(xué)生也不一定是各個(gè)行業(yè)中最出色的，但我的學(xué)生卻是各個(gè)領(lǐng)域里最不懼失敗的那個(gè)！
我的班主任生涯中，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累，而是快樂和感動(dòng)！我的生命由于孩子們而更年輕！更精彩！
今天，我能得到區(qū)優(yōu)秀班主任這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，感謝我的學(xué)生們，感謝對(duì)我的工作認(rèn)可的同事和領(lǐng)導(dǎo)們！這是對(duì)我11年來班主任工作最大的肯定。謝謝！
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