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學(xué)習(xí)“五項管理”，做時間和學(xué)習(xí)的主人——小學(xué)致家長的一封信
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸書信吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。你知道書信要怎么寫才正確嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)“五項管理”，做時間和學(xué)習(xí)的主人——小學(xué)致家長的一封信，希望能夠幫助到大家。
尊敬的家長朋友：
您好!
為落實教育部、省教育廳對中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理(簡稱“五項管理”)的有關(guān)要求，全面提高育人質(zhì)量，監(jiān)利市周老嘴鎮(zhèn)逸群小學(xué)特制定一系列措施，并通過《致家長的一封信》向您提出建議。孩子的教育，是家庭和學(xué)校的共同責(zé)任，請您認真閱讀，切實承擔(dān)起監(jiān)督和教育責(zé)任，家校共育，促進孩子全面、健康發(fā)展。
作業(yè)管理
為了推進素質(zhì)教育的深入實施，促進學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展，進一步貫徹落實上級教育行政部門關(guān)于“減負”工作的指示精神，結(jié)合我校實際，特制定具體措施如下：
1.嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)制定并認真落實教學(xué)計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進度。學(xué)校將分學(xué)段、分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，合理作業(yè)評價，不布置難度水平超過課標(biāo)要求的作業(yè)，嚴(yán)禁布置機械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。
2.規(guī)范作業(yè)布置。學(xué)校將規(guī)范班級微信群、QQ群的管理使用，班級群只能用作學(xué)校、教師、家長在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴(yán)禁老師在班級群布置家庭作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得給家長布置或變相布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
3.嚴(yán)控作業(yè)總量。小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過60分鐘。教師對布置的學(xué)生作業(yè)做到全批全改，提倡作業(yè)面批面改，不得要求學(xué)生自批自改，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。
請家長切實履行家庭教育主體責(zé)任，做到以下幾點：
1.培養(yǎng)孩子做作業(yè)的自覺性。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成獨立自主完成作業(yè)的良好習(xí)慣，給孩子創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子每天回家先完成作業(yè)的良好習(xí)慣。
2.鼓勵孩子自己檢查作業(yè)，查出錯后，讓孩子說出錯在哪里、為什么會錯，這樣可使孩子記憶深刻，以免下次再犯。
3.建議您不要憑自己的感覺隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子的學(xué)習(xí)負擔(dān)。不要根據(jù)自己的愛好給孩子大量報興趣班，占用孩子休息時間，增加孩子身體和心理負擔(dān)。
4.創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，督促孩子回家后主動完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐。
睡眠管理
睡眠是機體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對促進中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。因此，家長應(yīng)該重視起孩子的睡眠健康，讓孩子有一個良好健康的睡眠環(huán)境。特向家長倡議如下：
1.幫助學(xué)生制訂作息時間表，在保證學(xué)生睡眠時間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學(xué)生晚上就寢時間，促進學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。小學(xué)生就寢時間一般不晚于21:20，每天睡眠時間應(yīng)達到十小時。
2.指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時間，堅持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。為學(xué)生營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時安靜就寢。
手機管理
為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止其沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進其身心健康發(fā)展，學(xué)校對小學(xué)生手機管理作出明確規(guī)定：學(xué)生原則上不能將手機帶入校園。確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)家長同意，提出書面申請，學(xué)校批準(zhǔn)同意后方可，進校后應(yīng)將手機交由班主任統(tǒng)一管理，禁止帶入課堂。為把相關(guān)要求落到實處，學(xué)校特向您提出如下建議:
1.加強監(jiān)督管理。家長對孩子使用手機情況要承擔(dān)起監(jiān)督的職責(zé)，希望廣大家長能夠行動起來，監(jiān)督孩子使用手機情況。同時加強與學(xué)校及班主任、科任教師的溝通與聯(lián)系，及時掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活狀況。
2.加強溝通引導(dǎo)。家長要營造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機游戲。在對孩子的手機管理問題上，應(yīng)以教育引導(dǎo)為主，“疏堵”結(jié)合。多陪伴孩子，要積極培養(yǎng)孩子其他健康的興趣愛好，防止在手機管理過程中出現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為，堅決避免發(fā)生極端事件。
3.培養(yǎng)課外興趣。家長可以注重培養(yǎng)學(xué)生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等;節(jié)假日可以讓孩子鍛煉身體或參加公益活動。通過豐富的課外活動可以預(yù)防孩子沉迷于手機，也可以幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發(fā)展。
4.形成榜樣引領(lǐng)。家長是孩子的第一個老師，也是最重要的老師。家長要以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡(luò)，要給孩子樹立一個良好的榜樣。家長要切實履行家庭教育職責(zé)，安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活，指導(dǎo)孩子合理作息，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷和不當(dāng)行為。
讀物管理
書籍是人類進步的階梯。它不僅記載著人類的成長歷程，還傳承著人類的文明和智慧。讀書可以使我們開闊視野，充實思想，增加底藴，陶冶情操。為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，我校有計劃開展晨讀、午讀、課堂閱讀、課外閱讀等讀書活動。為了將讀書落到實處，特向家長倡議如下:
1.多帶孩子去書店、圖書館走走，以學(xué)校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍。
2.鼓勵孩子認真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，做一個熱愛讀書的孩子。
3.每天擠出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生閱讀打下基礎(chǔ)。
4.給孩子準(zhǔn)備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點點滴滴，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫作能力。
體質(zhì)管理
體育鍛煉是孩子成長中必不可少的，體育鍛煉可以磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，因此家長要督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，配合學(xué)校做好以下工作：
1.督促子女積極參加體育鍛煉，做到每天鍛煉一小時，增強自身的體質(zhì)和疾病的抵抗力，擁有健康的體魄是學(xué)習(xí)的根本保證。
2.叮囑子女在鍛煉與訓(xùn)練時要注意運動安全，運動前要檢査自己身體的健康情況，并要做好準(zhǔn)備活動，以免造成運動損傷。
3.告誡子女在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行，加強自身安全保護。如子女確因身體原因，不能參加體育運動，請家長及時告知學(xué)校及科任教師，以免影響正常的上課和體育鍛煉，影響學(xué)生的身體健康。
家長朋友們，學(xué)生時期是學(xué)習(xí)知識、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和培養(yǎng)高尚情操的關(guān)鍵時期。家長是孩子的第一任老師，真誠地希望我們家校攜手，齊心協(xié)力，共同把您的孩子培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
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