安全保衛(wèi)工作心得體會

高校是教書育人的主要場所，是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地。不僅如此，高校還是社會穩(wěn)定的“穩(wěn)壓器”和社會動向的“晴雨表”，高校的安全和穩(wěn)定不僅關(guān)系到高等教育事業(yè)改革發(fā)展的前途,而且關(guān)系到社會的安定和國家政權(quán)的穩(wěn)固。因此，確保高校正常的教學(xué)、科研和生活秩序，創(chuàng)造良好的校園及周邊環(huán)境，維護(hù)高校穩(wěn)定局面，具有著特殊重要意義。

高校保衛(wèi)處是依據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，開展學(xué)校安全保衛(wèi)工作的職能部門，是創(chuàng)建“平安校園”的主力軍，承擔(dān)著維護(hù)校園安全穩(wěn)定的重要職責(zé)。在高校教育體制改革日益推進(jìn)，社會主義市場經(jīng)濟(jì)蒸蒸日上，互聯(lián)網(wǎng)等高科技迅猛發(fā)展的新形勢下，高校安全保衛(wèi)工作也面臨著越來越多的新情況、新問題。這些新情況、新問題的出現(xiàn)向傳統(tǒng)的安全保衛(wèi)工作提出了新的挑戰(zhàn)。因此，高校保衛(wèi)工作者必須改變傳統(tǒng)的角色認(rèn)知，重新定位新時期高校安全保衛(wèi)工作。

一、高校保衛(wèi)工作面臨的新情況、新問題

1、教育體制改革對新時期高校安全保衛(wèi)工作提出了更高的要求

近年來，高校擴(kuò)招成為了教育體制改革的重頭戲，體現(xiàn)出國家力求教育多方位、多角度、多元化發(fā)展的新目標(biāo)。誠然，連續(xù)幾年的高校擴(kuò)招，為廣大有求知欲望、好學(xué)上進(jìn)的各層次人群提供了展示才華和繼續(xù)深造的機(jī)會，使憲法所規(guī)定的公民受教育權(quán)在縱向、橫向上不斷擴(kuò)展延伸。但是，在校生數(shù)量成倍增長，使得學(xué)生的年齡分段出現(xiàn)多層次性，結(jié)構(gòu)組成漸趨復(fù)雜，素質(zhì)狀況呈現(xiàn)多樣性，這給安全保衛(wèi)工作加大了工作量，增強(qiáng)了工作難度。高校的擴(kuò)招、合并和發(fā)展，高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)校和社會的聯(lián)系日益緊密，各種培訓(xùn)班的增多，對外交流和合作頻繁，用人機(jī)制的改革和后勤工作服務(wù)的社會化，校園內(nèi)流動人口激增，人員之間的沖突矛盾不可避免。學(xué)校周邊的社會治安狀況不好，對校園內(nèi)的治安秩序也帶來了不利影響。這些問題使得以往的安全保衛(wèi)工作內(nèi)容單一化、方法僵硬化、工作表層化、方式簡單化的老路子，已不能適應(yīng)教育體制改革后的新情況。

2、高校學(xué)生思想觀念上的新特點(diǎn)使新時期高校保衛(wèi)工作更加復(fù)雜和艱巨

當(dāng)前，我們面臨著復(fù)雜多變的國際形勢，各種思想文化相互激蕩，各種矛盾錯綜復(fù)雜。國內(nèi)外的某些突發(fā)事件、熱點(diǎn)問題，不同程度地對校園正常秩序造成沖擊。而伴隨著對外開放的進(jìn)一步擴(kuò)大，學(xué)生對各種思想道德文化的接受和選擇有了更廣闊的空間。社會上思想道德和價值觀念的多樣性使學(xué)生的思想觀念和價值取向呈現(xiàn)多元性。目前，大學(xué)生的思想主流是積極向上的，但同時也存在著相當(dāng)程度的混亂。享樂主義、金錢至上等一些不良風(fēng)氣影響了一些人的精神生活，甚至一些封建迷信、庸俗關(guān)系等腐朽思想也出現(xiàn)萌芽。在這種情況下部分學(xué)生存在思想信念的迷茫和失落。同時，一些學(xué)生的道德觀念也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)為是非觀念淡薄，缺乏社會責(zé)任感、正義感，誠信度下降等。另外，現(xiàn)在大學(xué)生中的獨(dú)生子女居多，他們一般自我中心意識強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力較弱。學(xué)校緊張的學(xué)業(yè)、就業(yè)壓力使他們的心理承受能力也較為脆弱，在挫折面前應(yīng)變能力較低，容易出現(xiàn)心理障礙，甚至走向極端......這些新問題的出現(xiàn)無形中給安全保衛(wèi)工作帶來了一定的安全隱患，傳統(tǒng)的安全保衛(wèi)工作往往是管而不導(dǎo),堵而不疏，而這種治標(biāo)不治本、浮在面上的工作方法顯然已不能適應(yīng)現(xiàn)代高等教育的發(fā)展形勢。

