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聽演講心得（精選20篇）
我們心里有一些收獲后，馬上將其記錄下來，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的聽演講心得，歡迎閱讀與收藏。
聽演講心得 1
那震耳欲聾的哭聲是從那兒傳來的？哦，原來，9月25日的下午，我們?nèi)熒图议L都在五環(huán)廣場上集合，傾聽曹斌老師的演講。
瞧，那站在講臺(tái)上的，就是曹老師，他的開場白很搞笑：“我叫曹斌，曹操的曹，曹斌的斌。”我們滿堂大笑，歡樂的氣氛，渲染著全場。但是，當(dāng)你聽完他講的故事后，掛在你臉上的，卻并不是笑容，而是發(fā)自內(nèi)心的眼淚。因?yàn)樗v的每一個(gè)故事，都會(huì)深深地觸動(dòng)我們的心靈。
他講了很多感人肺腑的故事，每一個(gè)故事，都凈化了我們的心靈，然而，令我印象最深的是一個(gè)兒子跟媽媽的故事。記得他是這樣說的：“在一個(gè)普通的家庭里，有一個(gè)小男孩，他的母親，天天都在為他勞動(dòng)，洗衣，燒飯，打掃衛(wèi)生……而小男孩呢，他從來不領(lǐng)媽媽的情，認(rèn)為這是每個(gè)母親應(yīng)該做的'事情，甚至還不時(shí)地挑三揀四，他的媽媽天天為他盛菜盛飯，他卻從來沒有給媽媽做過這些事情。終于有一天，媽媽對兒子說：‘你什么時(shí)候能為我燒一頓飯呢？’兒子的回答是這樣的：‘你老的時(shí)候�！赣H點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是他的母親還沒老時(shí)候，就得病而死了。有一天，兒子終于燒飯了。他笨手笨腳的燒了一頓飯，對母親說：‘你吃吧，我為你燒飯了�！墒牵鎸Φ牟皇悄赣H，而是他母親的遺照！說完這個(gè)故事，曹濱老師又對我們說；’要感恩，但不要太晚，否則，最愛你的人，就已經(jīng)去世了！’
聽完故事，我們的眼淚，早已控制不住，如泉般地流了下來�？赐暄葜v，我腦子里回想起媽媽為喂我吃飯、送我上學(xué)、為我包扎的情景。有一次，我生病了，媽媽整宿都沒睡，守在我床邊。當(dāng)我醒來時(shí)，媽媽的眼中都是血絲，而她說的第一句話卻是：“孩子，你好點(diǎn)了嗎？”
今天的報(bào)告讓我受益匪淺，在這里，我要說一聲：“媽媽，我愛您！”
聽演講心得 2
今天下午，我們學(xué)校舉行了“讓愛你的人為你自豪”感恩演講會(huì)。數(shù)千名牛小師生和家長們在我們寬闊的操場上聆聽了鄭州心理學(xué)研究者曹斌老師的精彩演講。
在感恩演講會(huì)上，曹斌老師用激情、誠摯的語言，講述著一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例，深深打動(dòng)了全場人。首先，曹老師講的是：要尊重、敬愛自己的老師，感恩老師。他以一個(gè)感人肺腑的故事，讓大家覺得教師這個(gè)職業(yè)是多么的光榮。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，每一位老師都在用他的青春換著同學(xué)們的美好未來，我們一定要學(xué)會(huì)感恩老師，從說“謝謝”開始！
第二大主題是要我們感恩父母，現(xiàn)在的孩子非常任性，花錢不考慮父母的感受，就是衣來伸手飯來張口，父母說教還頂撞父母，有的'甚至還會(huì)離家出走，和家人賭氣。在這里，曹老師給我們深深的上了一堂感恩父母的教育課。老師讓我們靜靜地聽了一首名叫《天亮了》的歌曲，這首歌有著一個(gè)感人的真實(shí)故事：山峰之間，纜繩斷裂，一對年輕的父母在生命的最后一刻舍身挽救孩子的生命......聽了這個(gè)故事后，同學(xué)們都流下了真誠的淚水，我也不例外。隨后，大家都抱著自己的父母許下自己的承諾。我們都下定決心，要孝敬、感恩父母。不要等到失去才知道要惋惜，到那時(shí)已經(jīng)晚了。
曹斌老師的演講在一片掌聲中結(jié)束了，我們深深感謝他給我們帶來的演講，是他，讓我們學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了珍惜自己的親人。
聽演講心得 3
我這個(gè)小學(xué)生，第二次看到這樣激勵(lì)人心的演講。
這一次演講我決定不玩電腦，也不拿爸媽的手機(jī)登QQ，不和陌生人發(fā)信息，而且以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上。也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情，而和爸媽吵架，要離家出走。今天的.演講我也深有感觸，記得又一次，在三年級(jí)的時(shí)候，去過游戲廳，不是網(wǎng)吧，因此我對游戲很癡迷，我也不知道怎么被爸媽知道了，我被責(zé)罵了一頓，但是，父母的責(zé)罵絲毫沒能阻止我對游戲的癡迷。我每一個(gè)星期五去玩，直到四年級(jí)，我對游戲廳沒有興趣了，而對網(wǎng)吧有了興趣�？墒俏乙恢辈桓胰�，一直等到五年級(jí)了，我長大了，也有一點(diǎn)懂事了，可是對網(wǎng)吧還是念念不忘。聽了這次演講，我打消了去網(wǎng)吧這個(gè)念頭，還要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，孝敬父母。然而老師對我們也有很大的教育，她每天按時(shí)上班，白天還要教我們知識(shí)，還要在講臺(tái)上上課自己的喉嚨都啞了，晚上還要備課。老師雖然不是父母，但是她有父愛也有母愛。我們長大，也要孝敬老師。
這一次的演講，我覺得我的人生觀發(fā)生的改變，我的人生也將有所改變。
聽演講心得 4
昨天上午八點(diǎn)至九點(diǎn)半左右，我和媽媽一起在電視上收看了于丹教授的演講。于丹主要講了什么是孝，什么是感恩以及青少年如何成長等話題。其中令我受益最深的是她提出的青少年只有融入人群、走進(jìn)自然，才能真正地成長這一觀點(diǎn)。
“越在人群中，就越能理解別人。”演講中，于丹教授如是說。是啊，一個(gè)從不與別人來往的人，怎么可能會(huì)理解別人的.喜與悲、樂與苦呢？這樣的人，既使她的相貌再出眾、知識(shí)再淵博，別人對她的印象也不過是一個(gè)孤僻、難以溝通的書呆子。話說回來，一個(gè)不通人情的人又怎么可能真正地把學(xué)問做好呢？與人相處本身也是一門學(xué)問呀！而一個(gè)善解人意的人無論走到哪兒，都會(huì)受到歡迎。所以，我們應(yīng)當(dāng)盡量把自己融入到人群、融入到集體之中。在人群中我們或許會(huì)受到誤解和挫折，或許會(huì)感到有些辛酸，但也正是它們使我們學(xué)會(huì)理解他人，學(xué)會(huì)與別人交流與溝通，從而真正地成長。
