【推薦】感謝信作文匯總6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的感謝信作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感謝信作文 篇1
時間，它總是從我們身旁無聲無息的慢慢流逝。在這漫長的時光里，我們逐漸從一個剛出生的嬰兒長大成了青少年；回想童年，仿佛還是昨天的事。我要感謝這漫長的時光，因為它教會了我去品嘗這人生中的酸甜苦辣。
七歲的時候偶然間在家里打掃衛(wèi)生，拉開抽屜時，卻無意發(fā)現(xiàn)了舊時的照片。靜靜地蹲在抽屜前，仔細的看著一張張的照片。我噗嗤的笑出聲來，對爸爸說：“爸爸，我兩三歲的時候好調皮啊�！卑职忠残α诵�。我忽然關心起坐在我后面臉上笑的開花的那個人，那個人有一點熟悉又有一點陌生，我冥思苦想，絞盡腦汁，沒錯，那是外爺。我對外爺?shù)挠诚癫⒉惶睿驗橥鉅斨辉谖覂扇龤q的時候一直照顧著我，我差不多三歲的時候外爺就回老家了。我三歲時的'記憶是斷斷續(xù)續(xù)的，所以外爺在我映像中也是斷斷續(xù)續(xù)的，但我仿佛還記得外爺對我的好。我問媽媽：“媽媽，外爺在老家還好嗎？”而媽媽卻說：“外爺前幾年去世了�！毙⌒〉奈矣行┎欢D時之間心里有一種說不出的難過，比犯錯誤時受到爸媽的批評還難受。
時光帶走了我的外爺，但是它告訴我，我必須要面對所有離別，必須要堅強自己。
小時候的一個晚上，媽媽接了一個未知號碼后，臉色沉重的走到我面前，我立即就察覺到一定不是什么好事�！澳悴履氵@次考試得了多少分？”媽媽說。“八十？”我說。媽媽搖了搖頭然后告訴了我的成績，當我聽到我真實成績時有些不相信。我的冷汗正在一滴一滴的冒出來，腿有些打顫，我從沒考過這樣的成績�！耙欢ㄊ抢蠋煾腻e了”我心想。第二天到學校拿到卷子，發(fā)現(xiàn)的確錯了很多，我的心突然就失落了起來，有點傷心�；氐郊乙惨谎圆话l(fā)，呆呆坐在凳子上，之后的幾天也是如此。但是心中突然響起一個聲音：你不能一直這樣失落下去，加油，你可是從來不認輸?shù)陌�。于是我選擇勇敢面對挫折，在流動的時光中繼續(xù)努力學習著，最終成績下來了，我考了全班第一。開心的淚水頓時溢出，成功并不是一時的，它必須要經歷一個長時間的努力過程；盡管這段時間煎熬，但后面等待你的一定是曙光。
感謝你，時光。你讓我在歲月消逝之中越來越堅強；你讓我體會到了這繽紛多彩的人生。所有的煩惱都會在時光中淡忘，將我們帶往更美好的明天！
感謝信作文 篇2
親愛的x老師：
您好！
今天提筆寫信，也沒有什么其他的想法，只是想通過這小小的信紙，來和老師您訴說一下我兩年來的心聲。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
彈指間，兩年已經悄悄過去，我們即將迎來人生的一個重大轉折點——中考。但這也意味著，我們僅剩下4個月的時間，就要別離了。從兩年前的初見，直到現(xiàn)在，您的每一句金玉良言，我一直還歷歷在目。其中一直游蕩在我的腦海里揮之不去的，是您初一的時候和我們說的一句話：
“你們來到學校，在學習知識之前，首先要學會怎樣做人�！�
當時，我并沒有理解這句話的意思，我單純的認為，來學校就是為了學習，其他什么都可以置之度外。但直到初二，那一天您向全班同學宣布我成為337的班長，我便不經意間有了一些感悟。從那一天開始，我的心里除了學習，還被灌輸進了另一種東西。這個東西需要我努力，需要我承擔，需要我投入大量的時間與精力去填補它。隨著時間的推移，我才慢慢看清了它的本質——承擔責任。承擔責任意味著付出大把大把的時間和精力，意味著可能有些事情做得不好而受到責備，甚至受到處罰。有時因堅持原則而遭到埋怨，甚至成績下降。面對這些，我也曾想過逃避，想著：本來這些事情和我都沒有半點關系，我憑什么去管它？但冷靜下來后，我摸著自己的良心，還是扛了下來。慢慢地，我想通了：我們的成長過程，就是不斷承擔新責任的過程。雖然我付出了精力和時間，但我也鍛煉了為人處世的.能力，可以看清很多事情，對自己的狀態(tài)有了更清楚的認識！老師，我要謝謝您，正因為有您的教育，我才能有今天的見識，才會有今天這樣的才學，才會有今天這樣堅毅的品格。這是多少知識都無法填補的。
人生的道路很漫長，但是我們無論走到哪里，都和您的教育分不開！在這里，我由衷的說一句：“老師，謝謝您！”
祝
身體健康，萬事如意
您的學生:xxx
20xx年10月25日
感謝信作文 篇3
1.內容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
2.脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
3.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
4.敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
6.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。
7.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
8.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
9.你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?
10.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
11.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
12.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
13.想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
14.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
15.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的`視野，充滿了藝術魅力。
16.當老師打開你的作文本時,總能聽到一陣哭泣,原來是標點符號,因為你太不重視他們了。你想想,當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時,你不是也會哭嗎?
