寫給教師的一封信15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸書(shū)信吧，書(shū)信具有明確而特定的用途和接受對(duì)象，并有固定的或慣用的格式。那么你知道一封好的書(shū)信該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的寫給教師的一封信，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫給教師的一封信1
親愛(ài)的：
教師節(jié)快樂(lè)！
你是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谀愕膶W(xué)生時(shí)代遇見(jiàn)了一位又一位好老師，然后成為一名人民教師就成為了你的夢(mèng)想。那一年，你媽媽在高考前叫村里的一位算卦的先生算了一卦，說(shuō)你的未來(lái)是教書(shū)的。哈哈，這是上天的安排嗎？于是你不顧先去讀大學(xué)的哥哥的反對(duì)毅然地報(bào)考了師范提前批，后來(lái)以全校前十名的成績(jī)進(jìn)入了麗水師專英語(yǔ)系。
19xx年大學(xué)畢業(yè)，你逆天一樣地放棄了回家鄉(xiāng)一所較好的學(xué)校教書(shū)，而選擇了滿眼無(wú)親的青田鄉(xiāng)下當(dāng)一名英語(yǔ)老師一名班主任。這幾乎是所有人都無(wú)法理解的，很多親朋好友都跑到家里來(lái)給你做思想工作，唯有爸爸媽媽默默地支持你！
在鄉(xiāng)下，沒(méi)有生活的誘惑，你全身心地為人師，那是你很純粹的一段時(shí)光，你是孩子們心中的大姐姐，你與孩子一起掃地，你幫助孩子裝修寢室，你走遍了每位學(xué)生的家，你陪伴孩子上醫(yī)院，你在深夜給孩子寫信，你帶領(lǐng)孩子幾年如一日地幫助村里的一位孤寡老人，你是一位幸福的鄉(xiāng)村女教師！
后來(lái)，為了與家人團(tuán)聚你到了城里。隨著教齡的延長(zhǎng)，當(dāng)很多人都產(chǎn)生了職業(yè)倦怠的時(shí)候，你卻對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感情愈加深厚，那種情感是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，你只知覺(jué)得自己很幸福！每一次有人對(duì)你說(shuō)你是有教育情懷的老師的時(shí)候你總是不由自主地淚滿眼眶，那是怎樣的一種深情！
你渴望你的孩子能有好的老師引導(dǎo)他，于是你就竭盡所能的去對(duì)待你的學(xué)生，你始終堅(jiān)信人際交往的黃金原則：像你希望別人對(duì)待你那樣對(duì)待別人。結(jié)果是你的付出得到的回報(bào)是很多學(xué)生叫你潘媽媽，很多同學(xué)經(jīng)常給你寫長(zhǎng)長(zhǎng)的心理話，把最私密的話告訴你，你是他們的知心姐姐。
每一個(gè)周末你都要帶著小禮物去看望留校的學(xué)生，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日你常常把學(xué)生帶回家一起過(guò)，很多平凡的日子原本可以很平淡但你也總是讓人過(guò)的充滿盈動(dòng)，你總是努力讓每一位同學(xué)都體驗(yàn)到成功感讓他們自信。你一直堅(jiān)持德育為先的理念，具有優(yōu)秀的品質(zhì)比優(yōu)異才成績(jī)重要。
不管如何疲憊，每一次走進(jìn)校園走進(jìn)課堂你都會(huì)滿身復(fù)活的樣子，你是如此快樂(lè)與投入。學(xué)生說(shuō)你是全身充滿活力充滿正能量的老師，你說(shuō)以行動(dòng)影響行動(dòng)比語(yǔ)言影響行動(dòng)要有效，所以你總是做的多說(shuō)的少，你的學(xué)生也從來(lái)不會(huì)讓你失望，他們總是努力跟著你。在你的影響下，你班級(jí)的`同學(xué)總是散發(fā)著青春氣息，活潑而自信。
親愛(ài)的，你的朋友說(shuō)你在做自己快樂(lè)的事情，你不會(huì)覺(jué)得辛苦，常常有人說(shuō)你很傻，你卻從不動(dòng)搖；你的朋友說(shuō)你是他們見(jiàn)過(guò)少數(shù)真正在熱愛(ài)教育事業(yè)愛(ài)學(xué)生的一位老師；你的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)某個(gè)班級(jí)已經(jīng)處于很困難的境地了，需要你去擔(dān)起責(zé)任，你滿心歡喜地接過(guò)擔(dān)子；教室節(jié)里你除了說(shuō)教師節(jié)快樂(lè)你還加了一句教師節(jié)自豪呢！
今天在這樣一個(gè)特殊的日子里，你的手機(jī)短息爆了，有你第一屆帶畢業(yè)的學(xué)生，那是17年前的學(xué)生；有你未教過(guò)的學(xué)生，只是某些時(shí)候你給她過(guò)微笑給她過(guò)一個(gè)摟肩的動(dòng)作；有當(dāng)年眾多老師眼里那最調(diào)皮的學(xué)生；你的微信留言翻了好幾頁(yè)，你的學(xué)生家長(zhǎng)給你留言，你的朋友給你留言，你的家人給你留言，你的同事給你留言，你的同學(xué)給你留言；你班級(jí)的學(xué)生給你寫了厚厚一疊的信件，你說(shuō)他們比寫語(yǔ)文作文還寫的長(zhǎng)。
親愛(ài)的，你真幸福！
一位幸福的老師
20xx年9月10日
寫給教師的一封信2
尊敬的唐老師：您好！
老師，您是辛勤的園丁，我們是園中的一朵朵小花，是您辛勤地培育，我們才漸漸長(zhǎng)大。五年來(lái)，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖，我有多少心里話要跟您說(shuō)呀！ 記得有一次，將近期末考試時(shí)，可您生病住院了，您本應(yīng)放心的養(yǎng)病，可是您卻請(qǐng)別的班的老師為我們補(bǔ)課，還一遍又一遍叮囑我們要好好復(fù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課。您為了我們，不顧自己的.健康，當(dāng)時(shí)許多同學(xué)的眼圈都紅了。老師，您為了我們，付出的太多太多，您說(shuō)這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩?/p>
以前,我一提起寫作文就頭疼,不知道該怎樣寫,可是,自從您教我寫作文,我發(fā)現(xiàn)我變了,變得越來(lái)越喜歡作文了.這到底是怎么回事呢?一句話,這都是您培養(yǎng)的結(jié)果. 每當(dāng)我上課開(kāi)小差時(shí)，您總是用眼睛瞟我一下，您在提醒我不要開(kāi)小差要認(rèn)真聽(tīng)講。