于丹教授在演講中還提到，青少年應(yīng)該多到大自然中走一走、看一看，感受自然的美�！疤斓赜写竺蓝谎浴�。登泰山，見泰山巍峨，屹立無言，那一刻，我們感受到泰山的厚重；臨長江，看江水滔滔，東去不返，那一刻，我們感受到長江的磅礴。其實(shí)，不一定是名山大川，就算是一株破土而出的幼苗，或是一片隨風(fēng)飄落的紅葉，都能給我們以訓(xùn)示：破土而出的幼苗給我們以生的鼓舞與力量；“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！甭淙~教給我們奉獻(xiàn)與感恩。因此，我們應(yīng)常常走進(jìn)大自然，體會(huì)大自然的美——這也是一種成長。
以上便是我聽完這次講座的心得體會(huì)。我要盡量融入人群，走進(jìn)自然，真正的成長。
聽演講心得 5
我是安徽巢湖的一個(gè)學(xué)生，今天放學(xué)，我像平常一樣走出校門，看見一個(gè)阿姨在發(fā)傳單，好奇心強(qiáng)的我當(dāng)然過去看了看，是教學(xué)演講會(huì)，我決定要去看看。
晚上寫完作業(yè)，我和媽媽出去買了鼻貼，然后來到陋室賓館。
聽見劉雙老師激動(dòng)的發(fā)言，我的'目光就一直被吸引了。從調(diào)兵遣將到調(diào)虎離山再到比較難的數(shù)學(xué)題，我一直認(rèn)真聽講。老師又教了記英語單詞的口訣，我喜歡上了快樂地學(xué)習(xí) ，最后，我纏著媽媽幫我買了一套，有英語、數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)卡、背背佳和視保儀。
回到家，我很激動(dòng)地打開了電腦，注冊了學(xué)樂世界，我一定要好好學(xué)習(xí)，不會(huì)讓父母失望，也希望成績可以有所提高。
聽演講心得 6
研究丁蓉老師的教育對象，不斷拓寬她的方法途徑。尤其在兩個(gè)小時(shí)的講座中，丁老師始終站著與大家交流語言幽默風(fēng)趣，感情真摯動(dòng)人，令人肅然起敬。
做什么都不容易、接受你不能改變的，改變你能改變的。闡述了自己班主任工作的五步曲：擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)。告訴我們業(yè)無尊卑，我們所有的事業(yè)都是不平凡的，不要在選擇歧路徘徊中錯(cuò)過人生最美的青春。在工作中抱怨、不想創(chuàng)造，倡導(dǎo)班主任的五種角色：老師、父母、醫(yī)生、心理助手。愛自己的事業(yè)，就會(huì)覺得神圣。
強(qiáng)調(diào)觀念更新，要允許學(xué)生干什么。設(shè)計(jì)自己的育人藍(lán)圖。對自己班級(jí)同學(xué)不同的個(gè)性。因人設(shè)計(jì)出自己的藍(lán)圖，為學(xué)生和學(xué)生一起勾畫人生。
按需施教，變被動(dòng)為主動(dòng)，認(rèn)清正在發(fā)展、飛速發(fā)展的孩子。他們的心智思維已不是我們童年能理解的習(xí)慣思維定勢。所以不要用自己的過去和今天的孩子比較，因?yàn)橄嗖钌踹h(yuǎn)。從了解學(xué)生的需要入手，從心理學(xué)上講需要滿足是積極性的源泉，合理的需要給予滿足，過分的需要給予引導(dǎo)，錯(cuò)誤的需要給予糾正。變不許的準(zhǔn)則為允許，這樣才能為學(xué)生創(chuàng)造真正的自由。
追求工作的變化，做了十年的班主任其實(shí)認(rèn)真反思的話，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們的話語大致都有這樣幾句：“安靜”“你簡直……”“真不象話”諸如此類的語句充斥我們的言語之中，想一想，我們十幾年連批評(píng)學(xué)生的話都不求變化，這樣嘮叨的語言怎能教育我們的學(xué)生，因此我們要在工作中尋求變化，有了變化的工作，即使失敗了，我們也會(huì)體驗(yàn)到創(chuàng)業(yè)敬業(yè)的樂趣。
從小處做起，堅(jiān)持不斷的思考，逐漸的量的積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在不斷的平凡工作中，獲得豐富的心靈體驗(yàn)，你會(huì)擁有第一手的鮮活的資料，我們也能整理出自己的班主任日志，有自己的雖然瑣碎但是真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)。你會(huì)擁有豐富的.班主任人生。
堅(jiān)持自己的變化你會(huì)與眾不同。做了這么多年的班主任，我們都有過多少次試圖變化的時(shí)候，也曾試著做過，但是有過多少堅(jiān)持呢?可能我們自己會(huì)為自己的小小的發(fā)現(xiàn)而得意過，可能我們也曾為自己的一些做法而得意過，但是我們的堅(jiān)持卻被慣性和惰性以及平凡的生活消磨的意志如水，并且還是井水。所以你有自己的智慧請堅(jiān)持發(fā)掘，你有自己的愛心，請堅(jiān)持施與，九層之臺(tái),起于累土，即使再平凡的堅(jiān)持也會(huì)在生活中創(chuàng)造奇跡，即使不會(huì)創(chuàng)造奇跡，你也會(huì)在自己的堅(jiān)持中獲得尊敬。
聽演講心得 7
回味教師們聲情并茂的報(bào)告，我更深深的體會(huì)到了教師這一職業(yè)的偉大，對“師者、傳道、授業(yè)、解惑者也”這句話有了更深一層的理解，也深深地感受到了肩上擔(dān)子的份量之重。每一位教師事業(yè)的成敗關(guān)系到若干個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到祖國未來的發(fā)展與希望。雖說個(gè)別家長并不理解教師的辛勞，社會(huì)上也有一些不和諧的聲音，但我們身為教育者，就應(yīng)不計(jì)個(gè)人得失，力爭做到對得起國家與社會(huì)，更要做到對得起自己的良心！
托爾斯泰說：“一個(gè)人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。”人要有愛心、信心、進(jìn)取心等，但這些“心”中最重要的是責(zé)任心，因?yàn)樨?zé)任心是一個(gè)人能否立足社會(huì)、成就事業(yè)最基本的人格品質(zhì)，某種程度上講，責(zé)任心多大，你的人生舞臺(tái)就有多大。
責(zé)任心是指對事情能敢于負(fù)責(zé)、主動(dòng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，是對自己所負(fù)使命所具備的忠誠和信念，因此，責(zé)任是我們應(yīng)該具備的最基本而又是最重要的素質(zhì)。
責(zé)任是出色的完成自己的工作，是個(gè)人的堅(jiān)守，是人生的`升華，一個(gè)人具備了強(qiáng)烈的責(zé)任心就會(huì)擁有較強(qiáng)的自信心與使命感，會(huì)不斷進(jìn)取，對工作投入極大的熱情，會(huì)自覺的按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成工作任務(wù)，會(huì)主動(dòng)處理好分內(nèi)和分外的一些工作。從事業(yè)的角度出發(fā)，以工作為重，在有人監(jiān)督與無人監(jiān)督的情況下都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任。
