寫給數(shù)學老師的一封信
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫信的經(jīng)歷，對書信很是熟悉吧，書信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。你所見過的書信是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的寫給數(shù)學老師的一封信，希望對大家有所幫助。
寫給數(shù)學老師的一封信1
敬愛的李老師：
您好！
好長時間沒有見到您了，我很想念您，給李老師的一封信。
您最近還好嗎？
李老師，在過去的三年時光里，您嘔心瀝血，用您的愛哺育著我們。
當我和同學吵架時，您苦口婆心開導我，使我懂得了為人處世的道理，學會了寬容待人；當我苦思冥想想不出難題的答案時，您總是耐心地引導我，使我豁然開朗；當我取得成績時，您會激勵我下次繼續(xù)努力；當我成績不好時，您又會細心地鼓勵我，使我從失敗的陰影里走出來......您多么像一位和藹可親的媽媽呀！李老師，是您把我從一個不懂事的黃毛丫頭培養(yǎng)成了一個品學兼優(yōu)的小學生。
李老師，我向您匯報一下我這一學期的情況：新的學期剛剛開始，我還算適應，但精力老是不集中，數(shù)學考試總是考九十多分。
但慢慢地習慣了，我的成績也漸漸好了起來，期中考試數(shù)學考了98。5分，語文98。5分，英語100分，其他各科都是優(yōu)秀。
我還參加了區(qū)古詩背誦比賽，獲得了一等獎，為學校增了光，小學生作文《給李老師的'一封信》。
我還獲得了“讀書節(jié)”演講比賽一等獎和書簽制作一等獎。
另外，課外我還堅持素描、古箏、劍橋英語、奧數(shù)的學習，取得了不小的進步。
李老師，最近班里也發(fā)生了一些不愉快的事情。
一些同學上課總愛說話，勞動紀律很不好，老師們都很有意見。
有一次，把劉老師真的氣壞了，他把講桌上的杯子摔在了地上，一腳又把門給踹了，門上的玻璃嘩嘩啦啦掉在了地上。
現(xiàn)在，這種情況沒有好轉，我很著急，真希望您能回來給同學們做做工作，使課堂紀律好起來。
李老師，再有幾天就元旦了。
我們排練了很多有意思的節(jié)目，到時每個家長都要來。
我們歡迎您來欣賞我們表演的節(jié)目。
敬祝您：身體健康，新年快樂！
珍妮
20xx年xx月xx日
寫給數(shù)學老師的一封信2
敬愛的李老師：
您好！
過去，在我的心目中，老師的形象是帶著深度眼鏡，不茍言笑。您吧，給了我們另一種與眾不同的感覺。
您的眉宇間總是散發(fā)著青春的活力，眼里總是閃爍著自信與智慧。我最喜歡的是您的眼睛。老師，您的這扇窗映射的`又是一個多么美妙而莫測的世界呀！這里有數(shù)學的計算，又有哲學的思考；有往日的回顧，又有未來的憧憬；有微觀的探測，又有宏觀的綜合。靈感之光，智慧之火，活力之泉，熱忱與自信的熱風，一齊在您的課堂飛躍、閃爍！
您豐富的數(shù)學知識，敏捷的思維、清晰的講解真是太棒了！因為您，我終于明白一位數(shù)學老師也可以這樣有魅力，也可以像磁石一樣把學生牢牢吸引住。
謝謝您——李老師，謝謝您用心血在雕琢著我們，謝謝您人類靈魂的藝術家！
此致
敬禮！
您的學生：xx
二0xx年xx月xx日
寫給數(shù)學老師的一封信3
敬愛數(shù)學老師：
