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謝文琴老師感人事跡
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，根據(jù)事跡的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。我們?cè)撛趺磾M定事跡呢？下面是小編為大家整理的謝文琴老師感人事跡，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
謝文琴老師感人事跡1
為進(jìn)一步提高教師的自身素養(yǎng)，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，6月13日，益農(nóng)鎮(zhèn)榮盛中心幼兒園分工會(huì)組織全體教師觀看了“感動(dòng)杭城十佳教師——謝文琴老師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”微電影，聆聽了謝文琴老師的感人事跡報(bào)告。
活動(dòng)開始，幼兒園分工會(huì)主席苗懿萍向全體老師們介紹了衙前農(nóng)村小學(xué)謝文琴老師的先進(jìn)事跡，并號(hào)召全體教職員工，認(rèn)真學(xué)習(xí)謝文琴老師愛崗敬業(yè)、教育育人、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚品德，并付諸于實(shí)際行動(dòng)。
謝文琴，衙前農(nóng)村小學(xué)一位極普通的農(nóng)村老師，從教18年，一直“堅(jiān)守崗位，用生命鑄就教師之魂”。謝老師身患重病，當(dāng)被確診為腦腫瘤時(shí)，她第一刻想到的不是自己，而是自己的學(xué)生。第一次手術(shù)后，羸弱的她堅(jiān)強(qiáng)的回到了自己的工作崗位，站到了講臺(tái)上，想方設(shè)法利用雙休看病、配藥，利用假期住院、治療，做到了治療、工作兩不誤；當(dāng)她再次手術(shù)后，首先想著的是“我還可以教書嗎”，在十多年的教書生涯中，她心系學(xué)生，愛生如子，細(xì)心地呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的健康成長，用熱血灌注教師之魂。
通過視頻學(xué)習(xí)，老師們對(duì)于謝老師的事跡有了一定的了解，深深為謝老師的.事跡而感動(dòng)，一些老師情不自禁流下了眼淚。一個(gè)身患重病的老師用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志奮斗在教育一線，心懷大恩，情系講臺(tái)，用生命鑄就了教師之魂，我們都應(yīng)該向謝文琴老師學(xué)習(xí)。
本次活動(dòng)是“師愛感召，尋找身邊的感動(dòng)”師德主題教育活動(dòng)的主題活動(dòng)之一，接下來，幼兒園還將舉行一系列活動(dòng)，尋找身邊更多的感動(dòng)，進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設(shè)，增加幼兒園教育工作的正能量，助力G20峰會(huì)，以更好地姿態(tài)為孩子、為社會(huì)服務(wù)！
謝文琴老師感人事跡2
謝文琴，一個(gè)患有腦腫瘤的病人仍然奮斗在教育一線，用毅力譜寫了一曲不平凡的教師之歌，用生命鑄就著教師之魂。而她收獲的不僅是這份“感動(dòng)”的榮譽(yù)，更是無數(shù)學(xué)生的心。
只要活著就要堅(jiān)守崗位
謝文琴第一次確診腦腫瘤，是在2003年9月。
當(dāng)時(shí)，謝文琴整個(gè)人都懵了。好不容易平靜下來，她首先想到的是學(xué)生：這才剛開學(xué)，班集體還沒穩(wěn)定，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成，怎么著也得撐到期中��！于是，她誰也沒告訴，照常上班�？上У氖牵龥]能堅(jiān)持到11月的藝術(shù)周，就住進(jìn)了醫(yī)院，接受第一次手術(shù)。當(dāng)身體可以活動(dòng)時(shí)，她再也躺不住了，吵著要回校，就這樣，出院兩周后又回到了她熟悉的課堂。
