一封信作文(優(yōu)選3篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的一封信作文3篇，歡迎大家分享。
一封信作文 篇1
尊敬的站長(zhǎng)
您好！
雖然我與您素未謀面，但我知道您一定是一位大善人，因?yàn)槟鷦?chuàng)建的這個(gè)寫作平臺(tái)--，給無(wú)數(shù)學(xué)子帶來(lái)了希望與信心，同時(shí)也帶了歡樂(lè)！而我也是這其中的一名學(xué)子。
記得初次找到時(shí)，心中只有一個(gè)目地--賺錢。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)賺錢已不是我的目地，因?yàn)殄X已不再是我想要的，我想要的是一個(gè)可以讓人傾訴一切的平臺(tái)，而就是這樣的一個(gè)平臺(tái)，因?yàn)槟诶锸占{了無(wú)數(shù)學(xué)子的心聲與煩惱。當(dāng)然，也包括我的也被您收納了。謝謝您！愿意傾聽與收納我們的`故事。
其實(shí)有時(shí)候，您把我的作文駁回，我有些許的憤怒。您想知道為什么嗎？因?yàn)槟g回的理由不是無(wú)段落就是抄襲或字?jǐn)?shù)太少。其中有兩個(gè)理由我無(wú)所謂，但抄襲這個(gè)理由給我的打擊太重，因?yàn)樵谶@兩年多來(lái)，我只仿寫過(guò)一次，但自從那次被駁回的理由是抄襲后，我就再也沒(méi)仿寫過(guò)了，每篇都是原創(chuàng)。在那次之前，您也以同樣的理由駁回過(guò)我的作文，但我從來(lái)不想解釋。也許您知道這樣一句話“懂的人無(wú)需你的解釋，不懂的人解釋了也沒(méi)用”，當(dāng)然您無(wú)需懂，因?yàn)槲覀冎g連一個(gè)“過(guò)客”的稱呼都不存在。不過(guò)我還是要謝謝您，謝謝您創(chuàng)建了這樣一個(gè)可以讓人傾訴心聲的平臺(tái)。
最后，站長(zhǎng)我想在此提個(gè)建議，請(qǐng)?jiān)试S！我建議您能夠改變一下，讓里的小作者之間可以相互評(píng)論彼此的作文，因?yàn)槟菢涌梢宰屝∽髡咧雷约旱牟蛔�，從而提高自己的寫作水平�?/p>
祝：工作順心！
***
20××年2月7日
一封信作文 篇2
遠(yuǎn)方的朋友：
你好！
當(dāng)你看到這封信的時(shí)候一定會(huì)驚訝的連下巴都掉了吧！你我素不相識(shí)，為什么我會(huì)給你寫信呢？你看完這封信就知道了。
我叫吳卓越，就是龍師附小五年級(jí)一班的一位同學(xué)，今年十一歲了。我住在江西省贛州市龍南縣。我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，就是一個(gè)繁華熱鬧的城市。它充滿了生機(jī)與活力，在龍南人的'眼中，它永遠(yuǎn)就是最美的。龍南有許多直得你一去的地方，比如說(shuō)：雄偉的小武當(dāng)山，風(fēng)景優(yōu)美的龍翔廣場(chǎng)，連綿不斷的九連山……龍南的環(huán)境很好。雖然路上的車較多，但就是大道兩邊都就是綠樹成蔭。 我在龍師附小上學(xué)，那兒的教學(xué)很好。盡管地方小了一點(diǎn)，但同學(xué)們不怕地方小，堅(jiān)持來(lái)龍師附小上學(xué)。龍師附小的環(huán)境也很好，前后操場(chǎng)共有五棵大樹和許多小桂花樹。最具有代表性的就就是學(xué)校正門的大石頭與大榕樹了。大石頭上寫著十個(gè)大字：“好字好習(xí)慣好字好人生”。大榕樹至少有幾十年的歷史了。
而我這次寫信給你就是因?yàn)閷W(xué)校五年級(jí)在開展“手拉手”活動(dòng)，讓我們寫寄信給遠(yuǎn)方的同齡人。
我真誠(chéng)的希望你能做我的朋友。
祝你身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
吳卓越
二零**年二月二十八日
一封信作文 篇3
敬愛(ài)的老師：
您好！感恩的心，感謝有你。是誰(shuí)像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆顆懵懂的心？是您，可親可敬的老師！
您有如海廣闊的胸懷，您有天下父母的博愛(ài)，您有世界最珍貴的財(cái)富——知識(shí)。您似園丁般把一粒粒種子培育成了一朵朵可愛(ài)的小花兒。就是您，把世界上最珍貴的財(cái)富給了我們，謝謝您！
有時(shí)，您很善良——
一次數(shù)學(xué)課上，你正講著題目，同學(xué)們都很認(rèn)真地在聽，您講了一半，便掃視了全班一眼，說(shuō)：這道題目我請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)解！這時(shí)
，班里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都不舉手，忽然，班里傳出了一陣笑聲，來(lái)，×××！你來(lái)解這道題目！那同學(xué)嚇得連忙站起來(lái)，大喊：奧特曼打敗了怪獸！班里的同學(xué)都捧腹大笑。原來(lái)，他是在看漫畫，當(dāng)時(shí)，他或許會(huì)想我死定了！可是，您并沒(méi)有批評(píng)他，而是笑呵呵地說(shuō)：呵呵，收下去吧，下課再看，好不好？嗯嗯那同學(xué)連忙答應(yīng)，您就讓他坐下了。
有時(shí)，您又很嚴(yán)厲——
有一次，您做了一次單元考，那天，您走進(jìn)教室，把考卷整理了一下，全班沉默了幾個(gè)呼吸，您生氣地說(shuō)：這次的單元考，考得很不好，不及格的.有好幾個(gè)，別班您把考卷發(fā)了下來(lái)，班里彌漫這一股硝煙味，您看了看考卷，火上爆發(fā)了：像這種簡(jiǎn)單的題目你們不會(huì)嗎？為什么還有那么多人做錯(cuò)？這巖漿一噴出，便點(diǎn)燃了空氣中火藥，火藥一爆炸，這聲音震耳欲聾，我們都嚇著了。
老師，您似柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰我們懵懂的心，謝謝您！
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