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實(shí)習(xí)支教生心得體會
從某件事情上得到收獲以后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編為大家整理的實(shí)習(xí)支教生心得體會，歡迎大家分享。
實(shí)習(xí)支教生心得體會1
坐上支教的大巴，心里不知道是什么感覺，一大早上就匆匆忙忙的收拾東西搬宿舍，忙忙碌碌。看著空空蕩蕩的宿舍一時(shí)不知道可以說些什么。今天就要離開我們生活了兩年的宿舍，不舍，難過都慢慢涌上了心頭。大包小包的東西搬到樓下等著車來接我們�？粗蠹夷遣簧岬醚凵�，聽著大家談?wù)撝簧嶂�，心緒就這樣隨著藍(lán)天白云飛去。坐在車?yán)锟粗巴獾娘L(fēng)景，一路的戈壁，沙漠。就這樣眼看著自己離開了我熟悉的城市——烏魯木齊。
寬廣的戈壁，一眼望不到邊，車還在緩慢的開著，終于見到人煙，原來我離吐魯番越來越近了。我們每個人都帶著忐忑不安的心情想象著自己支教點(diǎn)是什么樣子，那里的環(huán)境怎么樣，那里的老師怎么樣，學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)嗎？好多的問題在心里翻來覆去。
我們不知不覺來到了教育局，教育局的領(lǐng)導(dǎo)給我們開了一個簡短的會議，我們就分別由支教點(diǎn)的校長帶走。開始并沒有多少的感覺，而此時(shí)才忽然之間全部涌出來�，F(xiàn)在就要離開我的朋友、老師、同學(xué)，要跟著我眼前的陌生人。不舍，難過，和無助感油然而生。一路上跟著校長離開市區(qū)，來到郊區(qū)的支教學(xué)校吐魯番市職業(yè)中學(xué)。進(jìn)入學(xué)校首先的感覺好舊，好破，好安靜，好凄涼……校長叫了幾個人幫我們把東西搬進(jìn)了教學(xué)樓的三樓，原來從今天起我們將要住在這里——我們暫時(shí)的.宿舍某一個班的教室。
由于校長臨時(shí)有事，所以沒辦法安頓我們，我們只好坐在大包小包的行李上，等著下一個安排。這時(shí)突然的難過一涌而出，之前我一直未哭，而此時(shí)眼淚卻不知不覺流下來，好難過，真的好難過，像一個沒有家的人。我好想我的朋友，我的親人。原來自己好像從來沒有真正的獨(dú)自處理過任何事，但是從今天開始我要獨(dú)自面對很多東西，如何和同事相處、如何和學(xué)生交流溝通、如何才能把他們教好，這一系列問題都將由我自己面對了。好擔(dān)心自己不能夠勝任這項(xiàng)工作，但是我會努力的，我會盡力做好每一件事的。后來學(xué)校的主人給我們搬來了四張床，從今天開始我們就要和教育學(xué)院的同學(xué)住在一起了。
我們把床鋪簡單的鋪好，觀察了一下我們生活的環(huán)境。一間教室，簡單的廚具放在講臺上，不過令人悲催的是沒有一樣?xùn)|西屬于我們的。在校老師看到我們才來，什么都沒有，做飯時(shí)也給我們做了一份，說實(shí)話很感謝，可謂是火中送炭。簡單的吃了點(diǎn)飯，躺在床上靜靜的思考接下來的四個月該怎么度過，看著大家忙碌的身影，唯一確定的就是我會努力做好每一件事，我會努力成為一名優(yōu)秀的老師，我也相信我一定可以順利完成自己的支教生活，就這樣我的支教生活慢慢拉開了序幕，期待！
實(shí)習(xí)支教生心得體會2
當(dāng)站在講臺上的那一刻，我有點(diǎn)緊張，還有點(diǎn)害羞，因?yàn)檫@是我人生第一次作為一個老師的的身份去面對一群懵懂無知可愛的小孩。不過心里樂滋滋的，因?yàn)榱x務(wù)支教是一個難得的鍛煉機(jī)會，不僅可以分享小孩子們的童真，也可以分享我的快樂；不僅可以傳播知識，而且更是播種希望。