3、網(wǎng)絡(luò)媒體的崛起對安全保衛(wèi)工作提出了更大的挑戰(zhàn)

當(dāng)今社會，信息革命的浪潮正推動生活方式、社會文化機(jī)制、價值觀念的變革。大學(xué)校園也無一例外地投入到這一信息化的大潮中。網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)在為學(xué)生提供交互式的快捷、豐富的信息的同時，產(chǎn)生的負(fù)面影響也給安全保衛(wèi)工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)：一方面，部分學(xué)生沉溺于上網(wǎng)，甚至深陷網(wǎng)上交友、網(wǎng)戀而不可自拔，帶來諸多安全隱患；另一方面，網(wǎng)上的一些不健康內(nèi)容也對大學(xué)生的思想產(chǎn)生侵蝕。大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)論壇、貼吧、QQ群等方式煽動串聯(lián)、非法聚集等狀況也時有發(fā)生。

二、新時期高校安全保衛(wèi)工作的重新定位

作為新時期高校保衛(wèi)工作者，必須清醒地認(rèn)識到當(dāng)前所面臨的嚴(yán)峻形勢，不斷增強(qiáng)憂患意識和責(zé)任意識，敏感地把握新時期出現(xiàn)的新問題，研究高校安全保衛(wèi)工作的新情況，與時俱進(jìn)，開創(chuàng)高校安全保衛(wèi)工作的新局面。

1、正確把握形勢，科學(xué)分析問題

當(dāng)前，高校面臨的新情況、新問題層出不窮，在這種矛盾紛繁、復(fù)雜多變的形勢下，高校保衛(wèi)部門既要保障校園正常的秩序和公共安全，維護(hù)校園和社會穩(wěn)定，又要保護(hù)師生的合法權(quán)益，與破壞公共安全和秩序、違反國家法律和校園規(guī)章制度的行為作斗爭。在工作過程中，保衛(wèi)人員必須正確把握形勢和分析問題，認(rèn)真研究新形勢下校園安全穩(wěn)定工作面臨的新情況、新問題，不斷增強(qiáng)做好安全保衛(wèi)工作的主動性和預(yù)見性。只有這樣，才能根據(jù)對形勢和矛盾的科學(xué)分析，做出正確的工作部署，較好的完成肩負(fù)的任務(wù)。如果不能正確地把握形勢，對錯綜復(fù)雜的矛盾缺乏正確、系統(tǒng)的分析，必然貽誤戰(zhàn)機(jī)，甚至?xí)�造成不必要的損失。因此，保衛(wèi)人員必須站在構(gòu)建和-諧社會與和-諧校園的高度，認(rèn)真研究分析可能出現(xiàn)的情況，牢固樹立“學(xué)校工作無小事”和“學(xué)生安全無小事”的觀念，及時、準(zhǔn)確地掌握學(xué)校和周邊出現(xiàn)的不安全因素，大力加強(qiáng)安全防范工作，居安思危，未雨綢繆，提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力。

保衛(wèi)人員必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想認(rèn)識水平、政策水平和工作水平，加強(qiáng)調(diào)查研究，通過多種渠道掌握敵情、社情、民-意變化和校園各類人員的動態(tài)，認(rèn)真研究新形勢下校園內(nèi)出現(xiàn)的矛盾和問題，建立健全突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制和應(yīng)急機(jī)制，努力化解矛盾，減少摩擦和對抗。對已經(jīng)出現(xiàn)和隱現(xiàn)地危及校園安全和國-家-安-全的事件，要分析問題的實(shí)質(zhì)，預(yù)測可能出現(xiàn)的事端，及時快速地把危及校園安全和國-家-安-全的事件處置在萌芽狀態(tài)。

2、改變工作模式，變被動為主動

安全保衛(wèi)工作不僅需要事中監(jiān)控,事后妥善處理,更需要事前防范。努力從源頭上減少存在的安全隱患，提高駕馭復(fù)雜局面的能力，加強(qiáng)學(xué)生安全和校園公共安全管理工作，狠抓校園安全工作各項(xiàng)指標(biāo)的分解落實(shí)，學(xué)生食堂、公寓、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)部位要經(jīng)常排查安全隱患。

新時期安全保衛(wèi)工作的特點(diǎn)要求保衛(wèi)工作者必須要改進(jìn)工作方法，與時俱進(jìn)，從靜態(tài)到動態(tài),把工作由出事后的被動處理變?yōu)槭虑爸鲃映鰮�，由過去的提高破案率變?yōu)楝F(xiàn)在的降低發(fā)案率與提高破案率并重。一方面，可以加大警力下沉、警務(wù)前移的力度，調(diào)動安全保衛(wèi)工作者的積極性,增強(qiáng)預(yù)防能力，另一方面，也可以通過聘請學(xué)生干部、學(xué)生黨員擔(dān)任治安聯(lián)防員，建立聯(lián)防體系，充分體現(xiàn)保衛(wèi)工作“群防群控”的原則。