老師我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！”我感謝你用那雙無(wú)私的手來(lái)淋浴著我們。如果說(shuō)我們是那一粒粒飽滿的谷子，您就是那任勞任怨的農(nóng)民伯伯。如果說(shuō)我們是那一棵棵嫩綠的小草，您就是滋潤(rùn)我們的春雨……老師您就是我們的第二個(gè)父母，謝謝您，感謝您給予我們知識(shí)的啟蒙；感謝您讓我們知道中國(guó)五千年歷史的光榮與恥辱；感謝您讓我們有了新斗志。祝您：
萬(wàn)事如意。 您的學(xué)生：蔣翔宇
XX年5月16日
寫給教師的一封信3
張xx同學(xué)：
孩子，還記得三年級(jí)時(shí)我們初次見(jiàn)面嗎，俏皮可愛(ài)的你有著一個(gè)清脆的大嗓門兒，有著男子漢氣概的你深深地感染了我，老師相信，只要你肯努力，定是個(gè)可塑之才，定會(huì)出綠拔萃。從那一刻你便是我欽點(diǎn)的小助手——體育委員。我喜歡你跳躍在我的身邊，邊笑著邊瞪著你那雙天真無(wú)邪的眼睛問(wèn)李老師這，李老師那，有時(shí)還會(huì)把你的意見(jiàn)和想法大膽的說(shuō)給我聽(tīng)，且不說(shuō)是否可行，但是我很欣賞你的“有主見(jiàn)”。
一年的相處，讓老師看到你更多的優(yōu)點(diǎn)，尊敬父母、尊敬老師、會(huì)學(xué)習(xí)、不拖拉……咱們班開(kāi)的第一個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)，我利用休息時(shí)間早早為你們準(zhǔn)備，班級(jí)32名學(xué)生中選出4名學(xué)生擔(dān)當(dāng)咱們班的小主持人，兩名女生，兩名男生，你就是老師選中的其中一位，當(dāng)我把主持詞交到你手中時(shí)我就知道，你定能表現(xiàn)出色，結(jié)果也是不負(fù)眾望。生澀——自然——嫻熟的微妙變化你可能并無(wú)察覺(jué)，而這一切也是之后李老師每一次參加咱們班聯(lián)歡會(huì)被感動(dòng)的原因之一。
最讓老師難忘的是那次布置板墻，小小的圖釘正在悄然考驗(yàn)著你們。我站在椅子上把優(yōu)秀的作品展出，誰(shuí)來(lái)遞圖釘，怎樣遞給我，李老師仔細(xì)觀察。在眾多學(xué)生中唯獨(dú)你，張xx，把圖釘帶尖的那一短朝向自己，圓冒那頭遞給老師。李老師總喜歡把這個(gè)小故事講給其他老師聽(tīng)，說(shuō)得多了，他們笑我絮叨，而只有我自己知道這是為什么。每當(dāng)李老師想起此事都深受感動(dòng)，因?yàn)槟阍诶蠋熜闹惺且粋�(gè)懂得為他人著想的真男子漢。
轉(zhuǎn)業(yè)六年級(jí)了，李老師還是那個(gè)李老師，我可愛(ài)、懂事、上進(jìn)的張xx呢?老師喜歡看你們的眼睛，因?yàn)樗鼤?huì)告訴我你內(nèi)心的想法，從你的眼神中能看出你對(duì)李老師的信任，也不厭煩李老師，或許哪天我們分別你還是十分惦念我的。作為升旗手的你沒(méi)有背稿，李老師親自跑到大隊(duì)委幫你挽回局面，眾多中國(guó)鼓老學(xué)員中我極力推薦你上最后的表演，老師做的.一切聰明的你一定都懂得。但是，有的時(shí)候你的眼神和你的行為讓我猜不透�？吹侥闵蠈W(xué)期的課堂表現(xiàn)我很焦慮，當(dāng)你在課堂上與旁邊同學(xué)竊竊私語(yǔ)時(shí)我多渴望你能在我們的對(duì)視中讀懂老師，多渴望一次又一次的提示、批評(píng)中讓你警醒，當(dāng)你在全班同學(xué)面前撕掉數(shù)學(xué)卷子時(shí)，你知道嗎你撕碎的是李老師的心，當(dāng)拿到這學(xué)期的數(shù)學(xué)成績(jī)單時(shí)，當(dāng)看到你的88分時(shí)，老師心里比你還要難過(guò)……
教不嚴(yán)，師之惰，李老師用了整整一個(gè)寒假反省自己。還有半學(xué)期，xx，你就要步入另一個(gè)學(xué)堂，你將以怎樣的姿態(tài)迎接新學(xué)期?新學(xué)期會(huì)過(guò)的很快，你給自己定下了怎樣的目標(biāo)呢?你又有哪些打算?你對(duì)李老師又有哪些想說(shuō)的話?老師期待你的回信。
李老師
寫給教師的一封信4
尊敬的xx老師：
您好！你是我心目中最尊敬的老師。雖然你很嚴(yán)格，但你把心放在我們身上。你早起變得貪婪，想著更好的教學(xué)方法。你就像蠟燭，讓我感受到光明的未來(lái)，卻燃燒了自己。趁著教師節(jié)，表達(dá)一下我們對(duì)您的一些心思。
沒(méi)有陽(yáng)光、雨露，樹(shù)木就不能生長(zhǎng)。他們只有無(wú)私施舍，才能充滿活力。花離不開(kāi)大地。有了大地提供的營(yíng)養(yǎng)，花朵才會(huì)艷麗動(dòng)人。我們的生活離不開(kāi)老師。有您的熱情幫助和諄諄教誨，我們才能有健康的成長(zhǎng)……非常感謝老師！老師如魚(yú)得水。這三年來(lái)，你苦心教育我們，你說(shuō)的每一句話我都還能記得，讓我想起了很多事情。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“你真棒！你是我最好的老師！我喜歡你！”多虧了你的教育，我們才能有今天的知識(shí)和今天的才能。感謝您的關(guān)懷，我們“祖國(guó)的花朵”才能健康成長(zhǎng)。感謝你的小小教誨，我們才能明白做人的道理。你就像一棵大樹(shù)，我們?cè)谀愕臉?shù)蔭下茁壯成長(zhǎng)。你給了我們和媽媽一樣的關(guān)懷，讓我感到無(wú)比的快樂(lè)，讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，讓我覺(jué)得你給了我無(wú)盡的力量，讓我覺(jué)得你是我的'依靠，讓我覺(jué)得離不開(kāi)你。老師，我們的好成績(jī)離不開(kāi)您的辛勤教育，我們的好成績(jī)離不開(kāi)您的悉心栽培。每一步的前進(jìn)都離不開(kāi)你流下的辛勤汗水。
是的，你有時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)格，經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，經(jīng)常教訓(xùn)我們，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。即使我們犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)的。但是我知道你希望我們學(xué)習(xí)得更好更深入，這樣我們將來(lái)才能有很大的成就。