在支教前，我認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備了一份在我看來是很適合小孩子們知識的教案時(shí)，還有點(diǎn)得意洋洋，覺得這次支教肯定會很成功，信心十足。但當(dāng)自己站在教室親身面對一群天真幼稚的一年級的小朋友們時(shí)，看到他們臉上還是處于一種懵懂無知的狀態(tài)時(shí)，才知道我那么精挑細(xì)選的知識點(diǎn)還是有很多是小朋友們以他們現(xiàn)在的理解能力不能接受消化的當(dāng)時(shí)站在講臺上我有些傻眼了，心里著急��！如果照這樣上，孩子們肯定聽不懂，上課效果肯定不好，不那樣上呢，又怕冷場。怎么辦？沒有選擇逃避的余地，無論怎么樣，課還得繼續(xù)上啊，人家學(xué)�？膳汕擦艘幻處熢诼犝n哦！沉思片刻之余，我決定按教案準(zhǔn)備的思路上課，但內(nèi)容就只能一邊上課一邊準(zhǔn)備咯！結(jié)果我之前準(zhǔn)備的教案只用到了30%的知識，其余的全是現(xiàn)場〝表白〞。開始講課時(shí)由于調(diào)整了一下上課內(nèi)容，有點(diǎn)小緊張，但是隨著上課的深入，緊張的心里打消了，表現(xiàn)的很自然，很泰然的進(jìn)行著，時(shí)不時(shí)，我還向小學(xué)生們提一個小小的.問題，小朋友們都很積極的舉手踴躍的爭著回答問題，氣氛濃，很活躍，充分調(diào)動了小朋友們的上課激情。給小孩子上課，還有一個不好處理的問題就是紀(jì)律問題，就是小孩子們一會兒給同桌說話，一會兒又做小動作，有的小朋友甚至一會兒又叫老師說：〝老師我要交作業(yè)，我的作業(yè)沒交〞呵呵，真是哭笑不得！作為一個支教老師是很難堪的，罵不行，打不行，只能像哄小孩一樣的哄，哄得我都快變成一個小孩了。半堂課過后，還好我居然把他們哄乖了，他們都很認(rèn)真的聽我講課了，看著他們一個個乖乖的坐在位置上渴望求知的欲望，我心里好高興，也好欣慰。滿意的上完了這一堂課，我發(fā)自內(nèi)心的對自己評價(jià)只有兩個字〝還行〞。對于每一個人來說，支教是一件無比快樂的事情，也是一件無比光榮的事情。支教我們雖然付出了許多時(shí)間汗水，但同樣也收獲了一份快樂，一份榮耀，一份知識。支教我們傳播了知識的種子，文明的火花，我相信〝星星之火，可以燎原〞。
實(shí)習(xí)支教生心得體會3
實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個起點(diǎn)，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。轉(zhuǎn)眼之間一個學(xué)期就快要過去了，自己的實(shí)習(xí)支教生活馬上就要畫上句號了，這是在大學(xué)期間唯一的一次實(shí)習(xí)機(jī)會，而對部分同學(xué)來說這次實(shí)習(xí)或者又會是他們?nèi)松谝淮我彩亲詈笠淮蔚膮⒓咏逃龑?shí)習(xí)活動�，F(xiàn)如今，實(shí)習(xí)支教的生活已經(jīng)過去四個月有余了，而我們也到了要收獲實(shí)習(xí)成果的時(shí)候了，希望他們能夠在最后的期末考試中能夠發(fā)揮好，也見證一下這學(xué)期我在生物這個學(xué)科上的付出是否有更多的成果。
我于20xx年2月8日早晨乘坐著學(xué)校的大巴車，載著一堆的行李，出發(fā)到我所在的實(shí)習(xí)支教學(xué)�！埡８畚仓袑W(xué)。由于我的學(xué)校是這趟大巴的最終站，在途中我們依次經(jīng)過了四個學(xué)校，看到四個學(xué)校的環(huán)境情況我就開始對我即將要去的學(xué)校感到憂心，只能在心中祈禱不要太糟糕就好。還好，當(dāng)我們到達(dá)之后，這顆忐忑的心總算是安靜下來了，我們的實(shí)習(xí)學(xué)校并沒有我們想象的那么糟糕，各種生活條件都很好，雖然報(bào)到的當(dāng)天只有一個教務(wù)處的老師來接我們，但是我們依舊很開心，因?yàn)閷W(xué)校還是有對我們的來到表示重視與關(guān)心。時(shí)間如水，當(dāng)初的我們還在那邊掰著手指盤算的實(shí)習(xí)支教時(shí)間是如此的長，但是此刻實(shí)習(xí)支教工作也即將結(jié)束了，這一路過來的酸甜苦辣，也只有自己才會明白，在這一學(xué)期中種。種的收獲，也只有自己才會懂得，感覺自己真的是成熟了，如果一個人現(xiàn)在問我該怎么樣的教書，我也會侃侃而談的說出一大堆自己的想法，這次的實(shí)習(xí)支教機(jī)會既是寶貴的，也是印象深刻的一次，或許一生都將無法去忘懷。
