- 相關(guān)推薦
《桂林山水》心得體會
當(dāng)我們備受啟迪時，可以將其記錄在心得體會中，如此可以一直更新迭代自己的想法。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編幫大家整理的《桂林山水》心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《桂林山水》心得體會1
最近語文上到桂林山水這篇課文，我對它深有感觸。
當(dāng)我讀到桂林的水的時候，先拿波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖作比較，贊美了漓江的水;接著用了一個排比句，具體寫出了漓江水的靜。綠。清的特點;還用翡翠做比喻，形象地突出了漓江水的"綠";最后用船漿激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，來近一步映襯出漓江水的"靜"。讀到這兒，仿佛我就是作者，我來觀賞了桂林的山水。
在看看桂林的`山，先拿峰巒雄偉的泰山和紅葉似火的香山再一次作對比，突出了桂林山的三個特點：奇。秀。險。奇在千姿百態(tài)，無奇不有;秀在青翠蔥郁，色彩明麗;險在危峰兀立，使人望而生畏，多美的桂林山啊!我忍不住要歌唱你。
我仿佛飽吸著山上的新鮮空氣，坐在船上蕩漾著，把我引進(jìn)了仙境，我多想縱情高喊桂林山水：我愛你!
《桂林山水》心得體會2
我們的祖國是一個歷史悠久的國家，不僅如此，還保留著許多的名勝古跡和自然風(fēng)景區(qū)�！肮鹆稚剿滋煜隆边@句話，我想應(yīng)該已經(jīng)傳遍“天下”了吧。既然我已經(jīng)學(xué)過了《桂林山水》這篇課文，我不妨說說我的讀后感吧!
咳咳!自從讀了《桂林山水》一文，得知桂林景色優(yōu)美，山，素有“奇、秀、險”之稱，水嗎，“靜、清、綠”總是離開不了的。文章主要寫了桂林的山，漓江的水，分成兩個部分來表達(dá)，從不同的方面、不同的特點來介紹，此時，我們的眼前肯定會浮現(xiàn)出桂林山水的美麗景色，“江山如畫”的發(fā)源地就是這兒，四百多個字就寫出了桂林山水比大海、西湖、泰山、香山都美麗，它們對于桂林山水來說，只是幾個相當(dāng)小的小小小小點，從而又以“舟行碧波上，人在畫中游”總結(jié)，讓人回味，而且首尾呼應(yīng)，實在是“下筆如有神”!
真是令人贊嘆!
人人都說：“桂林山水甲天下�！蔽艺嫦氤酥局�，蕩漾在漓江上，一邊欣賞桂林的水，一邊欣賞桂林的山。來享受甲天下的滋味。
嘿，真巧!本學(xué)期的.第二課就是《桂林山水》。因為我對桂林山水向往已久。便更加仔細(xì)地讀。讀著讀著，仿佛看見漓江的水美得如：一望無際的大海，水平如鏡的西湖。是怎樣寫漓江的水呢?用三個字就概括了：靜、清、綠。讓人感覺好像在一幅美麗的畫卷里。
然而桂林的山寫得更加奇特：奇、秀、險。桂林山真奇啊，一座座拔地而起，像老人，像巨象，奇峰羅列，形態(tài)萬千。桂林的山真秀啊，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。
讀了這篇課文后使我感悟出一個深刻的道理：桂林的景色確實很美，真不虧是甲天下。從現(xiàn)在起，我要加倍努力，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識，長大了一定要去桂林那兒欣賞美景。
《桂林山水》心得體會3
人們說桂林享有世界上最好的風(fēng)景。今天，我來這里看桂林，這個美麗的城市，山清水秀。
在桂林，你不僅可以欣賞美麗的漓江，還可以看到獨(dú)特的象鼻山。
桂林的漓江。漓江的水很安靜，人們感覺不到它在流動。漓江的水很清澈，你可以看到河底的沙子。漓江的水真的很綠。它就像一塊鑲嵌著閃亮黃金的.巨大玉石。風(fēng)帶著裙子來了，安田的江面上突然出現(xiàn)了厚厚的弧線。不就像一個老女人布滿皺紋的臉嗎？漓江，你真美！