17.你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫,說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊,秋天是收獲的季節(jié),秋天是多彩的季節(jié),老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
18.作者運用心理描寫和動作描寫手法,把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。
19.剪裁得體。筆墨集中,詳略有致。語言簡潔,概括性強。主題積極、開頭簡潔、結尾有力之外,善用懸念,使情節(jié)曲折引人。材料典型。
20.這篇作文的題目立得好,內容也真實、具體,尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫,心理描寫,還是動作描寫,都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外,開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆,而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結尾點出主題,對小讀者有警示作用。
感謝信作文 篇4
尊敬的領導：
您們好！
我是鎮(zhèn)沅縣振太鎮(zhèn)中心小學五（1）班的學生，我叫李艷強，今年11歲，我很喜歡跑步和打游戲，我的成績不怎么好，但我一直努力著。您們小時候也應該吃過不少苦吧，您們小時候的條件有我們現(xiàn)在好嗎？我媽告訴我，她小時候的生活那才叫苦呢！一個月連肉都吃不上幾次，別說像我們這樣要玩具了。
您們小時候的`生活，大概和我媽小時候一樣吧？如果沒有您們，我們現(xiàn)在的生活將有多苦呀！是您們用辛勤的汗水換來了我們的幸福生活。您們當上領導應該很難吧？這么大的職位要吃多少苦才能當上��！現(xiàn)在的建檔立卡戶也是您們提出的主意吧？這樣的決定應該受到了一定的阻力吧？
您們是怎么面對困難的？我知道您們?yōu)榱朔鲐毠怨ぷ鳎撕芏嘈乃�，您們廢寢忘食地為我們服務，您們不覺得厭倦嗎？
如果是我，我就不干了，因為我很沒有耐心。您們的毅力很強，應該是長時間地工作而練出來的吧？您們應該當這個職務，當了好幾年了吧？有些也應該快退休了，但是您們仍然不厭其煩的加倍工作，您們真的有很大的耐心。我一定要向你們學習，希望您們能為國家多出一份力，為了我們的子孫后代而努力！我長大后有可能會和您們一起工作的，無論怎樣，我都要為國家出一份力！
祝
身體健康，工作順利！
感謝信作文 篇5
爸爸、媽媽：
你們好！
我們自己都想有一個好成績來報答你們。
就拿我們班里的韓磊和王高龍他們來說吧。韓磊比王高龍學習好，人是一生下來就學習很好的嗎？不是，是王高龍一生下來學習就不好嗎？也不是。不是王高龍笨，更不是韓磊聰明，是韓磊在學習中努力了，下功夫了，賣力了，是王高龍在一年級的時候沒有打好基礎，他不寫作業(yè)已經成了他生活中的習慣了，他這樣是太懶了。所以他比韓磊學習差多了，韓磊在我們班里排第二名，王高龍排名是倒數(shù)的，丁萌雖然在我們班排名第一，但是沒有積極主動的表現(xiàn)出來，但是韓磊表現(xiàn)出來了，為同學們積極的'服務了呀！別看我的學習成績不是怎么出類拔萃。不管怎么樣，但是我有一顆為班級服務做奉獻的心��！
爸爸、媽媽，謝謝你們這么多年來對我的養(yǎng)育之恩，我不會忘記你們的，我會用我的實際行動來報答你們，也謝謝你們這么多年來對我的教育。我的要求是：
�。�1 )不要求得第一名，但有得第一名的膽識；
�。�2）有第二名的樂于助人；
�。�3）有第三名的寫字認真；
�。�4）有第四名的善良；
�。�5）有第五名的樸實；
�。�6）有第六名的勇敢；
我的口號是：不求最好只要有他們的膽識、樂于助人、寫字態(tài)度、善良、勇敢、樸實、……以致取長補短，只要求更好。
你的女兒：XXX
20xx年X月X日
感謝信作文 篇6
親愛的黃鴻年爺爺：
您好！
我是綿陽市中新.友誼小學五年級一班的一名學生。雖然，我們未曾謀面，但你的恩德卻早已在我們心中銘記�！�5.12”大地震后，因為您的慷概相助，我們擁有了一間莊重而優(yōu)雅的多媒體教室，更因您的無私關愛，我們獲取了一份份豐碩的成績與心靈的感動。
您知道嗎？這間多媒體教室的功能是多么的“豐富”呀！它帶給我們無盡的便捷與快樂。公開課時，它是一個知識的“殿堂”，我們聚精會神地聆聽老師的講課；慶祝會時，它是一個絢麗的舞臺，我們
翩翩起舞，展示我們的風姿……
還記得第一次來到這里時的情境。大門口門匾上刻著的幾個醒目大字------“多媒體教室”，一下子把我深深吸引住了，它是如此的蒼勁有力，莊嚴大氣。再看門匾下方那行小字-------“黃鴻年先生捐贈”，讓我不由想起泰戈爾曾說過的一句話：蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。走進多媒體教室，放眼望去，墻壁上鑲嵌的一幅幅圖畫讓人耳目一新，或山水，或花鳥，栩栩如生，就仿佛置身于一片青山綠水之中。而最“氣派”的是墻壁正中那塊大大的顯示屏，每次活動或講課的內容都可以放映在上面，讓我們一目了然。還有一個遙控器，能隨時遙控屏幕的升降，“收放自如”。墻壁兩側各有一個大屏幕，可以放映圖像或文字。這些現(xiàn)代化的.設施大大提升了我們的學習效率，節(jié)約了不少學習時間。
聽說，這間多媒體教室共花了黃爺爺30來萬人民幣，我們知道，你的愛心是遠遠無法用金錢來衡量的。您給予我們的捐助，就猶如一股愛與溫暖的清泉，里面流淌著對我們的殷殷期望，它更如一盞明燈，照亮我們不斷修為前行。謝謝您，黃鴻年爺爺！謝謝您為我們建設了如此美麗的學校，謝謝您為我們創(chuàng)造了更美好的明天！
此致
敬禮！
綿陽市警鐘街·中新友誼小學楊雯錦
20xx年6月
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