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給編輯的一封信
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過信吧，書信是人們用于表情達意的一種交際工具。那么，怎么去寫信呢？以下是小編收集整理的給編輯的一封信，歡迎大家分享。
給編輯的一封信1
尊敬的責任編輯鄭宇叔叔：
你好！我是一名四年級的小學(xué)生，我叫宋倩，我在學(xué)了您編的這本語文書后，我覺得這本書有編的好的地方，也有編的不好的地方。好在這些圖片和一些實踐活動，讓我們覺得讀書是一種樂趣，在給我們樂趣的同時，也傳授給了我們知識。
編得不好的就是：有些課文太深了，我們無法理解。對了，我對習(xí)作這方面不大好，因該書上印有怎樣讓我們把作文寫得更好，在有些閱讀課文里，讓我們受到啟發(fā)，我們班的.同學(xué)很難找到這一點。請您把這些可以受啟發(fā)的句子，寫不得突出一點，行嗎？
最后，我祝您工作順利，身體健康，天天開心！
學(xué)生：宋倩
20xx年12月5日
給編輯的一封信2
親愛的XX：
你好，我們好久都沒有聯(lián)系了。還記得我嗎？在一至三年級我們曾經(jīng)在一起過，一起快樂的玩耍過，開心的嬉戲過，開心的春游過，我永遠也不會忘記我們在一起度過的日子。
我想你也不記得我了吧！雖然現(xiàn)在我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是我依然還不忘記我們在一起三年的同學(xué)，我無法把你忘記，我不知道是為什么？是因為在一起的時間較長的.緣故吧！
祝我的伙伴：
身體健康，學(xué)習(xí)愉快，開開心心！
你的伙伴：ⅹⅹⅹ
Ⅹ年Ⅹ月Ⅹ日
給編輯的一封信3
幾年來，我校澄溪中學(xué)附近的前進化工廠只顧生產(chǎn)，忽視污染，嚴重危害全校師生和周邊居民的身體健康這一問題一直未得解決。經(jīng)過再三斟酌，我們受全校學(xué)生之托，投書貴報，懇請幫助解決問題。
我校坐落于澄溪河畔。過去，澄溪清澈見底，游魚細石歷歷在目，曾是垂釣、游泳的好去處;兩岸青草秀林叢生，空氣新鮮，曾是休閑、讀書的'好場所。然而，自從前進化工廠建成以來，化工廠成天排放的有毒氣體和廢水，使澄溪污濁，空氣惡臭，疾病頻繁發(fā)生。為此，學(xué)校多次向化工廠提出意見，要求妥善解決污染問題。但廠方以生產(chǎn)任務(wù)繁重、技術(shù)力量薄弱和經(jīng)費開支太大為借口推誘，不予處理。這種行為令我們十分憤慨。
化工廠的借口，實屬搪塞之辭。生產(chǎn)任務(wù)重與技術(shù)改造只會相行不悖，技術(shù)應(yīng)有專人負責;況且，許多工人住在廠區(qū)內(nèi)外，也深受污染之苦，健康狀況惡化，那么，繁重的生產(chǎn)任務(wù)將靠誰來完成呢?生產(chǎn)任務(wù)重較比大眾生活健康質(zhì)量，誰更重要呢?
