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干部能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
在我校成長(zhǎng)的新形勢(shì)下，學(xué)校黨委積極培養(yǎng)年青干部，我也積極參加了五次有針對(duì)性的干部才能晉升講座，講座范圍從國(guó)家的大政方針的解讀，到干部才能素質(zhì)的進(jìn)步，包羅萬(wàn)象，是一次十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)認(rèn)真參加這一系列培訓(xùn)運(yùn)動(dòng)，有許多勞績(jī)，我的主要有以下幾點(diǎn)：
一、增強(qiáng)學(xué)習(xí)、晉升理論素養(yǎng)
作為一名二級(jí)學(xué)院治理者要有必然的思想理論程度和教導(dǎo)教授教化理論程度作支撐，盡力進(jìn)步政治素質(zhì)，加強(qiáng)理性思維。當(dāng)前我校的成長(zhǎng)已進(jìn)入一個(gè)癥結(jié)的時(shí)期，學(xué)校與社會(huì)的各類(lèi)聯(lián)系日益慎密，社會(huì)的成長(zhǎng)日新月異，對(duì)高等教導(dǎo)，尤其是高等醫(yī)學(xué)教導(dǎo)要求也與時(shí)俱進(jìn)，必要我們教導(dǎo)工作者作出精確的斷定，順應(yīng)社會(huì)成長(zhǎng)的新形勢(shì)和新要求。這些都必要我們必須積極學(xué)習(xí)，客氣向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向?qū)＜覍W(xué)，向先生們學(xué)，向同行學(xué)，向同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)工作措施、學(xué)治理經(jīng)驗(yàn)、反思和改良本身的工作風(fēng)格和措施。因此。我將每一次會(huì)議、申報(bào)、聽(tīng)課都算作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬學(xué)習(xí)范疇，盡力進(jìn)步學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐的才能。也在此歷程中充分體會(huì)到有效治理者的自我成長(zhǎng)是個(gè)人和集體成長(zhǎng)的癥結(jié)。
二、增強(qiáng)修養(yǎng)，做教師和學(xué)生的優(yōu)越模范
君子先正己，作為治理者首先要具備優(yōu)越的素質(zhì)，包括為人端正、思維敏捷、務(wù)實(shí)肯干、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、思想先進(jìn)、情趣康健和舉止得體等，還有優(yōu)越的組織才能、和諧才能、優(yōu)越的談鋒，善于做思想政治工作等。只有具備了這些優(yōu)越的素質(zhì)程度，在履行公教授教化院副院長(zhǎng)職責(zé)時(shí)能力有實(shí)力說(shuō)話(huà)，有才能去承擔(dān)責(zé)任。這些話(huà)說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難，優(yōu)越的素質(zhì)要靠日常的積累，靠工作中的體會(huì)，學(xué)習(xí)，分外是思想道德素質(zhì)是尤為緊張的，有康健優(yōu)越的心態(tài)，做大好人梯，這都是我作為治理干部應(yīng)該思索和應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。
三、加強(qiáng)辦事意識(shí)，積極為人才培養(yǎng)工作奮斗
一名治理干部首先必須要有優(yōu)越的辦事意識(shí)，能耐得住清貧，忍得住寂寞，正確處置懲罰好二級(jí)學(xué)院班子間的工作、生活關(guān)系。處置懲罰問(wèn)題不從主不雅出發(fā)，處事要求武斷而不堅(jiān)定，充分聽(tīng)取師生的看法和建議，與師生一同做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。從各方面關(guān)切好每一位教師，樹(shù)立石交情。也要求本身要賡續(xù)更新教導(dǎo)不雅念，建立今世教書(shū)育人不雅、人才不雅、代價(jià)不雅和學(xué)生不雅。以教書(shū)育人為先導(dǎo)，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提倡教師積極實(shí)踐社會(huì)主義育人不雅，在立異出教書(shū)育人的新效益。
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