桂林除了美麗的漓江之外，還是一座獨(dú)特的象鼻山。象鼻山聳立在美麗的漓江上，像一只喝著水的小象。媽媽告訴我：有一個關(guān)于這頭大象的古老傳說！據(jù)說這只大象曾經(jīng)是天帝的坐騎，見過世界上所有美麗迷人的風(fēng)景。當(dāng)它看到桂林時，它被這個美麗的地方深深吸引了。無論如何，皇帝沒有回去�；实垡粴庵掳纬鰧殑�，刺死了他。大象變成了一座山，坐落在這里，守護(hù)著世世代代在這里生活的人們。聽了這個故事，我想：這是廣西的一個旅游景點，連見過世界美景的大象都被它深深吸引，何況我是無名小卒。厄洛斯島的岸邊，有幾十尊石像，有的在喝水，有的在玩耍，還有的專注地看著象鼻山！走在山路上，象鼻山的山路險峻，但是狹窄的山路旁卻是綠草如茵，綠樹成蔭，鮮花盛開，讓我忘記了腳上的疼痛。象山真的很獨(dú)特！
天快黑了，夕陽把惠今灑在大地上，整個城市披上了蟬鳴般的金色薄紗，大地披上了神秘的色彩。這次旅行真的很高興你來了！
《桂林山水》心得體會4
這篇文章開頭就說“桂林山水甲天下”我想桂林的山水真有那么美那么奇嗎?帶著這個問題我接著往下讀。
文章先說了桂林的水，我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水，漓江的水使我陶然欲醉，它有靜、清、綠三個特點，漓江的水靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水清得可以看見江底的.沙石;漓江的水綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。桂林的水真美啊!
然后文章又講了桂林的山，我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山，桂林的山讓我感到不可思議，也使我心驚膽戰(zhàn)，它同樣能夠有三個特點，那就是奇、秀、險。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千;桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋好像一不小心就會栽倒下來。桂林的山真是奇妙啊!山水相間，山圍繞水，水倒映山，加上云霧迷蒙，綠樹紅花，江上竹筏小舟，這真是一幅美麗的畫卷，“舟行碧波上，人在畫中游”正是寫了小船行駛在碧綠的水面上，人在如同畫卷的桂林中游覽。
這篇文章采用了總分總的結(jié)構(gòu)，淋漓盡致的表現(xiàn)出了作者熱愛、贊美我國大好河山的思想感情，我深深體會到桂林實在是太美了，不愧說是“桂林的山水的美居天下第一。
《桂林山水》心得體會5
人們都說“桂林山水甲天下”，耳聽為虛，眼見為實。我只去過黃山，以為黃山比桂林好許多，不相信桂林的山水是甲天下的，自從預(yù)習(xí)了《桂林山水》這篇課文之后，我才相信，這是真的。我讀完《桂林山水》這篇課文時，就仿佛身臨其境，在我眼前浮現(xiàn)出一幅絕妙的山水畫：桂林的山真是奇啊!它們奇峰羅列，形狀萬千。桂林的山真是秀啊!色彩明麗，倒映水中。桂林的山真是險啊!危峰兀立，怪石嶙峋。桂林的水真靜啊!它們靜得讓你感受不到它在流動。
桂林的水真清啊!清得可以看見江底的沙。桂林的.水真綠啊!綠得像一塊無暇的翡翠。山和水交相輝映，異彩紛呈，加上空中云霧迷漫，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，真是美不勝收。我為桂林優(yōu)美的景色贊嘆不已，為祖國的錦繡河山感到驕傲自豪。熱愛祖國大好河山的感情亦油然而升，愿我們偉大的祖國更加美好。
《桂林山水》心得體會6
我有幸觀看《桂林山水》同課異構(gòu)視頻，3位名師執(zhí)教，各位老師的講課都給我留下了非常深刻的印象。使我對新課程、新理念有了更深刻的了解。名師的課既腳踏實地又別具一格，生動新穎，給人多角度的思考：
一、新的課程理念在課堂上得到了充分的體現(xiàn)。
1、重視字詞教學(xué)，詞語的讀音及理解都要很好的掌握，并為整堂課的課文教學(xué)做好鋪墊。
2、重視了學(xué)生的朗讀教學(xué)，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。
