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先進集體申報事跡材料
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過事跡材料吧，事跡材料可以起到引導(dǎo)讀者認識先進，學(xué)習(xí)先進的作用。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？以下是小編為大家收集的先進集體申報事跡材料，歡迎大家分享。
xx市盲人學(xué)校創(chuàng)建于20世紀60年代，現(xiàn)位于xx市xx區(qū)南湖路xx號，是xx市唯一的一所盲校，為全市二十二萬視障人群服務(wù)。xx市盲人學(xué)校也是西南地區(qū)唯一的一所單列盲校。
1、確定“以人為本，育健康人”的辦學(xué)理念�！耙匀藶楸尽敝敢悦と说膶嶋H為本，以盲人自身發(fā)展為本。培養(yǎng)健康的心態(tài)，自然的社會人。為盲人的可持續(xù)發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)，著力培養(yǎng)生活自理、心智健康、有理想、有文化、有紀律、有一技之長，進而使盲生樹立身殘志堅，服務(wù)社會的人生信念，成為以知識立志，用技能自強的新型盲人。
2、建立完善的辦學(xué)體系，增強辦學(xué)功能，輻射早期盲童。我們在深化特殊教育的教育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育的同時，大力加強勞動技能和職業(yè)技術(shù)教育，現(xiàn)在除建立起小學(xué)教育、初中教育、中等職業(yè)技術(shù)教育和成人教育的堅實的特殊辦學(xué)體系。結(jié)合課題，我們還開辦學(xué)前教育、多重殘疾教育及低視力教育班，以讓學(xué)校的教育體系更加完善。
3、加強內(nèi)部管理促進盲生發(fā)展。學(xué)校以管理求高效，向管理要成績。通過加強管理，大大提高學(xué)校的工作效率和教學(xué)質(zhì)量。在2002、2004、2005年的高考中，共有33人考入長春大學(xué)特殊教育學(xué)院，創(chuàng)造了全國特殊教育界的奇跡。我們的職高學(xué)生更是供不應(yīng)求，在全國各地以他們的專業(yè)知識回報社會，實現(xiàn)了他們“用知識立志，以技能自強”的奮斗目標。
4、整合社區(qū)資源，開展回歸教育。學(xué)校抓住盲生的心理，生理特點，讓盲生具備健康心理融入社會，回歸社會，開展回歸教育。學(xué)校與xx市各大專院校保持著密切聯(lián)系，讓當代大學(xué)生的人生觀、世界觀熏陶盲生，找同齡人跳動的脈搏，做與命運抗爭的勇士，建立生活的信心。同時，在區(qū)教委的大力支持下，與區(qū)內(nèi)各中小學(xué)一起開展了形式多樣的互動活動。這些活動在殘疾人與健全人之間架起了一座友誼的橋梁。xx區(qū)政府將xx市盲人學(xué)校命名為“青少年愛心教育活動中心”。通過活動中心，我們“請進來，走出去”。通過殘健的交流，讓盲生“回歸主流”，讓普通學(xué)生受到愛心教育和自強不息精神的教育。為學(xué)校開展可持續(xù)發(fā)展教育拓寬了思路。
5、倡導(dǎo)綠色文化，促進盲�？沙掷m(xù)發(fā)展。著名的早期特殊教育專家朱匯森說過：“自然給予人一分困難的同時也添給人一份智力和克難精神�！睔埣踩顺缟协h(huán)保的過程就是向自然融合的過程，也是戰(zhàn)勝自我困境的過程，最大限度的體現(xiàn)了以人為本的教育精神和環(huán)保精神。作為殘疾人受教育的載體，xx市盲人學(xué)校是全市唯一一所盲人學(xué)校。學(xué)校的辦學(xué)宗旨是“殘疾人應(yīng)通過自己的努力回歸主流社會，為社會盡自己的義務(wù)。”可持續(xù)發(fā)展教育正是“回歸”教育中殘疾人尊重自然、尊重自己的具體體現(xiàn)。人與自然本為一體，殘疾人的可持續(xù)發(fā)展教育將推動特殊教育事業(yè)和環(huán)保事業(yè)的雙重發(fā)展。我校率先向全國盲校和xx市盲人發(fā)出倡議：回報社會，關(guān)愛自己，尊重自然。啟動特殊教育中的可持續(xù)發(fā)展教育，讓殘疾人亮出生命的綠。我們將環(huán)境教育、環(huán)保活動、環(huán)境建設(shè)與學(xué)校的整體建設(shè)相互結(jié)合滲透，努力把我校創(chuàng)建成一個“綠色學(xué)�！薄２⒁源藥尤珖鴦�(chuàng)建出更多的特殊教育“綠色學(xué)�！�。