為了使安全保衛(wèi)工作未雨綢繆，安全教育工作必須先行,這也是安全保衛(wèi)工作防患于未然的前提。保衛(wèi)部門要進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的安全、法治教育，謹(jǐn)防社會丑惡現(xiàn)象的腐蝕影響，建立起高效的校園治安防控體系。只有這樣，才能把握工作的主動權(quán),新時期安全保衛(wèi)工作才能運(yùn)籌帷幄之中,而決勝千里之外。

3、強(qiáng)化自身素質(zhì)，樹立良好形象

做好高校的安全保衛(wèi)工作，首先要擁有一支高素質(zhì)的保衛(wèi)隊(duì)伍，這支隊(duì)伍應(yīng)該是“政治上特別堅(jiān)定、思想上特別純潔、作風(fēng)上特別過硬、業(yè)務(wù)上特別精通，能夠經(jīng)受得起各種復(fù)雜斗爭考驗(yàn)”的隊(duì)伍。

保衛(wèi)部門要經(jīng)常組織開展各種理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，用先進(jìn)的理論思想，武裝保衛(wèi)干警的頭腦；用先進(jìn)的科學(xué)理論，指導(dǎo)保衛(wèi)工作的實(shí)踐。同時，還要經(jīng)常舉辦各種形式的座談會，交流工作心得，深入展開討論，在交流和討論中加深印象，加強(qiáng)理解，使全體保衛(wèi)干警“工作有思路，奮斗有目標(biāo)”，明確“工作該怎樣干，工作為誰干”的問題，進(jìn)而提升保衛(wèi)干警的依法行政能力、法律運(yùn)用能力、優(yōu)質(zhì)服務(wù)能力、安全防范能力、快速反應(yīng)能力和協(xié)同作戰(zhàn)能力。

黨組織可以從抓思想教育入手，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。廣大黨員同志要以身作則，率先垂范，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)人格砥礪，提高綜合素質(zhì)，以模范黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在實(shí)際工作中體現(xiàn)黨員先進(jìn)性，影響和帶動身邊的同志。

另外，還可以通過實(shí)施各種考核制度，對保衛(wèi)人員的著裝、言行等提出明確要求，使保衛(wèi)工作進(jìn)一步制度化、規(guī)范化，激發(fā)廣大保衛(wèi)干警力爭上游的工作熱情，展現(xiàn)給全校師生一個精神飽滿、斗志昂揚(yáng)、奮發(fā)向上的隊(duì)伍形象。

4、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識

安全保衛(wèi)工作集安全管理、安全防范、校園秩序維護(hù)、消防工作等為一身,涉及廣大師生在學(xué)習(xí)、工作和生活中的方方面面,哪方面出現(xiàn)了問題,都直接關(guān)系到廣大師生的切身利益,也關(guān)系到高校的穩(wěn)定和發(fā)展。

從師生的利益要求、行為規(guī)范和思想意識來看,新時期安全保衛(wèi)工作的服務(wù)性無處不在。保衛(wèi)干部在履行管理職責(zé)的時候，要按照構(gòu)建和-諧校園的要求，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把按法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度辦事與為廣大師生員工服務(wù)統(tǒng)一起來，要在貫徹執(zhí)行法規(guī)和學(xué)習(xí)制度的同時，改進(jìn)管理模式，增強(qiáng)服務(wù)意識，想師生之所想,急師生之所急，堅(jiān)持以人為本，為師生員工提供一切便利服務(wù)，強(qiáng)化保衛(wèi)部門的服務(wù)職能，體現(xiàn)保衛(wèi)部門“有警必接，有險必救，有難必幫”的服務(wù)宗旨。積極創(chuàng)造條件,千方百計(jì)地幫助師生解決實(shí)際困難, 以滿腔的熱情解答師生員工提出的問題，以高效率的管理水平為師生員工服務(wù)，以真誠的服務(wù)為他們辦好事、辦實(shí)事，讓保衛(wèi)部門成為一個廣大師生都滿意的服務(wù)窗口。

5、結(jié)合思想教育，創(chuàng)建和-諧校園

安全保衛(wèi)工作是一件不容易做好的工作,這是由安全保衛(wèi)工作的內(nèi)容和特性決定的。有些人誤認(rèn)為,高校保衛(wèi)工作就是在校園里站崗、巡邏、抓小偷等,與思想教育根本沾不上邊。其實(shí)不然,新時期高校安全保衛(wèi)工作中的思想政治教育是保

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