支教的生活馬上就要接近尾聲了，我也在當(dāng)中得到了鍛煉和成長�，F(xiàn)就一學(xué)期來的工作做一總結(jié)。
一、教學(xué)工作方面
來到港中之后，教務(wù)處的沈老師就對我們這學(xué)期將要實(shí)習(xí)的工作進(jìn)行了簡單安排，我是實(shí)習(xí)初一年段一二兩個班級的生物老師，同時(shí)兼當(dāng)二班的班主任，而學(xué)校也給我們安排了一名指導(dǎo)老師，但是不是初中部的而是高二年的生物老師郭老師。在剛來這邊的前兩周，也就是我們的見習(xí)周，我們都是在聽課，聽的是我們指導(dǎo)老師的課還有我初一年原來兩個班生物老師的課。對于這兩位指導(dǎo)老師，我主要從我的指導(dǎo)老師那里獲得了很多經(jīng)驗(yàn)與方法，而初中那位老師則由于本身就不是專業(yè)課的老師，而且上課方式比較散漫，所以沒從中學(xué)習(xí)到什么寶貴的經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)老師的教學(xué)方式對我產(chǎn)生很大的啟迪，通過多次的參加聽課，并且在課后與其交流自己的想法之后，我逐漸有種想要馬上上臺講課的沖動，但是同時(shí)也是認(rèn)識到了自己經(jīng)驗(yàn)缺乏的毛病，所以還是乖乖的認(rèn)真將兩周的見習(xí)活動進(jìn)行下去。兩周之后初中的生物老師就直接將一切的生物教學(xué)工作交給我了，讓我自己掌控教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)安排，讓我突然有種要獨(dú)掌大權(quán)的想法。但是所想的與所作的真的不一樣，當(dāng)我真正要掌舵的時(shí)候才知道要上好一節(jié)課真的是多么的不容易。首先，在上課之前，我分別去了解兩個班的學(xué)生情況，我讓兩個班長把班級的座位安排表都寫好一份交給我，然后我利用晚自習(xí)的時(shí)間將兩個班的學(xué)生對號入座式的記下來，剛開始的時(shí)候我只能根據(jù)座位記住他們，但是在后來我逐漸的認(rèn)識他們，與他們逐漸的熟絡(luò)之后，我就可以一一的叫出他們的名字，不需要再去看座位表，作為一名老師應(yīng)該要做到隨口的叫出某個同學(xué)的名字，但是有時(shí)候自己也有搞烏龍的情況的發(fā)生，看著一個學(xué)生叫的名字卻是另外的一個，最后弄的班級哄然大笑。但是這種情況在發(fā)生幾次之后就不再發(fā)生了，因?yàn)槲乙呀?jīng)都把他們的面孔與名字記牢于心了。
其次，我在上課之前好進(jìn)行備課，并寫好教案，這個教案要在上課的前幾天就把它寫好，并且記住其中的安排與知識點(diǎn)部分，這樣才能夠在上課的時(shí)候游刃有余，而我在備課的時(shí)候也是按照著教學(xué)大綱的要求來做，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，在上課的同時(shí)并給他們拓展一些課外的知識，擴(kuò)大他們的視野。由于初一年段的教室是沒有多媒體的，因此我只有認(rèn)真的編寫教案盡量讓我的課可以上的更加生動與活躍。在進(jìn)行教案編寫的時(shí)候，我則認(rèn)真的按照在大學(xué)里所學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)來進(jìn)行編寫，每份的教案都要寫滿三四頁，故而在最后課本教學(xué)內(nèi)容結(jié)束的時(shí)候我也將學(xué)校發(fā)的一整本教案本寫完了，感覺很有成就感的樣子。