據(jù)向?qū)W校部分教師及對外界有關(guān)專家的請教，我們得知短期內(nèi)即見成效的技術(shù)改造問題并非艱難，而所置排污設(shè)備，經(jīng)費并不太多，而且，廢氣與廢水回收再利用，也能有效收回投資。
至于經(jīng)費開支太大這一堂而皇之的理由，或許正是恰當屬實的真正緣由，他們的經(jīng)費只肯用于以污染環(huán)境、損害健康來換取利潤的生產(chǎn)上，至于他人的利益、社會的利益、環(huán)境的利益，全然不顧。
破壞環(huán)境，引發(fā)的一系列惡性連鎖反應(yīng)已昭然于眾，但前進化工廠領(lǐng)導(dǎo)置若周聞;我國已頒布《環(huán)境保護法》，面對治理“三廢”的政策規(guī)定，化工廠方面卻我行我素。
我們在無奈之中，求助貴報代為呼吁，敦促前進化工廠領(lǐng)導(dǎo)切實迅速提高思想認識，早日妥善解決現(xiàn)實問題。到那時，澄溪水澄天澄，澄溪附近師生居民心澄，前進化工廠也會更前進。我們翹首以待這一天的到來。
澄溪中學(xué)學(xué)生會
20xx年xx月xx日
給編輯的一封信4
編輯同志：
昨日獲讀“我國最早的郵資郵簡”一文，是對“郵簡不簡”的漏列進行補充，糾正拙文之謬誤，表示感謝。
我撰文時舉了一些古往今來的郵簡，目的是呼吁郵政部門要重視郵資郵簡的發(fā)行，以豐富集郵品種，但在落筆時未廣覽博采相關(guān)資料，故而漏列了一大節(jié)，這是不應(yīng)該的，值得檢討。徐治敏同志的`文章提出“商榷”，這不是理論問題需要爭鳴，而在《中國郵票全集·郵資封片簡卷》（包括其他資料），白紙黑字，明白無誤，無商榷之余地，因之徐文是對拙文的糾錯，所以提出“商榷”，可能是對我的客氣，古人說得好：“三人行，必有吾師焉。”促使我再次閱讀了相關(guān)資料，充實自己，起到溫故知新的作用，真正體會到“集郵是讀書”的真諦。
再次向徐治敏同志銘謝。此致
敬禮
xxx
20xx.6.4
給編輯的一封信5
編輯部的叔叔阿姨們：
您好!
我是《我們愛科學(xué)》雜志的忠實讀者，從二年級開始就喜歡讀這份雜志，期期不落。就在我的10歲生日前夕，我又央求媽媽送給我20xx年的全年期刊作為生日禮物。心愿達成，我如饑似渴地讀了一個星期，太滿足了!如今我已經(jīng)有20xx年至xxxx年全部100多本期刊了，足足有40厘米那么厚呢�！段覀儛劭茖W(xué)》里不僅有好詞好句，能為我的作文提供素材，還有很多科學(xué)知識，讓我更加了解大千世界。比如xxxx年11月《象鳥的秘密》這篇文章，告訴我們?nèi)说陌l(fā)展與保護自然同等重要，我們要不斷探索其中的平衡點，讓人與自然和諧共處。
最近，我開始讀《達爾文傳》，我發(fā)現(xiàn)，在這本厚厚的書中，有一些知識點似曾相識。比如達爾文曾經(jīng)預(yù)言存在一種“長喙蛾”，并在1867年繪制想象圖，在達爾文逝世21年后的1903年，人們竟然真的發(fā)現(xiàn)了這種蛾子，它伸出長達30厘米的口器，為“大彗星風(fēng)蘭”授粉。這段描述在《我們愛科學(xué)》20xx年8月的期刊中出現(xiàn)過。《我們愛科學(xué)》就像打開科學(xué)世界的鑰匙，有它做基礎(chǔ)，我可以閱讀更深更難的大書啦!
尊敬的'叔叔阿姨們，謝謝你們?yōu)橥瑢W(xué)們提供了這么好看的期刊，我會繼續(xù)訂閱《我們愛科學(xué)》，等我長大了，我也要做一名科學(xué)工作者，探索世界的奧秘!
祝叔叔阿姨們工作順利，出版更多更好的新書!
