新任教師培訓心得體會范文

　　離開了已生活四年的古樸典雅鐘靈毓秀的大學校園，也意味著自己全日制師范教育的一個暫時結(jié)束，對于即將承擔的新的社會角色和肩負的新的任務(wù)充滿了無邊的向往和期待。而當真的以教師身份踏入中學校門的那一刻，所有因?qū)ψ约旱慕虒W能力的不自信而滋生的忐忑、不安、焦慮等負面情緒紛至沓來。

　　在離開學還有一個周的時候，學校組織了對新任教師的培訓會。培訓會上，學校各級領(lǐng)導和教學名師從學校教改理念到教學工作環(huán)境，從課堂管理智慧到關(guān)心愛護學生，從教師職業(yè)認同到教師專業(yè)發(fā)展等多方面悉心傳授經(jīng)驗，特別是特級教師從德周老師說的教師也應(yīng)多讀書多學習多積累讓我產(chǎn)生了很大的共鳴。

　　現(xiàn)如今，大多數(shù)教師們都在探索如何改善教學方法，快速提高學生成績，以分數(shù)為唯一標準來衡量教學行為的有效性，完全以課本為本，以教學大綱為綱，卻沒有足夠時間來沉靜下來好好讀書，直接導致了教師成為平均讀書量最少的職業(yè)之一，這不能不說是一個極大的諷刺。當然，對于一名優(yōu)秀教師來說，只有豐富的知識是不夠的，可是，若是沒有豐富的知識，又如何能成為一名優(yōu)秀的教師？

　　提高文化底蘊，在知識上與時俱進是新時代教師提高教學有效性的關(guān)鍵。一個在課堂上滔滔不絕妙語連珠通今博古神采飛揚的老師必定是學生注意力的焦點，同時運用適當?shù)慕虒W藝術(shù)，課堂也定是活潑而高效的，從而真正達到讓學生寓學于樂，讓學習成為一件快樂的事。

　　那么，教師應(yīng)該都讀哪些書呢？在我看來，教書讀書應(yīng)多，宜雜，有系統(tǒng)、成體系。

　　首先，教師應(yīng)大大提高讀書量�！白x萬卷書，行萬里路。”閱讀可以讓我們了解更多的外部世界，激發(fā)探索新知的欲望。搜索一切高貴生命飄散的信號，才能將遼闊的空間和飛逝的時間縱橫交錯編織，馳騁古今，經(jīng)緯天地。

　　其次，教師應(yīng)擴展自己的閱讀面，廣而讀之。無論是教育教學理論還是經(jīng)典作品，或是快餐文化流行作品，都應(yīng)該有所涉獵。教育教學理論可以指導我們的教學實踐，運籌帷幄、決勝千里；文學可以培養(yǎng)我們的審美情趣，遨游古今；時事可以讓我們了解社會最新動態(tài)，暢游中外。

　　最后，教師應(yīng)有系統(tǒng)地讀書。即便生活在書籍的世界里，也不能隨心所欲地讀書。不但要研讀教育教學理論專著，還要品讀名師名家的教學經(jīng)驗；不但要讀透教材、大綱和參考書，還要讀通所任教學科的相關(guān)課外書籍。從而有系統(tǒng)地豐富、積累知識，學高為師，身正為范。

　　讀書，是一個人最好的精神化妝。我相信，愛讀書、好讀書是成為一名德才兼?zhèn)洹�業(yè)務(wù)精湛的教師的必由之路。作為一名新教師，路漫漫其修遠兮，我會積極進取，努力工作，迎難而上，不斷充實和完善自己，提高自身的道德素養(yǎng)，盡快成長為一名學生喜歡的教師。

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