如果我們每人都能抱著對工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，那么再危險(xiǎn)的工作也會(huì)減少風(fēng)險(xiǎn)；如果一個(gè)人沒有了責(zé)任心，那么再安全的崗位也會(huì)出現(xiàn)險(xiǎn)情。擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心，再大的困難也可以克服。反之，如果責(zé)任心差，那么很小的問題也可能釀成大禍。作為一名鹽亭教育人，面對我縣目前教育的低迷狀態(tài)，應(yīng)擔(dān)負(fù)起自身應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，與全縣教師一起，找問題，添措施，踏實(shí)工作，安心工作，不斷上進(jìn)，并用自己的力量為鹽亭教育的爬坡上行盡心盡力。當(dāng)我們懷著執(zhí)著的信念和強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感去對待我們所做的每一件事時(shí)，就一定能夠感受到責(zé)任所給我們帶來的巨大力量。
無論在哪個(gè)行業(yè)，決定一個(gè)人是不是高手的根本因素都不是技術(shù)，技術(shù)到了一定程度，大家都是一樣，能分出高下的是心——愛心、信心和責(zé)任心。
有句話說的好，責(zé)任心是金，花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽有光明的責(zé)任。世界上萬事萬物，都有自己的責(zé)任。我們每個(gè)人，除了要對自己負(fù)責(zé)，還要承擔(dān)對父母、對子女、對我們家庭和社會(huì)的責(zé)任，應(yīng)該時(shí)刻記著要努力做一個(gè)有責(zé)任感的人。
聽演講心得 8
今天不用家教，自己一個(gè)人呆在宿舍也不知道干什么好。想著很久以前有從網(wǎng)上下載的俞敏洪老師在北京工商大學(xué)的演講，就拿出來看了�？赐曛蟠笫芨袆�(dòng)，也讓自己想了很多。
在整整差不多兩個(gè)小時(shí)的演講中，他講了許多人生的哲理。也讓我在大三以來許多困惑的事情有了一個(gè)更深層次的思考，讓我的想法不會(huì)那么的偏激。他講了人生。講大學(xué)生活應(yīng)該怎么樣的過。他說大學(xué)生活要做四件事，首先就是要追求知識(shí)，其次多交朋友。有條件談一場認(rèn)真的戀愛，最后為自己以后的工作做準(zhǔn)備。
我最近老感覺自己大學(xué)學(xué)的這個(gè)專業(yè)很不適合我自己，但是現(xiàn)在已經(jīng)沒有能力改變。俞敏洪老師說的話對我感觸很深。專業(yè)對我有用，能作為我的工具，我就要學(xué)，學(xué)會(huì)喜歡就能做好。他說有時(shí)候我們堅(jiān)持下去并不是因?yàn)槲覀儓?jiān)強(qiáng)，而是因?yàn)槲覀儎e無選擇，我覺得這句好說的非常的好。我們現(xiàn)在人生的路才剛剛走了二十年，以后還有一段漫長的路，沒辦法改變環(huán)境，便只能改變自己，讓自己適應(yīng)環(huán)境。
感覺大三有很多讓我煩心的事情，可是俞敏洪老師說：“人生如爬無數(shù)座山，山與山之間肯定會(huì)有低谷，遇到低谷，是為了爬向更高峰�！边@句話感覺讓我自己的'精神有一種振奮的感覺。
我們要把時(shí)間用在讀書上，每天花兩三個(gè)小時(shí)讀一本書會(huì)比我們把時(shí)間花在微博，QQ上，更有收獲。讀書不在于你有沒有記住，有讀過比沒讀過是非常的不同。
今天聽俞敏洪老師的演講，真可謂是聽君一席話勝讀十年書，讓我感觸很深。也讓我沒那么的自卑和懊悔。原來我還有許多機(jī)會(huì)去贏得自己人生的輝煌。
聽演講心得 9
范老師在我們學(xué)校做了一場感恩教育演講，引人深思。
我現(xiàn)在上初中了，之前那么多年一直依賴于家長，一直過著飯來張口衣來伸手的日子，媽媽每天中午晚上給我送飯;每天晚上七點(diǎn)多騎自行車四十多分鐘到學(xué)校接我，風(fēng)雨無阻，在寒冷的冬天也一樣。即使看到媽媽在雪地上凍得鼻子耳朵都紅彤彤的我也沒意識(shí)到感恩!甚至有的時(shí)候還和媽媽吵架即使看到這類文章也只是像旁觀人一樣一笑而過�？墒悄翘旆独蠋煹难葜v卻深深的震撼了我。他講了一個(gè)故事，母親永遠(yuǎn)是無條件愛孩子的，無論多苦多累她總是心甘情愿，遇到孩子愛吃的菜自己總是說吃飽了，在孩子睡覺之前總說自己不困即使上班累的腰酸背痛。范老師的演講讓我深刻的反省了自己，看到以前自己的無知和媽媽無私的奉獻(xiàn)，看到了媽媽已經(jīng)變粗糙了的雙手，看著慢慢白了的頭發(fā)，看著雙目中的思思疲憊。我抱著媽媽痛哭，我感覺到了后悔不該自責(zé)我對不起媽媽。聽完演講，我大聲的對我媽媽說出了一聲：媽媽，我愛你。
上小學(xué)時(shí)因?yàn)槲覀儼嘀魅喂芪覀兲貏e嚴(yán)，經(jīng)常讓我們罰站成天板著一張臉。這讓我很不喜歡她，經(jīng)常跟她對著干，她也經(jīng)常說我。聽完范紅偉老師的演講之后我明白了我們班主任是非常愛我們的，所以才會(huì)對我們嚴(yán)格，希望我們成才，范老師說：你們應(yīng)該愛現(xiàn)在管你們的人，那是真心愛你的人。原來一直盯著老師的嚴(yán)格，其實(shí)她非常愛我們，因?yàn)槲覌寢尳游一丶彝�，老師�?jīng)常陪我一起等。在冬天天黑的特別早，老師放棄早回家和家人在一起的時(shí)間而陪著我，我原來有時(shí)還覺得煩，可是現(xiàn)在想想如果不是老師當(dāng)時(shí)陪著我，在寒冷的冬天外面漆黑一片真不知道怎么過下去。聽完范紅偉老師的演講我認(rèn)識(shí)到了自己原來的種種不足，知道老師家長的苦苦衷心，知道她們愛我們愛的深刻。聽完演講后我就馬上給老師打了個(gè)電話告訴老師：張老師，我愛你!
人總問：你愛祖國么?我們當(dāng)然回答：愛�？墒菑膩頉]有深刻的體會(huì)到祖國對我們的愛。前一陣?yán)葋啈?zhàn)爭爆發(fā)，困在利比亞的中國人被中國派去的飛機(jī)輪船馬上送回國。當(dāng)機(jī)場上滿滿都是人的時(shí)候只有中國的飛機(jī)先來借自己的孩子，當(dāng)時(shí)被困的人員后來被問到上機(jī)后的感想，他們只說我愛祖國，我愛祖國，一遍遍的重復(fù)著我愛祖國!這是我感覺到了中國的強(qiáng)大，身為中國人的驕傲。在范老師的演講中我們感受到了他作為中國人的驕傲，那種自豪感是什么都代替不了的。我愛祖國，我們都愛祖國，我們?yōu)槭侵腥A兒女而驕傲，自豪!
