愛學生應從點滴做起-我的一點教育心得

愛學生應從點滴做起——我的一點教育心得正文：愛學生應從點滴做起——我的一點教育心得我雖然是一名數學教師，但教育的天職決定著關愛學生不僅僅是語文教師或班主任的專利。況且“親其師，則信其道”這句古訓也時刻告誡我們：誰會愛學生，誰就能贏得學生發(fā)自內心的愛戴，誰的教育才有力量。正因如此，在教學中，我恪守住愛學生，真誠對待每一個學生的信條，表現在一些不起眼的小事上也是如此。如：學生問‘老師好’，我會發(fā)自內心地回應一句‘你好’，而不會置若罔聞，或目不斜視。不小心弄掉了學生的小盒，我會說聲‘對不起’；對學生的幫助，我會說聲‘謝謝’。是的，教育的真諦不僅僅是教書，更是在育人，師生在人格上應該是平等的。況且全國優(yōu)秀教師竇桂梅老師也說過，小學教師，本身就應該姓“小”！正是在這點點滴滴的碰撞中，我雖然沒有像班主任那樣與他們呆的時間長，但我照樣贏得了學生的心，這應該是助我教學不可或缺的力量。    愛學生還表現在對學生發(fā)自內心的欣賞。這些表現在我的課堂鼓勵性語言里、課堂作業(yè)的評語中。每當批改完課堂作業(yè)，我面對著一本本作業(yè)本，宛若對著一張張稚氣的面孔。做的好，我與他（她）一道歡欣。記得我在年齡最小的佳欣作業(yè)上寫道：你刻苦學習的精神真讓老師欣賞，如此努力下去，老師相信，你的明天會更加燦爛、輝煌！而第二天的家長簽字中就有了這樣一段話：孩子，看到你的成績，媽媽真為你高興，繼續(xù)努力，別辜負了如此愛你的老師對你的一片期望！說實在的，看完之后，我的眼眶直發(fā)酸——老師的心就這么容易滿足！對于做的不好的，我與他（她）一起加油：祝賀你，又進了一步！再細心一……愛學生應從點滴做起，不要考慮得失，應從內心表現出來的一種自覺行為，我想能做到這些，就不愧是一名好教師。

【愛學生應從點滴做起-我的一點教育心得】相關文章：

我從點滴做起作文08-04

從點滴做起作文08-17

愛校從我做起從點滴做起作文08-08

(精品)從點滴做起作文01-29

（優(yōu)秀）從點滴做起作文01-30

從點滴做起作文（精品）01-30

和諧校園，點滴做起03-20

節(jié)能，從點滴做起_650字05-02

愛校從我做起從點滴做起作文（精選24篇）08-17

點點滴滴做起作文09-07