教師培訓交流材料

教師培訓交流材料正文：尊敬的領(lǐng)導老師大家好：下面就下一步的工作交流一下我的觀點，交流題目是 《抓常規(guī)，促發(fā)展》，我想從備課、課堂教學、作業(yè)、考試考評、聽課、教研課題、反思、教師職業(yè)幸福等方面簡單談一下自己的幾點感受。1、  備課關(guān)于備課，我感觸最深的是在一位全國骨干教師的博客中看到的這樣一段話，“雖然教學工作已經(jīng)25年整，很多內(nèi)容于我來說可以用“爛熟于心”來形容，但我始終堅持一個觀點——每堂課都是新的。無論多么熟悉的內(nèi)容，無論我上過多少遍，我都會當作新課一樣的去對待，尤其是在課堂準備過程中，堅持不看過去的教案和反思，堅持不看原來的課件和設(shè)計，而是重新研讀教材，研讀課程標準，查找最新的相關(guān)的科技信息，以補充今天的課堂。因為我知道，即便內(nèi)容我熟悉，但學生不是原來的學生，現(xiàn)場不是原來的現(xiàn)場，情景也不是原來的情景，一切生成也都是新的，所以，我就必須像一名新教師一樣去準備好每一堂課。能做課件的一定做好課件去上課，能找到圖片的一定不是干巴巴的講述。這樣，也充分調(diào)動了學生的參與熱情�！边@是摘抄的一段原話，或許正是精益求精、不斷超越的精神造就了全國級骨干教師，由此我們可以想想自己又做得如何？因此希望每位老師也能認真對待每次備課。針對我們的實際情況，我感覺還需要從以下方面努力：（1）整體把握，注重細節(jié)。針對部分教師備課過簡及上課語言隨意性強的現(xiàn)象，建議備課既要整體把握又要注重細節(jié)：整體把握即教師對整節(jié)課的知識層次安排要能整體把握。注重細節(jié)即要精心設(shè)計導入、結(jié)語、知識結(jié)構(gòu)間過渡語、問題設(shè)計等，從而使教師在授課時做到內(nèi)容全面而不雜亂、語言精練嚴謹而不啰嗦；精心安排探究活動的各個環(huán)節(jié)，以便教師隨時捕捉利用授課中的生成資源，也保證學生學習時的自主而非自流。（2）網(wǎng)絡(luò)資源要精選，優(yōu)化創(chuàng)新為己用。針對個別學校利用電子教案的現(xiàn)象，建議教師借鑒的利用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合學校實際，注重創(chuàng)新，力爭將優(yōu)秀資源內(nèi)化成自身的思想，以真正實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)教學。（3）集體備課重實效，同合作求共贏。針對集體備課形式化嚴重的現(xiàn)象，就內(nèi)容上來說建議集體備課中少一些教學目標、重難點的簡單抄襲，多一點策略分析，如導入環(huán)節(jié)的處理方式、重難點突破的詳細教學策略等。就組織形式上來說集體備課既要有每位教師智慧的體現(xiàn)又要有集體智慧的結(jié)晶。2、  課堂教學現(xiàn)在課堂教學中存在問題主要有：（1）    &[1] [2] [3] [4] [5] 下一頁

【教師培訓交流材料】相關(guān)文章：

教師培訓交流心得05-13

抗旱工作交流材料03-01

普高裝備建設(shè)交流材料-經(jīng)驗材料03-06

教師交流培訓心得體會11-01

教師培訓交流心得15篇05-29

教師培訓交流心得9篇06-14

個人工作交流材料04-28

師生關(guān)系發(fā)展交流材料03-08

新教師培訓交流心得體會05-11

培養(yǎng)學生的公民意識交流材料03-07