今天是司馬志宏老師講座的日子，說真的，內(nèi)心非常地期待。
以前在學(xué)校司馬老師也曾經(jīng)演講過，風(fēng)趣幽默的語言和沒有隔閡的交流給我留下了深刻的`印象，所以這次我拉著媽媽一起去聽他的演講，我相信媽媽一定會(huì)喜歡。
司馬老師主要講了學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度，還有我們與父母之間的相處。非常貼合我們的生活，使我們在聽演講的過程中不會(huì)感到一點(diǎn)無聊，生怕會(huì)漏掉莫個(gè)精彩語句。演說，給我們的印象大多都是照紙讀，臺(tái)下的聽眾寥寥無幾，昏昏欲睡，口水流多長，而臺(tái)上的演講著依然旁若無人地“唱”著“催眠曲”�？墒撬抉R老師的演講總使我們受益匪淺，回味無窮，真切感到時(shí)間的飛速。
老師在說到學(xué)習(xí)方法的時(shí)候講到了隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)法時(shí)，提了幾個(gè)問題，中國聯(lián)通、中國移動(dòng)、中國網(wǎng)通、中國電信、中國銀行等的英語怎么說，而當(dāng)時(shí)我們都傻了眼。老師在上一次學(xué)校的演講中提到了這種隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)法，并且讓我們回家試試背目錄的方法，當(dāng)老師問我們有多少人實(shí)施的時(shí)候，我們都把頭低的低低地，生怕老師看見自己的臉。這時(shí)司馬老師就說：“很多同學(xué)說聽了司馬老師的演說被帶動(dòng)了，也很心動(dòng)激動(dòng)，但回家就是不想行動(dòng)�！蔽腋械搅私z絲心虛，因?yàn)樗抉R老師說的跟我們的情況太符合了，我也想過要行動(dòng)，可是拖啊拖，就一直成了嘴上功夫。不過我還有機(jī)會(huì)去聽司馬老師的演講我就一定不會(huì)辜負(fù)，一定會(huì)把心動(dòng)激動(dòng)轉(zhuǎn)換為行動(dòng)，付諸于努力。
我想司馬老師之所以受我們這些學(xué)生的喜愛，就是因?yàn)樗L(fēng)趣幽默絲絲入扣，貼近我們心理我們生活的特殊演講風(fēng)格，總能給我們莫大的鼓勵(lì)與信心，就像陽光和雨露滲進(jìn)我們的心里。
聽演講心得 10
12月16日至17日，共青團(tuán)中央感恩勵(lì)志專家張浩老師走進(jìn)店前中學(xué)，開展2場精彩的演講。該校副校長宋斌主持演講會(huì)。
16日晚，張浩老師為全校高三學(xué)生做了“學(xué)習(xí)一定有方法”專題演講。針對該校高三學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)與高考問題，張老師叮囑孩子們一定要樹立目標(biāo)意識(shí)。明確強(qiáng)調(diào)，為目標(biāo)拼搏和奮斗是青少年應(yīng)有的內(nèi)在激情，內(nèi)在動(dòng)力是前進(jìn)的關(guān)鍵�；�(dòng)環(huán)節(jié)，他請優(yōu)秀學(xué)生上臺(tái)說出自己的理想和未來的目標(biāo)，針對性開展勵(lì)志教育。
整場報(bào)告歷時(shí)3小時(shí)，演講 者情緒飽滿，傾聽者聚精會(huì)神，雙方互動(dòng)積極，氣氛熱烈，為全力備戰(zhàn)的高三學(xué)子，緩解了學(xué)習(xí)壓力，激活了學(xué)習(xí)動(dòng)力。
17日上午，該校全體非畢業(yè)班學(xué)生聆聽了張老師“讓愛我的人為我感到自豪”感恩教育專題演講。張老師結(jié)合自身經(jīng)歷，用情景再現(xiàn)、現(xiàn)場模擬等方法，以飽含深情的`語言給同學(xué)們講述感恩故事。
聲情并茂的演講贏得了與會(huì)師生熱烈的掌聲。不少同學(xué)感極而泣，紛紛表示一定要體恤父母、努力學(xué)習(xí)，回報(bào)家庭和社會(huì)，從現(xiàn)在起做一個(gè)懂得感恩的人，“讓愛我的人為我感到自豪”。
聽演講心得 11
20xx年12月21日，我有幸聆聽了李振村老師的報(bào)告。了解到“全課程”、“全人”等概念，“全課程”教育實(shí)驗(yàn)，就是在遵循國家課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)“全人”（全面發(fā)展的人）為目標(biāo)，打通學(xué)科壁壘、實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)、覆蓋學(xué)校全面生活的綜合性課程改革。其目標(biāo)就是創(chuàng)造豐富多彩的校園生活，讓孩子擁有愉快充實(shí)幸福的童年，讓孩子沿著“全人”的方向健康成長和發(fā)展。
緊接著李校長以亦小一年級(jí)新生入學(xué)第一天的課程為例，全面而生動(dòng)地介紹了課程改革的理念與實(shí)際做法，如優(yōu)美感人的感恩詩，生動(dòng)活潑的晨誦活動(dòng)，時(shí)尚動(dòng)感的`《禮貌歌》，智慧有趣的數(shù)字游戲等，打破了傳統(tǒng)的分科過細(xì)的課程模式，卻實(shí)現(xiàn)了跨學(xué)科、探究和主題融合的教育目標(biāo)。孩子們在一本本精美的繪本中、一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)中、在一個(gè)個(gè)微課程中渡過了爛漫快樂的童年，擁有了豐富的情感體驗(yàn)、廣博的智力背景、活躍的思維狀態(tài)，真實(shí)全面的認(rèn)識(shí)了自我和世界。傾聽之余，不禁羨慕起幸福的亦小孩子，也不由地感嘆：原來教與學(xué)竟然可以如此輕松自在！
最后李校長深入淺出地回答了五個(gè)追問，鮮明地?cái)[出了自己的理念，即“一所學(xué)校，只有課程變了，教師才能變，家長才能變，學(xué)校才能變�！敝挥型ㄟ^課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整，實(shí)施深度的課程改革，真正改變小學(xué)教育生態(tài)，才能讓孩子學(xué)得更安全、更自由、更快樂，才能擁有豐富的情感體驗(yàn)、廣闊的智力背景、活躍的思維狀態(tài)。
在講理論的同時(shí)李老師也加進(jìn)了不少有趣的故事，真切的感染了我們在座的每一位老師。讓我們也有一種想講故事的沖動(dòng)，也使我們不由的反思，我們的課堂是否也能這樣精彩，我們的故事是不是也該從今天開始講給我們的學(xué)生了。