您好！光陰似箭，我們已分別兩個多月了。我禁不住有幾句心里話寫給您。從一年級到三年級，您一直是我們成長路上的精神支柱。每當我們垂頭喪氣的時候，您會讓我們重新找回快樂的自我；在我們不高興的時候來安慰我們，有時還會講一個笑話給我們聽，陪我們一起歡笑。記得有一次，我摔了一跤，您趕快把我扶了起來，說：“別哭別哭！”邊說邊把我扶到了椅子上，讓我休息。您對我慈母般的`關懷和撫愛更使我深受感動。徐老師，是您耐心地開導，使我的理解能力有了提高。我認為上學期是我進步最大的一個學期，期末考試各科能考99分以上，這完全是您的功勞。雖然你現(xiàn)在不再是我的任課老師，但我一定會牢記您的教誨，用我優(yōu)異的成績我報答您。祝萬事如意，身體健康！
您的學生：xxx
20xx年11月15日
寫給數(shù)學老師的一封信4
親愛的數(shù)學老師：
您好！
首先，我很感謝您對我這幾年來的培育，您教了我三年（一二年級和六年級）。一轉眼，六年過去了，再過幾個月我們就要畢業(yè)考了，就要離開這個過了六年的母校，升入初中了。
馬上要考試，我們卻只知道我，而您比我們更急。我們不好好學，讓您擔心了。我知道，我一直不好好學，您一定很失望吧。
考試近在眼前，您盼望我們能考個好成績，但結果會不會讓您大失所望，那就要看我們會不會認真聽，努力考了。
幾個月后，我們就要道別了，同學們都不希望分開，我也是一樣。一考完試，我們就要“SayGoodbye”了，大家都不舍得，因為畢竟這一個個都是相處了幾年的人，雖然有的是新認識的，但也都是同學。
天下無不散的`宴席，讓我們用美好的心態(tài)迎接未來吧！
最后祝您：身體健康，萬事如意，且青春永駐
xxx
20xx年xx月xx日
寫給數(shù)學老師的一封信5
敬愛的老師：
您好！
感恩的心，感謝有你。
是誰像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心？是您，可親可敬的老師！
您有如海廣闊的胸懷，您有天下父母的`博愛，您有世界最珍貴的財富——知識。您似園丁般把一粒粒種子培育成了一朵朵可愛的小花兒。就是您，把世界上最珍貴的財富給了我們
謝謝您！
有時，您很“善良”——
一次數(shù)學課上，你正講著題目，同學們都很認真地在聽，您講了一半，便掃視了全班一眼，說：“這道題目我請一位同學來解！”這時
，班里鴉雀無聲，同學們都不舉手，忽然，班里傳出了一陣笑聲，“來你來解這道題目！”那同學嚇得連忙站起來，大喊：“奧特曼打敗了怪獸！”班里的同學都捧腹大笑。原來，他是在看漫畫，當時，他或許會想“我死定了！”可是，您并沒有批評他，而是笑呵呵地說：“呵呵，收下去吧，下課再看，好不好？”“嗯……嗯”那同學連忙答應，您就讓他坐下了。
有時，您又很“嚴厲”——
有一次，您做了一次單元考，那天，您走進教室，把考卷整理了一下，全班沉默了幾個呼吸，您生氣地說：“這次的單元考，考得很不好，不及格的有好幾個，別班……”您把考卷發(fā)了下來，班里彌漫這一股硝煙味，您看了看考卷，火上爆發(fā)了：“像這種簡單的題目你們不會嗎？為什么還有那么多人做錯？”這巖漿一噴出，便點燃了空氣中火藥，火藥一爆炸，這聲音“震耳欲聾”，我們都嚇著了。
老師，您似柔風細柳，撫慰我們懵懂的心，謝謝您！
祝：身體健康，事業(yè)有成！
xxx
20xx年xx月xx日
寫給數(shù)學老師的一封信6
尊敬的朱老師：
您好！
自從您隨著我們來到三年級后，您就一改從前的心平氣和，變得與別的班的數(shù)學老師要嚴厲得多多少億萬倍。我與同學還曾偷偷把您定為全校兇老師排名，您就是第一。雖然我們知道這不對，可您看到后一定、一定、一定要改正。