在之后的幾年里，雖然每個(gè)月都要準(zhǔn)時(shí)到醫(yī)院復(fù)查，但她仍堅(jiān)守崗位，想方設(shè)法地利用雙休看病、配藥，利用假期住院、治療，做到看病、工作兩不誤。
誰知，不幸再一次降臨。2007年12月，她的視力明顯減退，經(jīng)常頭暈，磁共振顯示腫瘤開始?jí)浩纫暽窠?jīng)，醫(yī)生建議馬上手術(shù)。即將進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，此時(shí)離開，孩子們?cè)趺崔k？思量再三，她又一次隱瞞了病情，給了孩子們一個(gè)完整的2007年。
2008年新春，寒風(fēng)刺骨，手術(shù)臺(tái)格外冰冷。在監(jiān)護(hù)室，她已經(jīng)昏迷了一天一夜。當(dāng)她睜開眼，第一句話就問：“爸……我……還可以……教書嗎……”
愛學(xué)生勝過自己
在謝文琴的眼中，每一個(gè)學(xué)生都是她的'“孩子”。
謝文琴的班里有個(gè)叫小峰的學(xué)生，課堂上從不專心聽講，也不寫作業(yè)，還經(jīng)常跟同學(xué)打架。原來，小峰父母關(guān)系不好，經(jīng)常不回家。在了解原委后，謝文琴給予小峰更多的關(guān)心和幫助。課間，帶著他一起做游戲；中午，給他講故事；傍晚，與他奶奶約定時(shí)間，及時(shí)給他輔導(dǎo)。一段時(shí)間下來，小峰的進(jìn)步很大，上課專心多了，作業(yè)認(rèn)真多了，也能和同學(xué)們友好相處了。
其實(shí)，在一屆又一屆的學(xué)生中，謝文琴幫助了無數(shù)個(gè)“小峰”，也培養(yǎng)了很多個(gè)優(yōu)秀的班集體。
2010年上半年，年級(jí)組的兩位語文老師先后因車禍及身體原因請(qǐng)假，兩個(gè)班的語文課就懸在了半空。當(dāng)時(shí)，已經(jīng)懷孕六七個(gè)月的謝文琴，主動(dòng)要求接下了他們的語文課。距離預(yù)產(chǎn)期還有一周時(shí)，她去做產(chǎn)前檢查，醫(yī)生考慮到她的身體比較特殊，要求她入院待產(chǎn)，可是第二天就是期末考，她怎么放得下，最終在她簽下“責(zé)任自負(fù)”的承諾之后，醫(yī)生才讓她離開醫(yī)院。
說來也巧，就在她把成績單發(fā)到學(xué)生手里，把他們送出校門之后的那天晚上，她肚子“發(fā)作”了。第二天清晨，她生下了可愛的女兒。得知消息的家長們紛紛感言：“謝老師，好人有好報(bào)！”同事們更是送她一個(gè)雅號(hào)“鐵人”。
享受和學(xué)生在一起的日子
謝文琴最享受的就是和學(xué)生在一起的每一個(gè)日子。3月8日，她像往常一樣捧著教材去上語文課，走到教室附近時(shí)，就聽到了優(yōu)美的笛子聲，原來大家正在吹奏一曲《世上只有媽媽好》。笛音漸止，大家整齊地站了起來，齊聲說：“謝老師，節(jié)日快樂！”那一刻，她的眼眶濕潤了。
雖然是帶病工作，但謝文琴絲毫沒有放松對(duì)自己的要求。至今已有9個(gè)課題被區(qū)級(jí)立項(xiàng)，18篇論文在區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。杭州市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆^(qū)“美德標(biāo)兵”、區(qū)勞動(dòng)模范、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)教壇新秀……一滴滴汗水，終究化作了一顆顆閃亮的珍珠。而對(duì)謝文琴來說，最重要的是希望能繼續(xù)為學(xué)生們上課，做學(xué)生們的“謝媽媽”。
謝文琴老師感人事跡3