下雨了，天上的云卻在為我們的別離哭泣？是天憐憫這份對(duì)我們的“愛(ài)”？我們都坐在教室里。你想讓我們把這些年的感受或信息告訴同學(xué)。起初，學(xué)生們沉默不語(yǔ)，慢慢地，越來(lái)越多.聽(tīng)了說(shuō)了，只覺(jué)得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。這是怎么發(fā)生的？我為什么要哭？雖然想盡一切辦法不讓眼淚掉下來(lái)，但還是控制不住這個(gè)世界，眼淚就出來(lái)了。手背濕濕的，眼睛更紅了，才發(fā)現(xiàn)身邊好多同學(xué)都在哭。這時(shí)，你來(lái)找我們，叫我們別哭了。你說(shuō)如果我們?cè)倏�，你也�?huì)哭。但是我的眼淚就像碎珠子，而且是無(wú)窮無(wú)盡的！封閉式學(xué)校開(kāi)學(xué)后，我和幾個(gè)好朋友一起走回家。雖然旁邊有人，但我們還在“下雨”。我們一邊走，一邊傾訴著曾經(jīng)有過(guò)的多少“難過(guò)”和“不甘”……現(xiàn)在想起來(lái)，眼里還是滿是淚水！老師，雖然我畢業(yè)了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我對(duì)你和每一位老師同學(xué)的感謝。我只能真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)：老師，你辛苦了！“祝你工作順利，身體健康！
寫給教師的一封信5
敬愛(ài)的全體教師：
你們好!
在此，我謹(jǐn)代表幼兒園向辛勤工作的全體教職員工致以新年的問(wèn)候和崇高的敬意!
雖然我并沒(méi)有和大家一起走過(guò)這一年的每一個(gè)日子，但我的眼睛我的心靈始終在關(guān)注著一路走來(lái)的美好時(shí)光，用我的眼睛帶著大家重新回顧記憶深處的片段吧，一起梳理震撼心靈的.畫面，找尋各位同事一同成長(zhǎng)的足跡!
春天，是播種希望的春天。剛剛經(jīng)歷省一級(jí)幼兒園的復(fù)評(píng)工作，每一位同事都經(jīng)歷一場(chǎng)“鳳凰涅槃”般的蛻變，而由此帶來(lái)的力量就像冬眠蘇醒的小動(dòng)物一樣舒展了無(wú)盡的力量。
“規(guī)范、多彩的幼兒園生活”讓孩子們充分感受學(xué)前生活的真正的快樂(lè);“快樂(lè)體智能”活動(dòng)讓孩子們的身體更加強(qiáng)壯，更讓一顆熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的種子悄悄的在每一位老師和幼兒的心中生根發(fā)芽;全心構(gòu)建家園共育體系，邀請(qǐng)爸爸媽媽進(jìn)課堂的活動(dòng)中，把家長(zhǎng)吸引到我們的身邊，成為我們不可或缺的教育伙伴;幽默風(fēng)趣的外籍英語(yǔ)老師帶給我們不同的思維不同的感受，也讓我們國(guó)際化的事業(yè)得到無(wú)限大的拓寬。“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 ”
在這個(gè)美麗的春天里，我們播種的是愛(ài)心，播撒的是希望!
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫給教師的一封信6
尊敬的**老師：
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴Ｔ诮處煿?jié)來(lái)臨之際，我自然地想到您――我的老師。老師，我要感恩您，因?yàn)槟屛以趯W(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。
吳老師，每當(dāng)我有困難時(shí)，您都鼓勵(lì)我，支持我。在我需要幫助時(shí)，您都會(huì)走到我面前，幫助我。
每周一的升旗儀式上，升旗手高高地站在升旗臺(tái)上，伴著雄壯的國(guó)歌聲，她們拉動(dòng)繩子，國(guó)旗徐徐上升。做為一名升旗手是多么光榮��！所有的老師、所有的同學(xué)都注視著國(guó)旗，注視著升旗手。我做夢(mèng)都想成為一名升旗手。
吳老師，您還記得嗎？那是上學(xué)期，咱們班選拔三位升旗手。我渴望自己成為其中一位。當(dāng)您宣布升旗手的名單時(shí)，我又緊張又興奮。興奮的是，我終于如愿以償了。但我又怕自己完成不了這一光榮的任務(wù)。您鼓勵(lì)我說(shuō)：“不用緊張，做不好，沒(méi)關(guān)系。因?yàn)檫@是你第一次升旗。”我笑了，心里懸著的'石頭落地。
從那以后，我成為一名非常出色的升旗手，在重大的節(jié)日上，我都會(huì)出現(xiàn)在高高的升旗臺(tái)上。
新學(xué)期來(lái)了，我轉(zhuǎn)到溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)國(guó)際班。我多么不情愿離開(kāi)您啊�？墒菋寢寛�(zhí)意讓我轉(zhuǎn)學(xué)……
今天，在教師節(jié)即將來(lái)臨的今天，我卻看不到您，我只有默默地想念您，祝福您，，我祝您天天開(kāi)心，永遠(yuǎn)健康！
您的學(xué)生***
寫給教師的一封信7
敬愛(ài)的鄭老師：
您好！
時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間您已與我們相處已一年多。感謝有您！在您的諄諄教導(dǎo)下，我由一個(gè)不懂事的小女孩變成了一位活潑開(kāi)朗、堅(jiān)強(qiáng)自信的陽(yáng)光女孩。和您朝夕相處的日子里，您的聲音常響在耳畔，您的身影常在我的眼前浮現(xiàn)，您的教誨常駐我的心里，您的每一次關(guān)切的眼神都成了鼓勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力。
記得四年級(jí)第一學(xué)期注冊(cè)的那一天，您那一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)和溫柔的笑臉，在我的心靈里刻下了一道優(yōu)美的弧線。我們特別開(kāi)心，您擔(dān)任我們班的班主任，因?yàn)槊看文舻眉彝プ鳂I(yè)都非常少，鼓勵(lì)我們多看課外書(shū)。在您的引導(dǎo)下，我逐漸明白：書(shū)，是幼兒時(shí)一顆不可缺少的奶糖；書(shū)，是小學(xué)時(shí)一位必伴的.“老師”……淡淡的書(shū)香里，蘊(yùn)含著我們童年漫漫的歲月！
隨著年齡的增長(zhǎng)，我已不再局限于“現(xiàn)有的國(guó)土”，開(kāi)始“發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)”，去尋找“新獵物”。很快我找到一塊“新的殖民地”，并準(zhǔn)備“吞沒(méi)”它。從童話故事到時(shí)事政治，從天文知識(shí)到海底世界、從古典文學(xué)到世界文學(xué)，都成為我“捕捉獵物”的范圍。每次讀至精彩處，我必將精華處摘抄出來(lái)，作為以后的寫作素材，并經(jīng)常將讀書(shū)心得總結(jié)歸納，變成一篇篇優(yōu)美的心靈感悟。