6、發(fā)揮盲校資源，服務(wù)社會。我們曾為一個六旬盲人劉運素提供教育，用我們現(xiàn)有的教學(xué)資源，服務(wù)于社會，實現(xiàn)了資源共享。我們派專人上門為其教學(xué)，制定了專門的教學(xué)計劃，選用適合老年盲人的教學(xué)方法，讓盲老太在六十高齡足不出戶還能享受受教育的權(quán)利。這在全國的特殊教育學(xué)校中是絕無僅有的，取得了極好的社會效益。
7、打造盲人教師。我校積極完成殘疾人就業(yè)任務(wù)，我校的殘疾人占教師總數(shù)的15%。教師魏旭川，夫妻雙方均為盲人，還有一個女兒，為解決殘疾人家庭困難，我們將魏旭川的妻子郎紅霞（長春大學(xué)特殊教育學(xué)院畢業(yè)）請到學(xué)校代課。我校盲人音樂教師張治平，被稱為是“山城阿炳”，在學(xué)校的音樂教學(xué)中發(fā)揮了巨大的作用，學(xué)校將其作為特級教師候選人推薦出去，打造我校的名師。張治平老師已被評為特級教師。
8、加大對外宣傳力度，引起社會廣泛關(guān)注。中央電視臺、鳳凰衛(wèi)視、湖南電視臺、xx市各電視臺，xx各大報社多次對我校的辦學(xué)特色、辦學(xué)成果、專題活動以及師生情況進行了宣傳報道。2011年4月，中央電視臺西部頻道和教育頻道專門兩次派人到xx為我校錄制專題片，介紹xx盲校，介紹xx的特殊教育，播出后引起社會廣泛關(guān)注，真正讓xx市盲人學(xué)校走向了全國。
9、深化改革，加快發(fā)展，殘疾人工作成效顯著。近年來，學(xué)校以創(chuàng)建文明單位、把學(xué)校辦成全國特殊教育示范校、xx市精神文明的窗口學(xué)校、西部地區(qū)盲教育科研的基地，擠身全國一流盲校行列為目標，統(tǒng)一思想，團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，各項工作取得較為滿意的成績：師生參加全國、省、市、區(qū)各級文藝調(diào)演獲獎60余次；學(xué)生在全國、市殘運會獲獎30余次；張治平老師家庭被評為全國、市、區(qū)“五好精神文明家庭”，本人獲得特級教師、“全國模范教師”光榮稱號；李龍梅校長被評為“xx市首屆十佳愛心使者”，獲得xx市五四青年獎?wù)拢辉?002、2004、2005年的高考中，共有33人考入長春大學(xué)特殊教育學(xué)院，創(chuàng)造了全國特殊教育界的奇跡；在“xx第二屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)”上，我校學(xué)生與普教學(xué)生同臺競技，豎笛齊奏獲金獎；學(xué)生創(chuàng)作的美工作品獲得全國三等獎；教師在市級以上的征文比賽中獲獎20余次，市級以上的各類報刊雜志上發(fā)表文章30余篇；學(xué)校年年在教育督導(dǎo)綜合評比中獲“特殊教育獎”（一等獎），被命名為“小公民道德建設(shè)示范基地”、“青少年愛心教育活動中心”“教育科學(xué)研究基地”；學(xué)校先后被評為“xx區(qū)德育先進學(xué)校”、“xx區(qū)綠色學(xué)�！�、“xx區(qū)文明單位”、“xx區(qū)教育系統(tǒng)信息工作先進集體”、區(qū)“優(yōu)秀團支部” 、xx市教科院“xx市教育科研實驗基地”等。
成績屬于過去，我們在今后的工作中，發(fā)揮盲校的資源優(yōu)勢，更好的為殘疾人服務(wù)。
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