蕭山人民廣播電臺(tái)消息衙前鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)校教師謝文琴2003年查出患腦腫瘤，可10年來她與病魔作著頑強(qiáng)的斗爭，始終奮斗在教育一線，用生命鑄就師魂。
謝文琴上的語文科是衙前農(nóng)村小學(xué)校305班學(xué)生們喜歡的課目，活潑生動(dòng)的課風(fēng)讓學(xué)生們參與性極強(qiáng)。
學(xué)生梅詩怡說：“我們謝老師她就是上課的時(shí)候很幽默，很生動(dòng)，然后會(huì)將我們72變，讓我們變成各種角色。然后我很喜歡她給我們上課。”
看著一臉專注的謝文琴，我們現(xiàn)象不出她已經(jīng)做了兩次腦部手術(shù)。2003年9月10日，醫(yī)生診斷時(shí)發(fā)現(xiàn)，謝文琴腦部長有一個(gè)3公分左右的腫瘤。進(jìn)行了第一次手術(shù)后，雖然她身體不能動(dòng)，但是大腦卻一刻也沒閑著：誰在頂我的課？孩子們還習(xí)慣嗎？藝術(shù)周搞得怎樣了？
謝文琴說：
“記得那時(shí)候住院住了10多天吧，知道學(xué)生們有一次比賽，我還是忍不住會(huì)打電話跟家長再囑咐一下，我覺得我打過了，我就會(huì)比較安心。”
謝文琴的勞心是師生們有目共睹的。當(dāng)身體可以活動(dòng)時(shí)，她再也閑不住了，出院兩周后就回到了熟悉的課堂。2007年12月，謝文琴的視力明顯減退，并容易頭暈，磁共振顯示腫瘤開始?jí)浩纫暽窠?jīng)，醫(yī)生建議馬上手術(shù)。可是，即將進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，這個(gè)時(shí)候離開，孩子們?cè)趺崔k？年底還有一次學(xué)校心理健康教育工作的.考核，思量再三，謝文琴把手術(shù)日期延遲到了寒假。
同事俞金錦說：“（手術(shù)）過了之后她來告訴我們說：“哦，活著真好”，跟我們說就這么一句話，就是：活著真好�！�
與學(xué)生們?cè)谝黄鸬拿恳惶�，讓謝文琴覺得生活的美好。每星期的13節(jié)課讓謝文琴忙碌并快樂著。為了讓學(xué)生們學(xué)得開心，謝文琴將學(xué)科教學(xué)與心理學(xué)有機(jī)融合，根據(jù)不同年齡段孩子的身心特點(diǎn)來組織、設(shè)計(jì)課件，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。無論是日常教學(xué)，還是公開課、外出培訓(xùn)、撰寫論文，謝文琴都積極參與，樂在其中。前段時(shí)間她所在年級(jí)組的兩位語文老師因身體原因請(qǐng)假，謝文琴顧不上身體虛弱，主動(dòng)請(qǐng)纓，接下了兩個(gè)班的語文課。
謝文琴所做的一切學(xué)生們都默默地記在心里。今年3月8日，當(dāng)謝文琴走進(jìn)教室，聽到孩子們用笛子吹奏的一曲《世上只有媽媽好》時(shí)，謝文琴覺得心里溫暖極了。
謝文琴說：“我覺得有這樣的學(xué)生，我就愿意堅(jiān)持，不管再苦再累反正我愿意堅(jiān)持，也許就是因?yàn)橛羞@份牽掛，我覺得我自己也會(huì)變得更頑強(qiáng)地與病魔作斗爭�！�
這些年來，謝文琴所帶班級(jí)的學(xué)科成績均居年級(jí)組首位，她先后被評(píng)為“蕭山區(qū)優(yōu)秀班主任”“蕭山區(qū)教壇新秀”“蕭山區(qū)先進(jìn)個(gè)人”和“衙前鎮(zhèn)首屆學(xué)生心目中最理想的老師”等稱號(hào)。
衙前農(nóng)村小學(xué)校校長馬繼渭說：“謝老師是我們學(xué)校的一名普通的老師，但她是我們學(xué)校的驕傲，她很敬業(yè)，她很愛我們的學(xué)生，她永遠(yuǎn)把學(xué)生放在第一位，是我們?nèi)＠蠋煂W(xué)習(xí)的榜樣�！�
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