3、注重培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、語感能力和思維能力。每位教師都注重培養(yǎng)了學(xué)生的.語感能力和思維能力，都在學(xué)學(xué)習(xí)過程中，留給學(xué)生自由發(fā)言的時間，學(xué)生不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言、積累語言的能力，語言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實。
二、教學(xué)的同時，也注重了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
1、發(fā)揮想象，說出自己的特色。在新課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要做獲得知識的主人，主動的參與學(xué)習(xí)，積極的思考問題。如張克強(qiáng)老師在引領(lǐng)學(xué)生體會山的特點時，讓學(xué)生想象桂林的山還像什么，教師讓學(xué)生互動交流，學(xué)生發(fā)表了不同的意見，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、通過課外延伸來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。如黃老師、袁老師的課最后讓學(xué)生試著用本課寫景的方法寫一處景物。
三、課堂中，鼓勵性評語的使用和積極評價的效果。
1、努力營造寬松、民主的評價氛圍。教學(xué)是一種溝通的藝術(shù)。教學(xué)需要在特定的環(huán)境中進(jìn)行。因此講課教師都注意了營造寬松、民主的評價氛圍，寬松、民主的評價氛圍是實施激勵性口頭評價的重要前提。
2、適時捕捉學(xué)生的閃光點。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，講課教師都注意適時發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點進(jìn)行評價，把握時機(jī)進(jìn)行對話交流評價，促進(jìn)師生、生生心靈的溝通，隨時隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。
通過學(xué)習(xí)，我深切地感受到了語文教學(xué)的魅力所在，要學(xué)習(xí)的地方太多了，教學(xué)時我苦思招式，只因我對文本的理解還無法觀透紙背，舉重若輕的取舍，只因我還需要通過預(yù)設(shè)去尋找精彩，而不是抓住課堂生成精彩。
《桂林山水》心得體會7
今年暑假，學(xué)生們參觀了許多地方。今年，我去了桂林，那里的山水是世界上最好的。
大家都說桂林山水如畫。我來這里真的是名不虛傳！讓我印象深刻的不是一開始桂林的水，而是桂林的山。桂林的山并不像我們周圍普通的山那樣無邊無際。桂林的山從地面升起，高聳筆直，但并不孤單，因為是三五成群，兩邊互相呼應(yīng)。張家界的山雖然也挺拔，但給人一種驚心動魄、人跡罕至的感覺，而桂林的山卻有一種清新自然的感覺，讓每一個游客都心曠神怡。
如果你去桂林沒有游覽漓江，你就不會去桂林。我們乘著竹筏，在漓江上蕩漾，享受桂林的水。天空開始下雨，細(xì)小的雨滴打在船上，成雙成對地跳舞。雨中的漓江，像一個害羞的`女孩，分不清樹在哪里，水在哪里，船在哪里。水是綠色的，天是藍(lán)色的，天是藍(lán)色的，云是白色的。恐怕在最出彩的畫家手里，沒有這樣柔和和諧的色彩。漓江的水很清澈，河底的沙石清晰可見；漓江的水很安靜，你感覺不到它的流動。漓江的水很軟，就像我們小時候吃的酥玫瑰，又甜又軟，想伸手再拿一個。不知不覺，你已經(jīng)踏上了歸途，雨已經(jīng)悄然停了。地平線上掛著一道彩虹。除了桂林還有哪里有這么美的風(fēng)景？我覺得沒了。
這樣的山被這樣的水包圍著，這樣的水反射著這樣的山。怎么能不醉人呢？這樣的風(fēng)景，這樣的花，這樣的鳥，這樣的魚，這樣的昆蟲，這樣的藍(lán)天白云，變成了一條綠色的小溪，流進(jìn)了我的眼睛，流進(jìn)了我的心.
