新教師轉(zhuǎn)正培訓(xùn)的體會(huì)
“歲月如梭，時(shí)間如流水、如白駒過隙”我們常常用這樣的字眼來形容時(shí)間過得非�？�，這些字眼恰巧也能形容我去年走過的成長之路。去年我還是一名剛剛踏入工作崗位的新教師，轉(zhuǎn)眼間一年就過去了，意味著一年的試用期過去，我們迎來了轉(zhuǎn)正培訓(xùn)。為期兩天的轉(zhuǎn)正培訓(xùn)，讓我開了眼界，讓我有所思有所想，也想用文字記錄。
一、開展多彩課程，讓學(xué)生享幸福生活
朱永新老師在新教育中提出了“十大行動(dòng)”，其中有一項(xiàng)就是“開發(fā)卓越課程”。讓師生共同經(jīng)歷課程，讓知識(shí)擁有生命的溫度。給我們作報(bào)告的金麗老師就給我展現(xiàn)了豐富多彩的課程，跳竹竿、改編舞蹈、口琴課程等等，在這樣一些列的課程中，孩子學(xué)到的不僅僅是書本上的死知識(shí)，而是學(xué)到了作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體存在的生命所需要的鮮活的知識(shí)，拓寬了自己知識(shí)的寬度。我想一個(gè)課程帶給學(xué)生一點(diǎn)知識(shí)，日積月累的，孩子學(xué)到的也就多了，生命也會(huì)更加豐盈。
在金老師展示過程中，也讓我看到了老師的另一面。語文老師不僅僅是一位只會(huì)教語文的老師，他首先是一位語文老師，其次也應(yīng)該是一名音樂老師、體育老師、舞蹈老師、器樂老師、剪紙老師、陶藝?yán)蠋煛哉f，老師應(yīng)該是多才多藝的，兼具各方面知識(shí)的人。一名多才多藝有想法的老師，會(huì)更加有個(gè)人魅力，孩子們也會(huì)更喜歡，也會(huì)開展更豐富的課程，引領(lǐng)孩子們走向卓越，走向幸福。
在引領(lǐng)孩子走向幸福的同時(shí)，作為老師，也應(yīng)該讓自己成為一個(gè)幸福的人，感受生活的美好，把這份美好與幸福傳遞給孩子。在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，我也應(yīng)該去學(xué)習(xí)一些其他的知識(shí)、技能，不能做一個(gè)只會(huì)教語文課本的老師。只有讓自己的眼界開闊了、知識(shí)豐富了，才會(huì)傳遞給孩子更多的東西。讓孩子在多彩的課程中、在日常的學(xué)習(xí)中，感受生命的美好、感受快樂、成長、成功、溫暖……
二、準(zhǔn)確定位自己，終生閱讀，詩意工作
桂林路小學(xué)的孫校長在作報(bào)告時(shí)提到一點(diǎn)“經(jīng)常追問自己”，他提到自己經(jīng)常用SWOT分析法來分析自己，分析自己哪里做得還不夠好，還有什么缺陷，自己的優(yōu)勢(shì)在哪里等等。通過這樣的分析，可以理性的知道自己所處的位置，自己的前進(jìn)方向。孫校長的一席話也在點(diǎn)醒著我，不要光低著頭往前走，也要抬頭看看方向，認(rèn)認(rèn)路，自己有沒有跑偏了，有沒有走錯(cuò)了路。朝著正確的方向走那是坦途，走錯(cuò)了方向便是歧途。所以應(yīng)該時(shí)時(shí)反省自己，反省自己的做事、自己的教學(xué)、自己的日常生活。
孫校長在報(bào)告中還指出，要多閱讀，而且是終生閱讀。閱讀可以提高寫作能力，釋放心情，還可以改變?nèi)蓊�，提高情商。其�?shí)說到讀書的好處，在我工作的這一年中也深有體會(huì)，確實(shí)帶給了我很多知識(shí)。從書中我學(xué)到了很多前人、教育名家的教育方法，教育經(jīng)驗(yàn)，雖不能與這些大家面對(duì)面的交流，但在書中我們卻可以進(jìn)行思想上的碰撞。從他們所撰寫的教育著作中，我看到了很多有實(shí)效的學(xué)科教學(xué)方法、班級(jí)管理智慧，這都是一些間接經(jīng)驗(yàn)，讓我在教育的路上少走了很多彎路。