彭X
xxxx年12月26日
給編輯的一封信6
各位敬愛的編輯老師們：
你們好！
首先，我呢，要衷心地“感謝”你們，要不是你們太喜歡我們了，提前回來給我們審文章，我絕不會寫這封信給你們。
是這樣的，我的作文《老媽反悔記》在6月15日發(fā)表，可是，在17日就審核了！我哥哥與我的情況相同，這還是他告訴我的。我認為，你們提前回來是一件壞事，因為你們休息的時間太少太少了；但也是一件好事，免得我們等得不耐煩了。對于你們提前審核我們的作文，我實在是十分以及萬分地生氣！我崇拜的各位編輯老師們咋這么不守“信”��？再怎么你們也得給我打個招呼呀！
雖然你們休息的時間很短，還提前來審核我們的`作文，不過，我還是請你們給我說一聲，免得破壞了你們的聲譽，使我認為你們太“假”啦！
各位編輯老師，我有一個小小的愿望，你們肯定能滿足啦：請不要不把普通用戶放在眼里，半天才審他們的作文。
由于你們太偏愛我們這些會員啦，根本不把普通用戶放在眼里，所以我強烈抗議�；蛟S你們會認為我多管閑事，但我還是要說：“會員不就是充了值嗎？至于作文審的這么快嗎？這對普通用戶來說不公平！他們也是在‘’上漫游的人，他們也有權(quán)力享受各種各樣的優(yōu)惠，憑什么會員有了增值服務(wù)作文還先審，為什么普通用戶的作文就不能快點審��！”
那次，我把重復(fù)發(fā)了兩次的、不通過審核的作文改了改，由于那是我不是會員時發(fā)的文章，過了好久好久你們才給可憐的我審核。到時候，我的同學(xué)看了我的資料，就會不約而同地說：“她不是說自己有發(fā)了一篇文嗎？！怎么沒有啊，想炫耀自己就直說嘛，何必這樣拐彎抹角，騙我們�。俊卑�，他們哪知道，我冤啊……現(xiàn)在，我都只有把另一次擱著不用了……
所以，請各位編輯老師不要輕視普通用戶！
祝
身體健康 萬事如意
xxx
20xx年xx月xx日
給編輯的一封信7
親愛的天天學(xué)習(xí)網(wǎng)的全體老師們：
你們好！
前幾天，我就網(wǎng)上抄襲作文的事寫了一篇文章，試圖告訴小朋友們，網(wǎng)上抄襲沒有用。今天我給你們寫信，討論的還是同一個話題。
首先要感謝這個網(wǎng)站，給全國各地的小朋友創(chuàng)建了一個很好的交流平臺。在“星月童話”里，我可以采摘童心童趣；在“少年文學(xué)”中，我可以欣賞詩歌、散文。作文前我可以從“精品作文”中得到啟迪，作文后我可以在“作文點評”里得到升華。有困難時找“作文求助”，需要溝通時點“消息管理”。老師們的熱情鼓勵似春風(fēng)，吹綠了大江南北；你們的小心呵護似春雨，滋潤了無數(shù)的心田。在這里，請允許我深情地叫一聲“老師！”因為，我從未見過面的老師，我未曾給過任何報酬的老師，能給予我那么多的幫助，無疑是世界上最偉大的老師。