我已經(jīng)記不得那是什么時候了。那一天的晚上，我把《課課練》提前做了兩面，還給媽媽檢查了，要知道兩面《課課練》已經(jīng)算少的了，再說，那是圖形單元，填填選擇，畫畫對稱軸，就好了，您肯定會要求在學校里改完。我美滋滋地想：明天就不怕錯一題罰抄100遍啦！
第二天，我在座位上認真聽您講課，以為您會講第二單元�？蓻]料到的是，您居然講完了昨天的作業(yè)就不講了，布置了3面《課課練》，一面《天天練》就讓我們寫作業(yè)了。我拿著作業(yè)，準備給您批改，可您卻擺了擺手，意思是現(xiàn)在不批。我只好悶悶地走下講臺，回到座位。
我無事可做，后面的李佳穎找我，說想和我對一下答案。我高興地拿著作業(yè)，轉過去和她對答案，時不時和她聊幾句。最后，我們都放下作業(yè)，干脆跟她聊了起來，聊到好玩的事時，我們倆就隔著空氣笑起來。我一邊跟她聊天，一邊想：反正我坐第一排，朱老師也看不到我，有啥事？沒事！我們聊得正歡時，您冷不丁地從我身后出現(xiàn)了，我再次見到了您整天都皺著的眉毛，還有您那讓人看了就不會忘的眼睛。我敢說，如果目光可以殺死人的話，您的殺傷力高達100%，讓人看得就會怕您的嘴唇——一張紫的發(fā)黑的嘴唇，讓人看您的`第一眼不是高大，而是害怕�！澳銈冊诟墒裁�？”
“我……我們在……在……”我們用小得不能再小的聲音回答。
您的聲音一下子提高了八度：“把第一課抄十遍！”
朱老師，我們不求您溫柔，只求您不要再罰抄了，好嗎？
此致
敬禮！
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
寫給數(shù)學老師的一封信7
敬愛的王老師：
最近身體好嗎？工作順利嗎？
當我想起您時，我就拿出畢業(yè)照；老師您想我們的時候，會拿出我們那一屆的畢業(yè)照嗎？王老師，我有幾次去東山的時候，都沒有看到您，我最想看到的人不是別人而是您。每次拿出數(shù)學課堂作業(yè)本的時候，我就想起，一次中午午自修結束，我匆匆忙忙的'胡亂寫了一下作業(yè)本就交上去了，然后你把我叫過去問：“你是不是亂寫的�！蔽页姓J了，然后你叫我在你的面前重新寫好。你看了說：“以后作業(yè)都這么寫�！蔽艺f：“好�！睆拇艘院�，我的作業(yè)都是端正的。
想想在您教我的兩年時間內，我的數(shù)學進步很快。來到初中，我覺得時間過得很快，每次都想認真的寫作業(yè)，但是由于時間的不允許，數(shù)學課堂作業(yè)本的字跡沒有以前端正，難過的是我的數(shù)學成績一落千丈。初一上冊月考我的數(shù)學成績是85分，期中考是73分，期末考是47分，初一下冊月考是33分。在這初中一年時間內我的數(shù)學成績就已經(jīng)下降了那么多。上數(shù)學課時，我不是不想聽而是聽我第學不會的，我要的是五到：口到、耳道、眼到、心到、手到，缺了某一樣我的聽課效率就很低。坐第四組時，黑板反光，看不見。坐第一組時，把我的黑板和屏幕遮住了，一節(jié)課我要說幾次：老師你遮住了，讓一下，但你總跟沒聽到似的還站在那兒。我的數(shù)學成績在班上是倒數(shù)，我?guī)缀鯇ξ业臄?shù)學失去了信心，但是老師說寫一封信給任意一個人，我覺得我對數(shù)學突然充滿了信心，因為我要把我的信寄給您王老師。我想讓你幫我指導一下該怎么學習初中數(shù)學。
請老師放心，我在二中過得很好，與新集體相處的很愉快。
想好了，請老師寄一封給我，內容是怎么學習初中數(shù)學，因為我真的真的很想學好數(shù)學。
祝您身體健康，工作順利！