聽完講座真是受益匪淺，李老師的教育觀點(diǎn)如春風(fēng)如春雨露滋潤了我們的心田。我也要把故事引進(jìn)課堂，還要把我們課堂內(nèi)外的故事記下來，來不斷的豐富自己。我想我們一定要記住李老師的話，把我們的所學(xué)運(yùn)用到教育教學(xué)中去，力爭做一名新時(shí)代的優(yōu)秀老師。
今后我將對學(xué)生更要有耐心，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，并根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)加以指導(dǎo)，而且要經(jīng)常對學(xué)生優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行不同方式的表揚(yáng)，在工作中要給學(xué)生展現(xiàn)出自己的個(gè)性魅力，讓學(xué)生欣賞自己，學(xué)生自然會(huì)服從管理。這個(gè)過程需要融入學(xué)生的生活，了解他們，一定要充滿耐心和信心。只要我們不斷在成長中完善自己并撲捉教學(xué)的幸福，讓教師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)生命的律動(dòng)，感受彼此的情感交融，我就會(huì)是一名幸福的教師。
聽演講心得 12
流淚，小時(shí)候，那一陣陣啼哭的聲音，早已消失在長大的我們的身上。現(xiàn)在的眼淚，卻不像是小時(shí)候那般幼稚、天真，而是帶著幾分憂愁、思緒。
星期三，有一位青年演講家來我們學(xué)校做演講，當(dāng)我忙完事后，靜悄悄地走到我們班的后面坐了下來，發(fā)現(xiàn)大家早已泣不成聲，淚流滿面，于是我就在想：這個(gè)青年演講家怎么會(huì)有這么大的能力讓大家潸然淚下呢？于是我靜靜地坐著，慢慢聽著演講。
青年演講家說：老師最偉大的精神就是甘為人師，愿為學(xué)生奉獻(xiàn)自己。很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)校就是監(jiān)獄，大家在學(xué)校里，或待了一年、兩年、三年，就覺得這是一種煎熬，可是誰想過，老師在這被這“監(jiān)獄”判上了無期徒刑啊！一屆一屆的學(xué)生，無情的走了，卻還有幾個(gè)人想到，在學(xué)校里依然在辛苦奉獻(xiàn)，教導(dǎo)著自己的學(xué)弟學(xué)妹們。老師們多需要有學(xué)生去體諒，去了解他們啊！聽到這里，我不禁潸然淚下。大家紛紛上去擁抱了陪我們一年、兩年甚至三年的班主任！老師的臉上，似乎布滿了皺紋，歲月的沖刷，生命的考驗(yàn)，這是一個(gè)多么偉大的職業(yè)�。�
以前的我們，為什么都沒有發(fā)現(xiàn)，沒有體驗(yàn)到呢？老師縱然偉大，當(dāng)然還有我們的爸爸媽媽，養(yǎng)育我們一輩子的人。
這是一個(gè)真實(shí)的故事：一位年輕人一氣之下，離家出走了，再也沒有和父母聯(lián)系，在參加夏令營后，準(zhǔn)備回家看望一下自己的爸爸。當(dāng)他即將敲門的那一剎那，他后悔了：“爸爸還會(huì)來給我開門嗎？爸爸還會(huì)原諒我么？”經(jīng)過一番心理斗爭后，他終于鼓起勇氣，敲了敲家里的門，沒想到開門的還是他的爸爸，可是他的爸爸臉上已經(jīng)布滿了深深的`皺紋，頭發(fā)已被歲月染白了，那個(gè)年輕人看到爸爸那蒼老的樣子，不禁潸然淚下。那天晚上，他和爸爸睡在一起，和爸爸說了一晚上的話，他覺得這是一生中最幸福的事，慢慢進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。等到了第二天，他睜開了朦朧的睡眼，發(fā)現(xiàn)爸爸已不再床上，聽鄰居說爸爸已被送到了醫(yī)院。當(dāng)他到醫(yī)院時(shí)，父親已經(jīng)離開了人世。他爸爸患了癌癥晚期，由于昨天晚上的和兒子聊了一整晚，扛不住了……那個(gè)年輕人跪在了手術(shù)室的門口，大聲喊道：爸爸，兒對不起你��！多少年了，我沒有回過家看你一眼，也沒有打電話回來，兒子真的很不孝��！
這是多么感人的演講，多么感人的故事��！我早已泣不成聲。是啊，這就是“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，今天的眼淚，就是那成長的眼淚，自己是否做了什么對不起爸爸媽媽、老師的事情？那就從現(xiàn)在開始，不要再執(zhí)迷不悟了，懂的流下成熟的眼淚，好好對待身邊的親人、老師，甚至一切吧！
聽演講心得 13
聽了這次師德演講，無疑是一股清風(fēng)蕩滌我心中一些陰暗斑點(diǎn)，使我更加看清了前路，明確了方向，堅(jiān)定了自己的信念。
回味教師們精彩的表演，使我更深深的體會(huì)到了教師這一職業(yè)的偉大。感受到了自己教師這一職業(yè)選擇的正確性。使我對“師者、傳道、授業(yè)、解惑者也”這句話有了更深一層的理解。當(dāng)我們身心疲憊之時(shí)，看到了學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們頓感身上就有無盡的動(dòng)力涌出。這種快感簡直無法用語言來表達(dá)。一句話，教師這一職業(yè)，真是太陽底下最陽光的職業(yè)。我對她的選擇無怨無悔。
但通過那天的表演，也是我深深地感受到了肩上擔(dān)子的份量之重。雖有人把她可比做良心的活，但她卻關(guān)系到一個(gè)孩子將來的走向與做人;關(guān)系到望子成龍、望女成鳳的及家長們理想的實(shí)現(xiàn);關(guān)系到每一位教師事業(yè)的成敗;更關(guān)系到祖國未來的發(fā)展與希望。每每想到此，我的心情就有些沉重了。雖說現(xiàn)在的孩子大多是家里的“太陽”，有些任性、頑皮、以自我為中心、個(gè)性較強(qiáng);雖說現(xiàn)在的家長有的不重視孩子的成長與將來、有的報(bào)以混體格的想法;雖說現(xiàn)在有的個(gè)別的家長不理解教師的所作所為，但我們身為教育的承載著，就應(yīng)不計(jì)個(gè)人得失，力爭做到對得起學(xué)生與家長，做到對得起國家與社會(huì)，更要做到對得起自己的良心!因我是光榮的人民教師!
經(jīng)過學(xué)習(xí)，我思考自己，反思自己，“十年樹木，百年樹人”，如今踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?