但我覺得目前的閱讀量還是太少，在以后的日子里應(yīng)該把閱讀變成一種習(xí)慣，時(shí)刻謹(jǐn)記于心。在讀的過程中還應(yīng)該加強(qiáng)寫的練習(xí)，把書中知識(shí)與自己教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，理論用于實(shí)踐，時(shí)�？偨Y(jié)，時(shí)常反思并用文字記錄。記錄自己所思，也記錄孩子的生命成長。
三、了解學(xué)科德育，提高學(xué)科育人能力
說到德育，我們最容易想到的就是思想品德課。但在這次培訓(xùn)上，日照市教育科學(xué)研究中心的李清季老師卻給我們掀開了德育的另一層面紗。德育不是思想品德老師的專利，而是每個(gè)學(xué)科老師都要做的，要想把德育做好，就要貫徹把德育滲透到學(xué)科的做法，實(shí)現(xiàn)全科育人。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候要充分挖掘?qū)W科德育資源，在課堂上要有機(jī)滲透。那具體到語文學(xué)科，最重要的是要做好情知教育。
李老師也提到要想做好學(xué)科德育，必須具備強(qiáng)烈的學(xué)科德育意識(shí)，提高教師的學(xué)科育人能力，按照學(xué)科育人的需要開展教學(xué)設(shè)計(jì)，而且要適時(shí)創(chuàng)新教育教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)“生活化”教學(xué)，達(dá)成德育目標(biāo)。
作為一名一線的老師，要想做好學(xué)科德育，最有效的方法，還是不斷地去學(xué)習(xí)。最好是拿過來一篇課文，知道這一課的德育滲透點(diǎn)，能夠根據(jù)這一點(diǎn)設(shè)計(jì)合理教案，讓德育知識(shí)潤物無聲的浸潤孩子的心靈，而不是傳統(tǒng)的說教。那我想這需要自己去下功夫研究如何撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，研究學(xué)生心理，只有這樣才能真正提高自己的學(xué)科德育能力。
四、腳踏實(shí)地，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航
兩天的培訓(xùn)，最后一天下午，有來自一線的老師為我們展示了他們開展的新教育實(shí)驗(yàn)一些好的做法，收獲頗多。他們沒有特別高深的理論，但是卻憑著自己一顆熱忱的心走在新教育的路上，踏踏實(shí)實(shí)的做著一些小事情，和學(xué)生享受著新教育的幸福生活。他們介紹的一些自己開展的課程，還有一些班級(jí)管理小辦法都非常好，而且這些活動(dòng)都是扎扎實(shí)實(shí)的幫助孩子成長的，都是他們經(jīng)過實(shí)踐才總結(jié)出來的，是我們可以直接用于教學(xué)的。
我想，在我以后的教學(xué)中，我也要多想一想，扎扎實(shí)實(shí)的開展活動(dòng)，開展課程，讓他們深入孩子的內(nèi)心，切實(shí)的去影響孩子，改變孩子，而不僅僅是搞一種形式。在班級(jí)管理中，也要去想一些適合孩子年齡階段的小妙招，讓孩子樂于接受并且能夠教會(huì)他們一些其他的知識(shí)，其實(shí)這也是告誡我自己教育方法也需要?jiǎng)?chuàng)新。
本次培訓(xùn)的主題就是新教育，顯然新教育已經(jīng)刮起了勢(shì)不可擋的颶風(fēng)。我想只要按照新教育的十大行動(dòng)去貫徹，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的向前走，我們一定能夠和學(xué)生一起過上幸福完整的教育生活，理想的風(fēng)帆也會(huì)高高揚(yáng)起，向著遠(yuǎn)方航行！
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