以活動(dòng)涌起教育的熱情 孫冬梅

　　工會(huì)的性質(zhì)決定了教育工會(huì)必須圍繞學(xué)校整體工作培養(yǎng)合格的教育者、和接班人。同時(shí)，工會(huì)要注意維護(hù)教職工的權(quán)益。更多地體現(xiàn)群眾性人文性。幾年來(lái)，我校工會(huì)在縣教育工會(huì)和校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教書(shū)育人這個(gè)中心，積極開(kāi)展活動(dòng)。

　　一、組織教工學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)

　　教師要通過(guò)課堂上的教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到教書(shū)育人的目的。因而，提高教師的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平就顯得特別重要。為此，我校工會(huì)配合行政，結(jié)合實(shí)際，以工會(huì)小組為單位，組織全體教師學(xué)習(xí)“王月川、杜順老師的先進(jìn)事跡”，學(xué)習(xí)材料，分散學(xué)習(xí)后，每位教師都從真實(shí)的事跡中受到鼓舞，教師自發(fā)的寫(xiě)好心得體會(huì)，為自己的工作確定目標(biāo)。從而使使教職工從思想上提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步把精力集中到教育教學(xué)上來(lái)。

　　二、開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。提高教師教學(xué)能力

　　提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在教師，但教師容易對(duì)自己原有的知識(shí)，產(chǎn)生滿(mǎn)足感而造成知識(shí)陳舊、落伍。為避免出現(xiàn)這種現(xiàn)象，積極鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，做到學(xué)歷進(jìn)修與業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合，校外學(xué)習(xí)與校內(nèi)學(xué)習(xí)相結(jié)合。我們動(dòng)員教師參加崗位培訓(xùn)，也積極輸送骨干教師參加校外業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并充分發(fā)揮骨干教師的作用，開(kāi)設(shè)校內(nèi)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)課堂，有力地提高了教師的教學(xué)改革能力。

　　三、組織文體活動(dòng)。增強(qiáng)工會(huì)凝聚力

　　教職工在緊張的工作之余，需要有豐富的文化生活和體育活動(dòng)來(lái)加以調(diào)節(jié)和補(bǔ)充，以促進(jìn)身心健康，提高工作效率。學(xué)校特地開(kāi)辟了“教工閱覽室”，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提出撰寫(xiě)論文的要求。為教師提供優(yōu)雅的文化學(xué)習(xí)環(huán)境。組織教工學(xué)習(xí)廣播操，每天跟學(xué)生一起做課間操，既為學(xué)生做表率，又使自己的身心得到鍛煉。組織教師參與“清明節(jié)”、“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)等各項(xiàng)師生聯(lián)誼的文體活動(dòng)，既有益于教師消除疲勞，也使教師更好的在活動(dòng)中感受到集體的凝聚力和向心力，在集體活動(dòng)中受到震撼，你有利于增加向上的工作熱情為，也有助于教工提高文化素質(zhì)。

　　四、關(guān)心教工生活福利，解除教工后顧之憂(yōu)

　　關(guān)心教職工的生活，為他們排憂(yōu)解難，是教育工會(huì)履行職能，做好教職工工作的一個(gè)重要方面。除學(xué)校積極想辦法，適當(dāng)提教師福利待遇、獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)外，工會(huì)組織積極主動(dòng)配合學(xué)校行政部門(mén)，關(guān)心教工生活福利，并形成制度，逐步使之規(guī)范化。例如，春節(jié)，元宵節(jié)，三八節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)，等節(jié)日學(xué)校工會(huì)組織，文體活動(dòng)、座談會(huì)、發(fā)放禮物等以示祝賀；加大學(xué)校與教師間的溝通，讓教師體會(huì)到集體的核心力量和溫暖，每年由工會(huì)組織對(duì)年老活生活有困難的職工給予工作和生活上的幫助。

　　五、使教工發(fā)揮主人翁精神。參加學(xué)校管理

　　我校十分重視發(fā)揮工會(huì)的作用，組織教職工參與管理學(xué)校。近兩年，為調(diào)動(dòng)教工積極性，先后修訂《學(xué)校各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定》、制定《學(xué)校工作效益獎(jiǎng)勵(lì)制度》，這些制度的出臺(tái)均由工會(huì)組織實(shí)施并廣泛征求教職工的意見(jiàn)。所以各項(xiàng)制度的推行都比較順暢。工會(huì)委員會(huì)還定期召開(kāi)教職工代表大會(huì)，重大問(wèn)題交由教工代表大會(huì)討論決定。今年，為提高學(xué)校教師積極性和教學(xué)效率及質(zhì)量，還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)教工代表座談會(huì)征集意見(jiàn)，為在教育教學(xué)及學(xué)校各項(xiàng)工作中取得優(yōu)異成績(jī)的教師發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)津貼。更大鼓舞了教師的工作熱情。

　　目前，我校教職工隊(duì)伍穩(wěn)定，教職工素質(zhì)較高，有較強(qiáng)的主人翁精神。全體教師正以高昂的干勁、勤奮敬業(yè)，敢于爭(zhēng)先，勇于探索的精神、踏實(shí)的作風(fēng)和嶄新的思路去迎接新的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)，為創(chuàng)建社會(huì)滿(mǎn)意、家會(huì)長(zhǎng)放心的品牌學(xué)校、培養(yǎng)有用人才，奉獻(xiàn)自己的心血和智慧！為實(shí)現(xiàn)榛柴小學(xué)教育的新跨越做出更大的貢獻(xiàn)。

　　

　　

　　

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