尊敬的老師，網(wǎng)上抄襲在我看來，并不是一件小事。因為它埋下了弄虛作假的禍根，助長了不勞而獲、投機取巧的風(fēng)氣。它降低了抄襲者的`人格，侵犯了作者的權(quán)益。你們說，道德教育具有長期的作用。那么網(wǎng)上抄襲對青少年靈魂的腐蝕，具有極大的殺傷力。照此推理，今天我可以抄襲作文，明天我是否可以盜竊別人的版權(quán)呢？
我所說的“抄襲”，是指包括題目在內(nèi)的全文一字不漏的抄襲，變化的僅僅是作者的姓名。這樣的作文在你們的網(wǎng)站上投稿，不僅發(fā)表在“精品作文”里，而且還上了“今日十大”，當然現(xiàn)在已經(jīng)刪除了。你們可能要說，全國有無數(shù)的出版物，老師不可能任何事情都知曉。但是，就在你們的網(wǎng)站內(nèi)，能否避免這樣的抄襲不再發(fā)生呢？
我認為是完全可以做到的，因為你們的網(wǎng)站里有“全文搜索”功能。你們在審稿前，只需把待審稿件的題目搜索一下，如果題目相同，再比較一下內(nèi)容，不就可以發(fā)現(xiàn)抄襲者了嗎？在“作文求助”論壇中，我發(fā)現(xiàn)許多小朋友反映，他們的作文被抄襲了。我想這些小朋友肯定會向值班老師發(fā)短信，請求核查。但是，有些問題并未徹底解決，或許這些現(xiàn)象僅僅是暫時的，我也期望如此。但是，只有全體老師都重視了這個問題，才能嚴格把關(guān)。只有全體老師都重視了這些反映，才能積極予以核實。只有老師們都不怕麻煩，才能及時地刪掉這些文章。當然，老師也可以給抄襲者發(fā)短信，講清其中的道理，讓其通過不斷地努力來提高自己的作文水平。只有這樣，我們的網(wǎng)站才能辦成既教作文、又教做人的好網(wǎng)站。
據(jù)我觀察，老師對“精品作文”里的文章把關(guān)較嚴，但對于“最新來稿”中的文章要求較松。“最新來稿”中的文章畢竟是通過審查通過后發(fā)布的，因此，也應(yīng)對抄襲的文章予以刪除。否則，長期以往，一個網(wǎng)站上將會同時出現(xiàn)兩篇、甚至3篇內(nèi)容完全相同，而署名不同的文章。這不是對網(wǎng)站的玷污，是什么？
因此，我希望老師都能正視這個問題，為杜絕網(wǎng)上抄襲而盡責盡力。愿“天天學(xué)習(xí)網(wǎng)”的全體老師們，個個是凈化網(wǎng)上作文空間的美麗使者，人人是杜絕網(wǎng)上抄襲的能手。我也希望我和我所喜歡的網(wǎng)上天天學(xué)習(xí)網(wǎng)站，都能夠茁壯健康地成長。
上述文字，有些尖酸。由于表達能力有限，意思也不一定完全貼切，還希望老師們海涵。
祝天天學(xué)習(xí)網(wǎng)的全體老師，身體健康，萬事如意！
僅致以深深的謝意和崇高的敬禮。
xxx
20xx年xx月xx日
給編輯的一封信8
敬愛的編輯部哥哥姐姐們：
您們好!