您的學生：XXX
20xx年XX月XX日
寫給數(shù)學老師的一封信8
尊敬的數(shù)學老師:
學校的數(shù)學教學水平很高，在高一高二兩年就完成了整個高中所要求的所有數(shù)學課程，并在此基礎上有所拓展。雖然課程難度較高，但xxx的課業(yè)表現(xiàn)十分突出，在年級排名前5。
在數(shù)學學習上，xxx有極大的熱情，在課堂上，她總是聚精會神的聽講，做筆記時，在每道題后面，都會習慣性空出10余行。課下，她在與同學討論自我回顧時，在空白處再記錄下自己的'認識。她經(jīng)常會把筆記進行整理分類，遇到問題是會到辦公室來向我請教。這樣的筆記大大提升了學習效果，我還在班級里向同學們推薦xxx的學習方法，號召大家向她學習。在完成課后作業(yè)時，我會布置一些挑戰(zhàn)性的難題，xxx經(jīng)常能夠想出多種不同方法解決問題。
為了拓寬學習視野和思路，xxx每天還會進行課外學習，期間她完成了許多具有一定難度和較大靈活性的習題。她還會與我交流有關問題的學習心得，有時候還會提出對課程教學該進的建議。我發(fā)現(xiàn)這位學生對數(shù)學有較深刻和獨到的理解，這是班上大部分學生所欠缺的。
xxx對于數(shù)學的熱情，再加上她的學習能力，使她在數(shù)學課程中保持了一貫的優(yōu)秀，還多次在學校學科競賽取得好成績。
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
寫給數(shù)學老師的一封信9
親愛的王老師：
您好嗎？我是你的學生劉滿佳。轉眼間，三年時光已悄然流過，還有14天，我便要離開您了，獨自踏上中考的征程。不知您是否已然已經(jīng)忘記了三年前我們第一次見面的場景，但我卻依然歷歷在目，我第一次見到您時，您邁著矯健的步伐，大步流星地走進教室，做了個簡單的自我介紹，便開始了第一堂數(shù)學課，我不經(jīng)意的'看了你一眼，你那慈祥的眼中帶著給予嚴肅的目光，讓我感到和藹可親。
當我上課走神時，您便用那警醒的目光盯著我；當我想要放棄時，你便用那溫柔的語氣鼓勵我；當我遇到難題時，您便仔細的給我講解，從不厭煩，感謝您一直以來的陪伴與支持，這讓我受益匪淺。
雖然我的數(shù)學成績一直都不太理想，但您卻從未放棄我。那次您將我叫到辦公室給我講題，發(fā)現(xiàn)有一類型的題目我不會做，就給我出了許多類型題，本來我很不情愿，但在您的“威脅”下，我只好將其一一解完。從那以后，我發(fā)現(xiàn)自己對數(shù)學的興趣有了明顯的提升。您知道大家的基礎不扎實，您會占用大半節(jié)課的時間讓我們復習書本，您為了我們付出那么多，我們都看在眼里，記在心中。
三年的時間轉瞬即逝，小草經(jīng)歷了三次榮枯，扎下了深根：大雁經(jīng)歷了三次遷徙，羽翼豐滿：樹苗經(jīng)歷了三個春秋，不畏風雨。我經(jīng)歷了三年初中生活，變得更加成熟。
謝謝您，王老師。在這離別之際，我無法親口向您說出一聲感謝，但我卻深深懂得，就算我講盡世間千千萬萬感激的話，也無法道盡這三年來您對我的恩情，就將這恩情凝聚成兩個字吧：謝謝！最后祝您身體健康，事業(yè)有成。
學生：劉xx
20xx年xx月xx日
寫給數(shù)學老師的一封信10
敬愛的謝老師：
您好！
首先，我要感謝您對我六年以來的教育之恩！