自從愛(ài)上了閱讀，我常常把省下來(lái)的錢一次又一次地被“書(shū)商”騙走，有時(shí)為了一本心愛(ài)的書(shū)，我“一夜未眠”，長(zhǎng)期“茶飯不思”。鄭老師！是您讓我對(duì)書(shū)得了“相思病”，只要半天不見(jiàn)書(shū)，就渾身沒(méi)勁；是您讓我體會(huì)到書(shū)中的含義，受益終生。
20xx年9月10日是我國(guó)第三十一個(gè)教師節(jié)，在此我對(duì)您獻(xiàn)上濃濃的祝福：“人類靈魂的工程師——鄭老師，您辛苦了！我一定努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您！”
祝
身體健康！
萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：XXX
20xx年9月9日
寫給教師的一封信8
敬愛(ài)的老師：
您好！
當(dāng)秋風(fēng)送來(lái)第一縷溫情，第xx個(gè)教師節(jié)向我們走來(lái)。在這個(gè)寫滿祝福的時(shí)刻，校研究生團(tuán)委、研究生會(huì)代表全校研究生同學(xué)真誠(chéng)地向您道一聲：老師，節(jié)日快樂(lè)！
“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李滿天下；
十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心，誨人不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州�！�
一副對(duì)聯(lián)怎能道完您的無(wú)私奉獻(xiàn)誨人不倦？一聲問(wèn)候又怎能訴盡我們的無(wú)邊敬意深深祝福？
您總是被盛贊為“人類靈魂的工程師”、從事著“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”；您常被比喻為“紅燭”，默默發(fā)光、默默奉獻(xiàn)；您使學(xué)習(xí)變成一種快樂(lè)；您讓我們明白如何堅(jiān)持正確的、改正錯(cuò)誤的；您讓我們知道，不管外面多么喧囂，知識(shí)的世界才最應(yīng)該眷戀，您的課堂總帶給我們寬容、歡笑、激動(dòng)……
這就是您——我們敬愛(ài)的老師！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石碑上的名字未必，您的名字刻在我們心上，這才是真正永存。
在災(zāi)難來(lái)臨的一剎那，那蒼鷹般的姿勢(shì)鑄就了偉大的師魂；而無(wú)數(shù)個(gè)日夜，老師窗前的明燈更為萬(wàn)千學(xué)子點(diǎn)亮希望之途。
您用巨大的犧牲鋪設(shè)著偉大的道路，您用心靈的火焰照亮了希望的夢(mèng)幻，您怎不該站在共和國(guó)的殿堂上，戴上光榮的'彩色花環(huán)，聽(tīng)世界為您奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌！
在那些充滿希望的將來(lái)，無(wú)論我們將成為挺拔的大樹(shù)還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您致意，我們要將謝意編成一個(gè)花籃——獻(xiàn)給您！
祝福您——老師，愿您健康、快樂(lè)、富足、平安！
此致
敬禮！
xxx
日期：
寫給教師的一封信9
親愛(ài)的全體師生：
大家好！
歲月興替，時(shí)序變換，我們迎來(lái)了20xx年元旦。值此辭舊迎新的歡慶時(shí)刻，學(xué)校向全體師生致以誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候和美好的新年祝福！
天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來(lái)。親愛(ài)的全體師生，感謝你們一直以來(lái)與學(xué)校并肩戰(zhàn)斗，經(jīng)歷風(fēng)雨，百折不撓，不言放棄；感謝你們一年來(lái)辛勤的勞動(dòng)和付出，學(xué)校的不斷發(fā)展離不開(kāi)大家長(zhǎng)期以來(lái)的奉獻(xiàn)與支持！
一、假期安排
結(jié)合鄭州市當(dāng)前疫情形勢(shì)和教育教學(xué)工作實(shí)際，鄭州市教育局對(duì)本學(xué)期中小學(xué)期末教育教學(xué)工作進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整：小學(xué)、初中一、二年級(jí)于20xx年12月31日開(kāi)始放寒假；初三年級(jí)元旦三天放假（20xx年12月31日——20xx年1月2日），1月3日——1月13日正常線上課程，于20xx年1月14日開(kāi)始放寒假。全市普通中小學(xué)寒假于20xx年2月6日止，2月7日正式上課。
二、20xx年學(xué)校工作回顧
20xx年是附中保持與深化“鄭州市新優(yōu)質(zhì)初中”創(chuàng)建成果，積極發(fā)揮“家門口好學(xué)校”的引領(lǐng)作用，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦教職工滿意附中，人民滿意學(xué)校的重要一年。在大學(xué)正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，認(rèn)真開(kāi)展“作風(fēng)能力提升年”活動(dòng)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以完善制度建設(shè)為基礎(chǔ)，以落實(shí)績(jī)效改革為抓手，圍繞“抓質(zhì)量促提升”的目標(biāo)，堅(jiān)守“尚德博學(xué)、求真創(chuàng)新”的校訓(xùn)，干部、黨員、教師全面轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，履職盡責(zé)，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)影響力明顯提升，全力朝著“教學(xué)高質(zhì)量、辦學(xué)有特色、學(xué)生高素養(yǎng)”鄭州市一流中小學(xué)的目標(biāo)又邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。
20xx年學(xué)校發(fā)展十件大事
1.當(dāng)選河南省中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體
2.獲評(píng)河南省教師發(fā)展學(xué)校