怎樣估計當前中國畫壇乃至整個中國文學(xué)藝術(shù)界的局勢，如何才能突破狹隘的藝術(shù)樊籬乃至于突破狹隘的文學(xué)藝術(shù)圈子，中國畫壇以及文學(xué)藝術(shù)界能不能率先促成一個東方式的人類第二次文藝復(fù)興格局在下一個世紀的中國形成，要不要開展一些全社會乃至全球中國人共同關(guān)注的熱點方面的'非藝術(shù)性話題──能切入藝術(shù)內(nèi)核或觸動藝術(shù)本質(zhì)的話題，我以為值得探討。美術(shù)雜志文學(xué)雜志以及諸多藝術(shù)雜志辦得越專業(yè)化越偏，形成毫不關(guān)聯(lián)毫不相通的格局，它們擁有的觀賞者與閱讀者愈來愈少，是否意味著我們是在把大好的寬闊的一個個藝壇與舞臺拱手讓給了平庸粗俗者，若造成這一切后果是否意味著文學(xué)藝術(shù)的功能在萎縮、衰弱、敗落，我以為也值得沉思。
筆者因受到當前中國政治經(jīng)濟大好形勢的鼓舞，正在構(gòu)思撰寫《當代中國藝術(shù)大觀念》一文，意欲探討人類第二次文藝復(fù)興格局在中國形成的可能性。寄上的《現(xiàn)代中國男人優(yōu)秀傳統(tǒng)本性的大失落》一文，正是為引起社會乃至全球中國人的關(guān)注，繼而關(guān)注畫壇文壇乃至整個中國文學(xué)藝術(shù)的局勢與發(fā)展方向而作。
為廣泛引起社會各界關(guān)注，本人同意并歡迎編輯先生對我的文章作摘要、選登、轉(zhuǎn)載甚至改寫，我不取任何稿酬，只希望有信息反饋。并且衷心希望貴刊能促成不同專題的輿論，歡迎組織人力對本文觀點作善意批評和具有說服力的批判。但對那些斷章取義、有意曲解以達到不可告人的政治目的或純商業(yè)利益目的行為的人，則保留訴諸法律的權(quán)利。
莫小新
XXXX.X.X
給編輯的一封信9
編輯大人：
我是那個在你心目中很會拖稿的作者，我想這讓你傷了不少腦筋吧？有時候看見我的小說沒有更新，你就會催稿，而且方法總是很新鮮。但也許并不是我真的很懶，而是我真的有時候不想寫，我說的不想寫只是想休息一會，不是罷寫啊。
我知道編輯大人你也是從作者做起來的，你也應(yīng)該能體會到創(chuàng)作的辛苦，而且是持續(xù)性創(chuàng)作，天天寫。也許編輯大人你是為了更好的鍛煉我，但我記得我跟你說過我還是在校學(xué)生，沒有很多的時間和精力來天天寫，人與人之間是要互相體諒的，而不是都為了自己的利益。
一開始，我寫小說只是為了測試下自己的水平如何，但出乎意料的是，我居然第一次寫就取得了不錯的成就，這讓編輯大人你對我十分欣賞，既然簽了約，那我就一定會按時完成每月的字數(shù)，不辜負讀者和編輯的.期望。我可能會一次性更新很多章，也有可能一個禮拜不更新，這僅僅是因為我的學(xué)業(yè)。
但大人你總是催稿，有時候我自己都會想，我累，難道你不累嗎？我知道這是你的工作，如果簽約作者沒按時完成約定，你是要被扣獎金，就像你扣我稿費我一樣。錢多錢少我不在意，但我創(chuàng)作只是為了夢想，很多簽約作者都會忘了自己的夢想，被金錢給腐化了心，然而被腐化的心寫出的文章可能就不怎么遭讀者喜歡了。而我卻能一直保持在那個小說專欄的前三名，就是因為我一直堅定的著自己的夢想，對工作有著十分的態(tài)度。
我不敢這樣跟編輯大人你這樣說話，所以只好寫篇作文來安慰自己。
可能在你的記憶里，我現(xiàn)在應(yīng)該是在醫(yī)院住院靜養(yǎng)著。其實我撒了謊，我并沒有做手術(shù)并沒有住院，只是為了防止你催稿過猛。但編輯大人你的溫柔的一面我還是第一次感受到，那么溫柔的叫我先好好休息。那么的溫柔的日子，沒有的你的電話鈴聲。
我可能會讓你很失望，但我卻一定會做的很好，不會在讓你失望了，我現(xiàn)在只想先休息會。
給編輯的一封信10
敬愛的編輯老師們：
首先向你們道一聲真摯的感謝，謝謝你們辛勤智慧的結(jié)晶!
我是一名小學(xué)五年級英語教師，今年帶的一個班級在期末統(tǒng)考中取得了優(yōu)異的成績。因為這學(xué)期教輔資料用的是《創(chuàng)新一點通》，所以特向貴編輯部報喜!
在教輔市場選資料時，翻到此書看了看便發(fā)現(xiàn)貴書在編寫上很有特點。每一節(jié)關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)的全過程，用簡練篇幅詳解教材知識點中的重難點，強化英語學(xué)習(xí)的讀寫目標，從答題思路角度來設(shè)計練習(xí)，基礎(chǔ)知識和語境應(yīng)用題量適中。每一單元引導(dǎo)學(xué)生對本單元內(nèi)容進行解讀，力求全面準確，突出考察本單元的語言點和知識點，引導(dǎo)學(xué)生在實戰(zhàn)演練中感悟解題方法，符合學(xué)生的自主閱讀需求。
