2006級美術學(綜合美術)實習總結

2006級美術學(綜合美術)實習總結任課教師：彭燃在本學期，對2006級美術學(綜合美術)進行了《生產(chǎn)實習》的實踐教學。這次實踐教學的目的是拓寬學生的藝術視野；體驗當代性繪畫。符號教學大綱規(guī)定：加強專業(yè)性綜合素質(zhì)教育，補充課堂所學的不足。實習期間，具體安排了如下內(nèi)容：1、湖北藝術館舉辦有"拓展與融合-中國現(xiàn)代研究展"，"中國西部題材美術作品展覽"。這類反映國家主流文化的藝術作品應該讓學生了解和學習。利用了一天時間，組織了學生去觀看。2、武漢"漢陽造"藝術區(qū)和"文會樓"是新興的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)之地，那里有"陳波工作室"和"青年畫家工作室"等一批藝術創(chuàng)作基地。有必要用了一天時間，組織學生參觀，了解真正的從事藝術的工作狀態(tài)。3、通過參觀和體會，撰寫一份學習心得。學習具有一定風格性面貌，寫生一幅作業(yè)，創(chuàng)作一幅作業(yè)。這次實習學生們對藝術的領悟達到加強，從大量的名家藝術原作上了解到繪畫的方法，還有創(chuàng)作的風格樣式。尤其是對當代藝術和當代青年藝術家的工作狀態(tài)，有了近距離的感受。這一點對對學生內(nèi)心產(chǎn)生十分有意的影響。學生在"學習心得"中表達了他們的切身體會："在即將進入畢業(yè)創(chuàng)作和畢業(yè)論文前的關鍵時期，我們在彭老師的帶領下進行了一次市場調(diào)查，參觀了眾多美展和畫室。在那里，我們親眼看到了豐富而又具有獨特風格的新表現(xiàn)手法，使我們明白了油畫的發(fā)展動態(tài)以及它的發(fā)展方向，尤其是在市場經(jīng)濟的牽制下，為我們青年一帶，怎樣在藝術界站住腳跟指明了一條道路。"(劉芳)在"漢陽造"藝術區(qū)"陳波工作室"，學生學到了課堂上我院陳波老師所更加深刻的東西。莫鵬飛同學在"學習心得"中寫道："現(xiàn)代藝術家陳波老師，他的作品揮灑自如，淋漓盡致，給人以洶涌澎湃的感覺。作為一名現(xiàn)代藝術家來說，擺脫幾百年了來的藝術規(guī)則，創(chuàng)造另一種藝術境界，尤其重要。如他的作品《美女》，這幅畫給人以視覺上的強烈沖擊，沒有古典油畫的那種精細，卻有古典油畫的魅力。不失大雅簡練耐看，熟練的手法使整幅畫面別具風格。把人物的五官比例稍加拉長，更顯得畫面具有一種現(xiàn)代的審美觀點--苗條。即使再怎么胖的人，在陳老師的筆下，卻統(tǒng)統(tǒng)的'減肥'卻很像本人，這也是陳老師作畫的獨特之處。再看陳老師作畫的工具，一個醫(yī)用盤子，幾把大刷子，再沒有別的多余的工具。如此少量的工具依讓自己的作品顯得豐富多彩耐人尋味。"對本地藝術考察之后，回校內(nèi)進行了人物寫生和創(chuàng)作，重點學習如何從寫生到創(chuàng)造的過度。這樣的訓練產(chǎn)生了積極的效果，謝帥同學在"學習心得"中寫道："通過兩個星期的繪畫實踐，我學著慢慢觀察注意藝術家們的表現(xiàn)特征與繪畫技法。我臨摹了一張名為《風吹過》的作品，原作為岳敏君所畫。我喜歡他簡單的元素卻又豐富的表現(xiàn)。之后模仿這風格畫了一張創(chuàng)作，畫面的表現(xiàn)應該在色彩、結構安排以及趣味上下功夫。簡單與復雜相互映襯在這里仍是不可卻的注意事項。通過這一階段的學習，我對中國當代藝術有了一個初步的了解，對繪畫的表現(xiàn)表達的領會進入了一個新的階段。"正如同學總結得都很好，從個體的小結到理性的思考，說明對任課教師的安排有積極回應的�？疾�--寫生--臨摹--創(chuàng)作，這樣的教學過程，就像黑格爾說過的一句話："藝術的理想本質(zhì)在于這樣使外在的事物還原到具有心靈性的事物，因而使外在現(xiàn)象符合心靈，成為心靈的表現(xiàn)。"

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