3.連續(xù)31年榮獲鄭州市教育教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)單位
4.連續(xù)7年榮獲鄭州市德育創(chuàng)新先進(jìn)集體
5.扎實(shí)推進(jìn)“5+2”課后服務(wù)
6.成功舉辦班主任綜合能力提升高級(jí)研修班
7.完成小學(xué)部西半部走廊，地面改造及校園文化建設(shè)
8.孟江濤中原名師工作室授牌
9.4名教師榮獲河南省精品課一等獎(jiǎng)
10.參演“薪火·弘農(nóng)”建校120周年辦學(xué)成果展
過(guò)去一年取得的成績(jī)，是全體附中人勠力同心、團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果，是全體師生心血和汗水的結(jié)晶。新時(shí)代附中人將繼續(xù)堅(jiān)守崗位、履職盡責(zé)、辛勤工作，嚴(yán)格班級(jí)管理，扎實(shí)有效教學(xué)、周到熱心服務(wù)，為推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展而守正創(chuàng)新、勇毅前行、踔厲奮發(fā)！
三、疫情防護(hù)溫馨提示
疫情防控進(jìn)入新階段，每個(gè)人都是自己健康的第一責(zé)任人！目前疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，做好健康防護(hù)尤為重要，附中把各位師生家人的'“健康”作為首要任務(wù)，提醒大家關(guān)注身體變化，科學(xué)用藥，假期期間做好防護(hù)，在特殊時(shí)期保護(hù)好自己，也是保護(hù)他人。
四、請(qǐng)家長(zhǎng)更多關(guān)注孩子的心理健康
受疫情影響，十一后學(xué)生已在家進(jìn)行了近三個(gè)月的網(wǎng)課，部分學(xué)生的心理產(chǎn)生了很大的變化。在此提醒各位家長(zhǎng)，孩子的身心健康是第一位的，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的思想傾向和情緒波動(dòng)，加強(qiáng)與孩子的情感交流，為孩子緩解精神壓力，疏導(dǎo)心理問(wèn)題，要?jiǎng)又郧�、曉之以理、循循善誘，避免斥責(zé)打罵、簡(jiǎn)單粗暴。如發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題或情緒異�？杉皶r(shí)與老師溝通，一起想辦法解決。
五、新年寄語(yǔ)
新的一年開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。拂去歲月之塵，讓歡笑與淚水，愛(ài)與哀愁在心中凝成一顆厚重晶瑩的琥珀。20xx年，我們要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才。立德樹(shù)人是我們的根本任務(wù)，不負(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)，不負(fù)社會(huì)，不負(fù)時(shí)代！我們要繼續(xù)傳承艱苦奮斗、努力奮發(fā)的附中精神，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，腳踏實(shí)地加油干，求真務(wù)實(shí)創(chuàng)新干，全力促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
告別20xx，迎接20xx。不念過(guò)往，不懼將來(lái)。祝全體師生新年快樂(lè)！萬(wàn)事如意！闔家歡樂(lè)！
寫給教師的一封信10
校長(zhǎng)給教師寫信，這不新鮮，校長(zhǎng)給教師的一封信。祝福、生日等等之時(shí)，校長(zhǎng)給教師的祝福之語(yǔ)我們經(jīng)常能感悟得到。但是浙江省常山縣天馬二小校長(zhǎng)的這封信卻與眾不同，不同之處就是除了祝福，還有那些與老師們分享的校長(zhǎng)辦學(xué)過(guò)程中的所感所悟！讓老師們了解校長(zhǎng)在想啥！
此時(shí)，我想到鄭杰（我們虹口區(qū)北郊學(xué)校原校長(zhǎng)，現(xiàn)為教育自由者和撰稿人、教育管理專家）的《忠告中層》中的“給學(xué)校中層管理者的47封信”。那就是通過(guò)“信”的方式來(lái)進(jìn)行思維交流和思想碰撞，用傳統(tǒng)的方式來(lái)呼喚思考與創(chuàng)新。這47封信讀完就足可以讓一個(gè)剛走上管理工作崗位的中層干部能得心應(yīng)手！
這是“信”的力量！
看看這位校長(zhǎng)寫給教師同行的信中，她所列舉的三個(gè)教師關(guān)鍵詞，是否我們與之有同感？
可親、可敬、可愛(ài)的老師們：
你們好！
我又一次情不自禁地提筆，與你們交流，因?yàn)楹僖讶粊?lái)臨。那是我們放飛心情、暢想生活的美好時(shí)光。寒假對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一段短暫而充實(shí)的日子：游歷、閱讀、言說(shuō)，既豐富了生活，又增加了體驗(yàn)，讓我在鍛煉的過(guò)程中得到了更多的快樂(lè)、思考和前進(jìn)的勇氣。
激 情
曾經(jīng)的我們，從師范學(xué)校畢業(yè)時(shí)，懷著滿腔的激情工作著。在歲月的摩挲下，日復(fù)一日地重復(fù)著機(jī)械的活動(dòng)。慢慢地，我們的激情減退，甚至到了山窮水盡的境地。這樣的我們，活得很不開(kāi)心。
我們的激情哪里去了，溜走了嗎？不，它還在我們的體內(nèi)，只是需要激勵(lì)，需要喚醒。這讓我想起美國(guó)20xx年全國(guó)年度教師托尼·馬倫的一番話：“激情是為師者最需要的品質(zhì)。如果在你的教學(xué)生涯中，擁有了激情，那么你的學(xué)生就無(wú)法對(duì)激情之火無(wú)動(dòng)于衷�！苯處煴仨殞⒓で橥度氲秸n堂中，用強(qiáng)大的情感力量點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)生能夠感受到教師身上散發(fā)出來(lái)的能力、熱情與創(chuàng)造力，能夠領(lǐng)會(huì)到教師教給他們的是重要而有價(jià)值的東西。
在教學(xué)工作中，我們都能感受到在那些激情滿懷的教師的課堂上，學(xué)生能有滋有味地學(xué)習(xí)。一個(gè)有教育激情的教師，經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，他們?cè)诶щy與挫折面前從不輕言放棄，并且會(huì)投入更多的時(shí)間和精力，不斷地實(shí)踐、反思，再實(shí)踐，給學(xué)生一個(gè)更溫馨、快樂(lè)的課堂。