《桂林山水》心得體會8
我十分喜歡《桂林山水》這篇文章。讀后，我不僅對桂林的山和水的美麗景色而贊嘆不已，并產(chǎn)生了向往之情!當(dāng)我讀到這文章中描寫漓江的水的段落，我十分驚訝!漓江的水那么靜，那么清，那么綠，多像一塊綠色的玻璃。這使我不由想起了東海的水，那兒的水是蔚藍(lán)的，不過是翻動著的，像一塊藍(lán)色的綢布。那里有一片景最使人流連忘返，那就是——珊瑚群。
一座大巖石下，透過清澈的海水，可以看到距海面兩米一下的珊瑚，多么清澈的海水!文中有這么一句話，“好像一不小心就會栽倒下來。”這句話正說明了桂林這一帶山的.險峻。我去過峨眉山也有過親身的體會。登上“金頂”什么人呀、物呀、景呀，全浸在濃霧中，而且站在山崖邊有一種眩暈的感覺，只看見腳下千萬丈的深淵和幾棵長在峭壁上的紅葉是火的楓樹。只要一不小心，就會栽倒下來。多么險的山!
這篇文章描寫了桂林的山水，也充分展示了祖國大好河山的壯麗無比，使我感到自豪。我們應(yīng)該等多地了解祖國的名勝風(fēng)景，豐富、開闊我們的視野，以后為祖國建設(shè)事業(yè)添磚加瓦!
《桂林山水》心得體會9
今年暑假，我和媽媽去了桂林，看到了“桂林是世界上最好的”的美景，實現(xiàn)了我的愿望。
桂林是以城市里種的很多桂花樹命名的，所以應(yīng)該是一座充滿芬芳的城市。但我來的不是時候，錯過了金桂芬芳的十月，卻看到了城中茂盛的桂花樹，仿佛聞到了彌漫全城的桂花香。桂林的整個城市都建在山里，山中之城，城中之河，城中之山，猶如神仙。
桂林的山又高又險，從地面上升，直沖云霄。山上樹木翠綠，景色迷人；桂林的`水清澈透明，綠色美麗，河里的魚、水生植物和細(xì)石清晰可見。奇山異水，猶如一幅美妙的水彩畫，裝點著這美麗的桂林。整個旅游中，最難忘的是漓江游。我們乘坐的船在漓江上行駛，碧水碧波。兩岸陡峭的山峰上樹木繁茂。一艘船在河上行駛，就好像它在兩個綠色的屏障中行駛。茂密的鳳尾竹后面隱約可見壯族的村落，靜靜地躺在那里，就像一個睡在搖籃里的嬰兒。在河上釣魚的人，拿著竹竿和魚鷹，在河上悠閑地游著，不時地唱幾首響亮的民歌�？吹竭@里，我的心都醉了。在路上，敘述者向我們解釋了一個景點“九馬畫山”，它是以周恩來總理看到九匹美麗的馬在河邊嬉戲而命名的。事實上，山的一邊，像被什么東西劃破了一樣，變成了陡峭的懸崖。在那一段，綠樹和石頭上的圖案把它分成了九匹馬�？炜矗『拥子幸黄バ●R在河邊喝水，旁邊有兩匹馬在玩耍。評論員開玩笑說，誰能看到九匹馬，誰就能當(dāng)國家總理。
人們都跑到船的頂端，盡力尋找那九匹馬。有人說這里有一匹馬，那里有一匹馬。大家都想盡快找出那九匹馬，已經(jīng)沉迷過一次“丞相”了。我很喜歡跑到船的頂端，因為在上面，面對著清新的微風(fēng)，呼吸著新鮮的空氣，眺望著對岸，陌生的山石，清澈的泉水，瀑布，人間仙境盡收眼底。感覺自己真的變成神仙了。那里的魚蝦也很好吃。船上的中餐是由漁民剛剛打撈上來的魚蝦制成的。正宗的漓江魚味道特別。
《桂林山水》心得體會10
大家都說桂林山水甲天下。我總有些疑惑。趁著國慶假期，我和父母驗證了這個傳說，去桂林游玩。雖然路途遙遠(yuǎn)，但是當(dāng)我們到達(dá)桂林的時候，我們都很興奮。
下車后，我們呼出新鮮空氣，在酒店休息了一夜，然后踏上了漓江。漓江最有趣的事情是在山里游泳，乘竹筏在水里玩耍。我們租了兩個竹筏，坐穩(wěn)了，竹筏主人劃著竹筏。我坐在竹筏上，環(huán)顧四周。河上的波浪拍打著竹筏，像一個頑皮的孩子。我時不時讓河水跳到竹筏上，有時跳到我的衣服上。我不是懊惱，而是開心。漓江里的水似乎是活的.，在和游客惡作劇。一波又一波，河水不停地沖刷著岸邊的巖石，把巖石刷得非常光滑干凈。
