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學(xué)習(xí)國(guó)際象棋的心得體會(huì)
[苗苗媽媽談心得] 學(xué)習(xí)國(guó)際象棋的心得體會(huì) 孩子從2007年開(kāi)始在幼兒園接觸上國(guó)際象棋。我們家長(zhǎng)也是從那時(shí)侯才真正認(rèn)識(shí)國(guó)際象棋，在這之前也只是簡(jiǎn)單知道一些，其它什么都是一無(wú)所知�，F(xiàn)在和孩子一起學(xué)習(xí)，從中也體會(huì)到學(xué)習(xí)國(guó)際象棋的樂(lè)趣，也有一些心得體會(huì)。 學(xué)棋除了要掌握下棋的知識(shí)外，更重要的是讓他懂得既要接受贏的事實(shí)，也要接受輸?shù)目赡艿娜松览怼３跏�，孩子輸棋時(shí)，總是想哭的樣子，并且說(shuō)：“我要再下一盤(pán)�！蔽以偃蛩忉�?zhuān)勘P(pán)棋肯定是一方贏，一方輸（和棋除外），贏的時(shí)候固然開(kāi)心，輸?shù)脑?huà)也不要?dú)怵H，想想自己在這盤(pán)棋中哪個(gè)子走錯(cuò)了，對(duì)方哪個(gè)子走得特別到位，你就要學(xué)習(xí)。跟老師學(xué)棋時(shí)，要專(zhuān)心，多學(xué)些本領(lǐng)，以后贏的機(jī)會(huì)就會(huì)很多。慢慢地，她接受了，但時(shí)有反復(fù)。 學(xué)棋過(guò)程中，我很擔(dān)心他心理素質(zhì)不過(guò)關(guān)，平時(shí)下棋時(shí)，若我輸了，必定為他鼓掌，并鼓勵(lì)他說(shuō)：“孩子，你真棒，媽媽為你鼓掌�！彼敃r(shí)，也伸出小手為我鼓掌，并說(shuō)：“媽媽?zhuān)也槐荣惲��！蔽覍?duì)他說(shuō)：“無(wú)論輸贏，都要堅(jiān)持到最后，你輸了四輪都不氣餒，真了不起，媽媽更應(yīng)為你鼓掌。”這樣，體育精神的概念就在他幼小的心靈里萌芽了。 學(xué)習(xí)棋子的走法，孩子走棋時(shí)，經(jīng)常將自己的棋子故意送給孩子吃，孩子看到自己吃了這么多的棋子，興趣更高了；練習(xí)將軍一步殺，我總是拿弱的一方，引導(dǎo)孩子看清我的王在哪里，再動(dòng)手將軍。 平時(shí)還定期的出一些小題目，讓孩子回家擺擺棋，練練一步殺，孩子的棋藝長(zhǎng)進(jìn)還真不��；對(duì)一些特別難的，又一定要正確掌握的知識(shí)，有時(shí)請(qǐng)教老師或上網(wǎng)學(xué)習(xí)。老師也總結(jié)了一些好方法，比如在學(xué)習(xí)馬的走法，老師講在所有的棋子中馬的走法最難，在幼兒園學(xué)了之后孩子也不知所云，嘴巴里說(shuō)著“一步一斜走”，棋子卻不知往哪放。我們就更不知道怎么回事啦。后來(lái)，老師就對(duì)孩子們說(shuō)：“你們學(xué)的很好，今天交給你們一個(gè)任務(wù)，回家教爸爸媽媽馬的走法，就是把一步一斜走這句話(huà)講給爸爸媽媽聽(tīng)。”雖然孩子并未學(xué)會(huì)怎樣走，但她們有了任務(wù)，孩子就認(rèn)真記下了老師的方法：將馬的“一步一斜走”的方法分解為“一步一橫走”和“一步一豎走”這兩種方法。回家后一字一句的講給我們聽(tīng)，我們也從老師那里了解了一些，和孩子共同學(xué)習(xí)。孩子給我們當(dāng)老師”教“得認(rèn)真，學(xué)習(xí)的興趣增強(qiáng)，很快她也就掌握了。 通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)際象棋，培養(yǎng)了孩子良好的行為習(xí)慣和健康的心理品質(zhì)。嚴(yán)格的棋規(guī)則能幫助幼兒形成遵守規(guī)則的意識(shí)和習(xí)慣。要幼兒遵守的棋德是“落子無(wú)悔，做任何是必須實(shí)事求是，不能弄虛作假。讓幼兒樹(shù)立必勝的信念，又要有鍥而不舍的精神，勝不驕，敗不餒。孩子是好動(dòng)的，然而在少則十五分，多達(dá)半個(gè)小時(shí)的國(guó)際象棋活動(dòng)中，他們需要非常靜心、細(xì)心，全神貫注。遇到困難時(shí)，要自己想辦法克服，嘗試從不同的角度來(lái)解決難題，不要畏懼退縮。促使孩子在以后的成長(zhǎng)道路上更有自信心，更有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不易被挫折難倒。 通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)際象棋，孩子的社會(huì)適應(yīng)能力提高，增強(qiáng)幼兒的集體意識(shí)。對(duì)于大多數(shù)獨(dú)生子女社交能力差，性格孤僻，不合群等心理缺陷有很大的幫助，從而適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的生存能力增強(qiáng)。有的孩子遇到困難就打退堂鼓，連說(shuō)：我不會(huì)，我不行。對(duì)于自己缺乏信心。對(duì)任何理無(wú)所謂，沒(méi)有上進(jìn)心，通過(guò)學(xué)習(xí)提高了他們的自信心。在日常生活中變得通情達(dá)理，人人要求上進(jìn)。 總之，我們認(rèn)為學(xué)習(xí)國(guó)際象棋的益處很多，幼兒學(xué)習(xí)它很有必要。在幼兒園有良好的學(xué)棋氛圍，孩子漸漸愛(ài)上國(guó)際象棋，在學(xué)習(xí)過(guò)程中玩的輕松，玩的快樂(lè)，真正做到樂(lè)在“棋”中。【學(xué)習(xí)國(guó)際象棋的心得體會(huì)】相關(guān)文章：
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