但徒有一腔熱血還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要有教育理想，教育文摘《校長(zhǎng)給教師的一封信》。沒(méi)有理想的教師，很難在一波又一波的困難“襲擊”中取得勝利，甚至?xí)虼艘货瓴徽�。教師的激情與勇氣、理想與信念，不僅能讓教師在專業(yè)成長(zhǎng)之路上走得更遠(yuǎn)，還能幫助教師贏得學(xué)生的認(rèn)可與信任，給學(xué)生帶來(lái)學(xué)習(xí)的力量。
激情不夠會(huì)造成教學(xué)深度不夠、速度不夠。而教育激情不是人生而有之的，但是可以培養(yǎng)。我們要從改變自己開(kāi)始，把更多的精力和情感投入到工作中來(lái)，為教學(xué)工作提質(zhì)、提速。用自己持久的熱情，為學(xué)生描繪一幅色彩斑斕的教育畫卷。
堅(jiān) 守
三尺講臺(tái)，有著太多的酸甜苦辣。有些人一直堅(jiān)守自己的教育理想，堅(jiān)定地行進(jìn)在教育大道上。放眼望去，許多教師都心懷教育，心系學(xué)生�！叭绻梢灾貋�(lái)，如果可以重新選擇，如果我能夠突破現(xiàn)實(shí)的種種局限，如果有人問(wèn)我是否會(huì)繼續(xù)做教師，如果我的回答必須是誠(chéng)實(shí)的，那么我會(huì)給出很多答案，但其中必定有一個(gè)是：我，還會(huì)選擇做教師。”閆學(xué)老師樸素、冷靜的話語(yǔ)竟然與我的心境一樣。是的，盡管教育的過(guò)程中會(huì)面臨很多的苦難，但教育的目的應(yīng)該是單純的，那就是著眼于人的發(fā)展。為了這個(gè)大寫的“人”，為了孩子，我們堅(jiān)決做教師。
當(dāng)我感嘆蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書(shū)呈現(xiàn)的那種將教育融入個(gè)人生命的教師時(shí)，我發(fā)現(xiàn)身邊就有很多這樣的教師：在他們眼中，教書(shū)是生活中最美好的事情。雖然現(xiàn)實(shí)殘酷，但他們?nèi)栽诮逃硐氲耐鯂?guó)里孜孜不倦地努力。
他們對(duì)教育有敏銳的.洞察和全面的把握，有悲天憫人的教育情懷，對(duì)孩子的世界有著自己獨(dú)特的理解。因此，在教育實(shí)踐中，才有了一次次的磨煉、實(shí)踐與反思。周圍的環(huán)境的確給我們?cè)斐闪撕艽蟮臎_擊，我們傷悲，我們焦慮，我們左顧右盼，我們身不由己，我們內(nèi)心變得浮躁不安……但無(wú)論怎樣，請(qǐng)記住，你所站立的地方是三尺講臺(tái)，你怎么樣，學(xué)生就會(huì)怎樣，教育就會(huì)怎樣。只有你心中有光明，學(xué)生與教育的明天才會(huì)燦爛、美好。我們要不放棄、不拋棄、不埋怨、不頹廢，以虔誠(chéng)的態(tài)度，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)。
創(chuàng) 新
教育活動(dòng)本質(zhì)上是一種創(chuàng)造活動(dòng)。在多年的教育實(shí)踐中，許多教師都會(huì)憑借已有的教育經(jīng)驗(yàn)掌控課堂。但課堂是一個(gè)充滿想象與創(chuàng)造的地方，我們面對(duì)的孩子更是個(gè)性迥異。如果教師囿于老格局、老路子，那么我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生就不可能是各有所長(zhǎng)的。
我常常驚嘆于明星劉德華在藝術(shù)之路上的精益求精。不論是在何處演出，他的出場(chǎng)方式總是千變?nèi)f化的。有人對(duì)他說(shuō)，你已經(jīng)是一個(gè)大明星了，何必花盡心思？他卻說(shuō)“一定要對(duì)得起觀眾”。在教育界，同樣優(yōu)秀的教師會(huì)為了一個(gè)教案而幾易其稿，僅導(dǎo)入環(huán)節(jié)就有10多種設(shè)計(jì)。
如果你還是拿著教參照本宣科，還在下載別人的教案，還是活在別人的世界里，那你已經(jīng)不是一個(gè)合格的教師，終將被社會(huì)所拋棄，因?yàn)闀r(shí)代更需要有創(chuàng)新品質(zhì)的教師。
當(dāng)然，在創(chuàng)新的過(guò)程中，你會(huì)遭遇不理解、陷入彷徨、迷失方向，但這些并不可怕，可怕的是你不敢邁開(kāi)創(chuàng)新的腳步。如果教師的腳被現(xiàn)實(shí)、被恐懼困住，不僅會(huì)阻礙學(xué)生的成長(zhǎng)，教師的專業(yè)成長(zhǎng)之路也注定不會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)。真切地希望，在新的學(xué)期，每一位教師都能埋下“創(chuàng)”與“新”的種子，讓教育教學(xué)的“創(chuàng)新”之花在我們的校園盛開(kāi)。
我已聽(tīng)到了開(kāi)學(xué)的腳步聲，看到了孩子一張張笑容綻放的臉，教師匆忙的身影，家長(zhǎng)急切的目光。校園將再一次沉浸在歡聲笑語(yǔ)中，校園也將再一次地?zé)狒[非凡。愿行進(jìn)在教育路上的我們與“幸�！睜渴郑c“進(jìn)取”結(jié)伴，與“睿智”同行，與“快樂(lè)”同在，做最好的自己。
祝一切都好！
或許，在我們的教育教學(xué)過(guò)程中需要諸多關(guān)鍵詞，但是“激情”、“堅(jiān)守”和“創(chuàng)新”應(yīng)該是我們工作中的三個(gè)基本吧！
寫給教師的一封信11
敬愛(ài)的教師：
您好!
您近來(lái)身體好嗎您每一天那么辛苦的工作，不會(huì)覺(jué)得十分累嗎如果累了，也能夠休息一會(huì)兒，別太辛苦了。
感激您對(duì)我們的辛勤培育，感激您為我們奔波勞累。我們這么不聽(tīng)話，還常常違反學(xué)校的紀(jì)律，可您并沒(méi)有放棄，并沒(méi)有不管我們，而是耐心的教我們，教我們改正錯(cuò)誤。這點(diǎn)我感到很內(nèi)疚，在此，我代表全班同學(xué)對(duì)您說(shuō)一聲：“陳教師，多謝您，您辛苦了!”
我還記得您對(duì)我們說(shuō)過(guò)的一句話：“人活在世上是給別人帶來(lái)歡樂(lè)和幸福的.，而不是給別人帶來(lái)悲傷和痛苦的�！闭悄倪@句話讓我們從中學(xué)到了做人的道理。說(shuō)真的，有時(shí)候我覺(jué)得您像一個(gè)哲學(xué)家。
放假了，您最終有時(shí)間休息了，我們也還有一個(gè)多月才能見(jiàn)面，我還真有點(diǎn)兒想您了。前天晚上，我還做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)您給我們上課的情景。哎，我真期望這一個(gè)多月快點(diǎn)兒過(guò)去，這樣我就又能看到慈祥的您了。
好了，我也要休息了，就寫到這了，拜拜!