深入了解后發(fā)現(xiàn)，《創(chuàng)新一點通》教輔是由北京時代天華文化傳播有限公司策劃撰寫，而時代天華的編輯團隊真的很強大。來自全國各個名校的高級教師匯聚時代天華，在整本書的策劃上全面體現(xiàn)出創(chuàng)新教育思想。這與當下的一些教輔不同，因為那些教輔只是為了謀取更多的.利益，肆無忌憚的拼湊資料，不考慮學(xué)生的年齡段能不能接受就魚目混珠的充斥在教輔市場。
“十年樹木，百年育人”，可見教育的成功在于扎實的基本功，在于長期不懈的努力，而非一朝一夕。目前市場上那些所謂的“某某某捷徑”和“某某考試必勝”等教輔圖書，完全忽視了教育教學(xué)的規(guī)律，想一口吃個胖子，結(jié)果可想而知。而《創(chuàng)新一點通》真正做到了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本上的基礎(chǔ)知識，傳授基本的學(xué)習(xí)技巧，使學(xué)生做習(xí)題的時候能達到舉一反三，事半功倍。
xxx
20xx年xx月xx日
給編輯的一封信11
語文出版社編輯老師：
我是一名讀著您編輯的語文書長大的學(xué)生，在您編輯的課本里，我承繼著中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，吸納著世界文化的精華，每讀到一篇好文章，就像交到了一個好朋友。經(jīng)常與這些朋友打交道，我感覺自己在不斷成長進步。
課本的思想內(nèi)容是無可能挑剔的，但是，語文的性質(zhì)是人文性和工具性的統(tǒng)一，除思想內(nèi)容外，我們還應(yīng)該學(xué)到很多“語”的東西。然而在有的課后練習(xí)中，我感到“語”的成分太弱。
以《給兒子的一封信》為例：
本課設(shè)計了[思考與練習(xí)]和[字詞積累]兩個課后欄目，第一個欄目的三個題中，第一題要求談?wù)劇翱隙藘鹤拥牡哪男﹥?yōu)點，又提出哪些希望”，這是對課文內(nèi)容的理解;第二題談?wù)劯惺芎偷谌}“談?wù)勀阕约簯?yīng)怎樣培養(yǎng)博大的胸懷”都是讀課文以后談思想教育的。第二個欄目就是積累了7個詞語，顯然，這里突出的是思想教育，“語”的.成分太少，甚至?xí)o我們一個誤會：語文課本幾乎等同于思想政治課本。
我認為，思想教育方面的，有第一欄目中的第一題和第三題就足夠了，而應(yīng)該加上諸如“作者是通過什么方法或者什么藝術(shù)手段達到思想教育目的的”這樣的題目。如信中以正面教育為主，即使是批評，語氣也很委婉，信中所講的道理，言簡意賅，發(fā)人深省，如“貧民思想是現(xiàn)代化和現(xiàn)代政治最重要的靈魂”，“你就是你，你不是別人，先做自己，再做別人”，“聰明是一種財富，意志是更大的財富”，等等，這些人生經(jīng)驗的寶貴結(jié)晶，正是對我們教育最快捷而又容易被我們接受的，遠遠勝過耳提面命般的說教。這些正是我們要學(xué)會而又難以學(xué)會的精妙“語文”。
不知當否，請多多指教。
祝您編輯出更多更好的教材
您的學(xué)生
給編輯的一封信12
尊敬的編輯同志：
你們好！
我是一名中學(xué)生，閱讀你們編輯的七年級下冊的語文書，我非常高興。我在語文書中看到了丑小鴨苦難的歷程，體驗到了中華兒女的精神，聆聽到了《黃河頌》中雄壯的旋律，看到了鄧稼先的'光輝形象xxx排比句式，概述教材內(nèi)容xxx，這一篇篇文章，散發(fā)著芳香，仿佛一道道精神的美味xxx“美味”對教材的生動贊美xxx。
在這本書中，我最喜歡的就是《聞一多先生的說和做》這篇文章，文章寫出了作者對聞一多的欽佩、贊美，全文慷慨激昂，充滿激情，概括性強，言簡意賅。寫作上更有特色：結(jié)構(gòu)嚴謹，銜接自然，選材精當，剪裁得當。xxx評價準確。
聞一多先生為尋求中華民族繁榮昌盛的“藥方”，連自己的頭發(fā)也不梳，飯也忘記吃，寫了一本又一本的作品，他并不在乎這些，還繼續(xù)努力。在群眾大會上大罵特務(wù)。最后，他終于以他高貴的生命實踐了他的“言”和“行”。xxx評價聞一多先生的言和行，沒有談到對自己的影響和觸動。xxxxxx應(yīng)另起一段xxx書中還有許多好文章，十分精當，本書在選材上，范圍很廣，有記革命烈士的；有抒情的；有教育人學(xué)習(xí)的；還有一些藝術(shù)方面的，還有許多許多xxx分類標準不確定，導(dǎo)致邏輯混亂xxx，但我覺得書中應(yīng)該再有一些關(guān)于思想教育的文章，勸導(dǎo)一些學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，將來報效祖國。
祝工作順利。
吳雪飛
2xxx年4月21日
給編輯的一封信13
敬愛的編輯部叔叔、阿姨們：
你們好!