樹木的成長，離不開陽光雨露，只有它們無私的施舍，才會有枝繁葉茂的參天大樹；花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養(yǎng)，才會有花兒的艷麗動人；而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長。老師，謝謝您了！
您在上課的時候總為我們創(chuàng)造一個輕松的課堂氣氛，讓我們能把答案更準確、更清楚地表達出來。我的`成績逐漸上升，表達自己想法的能力也越來越好了，上課時也更有信心舉手發(fā)言了。老師，謝謝您了！
您在上課的時候總是對我們說：“要在別人的想法中汲取好的，改正自己不足的地方�！闭驗橛辛四嗫谄判牡亟逃�，我才對數(shù)學產生了興趣。我的成績離不開您的辛苦教育，更離不開您的細心輔導。我走的每一步都離不開您灑下的每一滴汗水。老師，太謝謝您了！
您總是讓我們多做些難題，讓我們能更好的拓展自己的思維。但有些同學覺得太難了，不是隨便亂寫一通，就是直接找同學抄答案。您不但沒有罵他們，還為他們做解題分析，來引導他們。所以，此后每一次我們都能很好的回答您出的問題。老師，太謝謝您了！您的教導讓我獲益良多，我以后一定會更努力學習，不會辜負您對我的期望！
祝您身體健康、工作順利。
您的學生：劉xx
20xx年5月13日
寫給數(shù)學老師的一封信11
尊敬的劉老師：
您好！對不起，學生在這里先向您道個歉。雖然現(xiàn)在您已經(jīng)不教我了，您現(xiàn)在可能已經(jīng)忘了我這個學生了，但是我卻對我們初二經(jīng)過的事歷歷在目。
記得我剛上初二時，數(shù)學成績可謂是一個“差”字，作為班上一個20多名的學生，數(shù)學差那是絕對不行的。所以，經(jīng)過您我共同的努力，第一個學期期末考試，我竟考了100多分（總分120分）。這使我們非常高興。但是，第二個學期，由于我被調到后面幾排，平時上課又喜歡開小差，講閑話，老師又很少注意到我，所以，我的各科成績是直線下降，連一道簡單的基礎題都不會做。這時您找到了我，問我是什么原因造成的，是不是看不清，需不需要更換座位，想不想坐第一排。最后我只回答了最后一個問題。我說：“想�！笨墒悄f要過一段時間。后來到了那個時候，您讓我坐到第一排，我卻猶豫不決。我問同桌愿意不愿意坐第一排。
同桌就說：“隨便�！蔽乙膊恢撛趺崔k，一邊面對您的`好意，一邊又要面對同桌的不經(jīng)意。那個時候我還在想，那個被趕下來的同學是我同村鄰居，如果我搶了他的座位，他家又會和我家鬧矛盾。所以，為了避免許多不必要的事情發(fā)生，我又拒絕了您的美意。我知道我傷害了您。
這件事過去之后，我的心理久久不能平靜。加上同桌又怨我，我哪知道同桌的本意是想坐第一排啊。聽了同桌的話，我更是無地自容，我也不甘面對老師您了。老師，對不起，我真的錯了。如果當初我要是聽了您的話，現(xiàn)在初三的名次也許就不會這么差了。雖然我不知道自己的成績，但我也能猜出來。
老師，我想您初二一定特倒霉吧，碰到我這么一個學生，真是倒了大霉了。老師，我無法抹平您心中的傷痕，也不指望您原諒我，學生在此只希望您今天能過得開心快樂，因為今天是您的節(jié)日。
衷心祝愿老師
節(jié)日快樂！工作順利！
您的學生：xxx
20xx年9月10日
寫給數(shù)學老師的一封信12
親愛的數(shù)學老師：
您好，我是您的學生黃麗麗。在這里我有很多話想要對您說，面對著您的時候，感謝的話卻說不出來，那么就讓我以書信的形式給您寫一封信吧。