祝您身體健康!萬(wàn)事如意!
寫給教師的一封信12
敬愛(ài)的趙老師：
您好！
在新年到來(lái)之即，我懷著崇敬的心情祝您新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意！我要感謝您在這幾年對(duì)我的關(guān)心和幫助，常言道：師恩如山。您對(duì)我的關(guān)懷就像三月的太陽(yáng)滋潤(rùn)著我的心田，您就像園丁，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。您的.每一滴汗水，都見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的歷程，您的每一絲笑容，都深深地鐫刻在我的心里。無(wú)論我是失意還是快樂(lè)，您都會(huì)鼓勵(lì)我、安慰我，卻不求任何回報(bào)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是您精神的真實(shí)寫照。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳，只有刻在人們心靈上的名字，才能永存。老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，因?yàn)橛兄翊蠛Ｒ粯迂S富、太陽(yáng)一樣火熱、藍(lán)天一樣深邃，而長(zhǎng)存我心�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉”，敬愛(ài)的趙老師，不管何時(shí)何地，無(wú)論天涯海角，我都將由衷地呼喚您——親愛(ài)的老師！我永遠(yuǎn)是需要您啟蒙的學(xué)生！
有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常常出現(xiàn)在我心中，教會(huì)我做人、教會(huì)我做事、教會(huì)我求知——給時(shí)刻關(guān)懷著我的趙老師！感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。我一定會(huì)銘記您的諄諄教誨，不辜負(fù)您的殷切希望，珍惜時(shí)光，發(fā)奮讀書(shū)，懷更大的志向，抱更高的理想，努力成為國(guó)家的棟梁之材，用優(yōu)異的成績(jī)，回報(bào)您對(duì)我的厚望和培養(yǎng)！
敬祝
工作順利，身體健康！
XXX
20xx年XX月XX日
寫給教師的一封信13
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
大家好！
是的，我是一名教師，但我也是一個(gè)女兒的父親，我要履行法律賦予我的監(jiān)護(hù)權(quán)。尤其同大家相近的愿望是：我渴望我的孩子身體健康，頭腦聰穎，有一個(gè)美好的未來(lái)。只是所有的明天都建立在今天之上，所以如何照顧好孩子的每一個(gè)今天，我們做父母的務(wù)必要花些心思。下面我就自己做家長(zhǎng)以及做教師工作的一些所思、所感、所悟、所行，與諸位一起分享，愿我們攜起手來(lái)，為家庭造化一個(gè)好孩子，為學(xué)校培育一個(gè)好學(xué)生，為社會(huì)輸送一個(gè)有素養(yǎng)的公民。
要實(shí)現(xiàn)上述愿景，以下幾個(gè)原則可以作為我們教育孩子時(shí)的指南：
一、經(jīng)營(yíng)好自己的婚姻，給孩子一個(gè)溫暖的家庭。
二、及早管教孩子，不要過(guò)分照顧孩子的自尊，因?yàn)閻?ài)是寬容，而不是縱容。
三、和老師保持溝通，這樣能全面地了解孩子，還能從老師那里得到更符合自己孩子的教育專業(yè)建議。
四、做孩子的榜樣，因?yàn)楹⒆邮歉改傅溺R子。
當(dāng)然，每個(gè)人都有向好向善的念頭，但如同錢幣有正面也有反面一樣，孩子心中也有懶惰貪婪的天性。
那么，幫助孩子健康成長(zhǎng)，我們?yōu)槿烁改刚�，需要進(jìn)行一系列地教育行動(dòng)。
1、讓孩子學(xué)會(huì)自己的事自己做：這個(gè)世界從來(lái)沒(méi)有救世主，老師朋友也罷，父母親人也好，對(duì)于孩子，本質(zhì)上我們無(wú)法改變他，我們只有不懈地幫助他，所以改變他命運(yùn)的只能是他自己。
2、教孩子怎么做，而不是一味責(zé)備：只要在做事，總會(huì)出錯(cuò)，當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤，其實(shí)渴望得到的是指導(dǎo)、協(xié)助，需要父母給他提供可以參考的方案。批評(píng)，只是讓錯(cuò)誤停止，而不能讓好的.行為發(fā)生。如果自己真的很火了，建議采用書(shū)面溝通方式。
3、父母和孩子一起用晚餐：根據(jù)社會(huì)學(xué)家和教育心理學(xué)家的觀察統(tǒng)計(jì)——單親家庭的孩子比正常家庭的孩子智商要低5分左右，和父母幾乎天天一起用餐的孩子，比不是父母親自帶大的孩子智商、情商要高。
4、告訴孩子家庭狀況：家庭的經(jīng)濟(jì)狀況不要對(duì)孩子保密，把有關(guān)你的工作情況告訴孩子，孩子需要對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)。自己可以少點(diǎn)浪費(fèi)，千萬(wàn)要給孩子發(fā)點(diǎn)零用錢，這個(gè)好處實(shí)在太多。
5、常與孩子一起讀書(shū)，給孩子講英雄們的故事：我每周會(huì)花上5-6個(gè)小時(shí)，甚至更長(zhǎng)一些時(shí)間，給孩子讀書(shū)。英雄是孩子成長(zhǎng)的榜樣，和孩子一起讀書(shū)，既能增加親情，自己也有成長(zhǎng)，何樂(lè)而不為？
6、對(duì)孩子抱較高的期望值：多和孩子交談，和孩子分享彼此的開(kāi)心事。鼓勵(lì)孩子超額完成學(xué)習(xí)任務(wù)。重視孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果。
7、和孩子一起訂立一些規(guī)章制度：前面也說(shuō)過(guò)，懶惰貪婪是人天生的劣根性，所以需要通過(guò)一些強(qiáng)行規(guī)定，約束孩子。還有優(yōu)秀是堅(jiān)持出來(lái)的，三分鐘的熱情成就不了美好人生。重要的是，各項(xiàng)規(guī)章一旦訂立，大人必須嚴(yán)格監(jiān)督，執(zhí)行到位，很多時(shí)候不是孩子沒(méi)做好，而是我們大人自己沒(méi)有盡到自己的監(jiān)護(hù)任務(wù)，以自己的懶惰貪婪給孩子鉆了空子，然后還給自己找無(wú)數(shù)的借口，最終孩子也學(xué)會(huì)了用借口敷衍父母，敷衍老師。