謝謝你們在百忙之中抽出空閑來閱讀我這封信。我是一名八年級學(xué)生，在下半學(xué)期中，我閱讀了語文書中許多篇精美的文章。在眾多的作品中，我比較喜歡普希金所寫的詩——《假如生活欺騙了我》。
這一方面是因為我比較喜歡詩，而更多的是，當我讀完這首詩后，似乎處在黑暗的角落，霎時間光芒四射，比人有了生的斗志。(從知覺寫起。)正如我所讀過的《理想》中的一句話：
喚浪子回頭，理想是慈愛的母親；
給罪人新生，理想是還魂的仙草。
當我讀這首詩句時，鐵一般的意志強烈地撞擊我的心扉，不停地在向我傾訴：似乎在講這首詩所表達的意念，正是理想，才是打開理想之鎖的'金鑰匙。(對思想的啟迪作用。)
一也許這首詩并沒有《傷仲永》的誨人不倦，道理深奧；也沒有《音樂巨人貝多芬》的含蓄纏綿，令人蕩氣回腸，但它獨特的語句給人以生的向往。就是那平和親切的語氣中透出的堅定和剛強，就是那淺近卻又深邃的哲理思辨。(比較，更能突出本詩的特色和對自己的影響。)
雖然始終無一具體的事物、想象，但卻表達出了所想要表達的思想。這也正是這首詩的獨特之處。(對詩的評價與自己的理想結(jié)合在一起。)我喜歡這類詩文，一個與墨守成規(guī)不同的創(chuàng)意，一曲打開心扉的歌。
從這首詩中我認識到了其實詩并非每篇都有具體的事物，只需要思想或者照亮思想的燈光。這首詩不僅使我的詩文修養(yǎng)有所提高，對于詩也有了新的認識�？傊腋酉矚g詩了。
再次感謝叔叔、阿姨們抽空閱讀這一封信，希望你們能選擇更精美的文章編入教材，我會永遠期盼著，用我全部的熱情。(附帶提出希望。)
祝
身體健康、萬事如意、工作順利
給編輯的一封信14
親愛的爸爸：
您好！首先感謝您對我的養(yǎng)育之恩。您是那么的愛我，愛媽媽，愛咱們這個家。我能健康快樂的成長，都要歸功于您和媽媽的辛苦養(yǎng)育。
但是我每次看到您醉倒，就有一種說不出的滋味。那種滋味，就像一座大山轟然倒塌，又苦又澀，莫名地難受。
您知道嗎？酒里含有大量酒精，也就是大名鼎鼎的乙醇，酒喝起來固然味美，固然痛快，但醉酒的姿態(tài)真的很失風(fēng)度，很失優(yōu)雅，這不是瀟灑，而是失態(tài)。最重要的是，它有損您的健康，會引發(fā)多種疾病。酒是無形的殺手，難道因喝酒過多而死亡的新聞還不能引起您的'覺醒嗎？
您的血壓高，血脂高，血糖高，媽媽曾憂患的戲稱您是三高人士，所以您更不應(yīng)該喝酒了。喝酒會損壞肝臟，胃等器官，它是一種高熱量而沒有營養(yǎng)的飲料，長期喝酒會影響胃的功能，影響食物消化，造成營養(yǎng)不良。
爸爸，為了您的身體健康，為了全家的幸福，請您別再喝酒了，好嗎？
祝爸爸身體健康，萬事如意！
愛您的女兒：秦蔚
XXXX年X月X日
給編輯的一封信15
敬愛的編輯們：
你們好！我是一名城關(guān)小學(xué)六年級的小學(xué)生，是《小學(xué)生系列訓(xùn)練》的忠實小讀者。當我第一次看到這本書時，便愛不釋手，有時看著看著竟忘了時間。以前我的作文水平總是提不上去。因為有這本書的輔導(dǎo)，我的'寫作水平突飛猛進。而且對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣。這都是你們的功勞��！
你們這本習(xí)作訓(xùn)練共有五個方面的內(nèi)容“題目”“訓(xùn)練要求”“輔導(dǎo)與訓(xùn)練”“習(xí)作與講評”和“參考資料”�！拜o導(dǎo)與訓(xùn)練”分別從審題、立意、選材、某篇、布局等方面進行了切實的輔導(dǎo)和必要的訓(xùn)練，例如第一單元的看圖作文，“輔導(dǎo)與訓(xùn)練”里，就叫我們要依著一定的順序，仔細觀察畫面，確切理解畫面所描繪的具體情景，讓我更好，更準確的入手，通過具體的 析以啟迪學(xué)生的思路。
因為你們的工作太忙了，所以給這部書留下了一點小小的遺憾。在六年制第十一冊的第五單元主要是寫“童年趣事”。但是《雨夜》這篇作文范文就不符和主題了，這篇作文是講作者在爸爸的影響下，自己也摸黑冒雨把課本給同學(xué)送去這件事。而“童年趣事”則要突出“趣”，讀了這篇作文，我沒感受到“趣”。所以我希望你們以后選材時應(yīng)當認真、謹慎些，要顧全大局，你們想：全國有那么多的學(xué)生在看你們的作文，你們出一點錯，全國的同學(xué)也跟著出錯，后果將不堪設(shè)想。以后有些同學(xué)寫作文時會把“一件開心的事”寫成“一件傷心的事”。“人非圣賢，熟能無過”希望你們能把這篇習(xí)作刪了。
衷心的希望你們能夠采納我的意見。
祝工作順利！
鄧曉清
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