首先，先讓我對您說聲謝謝，謝謝您在學習上對我的幫助，讓我在高中這門大家都認為很難的課程上占據(jù)了優(yōu)勢。幾乎每次月考數(shù)學考試成績出來的時候，您都會站在講臺上，宣布成績最高的同學的名字，而每次都是我。所以在以后的月考中，每當您要宣布名字的時候，同學們都會看著我，然后說出我的名字。每當您在講臺上宣布我的名字的時候，我的心里不知道有多高興，可您卻面無表情，只是用眼神來和我對視。在您的眼神中，我看到的是再接再厲。是您的眼神無形中鼓勵了我，讓我不要為此驕傲。
記得有一次月考中，我除了數(shù)學是第一以外，其他科的成績都落下了。您找到了我，問我是怎么回事，問我是不是偏科了。我低著頭說：“老師，不是我偏科，其他的課程我沒有技巧，也不知道怎么去學�！蹦J真地對我說：“黃麗麗，你這樣是不行的，不要以為數(shù)學成績好就可以考上大學，你要全面綜合，其他科的成績落后了，最后你還是不能考上。沒有無技巧的學科，只怕你沒用心去學。”最后，您給我講了好多關于您在高中時代的.故事，我聽了非常的感動，心里鼓起了勇氣要向您學習。從此，在其他學科上，我也有了很大的進步，您仍是用眼神看著我，然后點點頭，我知道這是您對我的認可。
數(shù)學老師，您是我最敬愛的老師，您也是一名優(yōu)秀的老師。老師，我愛您！
此致
敬禮！
XXX
20xx年XX月XX日
寫給數(shù)學老師的一封信13
敬愛的陳老師
您好！
三年的時光匆匆流過，它是那么充滿生機，充滿激情，您將我從一個天真幼稚的小丫頭帶成一個優(yōu)秀的少先隊員，您是多么和藹，是多么親切，我用千言萬語也表達不出您對我的信任和關心。
我們常用春蠶、蠟炬來形容奉獻，用為祖國山川添秀麗，為神洲大地盡芬芳來形容老師，你在課堂上留下的一言一語，你在教室里留下的一面嚴肅，你在校園里留下的一絲微笑，讓我回味，讓我終生難忘！
在一年級時，你讓我擔任學習委員，我那時還是個小丫頭，對于數(shù)學來說一無所知，只會整天腦子里想1+1=2，2+2=4……但經(jīng)過你的教導，我慢慢地在你的指導下開始探索數(shù)學王國的奇妙，不過我有時候還是覺得數(shù)學就像一塊沉重的`石頭壓著我。
在二年級時，我從加減法漸漸地又挖掘到了乘除法，就這樣，我的知識又增多了，成天除了完成功課，就拿著一本舉一反三研究著奧數(shù)的奧妙。課堂上的作業(yè)也完成得越來越好。這時的我好像并不是在上課，而是在欣賞外面的風景，看到了鳥語花香，萬紫千紅，聽到了河水嘩嘩，讓我迷在了數(shù)學王國。
隨著時間的變化，我開始學習你教我們的小數(shù)、兩位數(shù)乘法，分數(shù)，除此之外，還有奧數(shù)。在這里遨游是多么的有趣呀！在三年級的數(shù)學考試，我得了97。5分，雖然這成績沒一、二年級好，不過伴隨著時光的樂曲，我的音樂會更加動聽。
當然，在其它地方您也一樣用心良苦，剛來到美視，我很膽小，甚至不敢舉手發(fā)言，不過您并沒有不管我，而是給我許多的機會，來充實這個沒有裝滿的口袋：您要我主動舉手發(fā)言，讓我在國旗下演講，讓我當英語才藝秀的主持人，讓我成為學校文學社的成員……。這些小小的機會，背后藏著多少的關愛，也給我增添了不少的信心。
我知道，天下沒有不散的宴席，我懷著依依不舍的心情離開美視學校，陳老師，你的教誨我會銘記在心，受用一生。激勵我在以后的人生道路中，展翅高飛。
祝你身體健康，萬事如意，天天開心，工作順利！
此致
敬禮
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
寫給數(shù)學老師的一封信14
敬愛的陳老師：
您好！