我想首先需要奉獻(xiàn)�！盎ǖ氖聵I(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！边@是雨果先生曾經(jīng)說過的話。其實(shí)教師這個(gè)行業(yè)就象那默默奉獻(xiàn)的.綠葉，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的美麗�！皫熣撸詡鞯�、授業(yè)、解惑也�！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能提出對自己更高的要求。
其次，我應(yīng)該樹立良好的師德形象。捧著一棵心來，不帶半根草去。教師良好的師德形象是教師偉大人格力量的體現(xiàn)。記得我上中學(xué)的時(shí)候，我曾想“平平淡淡的一生，倒不如轟轟烈烈的死�！闭蛉绱�，我羨慕那詩意的生存，羨慕那豐富多彩的人生，不甘于過平淡、庸常的生活。如今教師走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)為人師表。教師不僅僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的傳遞者。
因此，師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德形象，展現(xiàn)在世人面前，共同攜手撐起那片教育的蔚藍(lán)天空吧
聽演講心得 14
今天上午由扶風(fēng)縣委宣傳部、文化局、文化館、詩詞協(xié)會(huì)共同邀請扶風(fēng)籍著名作家，海南省作協(xié)副主席張浩文先生為扶風(fēng)文學(xué)愛好者舉辦一次創(chuàng)作培訓(xùn)和研討會(huì)。
這對我縣文學(xué)愛好者來說是一件大好事，是一次難得的求學(xué)的大好機(jī)會(huì)。張浩文先生系海南師范大學(xué)教授、中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員、海南作家協(xié)會(huì)副主席，出版有小說集《狼禍》、《三天謀殺一個(gè)鄉(xiāng)村作家》、《長在床上的植物》等。他“三年磨一劍”，為陜西民國十八年饑饉立碑，首部長篇小說《絕秦書》由太白文藝出版社出版發(fā)行，在社會(huì)上產(chǎn)生了強(qiáng)烈反應(yīng)，20xx年被評(píng)為全國十大文學(xué)巨著之一。
張先生說：扶風(fēng)自古歷史悠久，文化積淀深厚，西周歷史興盛，《詩經(jīng)》千古流傳，法門寺隋唐佛教文化影響廣大。生活在這片古土之上的扶風(fēng)兒女，今天把文化搞不好，我們就愧對祖先。
接著張先生講述了自己的成長經(jīng)歷，他說他從小就十分喜愛文學(xué)。一是愛好讀書，一是愛好寫作，曾經(jīng)把大量的時(shí)間用在語文學(xué)習(xí)上，其他科目學(xué)得一團(tuán)糟，導(dǎo)致兩次高考失敗，第三次高考經(jīng)過加倍努力最終考取陜西師范大學(xué)中文系，這給自己提供了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)文學(xué)的機(jī)會(huì)，在這三十多年的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，自己對文學(xué)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作有深刻的感悟，今天把它與大學(xué)共同分享，共同交流，共同提高。
他說：寫作是一個(gè)寂寞的過程，不要指望創(chuàng)作一兩篇作品引起社會(huì)的關(guān)注，文學(xué)創(chuàng)造作是一個(gè)慢慢積累的過程，要堅(jiān)持寫作，不要寄希望名人推薦。名人也會(huì)推薦優(yōu)秀作品，即是有人推薦，還需讀者認(rèn)可。文學(xué)創(chuàng)作也是一個(gè)嚴(yán)肅的勞動(dòng)過程，不是互相吹捧而成的，也不是靠炒作而成。好作品是擋不住，遲早會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的，大家要信心，只要是好作品，一定會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。
張老師在談到怎樣創(chuàng)作時(shí)，談了三點(diǎn)體會(huì)：一、要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要用一生時(shí)間去學(xué)，堅(jiān)持看書，向別人學(xué)習(xí)，取得別人的經(jīng)驗(yàn)，最好選擇一個(gè)你喜歡的作家和他的作品，最終要走自己的路。第二、作家不要只看文學(xué)作品，文、史、哲、諸子百家、兵法等都要看，文學(xué)家不是純文學(xué)工作者，要把自己變成一個(gè)雜家，獵涉許多行業(yè)，只有這樣，才能寫什么像什么。第三、開始寫作最好寫自己身邊的人和事，其次寫人和事背后的東西，或者更深將層的.東西，值得人思考的東西，例如：當(dāng)我到法門寺陵凈園看到良卿法師的墓，不僅要寫良卿法師其人其事，還要寫他為何要自焚，他信仰達(dá)到什么程度，為信仰而自焚，行為壯烈等等。只有這樣，你的文章才有深度和廣度。文學(xué)要關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人生，關(guān)注人民命運(yùn)。
張老師還說到：文學(xué)不僅是一個(gè)描述的過程，還是一個(gè)領(lǐng)悟的過程，是對事物的感悟，人生的感悟。長篇小說要有重大的歷史背景。故事情節(jié)在重大歷史背景下才能展開。在文學(xué)創(chuàng)作中，細(xì)節(jié)描寫很重要，故事不但要有情節(jié)，更要有細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)可以使人物活起來，用特定的細(xì)節(jié)展示特定的性格。
培訓(xùn)會(huì)結(jié)束后，張老師與大家進(jìn)行了互動(dòng)交流，在交流的過程中，扶風(fēng)文學(xué)愛好者有一個(gè)共同的心聲：希望像張浩文老師這樣的文學(xué)大家能夠經(jīng)�；剜l(xiāng)講座，培養(yǎng)新人，親自指導(dǎo)，使我們這些文學(xué)愛好者早日走進(jìn)文學(xué)大殿，提升我縣文化品位，繁榮我縣文化生活，張先生也當(dāng)場表態(tài)，自己將盡最大努力多回家鄉(xiāng)，多辦培訓(xùn)班，為扶風(fēng)文化作貢獻(xiàn)，這使我們這些文學(xué)愛好者非常欣喜。
最后，部分作家?guī)砹俗约旱奈膶W(xué)作品贈(zèng)送給張老師作為紀(jì)念，并懇切希望批評(píng)指正。張老師給文學(xué)愛好者提詞。與大家一些合影留念。
我們期待著與張老師的下一次見面。
聽演講心得 15
我渴望的不是勝利，我渴望的是更多的挫折和經(jīng)受。 別人怎么看你不重要，重要的是你怎么看自己。 人有巨大的潛力，只有在接受挑戰(zhàn)的時(shí)候，你的潛力就會(huì)很快的發(fā)揮出來。
世界上最大的失敗就是放棄，全部人都倒下來的時(shí)候，你還跪在地上，你就贏了。
你要是畢業(yè)與名校你要用觀賞的眼光看別人，假如你是畢業(yè)與很差的學(xué)校你要用觀賞的眼光看自己。找到你自己最歡樂的時(shí)候那個(gè)感覺。
