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暑假教師實(shí)習(xí)體會(huì)范文
雖然實(shí)習(xí)班主任和實(shí)習(xí)語文老師是并行不悖的，但是我明顯感覺到這段時(shí)間以來我實(shí)習(xí)的重心由實(shí)習(xí)班主任轉(zhuǎn)移到了實(shí)習(xí)語文老師上。也許是因?yàn)榍岸螘r(shí)間忙著家長(zhǎng)會(huì)和期中考試的緣故，也許是因?yàn)槲覀儎偟脚R城鎮(zhèn)中學(xué)的時(shí)候主要是聽課的緣故總之，我現(xiàn)在覺得當(dāng)好一個(gè)語文老師是非常不容易的，而我講課的優(yōu)缺點(diǎn)也日漸顯現(xiàn)了出來。我最明顯的不足是板書雜亂、比較隨意。
這一點(diǎn)可能是受大學(xué)課堂的影響吧，所以我在講課的時(shí)候沒有考慮到高中生對(duì)老師板書的依賴，沒有很好地照顧到這一點(diǎn)。
可是，這個(gè)不足通過充分的備課是可以彌補(bǔ)的，而另一個(gè)問題則要棘手得多，那就是我對(duì)于時(shí)間的掌控。我常常不能在有限的時(shí)間內(nèi)把特定的內(nèi)容講完。這多半是因?yàn)閷W(xué)生表現(xiàn)太積極的緣故。
面對(duì)著一屋子七嘴八舌的學(xué)生，我的掌控能力有限。他們說的都是與課堂相關(guān)的內(nèi)容，但是聯(lián)系卻不緊密，一般都是他們感興趣但卻又被傳統(tǒng)課堂拋棄的知識(shí)。他們的思維跳躍性極強(qiáng)，而我又不可能拋棄自己的備課內(nèi)容毫無節(jié)制地?cái)U(kuò)展課外知識(shí)。 我很好奇的一點(diǎn)是為什么有些老師對(duì)文章背景不理不睬的。在嚴(yán)格的自我要求之下我備課的時(shí)候也收獲了很多。
比如在大學(xué)里面都沒有時(shí)間研究透的“賦比興”的問題，在我上課前我弄明白了。比如，以前自己中學(xué)時(shí)學(xué)的東西現(xiàn)在自己在仔細(xì)分析了之后居然發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤。
每天都有收獲，每天都有進(jìn)步，實(shí)習(xí)的日子是快樂的，但是與臨城鎮(zhèn)中學(xué)的分別就在不遠(yuǎn)的前方，所以在這剩下的日子里我會(huì)更加珍惜每一天，更加積極地投入到實(shí)習(xí)中去。
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