8、了解孩子朋友的家長(zhǎng)：人大多會(huì)受環(huán)境的影響，尤其是同伴的影響，而孩子學(xué)友的品行舉止，當(dāng)然受教于孩子學(xué)友的家庭。
9、不要忘記讓家庭充滿歡聲笑語(yǔ)。
10、常和孩子一起看電視、看書(shū)、上網(wǎng)，一起做家務(wù)勞動(dòng)，一起進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)：這樣就不會(huì)出現(xiàn)代溝，并能利用孩子娛樂(lè)的內(nèi)容教育啟迪孩子。
11、教導(dǎo)孩子在公眾場(chǎng)合不要走散，不要大聲喧嘩，迷路了去問(wèn)警察。和人交流時(shí)，平視對(duì)方的眼睛，傾聽(tīng)對(duì)方的話語(yǔ)，不打斷別人的發(fā)言。把“謝謝”、“請(qǐng)”等等之類的詞語(yǔ)掛在嘴邊。與人發(fā)生矛盾時(shí)，教導(dǎo)孩子多考慮一下他人的感受，不輕易出面解決孩子自己造成的問(wèn)題。
12、鼓勵(lì)孩子參加有意義的課外活動(dòng)。
13、抽查孩子的家庭作業(yè)。
14、鄭重地對(duì)待孩子的情感：每個(gè)年齡段，教給孩子適應(yīng)的性知識(shí)。在性教育方面，建議做一位傳統(tǒng)觀念的家長(zhǎng)。
15、確保孩子不染上抽煙的惡習(xí)。
16、與老師保持聯(lián)系：時(shí)常給老師發(fā)個(gè)短信，告訴老師孩子在家里的進(jìn)步，或者自己教育時(shí)的力不從心等等，也可電話詢問(wèn)孩子在學(xué)校的日常表現(xiàn)，家長(zhǎng)需要如何配合。老師們是很忙，但總是樂(lè)意幫助孩子成長(zhǎng)，盡管孩子是您的，但學(xué)生是我的。
一把鑰匙打不開(kāi)不一樣的鎖，教育需要因人施教。所以以上文字，均是建議，還請(qǐng)“對(duì)癥下藥”。
最后順祝諸位家庭幸福，事業(yè)蒸蒸日上！
xxx
20xx/xx/xx
寫給教師的一封信14
敬愛(ài)的徐教師：
您好!
六年前，我們踏入學(xué)校的大門，踏入班級(jí)的大門，踏入學(xué)習(xí)的課堂。是您，讓我們了解語(yǔ)文，讓我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，更是使我們感受到了語(yǔ)文的魅力。今日，您仍然在這個(gè)班級(jí)，孜孜不倦地教誨著我們。
記得那是五年級(jí)的學(xué)期末，十幾個(gè)人在教師辦公室里跑前跑后，為了將那一張三好生申請(qǐng)表上的簽字格填滿。當(dāng)時(shí)，我的表上只剩下了您所教學(xué)的學(xué)科——語(yǔ)文的'格子沒(méi)有填滿。于是，忐忑的心境走進(jìn)了您的辦公室。
“說(shuō)幾個(gè)讓我簽字的理由先吧�！耙蛔哌M(jìn)您的辦公室，您就直截了當(dāng)?shù)貙?duì)我說(shuō)。內(nèi)心緊張的我斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)出了幾個(gè)不成立的理由，冷汗不斷地從背上往下流。
您見(jiàn)了，將椅子轉(zhuǎn)向我：“這學(xué)期你舉手發(fā)言的次數(shù)明顯的降低了，連以前的一般都不到�！蔽倚囊痪o，估計(jì)是沒(méi)期望了，“你先答應(yīng)我?guī)讉�(gè)條件，能做到，就幫你簽�！拔逸p輕地“嗯”了一聲。“每次上課舉手發(fā)言必須超過(guò)5次。”我又嗯了一聲，您便將我的表格拿了過(guò)去，簽上了字。
您不像些教師，而是認(rèn)真嚴(yán)格地對(duì)待我們，這一點(diǎn)，我十分敬佩您。
此致
敬禮!
寫給教師的一封信15
親愛(ài)的母校：
您好！
歲月流逝，時(shí)光荏苒�；厥组g離別母校已有半年之久，但母校親切的笑容永遠(yuǎn)銘刻在了我們的心中。
憑借母校這塊堅(jiān)實(shí)有力的踏板，如今我們已邁入了大學(xué)，在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交織的時(shí)候，則更懷念在XX高中所走過(guò)的路程。XX高中生機(jī)勃然，校園里一張張自信的臉龐詮釋著青春，一抹俊逸的身影抒寫著拼搏，在這里，我們懂的了珍惜，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，收獲了自信。我們雖已離開(kāi)了母校，但是我們慶幸，在XX高中的生活中，沒(méi)有留下嘆息與悔恨，只留下了感激與懷念!感謝母校以她純凈的乳汁哺育我們茁壯成長(zhǎng)而像雄鷹般展翅飛翔;感謝恩師們辛勤耐心的教導(dǎo)，讓我們?cè)诿悦５膶W(xué)海中尋找到前進(jìn)的燈塔;感謝六盤的學(xué)弟學(xué)妹，能夠在高考前為我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為我們提供方便;感謝，感謝，還是感謝，對(duì)XX高中有太多的感謝之言，更是有太多的美麗回憶!懷揣著在XX高中這三年中的所學(xué)，所感走進(jìn)大學(xué)，我們一定積極進(jìn)取，用我們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)給予我們關(guān)心與呵護(hù)的`母�！猉X高中!
做為XX高中的畢業(yè)生，我們希望母校能夠越來(lái)越強(qiáng)大，早日成為西北一流，全國(guó)知名的名校，也希望學(xué)弟學(xué)妹們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)XX學(xué)子的拼搏精神，能夠在六盤山高中這塊肥沃的土地上充實(shí)自己，尤其是高三的學(xué)生們，更要努力奮斗，在XX年的高考中再創(chuàng)輝煌!
最后，在20xx年元旦來(lái)臨之際，我們衷心的祝愿母校的明天更加美好，也祝福老師們身體健康，工作順利!祝六盤學(xué)子們?cè)谛碌囊荒曛袑W(xué)習(xí)進(jìn)步!
此致
敬禮！
XXX
XXXX年XX月XX日
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