許多正確的打算是稀里糊涂去做的，但是許多錯(cuò)誤的打算是仔細(xì)去做的.。失敗是人生中最大的財(cái)寶。 我要共享失敗的經(jīng)受，失敗的經(jīng)受是最珍貴。創(chuàng)業(yè)者要有獨(dú)特的眼光。遠(yuǎn)見：你看到別人沒有看到的東西，并且你能夠把他識(shí)別出來。觀察別人都看的見的東西，你就不行能勝利。
現(xiàn)在80%的青年伴侶都有共同的毛病：晚上想想千條路，早上起來走原路。
創(chuàng)業(yè)道路上記住兩點(diǎn)，一點(diǎn)：要找長期的投資者，同吃苦共患難，其次點(diǎn)：不要掌控別人。敬重他人，傾聽他人的心聲。不斷的去反思自己該做什么事情，不要去反思自己能做什么。
假如你選擇創(chuàng)業(yè)就要做出創(chuàng)業(yè)者的心態(tài)，而不是你要賺多少錢，那就是生意。那么假如你抱著這種心態(tài)你是走不遠(yuǎn)的，所謂創(chuàng)業(yè)就是要有創(chuàng)業(yè)者的激情，創(chuàng)業(yè)者的使命和原則。宏大的事業(yè)和成就都是源于你的一個(gè)幻想，沒有失敗不行能有勝利。做你最感愛好且最簡單的事情。簡潔的事情是世界上最難的事情。
聽演講心得 16
感受名師教學(xué)的魅力曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動(dòng)精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個(gè)有魅力的地方。3月2324日，這兩天我有幸參與了"名師大課堂的講課說課活動(dòng)，使我深受震撼，讓我領(lǐng)會(huì)到了名師的風(fēng)采，感受到了他們對同學(xué)、對訓(xùn)練那深情的愛；感受到了他們身上所透露出來的無窮的學(xué)問力氣；感受到他們對同學(xué)身心進(jìn)展以及訓(xùn)練了解之廣、鉆研之深。下面就談?wù)勎覀�(gè)人的一些心得體會(huì)吧。
"簡簡潔單教語文，完完全全為同學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)促進(jìn)展，以簡化的教學(xué)環(huán)節(jié)，簡潔的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)省時(shí)高效的教學(xué)效果這樣的教學(xué)理念在本次課堂教學(xué)活動(dòng)中再次得以體現(xiàn)。讓我深深地感受到名師的語文課堂就是我們身邊的`課堂，沒有過多地追求形式，沒有刻意去運(yùn)用多媒體，沒有過度追求課堂的喧鬧。在每節(jié)課堂里，老師給同學(xué)思索的空間，讓同學(xué)寧靜下來，才智飛揚(yáng)，老師語言具有藝術(shù)的魅力。
他們精彩的導(dǎo)語，無痕的過渡，真誠的評(píng)價(jià)，貫穿始終，無一不是觀賞、贊美、鼓舞同學(xué)的話語，讓人覺得自然、流暢、舒適、輕松。從名師們的授課中，深受啟發(fā)，歸納總結(jié)起來，主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1、眾位名師的課，展現(xiàn)了訓(xùn)練教學(xué)改革的新視點(diǎn)，這次聽的幾節(jié)課，在她們的教學(xué)中體現(xiàn)了以同學(xué)為主體，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動(dòng)性，使同學(xué)的思維得到了健康進(jìn)展。建立了和諧、民主的師生關(guān)系，讓同學(xué)真正成為了課堂上的仆人。
2、他們以不同的教學(xué)方式呈現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌，在她們的教學(xué)中不僅充分展現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素，而且發(fā)掘了隱性情感因素。他們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。
3、把閱讀教學(xué)看成是對話的過程，引導(dǎo)同學(xué)把握閱讀的方法，把"點(diǎn)撥、"啟發(fā)、"引導(dǎo)、"激勵(lì)留給自己，把"閱讀、"體會(huì)、"品嘗、"感悟還給了同學(xué)。同時(shí)，在她們的教學(xué)中確定性評(píng)價(jià)體現(xiàn)出敬重、鼓舞的原則，在新課標(biāo)的條件下我們作為一名訓(xùn)練工，的確該對課堂教學(xué)中的"評(píng)價(jià)問題重新熟悉。
4、從他們的授課中，可看出，她們都是以同學(xué)的進(jìn)展為主，設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，從而使同學(xué)在輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到"思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動(dòng)的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學(xué)，把素養(yǎng)訓(xùn)練真正落實(shí)實(shí)處。
聽名師講課，猶如與大師對話。聽完他們的課后，我也在思索這樣的問題：為什么他們的課能講得這樣好？他們勝利的秘訣在哪里？俗話說："臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，"冰凍三尺，非一日之寒，他們授課內(nèi)容之所以能夠如此豐富，首先在于平常留意學(xué)問的積累。假如沒有平常學(xué)問的積累，就不行能從多角度、多層次把問題闡述得這樣全面透徹。其次，他們的勝利得益于其"勤于思索的精神。最終，他們的勝利還在于其對教學(xué)仔細(xì)的態(tài)度，在于其持之以恒的仔細(xì)與留心，在于其不斷努力向前的士氣。 總之，這次的聽課學(xué)習(xí)，我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透同學(xué)，提升自身素養(yǎng)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。不斷地站在不同的高度上端詳自己，要求自己，完善自己。
聽演講心得 17
我這個(gè)小學(xué)生，第二次看到這樣激勵(lì)人心的演講。
這一次演講我決定不玩電腦，也不拿爸媽的手機(jī)登QQ，不和陌生人發(fā)信息，而且以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上。也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情，而和爸媽吵架，要離家出走。今天的演講我也深有感觸，記得又一次，在三年級(jí)的時(shí)候，去過游戲廳，不是網(wǎng)吧，因此我對游戲很癡迷，我也不知道怎么被爸媽知道了，我被責(zé)罵了一頓，但是，父母的責(zé)罵絲毫沒能阻止我對游戲的'癡迷。我每一個(gè)星期五去玩，直到四年級(jí)，我對游戲廳沒有興趣了，而對網(wǎng)吧有了興趣�？墒俏乙恢辈桓胰�，一直等到五年級(jí)了，我長大了，也有一點(diǎn)懂事了，可是對網(wǎng)吧還是念念不忘。聽了這次演講，我打消了去網(wǎng)吧這個(gè)念頭，還要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，孝敬父母。然而老師對我們也有很大的教育，她每天按時(shí)上班，白天還要教我們知識(shí)，還要在講臺(tái)上上課自己的喉嚨都啞了，晚上還要備課。老師雖然不是父母，但是她有父愛也有母愛。我們長大，也要孝敬老師。