三年的時光匆匆流過，它是那么充滿生機，充滿激情，您將我從一個天真幼稚的小丫頭帶成一個優(yōu)秀的少先隊員，您是多么和藹，是多么親切，我用千言萬語也表達不出您對我的信任和關心。
我們常用春蠶、蠟炬來形容奉獻，用為祖國山川添秀麗，為神洲大地盡芬芳來形容老師，你在課堂上留下的一言一語，你在教室里留下的一面嚴肅，你在校園里留下的一絲微笑，讓我回味，讓我終生難忘！
在一年級時，你讓我擔任學習委員，我那時還是個小丫頭，對于數(shù)學來說一無所知，只會整天腦子里想1+1=2，2+2=4……但經(jīng)過你的教導，我慢慢地在你的指導下開始探索數(shù)學王國的奇妙，不過我有時候還是覺得數(shù)學就像一塊沉重的石頭壓著我。
在二年級時，我從加減法漸漸地又挖掘到了乘除法，就這樣，我的知識又增多了，成天除了完成功課，就拿著一本舉一反三研究著奧數(shù)的奧妙。課堂上的作業(yè)也完成得越來越好。這時的我好像并不是在上課，而是在欣賞外面的風景，看到了鳥語花香，萬紫千紅，聽到了河水嘩嘩，讓我迷在了數(shù)學王國。
隨著時間的變化，我開始學習你教我們的小數(shù)、兩位數(shù)乘法，分數(shù)，除此之外，還有奧數(shù)。在這里遨游是多么的有趣呀！在三年級的數(shù)學考試，我得了97.5分，雖然這成績沒一、二年級好，不過伴隨著時光的樂曲，我的音樂會更加動聽。
當然，在其它地方您也一樣用心良苦，剛來到美視，我很膽小，甚至不敢舉手發(fā)言，不過您并沒有不管我，而是給我許多的'機會，來充實這個沒有裝滿的口袋：您要我主動舉手發(fā)言，讓我在國旗下演講，讓我當英語才藝秀的主持人，讓我成為學校文學社的成員……..這些小小的機會，背后藏著多少的關愛，也給我增添了不少的信心。
我知道，天下沒有不散的宴席，我懷著依依不舍的心情離開美視學校，陳老師，你的教誨我會銘記在心，受用一生。激勵我在以后的人生道路中，展翅高飛。
祝你身體健康，萬事如意，天天開心，工作順利！
此致
敬禮！
您的學生：xx
XX-8-3
寫給數(shù)學老師的一封信15
xxx老師：
您好！轉眼間一年多過去了，你也和我們一起學習了一年多的數(shù)學知識。春風暖懷，歲月如水，光陰似箭，日月如梭。時間一年年過，青春一點點消逝。也許上天安排我們要在茫茫人海中成為師生，要把一個個陌生人組成一個新的集體。這個集體是一個溫馨的大家庭，這個大家庭有一個響亮的名字——六（1）班。
老師，在通往成功的路上，是您帶領著我攻克一個個難題堡壘，學習生活中的我，曾經(jīng)是一個迷失方向的路人。是您在黑暗的背后，為我插上天使的翅膀，舉起那微不足道的燈盞，為我指引前進的方向。數(shù)學學習好比一杯苦茶，在開水的蒸融中才能釋放出它獨特的味道。人要好好品嘗，才能知道它芬芳的`氣息。1+1像無色無味的白開水，但是有了其它符號，有了2、3、4、5……它不再是白開水，添上學習方法和積累，才能成為一杯茶。完美是人為追求的，這杯茶的完美是辛勤，這杯茶的代價是無窮的汗水。
老師，在一年多的時間里，在您的幫助下，我通過自學和聽課才有優(yōu)異的成績。相信，老師您會點燃六（1）班的勇氣，會讓她在“銀河系”中成為最璀璨的“星體”，會讓六（1）班的每一個天使的光環(huán)更加閃亮，會讓這杯苦茶的味道變得更加濃厚香甜。
六（1）班加油！老師加油！大家加油！
祝老師，工作不辛苦，面容常顏歡。
此致
敬禮！
您的學生：xxx
20xx年3月21日
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