在河上，踩著竹筏的漁民們正興致勃勃地對著老鷹喊著要捕魚。像游魚穿梭般滿載游客的竹筏，為這幅美妙的山水畫帶來無限生機(jī)。漓江的山有不同的形狀，有的像垂涎的蘋果，有的像精致的馬鞍，有的像八仙過海，有的像奔騰的駿馬。河兩岸的青山在山腳下排列著綠色的竹林，倒映出碧綠如玉的河水。河里，頑皮的小魚在玩耍。有時調(diào)皮地往竹筏上潑水，有時跳下水，有時又驚又喜。
竹筏繼續(xù)向前劃著，我覺得自己仿佛置身于一幅美麗的山水畫中。古人從來沒有騙過我，桂林山水真的好聞！我愛這座陌生的山！我愛這個絕妙的主意——我更愛這個風(fēng)景如畫的桂林！
《桂林山水》心得體會11
《桂林山水》是一篇寫景的文章。它記敘了桂林的那一帶風(fēng)景如畫的山和水，讓人們對美麗的桂林更加向往。
課文主要以靜、清、綠來體現(xiàn)了漓江的水，又著重地把桂林的山的特點奇、秀險寫得多姿多彩。學(xué)了這篇文章，讓我對桂林的山水更加驚嘆，而且被作者那種精彩的作文文筆給打動了。人們讀起來，就像走進(jìn)了一幅連綿不斷的畫卷。
桂林的山和水讓我非常喜歡。桂林的山和水讓我非常喜歡。桂林的山，形態(tài)各異，怪石嶙峋，好像你一不注意就會栽倒下來，讓人感覺非常驚險。而且，桂林的山，形態(tài)比其它的山更多，像巨象，像駱駝，像象鼻，像老人……讓我更加喜歡桂林的山;桂林有一條漓江，漓江的水很漂亮，像一塊透明的鏡子，又像一條清白的紗裙，更像一塊無瑕的翡翠。假如一只魚鷹從水面飛過，腳爪點了點水面，便立刻蕩漾起一圈圈水紋，那這刻是多么美麗的景色!我攀登過又高又險峻的華山，那里怪石嶙峋，奇峰羅列，石頭有大有小，有輕有重，一條涓涓的小溪在山路的兩旁歡快地流著，在太陽光的照耀下，小溪顯現(xiàn)出五顏六色的光彩。但讀了《桂林山水》后，讓我更加喜歡桂林的山水。桂林的.山水，有郁郁蔥蔥的樹木，色彩明麗的鮮花，水平如鏡的漓江，半倒半立的怪石，還時不時傳來聲悅耳動聽的鳥歌，看見小巧玲瓏的鳥兒……這種情景真是詩情畫意!桂林的山水真美，我真希望桂林可以越變越詩情畫意!就像“詩中有畫，畫中有詩”!
《桂林山水》心得體會12
讀了《桂林山水》以后，我被迷人的桂林風(fēng)光深深地吸引住了，產(chǎn)生了一個迫切的愿望———我想去桂林，親眼看一看那里的山，那里的水，親身體會一下“舟行碧波上，人在畫中游”的感受。
從文中我知道了桂林的水靜、清、綠”三個特點。這種“靜”賽過水平如鏡的西湖，“清”得直接可以看到江底的沙粒，綠得像一塊無暇的翡翠。這樣的水真是太神奇了。哪里的`水能同時有這樣三個特點呢?讀到這兒，我對作者為什么用“真靜啊”、真清啊”、真綠啊”、這三個詞語來贊美桂林山的水有了一些體會和理解。
從作者敘述中我還知道桂林的山形態(tài)上與峰巒雄偉的泰山不同，顏色上與紅葉似火的北京香山也不同。那里的山有“奇、秀、險”三個特點。它“奇”在一座座跋地而起、各不相連，”但又“奇峰羅列、形態(tài)萬千”上。我們這里的山都是連綿起伏的，但是，從平地上拔地而起又有著千姿百態(tài)的山，我哪里見過!桂林的山“秀”在色彩明麗上。桂林的山“險”在“危峰兀立，怪石嶙峋”上。我覺得那里的山不一定很高但都很險峻，看了一定會別有趣味。讀到文章最后“這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟”時，我想到，這真是一幅十分美麗的圖畫，來到這里，一定會有置身于仙境的感受。我為祖國有這樣美麗的風(fēng)光感到十分驕傲。
我愛美麗的桂林山水，我愛偉大的祖國!