這一次的演講，我覺得我的人生觀發(fā)生的改變，我的人生也將有所改變。
聽演講心得 18
聽王秀波等幾位老師的講座覺得受益匪淺王秀波老師管理班級(jí)的招數(shù)真是讓人耳目一新，給我印象最深的就是那麻辣三部曲
�、抛煲薄暗朗菬o晴（情）卻有晴（情）”
比如：第一次開家長會(huì)，就跟家長攤牌——成長只有一次，教育不能重來，孩子是你生的，不是我生的，我是在幫你教育孩子，而不是你幫我教育孩子�。ㄕZ速要慢，語調(diào)要凝重，說完暫停講話四五秒鐘，給家長留一個(gè)反思的時(shí)間）我們要像企業(yè)管理者一樣，善于把落到自己肩上的“猴子”（即困難）推到家長身上，讓家長認(rèn)識(shí)到自己的教育角色有多么重要，從而積極關(guān)注教育，達(dá)到“雙贏”。
�、剖忠薄摮鍪謺r(shí)就出手
校園里，女學(xué)生們最愿意梳的發(fā)型也是“韓版”——“門簾”一樣的劉海！抬頭時(shí)，只看見“門簾”下面兩條縫一樣的.眼睛；低頭時(shí)，“門簾”幾乎將整個(gè)臉部遮�。ü烙�(jì)女生們自己都看不清卷子上寫的是什么，那門簾把什么都擋住了）。一看見“門簾”，我就會(huì)氣不打一處來！
這日，我在包包里放了一把剪子，神秘兮兮地走進(jìn)教室。我一眼就看見尹繡花的“門簾”又放下來了！很多女生都是這樣：我在的時(shí)候，她們就用發(fā)夾將劉海別起來，等我一離開，馬上又把“門簾”放下來。尹繡花也看見我了，嚇得她慌忙從兜里掏出發(fā)夾，迅速卷起“門簾”，動(dòng)作干凈利落得幾乎沒有上三秒鐘就完成了。但我還是笑著喊她的名字：“尹繡花，你出來一下，老師有事跟你說�！钡搅俗呃龋遗呐乃募绨�，溫和地說：“別害怕，老師以前學(xué)過理發(fā)，最拿手的就是剪劉海。我看你天天一會(huì)兒卷上去，一會(huì)兒又放下來的，太辛苦了！還是讓老師幫你設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)吧？保證讓你滿意。哦，聽話！”說完，我掏出剪子，一邊哄她不要亂動(dòng)，一邊極其認(rèn)真地幫她剪短了劉海，而且是十分漂亮的斜劉海。我取出鏡子讓她照了照，嘴里不停地夸她：“多好看��！比原來年輕了好幾歲！門簾劉海都把你顯老了……那是二十幾歲的發(fā)型！太不適合你了！聽老師的，以后就梳這樣的劉海。”她美滋滋地左看看右瞧瞧，最后高興地說：“老師，等劉海長長了，我還找你剪！”“好的！”我倆一拍即合。
回到教室后，我把尹繡花領(lǐng)到前面，對大家說：“看咱們班的‘花兒’，今天多漂亮��！尤其是剪掉門簾劉海更精神了！以后，我會(huì)幫所有女生剪劉海的，一定要設(shè)計(jì)一種更時(shí)尚的發(fā)型，讓咱們班的女生與眾不同、全校最靚！所以，我會(huì)天天背著剪子上班的，見到門簾就剪！想想吧，是你自己解決了門簾，還是讓我親自動(dòng)手呢？”
那次以后，女生們再也不敢“卷簾放簾”了！留劉海的女生都規(guī)規(guī)矩矩地別起了劉海，不留劉海的女生幾乎都是清一色的斜斜的短劉海。班風(fēng)一下清朗起來，我的外號(hào)也從學(xué)生的日記中誕生了！只因這一剪，他們居然叫我“一剪梅”！
�、切囊薄螤枛|西南北風(fēng)
要說她的管理方法深深打動(dòng)了我，更要說她的人格魅力深深感染了我，她豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、文化底蘊(yùn)是我所不能及的。由此我下決心要多學(xué)。想要成為一名合格的教師就要多讀書、讀好書。古人說：“一粒沙中看世界，一本書里知乾坤。”我覺得，讀書應(yīng)該是教師專業(yè)發(fā)展最經(jīng)濟(jì)、最有效的途徑和手段。今后，我一定我抽些時(shí)間，多讀一些書來充實(shí)自己，提升自己，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種享受。
聽演講心得 19
這個(gè)星期星期二下午，在我們學(xué)校舉行了一場講演比賽——“文明出行，交通安全”。
在演講結(jié)束后，走出報(bào)告廳，我不禁心潮騰涌：是�。≈袊F(xiàn)在正向汽車行業(yè)發(fā)展，很多家庭都有了小轎車，馬路上開著“寶馬”“奔馳”，這是好事。但是，我國每五分鐘都有一個(gè)交通事故，每一分鐘都有一個(gè)人被壓死在車輪下，中國交通事故數(shù)量居全世界之首！多么驚人的數(shù)字��！
這到底是為什么呢？我認(rèn)為，我國人口實(shí)在是太多了，因此很難管理，是導(dǎo)致了交通事故的人數(shù)不斷上升的重要原因。還有，房子造的多，可是馬路的`建設(shè)卻滯后，馬路上甚至有些沒有紅綠燈，護(hù)欄桿。農(nóng)村就更不要說了，一眼望去，很多都是坑坑洼洼的鄉(xiāng)間小路，多幾輛車，多幾個(gè)人，行使就會(huì)很困難，你推我攘，很容易發(fā)生事故。還有一個(gè)管理的問題，比如說有些學(xué)校門口經(jīng)常會(huì)有大型車輛過往，學(xué)生的安全就得不到保障。
最重要的是，現(xiàn)在的駕駛員很多都是新手，沒掌握方向盤，就上路了，這是多么危險(xiǎn)的事��！一個(gè)最典型的例子：常山有一對新婚夫婦辦完酒席坐轎車回家，駕駛員是一個(gè)十八歲的小女孩，練車的歷史還不到一年，開著車往盤山公路上行使，突然遇到一輛大卡車，車在原地轉(zhuǎn)著，因?yàn)榕⒉粫?huì)轉(zhuǎn)方向盤，連車帶人一起跌入山谷……
“文明出行，交通安全”這是我們從小就該懂得的，我們要銘記這一點(diǎn)，讓交通悲劇不再上演！
聽演講心得 20
那震耳欲聾的哭聲是從那兒傳來的？哦，原來，9月25日的下午，我們?nèi)熒图议L都在五環(huán)廣場上集合，傾聽曹斌老師的演講。
瞧，那站在講臺(tái)上的，就是曹斌老師，他的開場白很搞笑："我叫曹斌，曹操的曹，曹斌的斌。我們滿堂大笑，歡快的.氣氛，渲染著全場。但是，當(dāng)你聽完他講的故事后，掛在你臉上的，卻并不是笑容，而是發(fā)自內(nèi)心的眼淚。由于他講的每一個(gè)故事，都會(huì)深深地觸動(dòng)我們的心靈。
他講了許多感人肺腑的故事，每一個(gè)故事，都凈化了我們的心靈，然而，令我印象最深的是一個(gè)兒子跟媽媽的故事。記得他是這樣說的："在一個(gè)一般的家庭里，有一個(gè)小男孩，他的母親，每天都在為他勞動(dòng)，洗衣，燒飯，打掃衛(wèi)生而小男孩呢，他從來不領(lǐng)媽媽的情，認(rèn)為這是每個(gè)母親應(yīng)當(dāng)做的事情，甚至還不時(shí)地挑三揀四，他的媽媽每天為他盛菜盛飯，他卻從來沒有給媽媽做過這些事情。最終有一天，媽媽對兒子說：你什么時(shí)候能為我燒一頓飯呢？兒子的回答是這樣的：你老的時(shí)候。母親點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是他的母親還沒老時(shí)候，就得病而死了。有一天，兒子最終燒飯了。他笨手笨腳的燒了一頓飯，對母親說：你吃吧，我為你燒飯了�？墒�，他面對的不是母親，而是他母親的遺照！說完這個(gè)故事，曹濱老師又對我們說；要感恩，但不要太晚，否則，最愛你的人，就已經(jīng)去世了！聽完故事，我們的眼淚，早已掌握不住，如泉般地流
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