《桂林山水》心得體會13
今天，我讀了《桂林山水》以后，我就被那迷人的桂林風(fēng)光深深地吸引住了，產(chǎn)生了一個迫切的愿望——我要去桂林，看一看那山那水，親身體會一下“舟行碧波上，人在畫中游”的`感受。
從文中我知道了“靜、清、綠”三個特點。這樣的水真是太神奇了。讀到這，我對作者為什么用“真靜”、“真清”、“真綠”三個詞來贊美桂林的水有了一些體會和理解。我還知道桂林的山友“奇、秀、險”的特點。它“奇”在一座座拔地而起，各不相連，但又奇峰羅列、形態(tài)萬千上。它“秀”在色彩明麗上。我和奶奶去過山上看過楓葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過去，像火一樣，但沒有那色彩明麗的感覺，那感覺一定很好。它“險”在危峰兀立、怪石嶙峋上。我覺得山不一定高，看了一定會有趣味。文章最后“這樣的山圍繞著這樣的水，加上山間綠樹紅花，真是美不勝收”我真為祖國有這樣的風(fēng)光而驕傲!
從書中，我還知道了桂林山水怎么來的，因為桂林一帶雨水充足，山大都是石灰?guī)r進(jìn)過地殼運(yùn)動形成了“喀斯特地貌”。 我愛有美麗風(fēng)光的桂林的山水，愛偉大的祖國!
《桂林山水》心得體會14
有一首歌這樣唱著：“我想去桂林呀，我想去桂林，可是有時間的時候我卻沒有錢;我想去桂林呀，我想去桂林，可是有了錢的時候我卻沒有時間……”看，桂林多么吸引游客呀，桂林到底有多美呢?
我學(xué)了桂林山水這篇課文后，感到原來桂林山水這么美麗。漓江的水這么靜，這么清，這么綠。桂林的山這么奇，這么秀，這么險。你看，桂林的山水真美啊!“靜的讓你感覺不到它在流動，清得可以看見江底的沙石，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。桂林的山一座座拔地而起，各不相連，想老人，像巨象，想駱駝。”原來我的故鄉(xiāng)里還有這樣美麗的地方，我真為我的故鄉(xiāng)感到自豪，驕傲。我的故鄉(xiāng)有這樣美麗的地方，我想：祖國那么大，一定會有更多這樣的地方，秀麗的'山，清澈的水。我們一定要保護(hù)這么美麗的地方。
學(xué)了這篇課文，我更愛我的故鄉(xiāng)，更愛我的祖國!
《桂林山水》心得體會15
自從學(xué)了《桂林山水》這一課后，我就一直很羨慕住在桂林的人。因為桂林的山水真是太美了，陳毅不是說過這么一句話嘛“愿作桂林人，不愿做神仙�！�
其實《桂林山水》這一課主要講得是漓江的`水很靜、很清、很綠的特點。還講了桂林的山奇、秀、險的特點。本文圍繞“桂林山水甲天下”而寫的。本文以“舟行碧波上，人在畫中游”結(jié)尾。這篇文章最主要的是表達(dá)了作者對祖國大好河山的喜愛之情。
我覺得讀了《桂林山水》這篇文章的人一定會感覺到祖國的河山像一本讀也讀不盡，看也看不完的書。讓人閱讀千萬遍也不厭倦，久久不能忘懷，讓人感到在仙境一般。 如果以后有機(jī)會能去桂林，我一定好好的游山玩水，站在高峰上大喊：“美麗的桂林，我愛你!”
【《桂林山水》心得體會】相關(guān)文章：
桂林山水10-06
桂林山水11-18
桂林山水12-08
桂林山水12-09
桂林山水作文07-16
桂林山水作文12-26
《桂林山水》教案01-04
桂林山水的教案03-25
桂林山水教案07-13