最后在一次的準(zhǔn)備工作做好了之后，我就要上講臺講課，對于教師，天職就是教書，無私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生，這也是我們支教的重要內(nèi)容——授課。從前我們是作為一名學(xué)生的，以一個學(xué)生的身份坐在下面聽課，而現(xiàn)在我們則將這種身份進(jìn)行轉(zhuǎn)變，角色的轉(zhuǎn)變，身份的轉(zhuǎn)變，這都不是一日就可以完成的，故而在剛開始授課的時(shí)候我則就以一種嚴(yán)師的身份出現(xiàn)在他們面前，從其他老師那里得到的經(jīng)驗(yàn)，在接觸新的學(xué)生時(shí)候應(yīng)該要做到先嚴(yán)后松，要先把自己的作為一名教師的威信確立起來，故而要的是一份嚴(yán)格的要求。
實(shí)踐真的是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在大學(xué)課堂里，你可以把學(xué)生想象的多么的乖巧，多么的勤奮，但是當(dāng)你真的`下到一所學(xué)校教書的時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)你想像的東西都是太美好了，現(xiàn)實(shí)都不是這般的，而是殘酷的，在課堂會發(fā)生各種我們無法預(yù)想到的事情，而這時(shí)候也就需要我們要有應(yīng)變的頭腦，將各種難以掌控的事情掌控在我們的手中，這也是需要長期的鍛煉才可以具備的，經(jīng)過這一個學(xué)期的實(shí)習(xí)支教，這種能力我也是逐漸的掌握了，要給初中的孩子上好一節(jié)完整的課真的不是簡單的事情，你在上課的同時(shí)還要兼顧維持著班級的紀(jì)律，保證能夠有大部分的同學(xué)有在認(rèn)真的聽你講課，這是最關(guān)鍵的一點(diǎn)。
二、班主任工作
我是在初一年二班實(shí)習(xí)班主任工作的，我的指導(dǎo)班主任是本班教地理的藍(lán)老師，老師比較和藹，親切，在來到這個班級之后她就提出會全力支持我的工作的想法，對此我感到很感動，因?yàn)槲矣龅搅撕美蠋�，好班主任了，這是我那時(shí)心里的想法，而一個學(xué)期下來我發(fā)現(xiàn)我的班主任人真的很好，對我的工作也表示大力的支持，她也將二班完全的托付給我，可以讓我在其中實(shí)施著我的做法，而在有時(shí)候我做的不到位的地方，她也會私下和我說，并教我如何正確的去做。故而我在班級管理，或者日常工作，比如早讀，晚自習(xí)督修，或者自習(xí)課督修，以及班會課這些方面都有得到很大的鍛煉，讓我收獲頗多。
1、早讀：這里每天的早讀課都是在早晨七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始，由于在大學(xué)的惰性，所以我每天都是設(shè)置兩個兩個鬧鐘，保證我每天六點(diǎn)半可以準(zhǔn)時(shí)的起來洗漱然后去參加早讀課。一學(xué)期的早讀下來，發(fā)現(xiàn)早讀的利用率真的不怎么高，有時(shí)候讀個五分鐘就結(jié)束了，但是由于我在場，我所以我都會安排他們再繼續(xù)讀其他內(nèi)容，直到讀完三十分鐘為止，而剩下的十分鐘時(shí)間就讓他們補(bǔ)作業(yè)，而如果是科任老師有來的話，則他們必須要讀到下課，所以我對他們還是比較仁慈的發(fā)現(xiàn)有學(xué)生睡覺或者不讀的，我都會走過去提醒，故而早讀課我大多是在班級里面巡視著他們早讀的情況。
2、督修：這個部分則包括晚自習(xí)與平時(shí)的自習(xí)課，我們學(xué)校比較特殊，在周一，周四下午的第三節(jié)課都是安排自習(xí)，有時(shí)候是用來各科周練的，有時(shí)候則是安排學(xué)生進(jìn)行自習(xí)的，這個時(shí)候我都要到班級督促他們讀書或者監(jiān)督他們考試，有時(shí)候他們太過隨意了，我就板起臉來訓(xùn)一頓他們�？偟膩碚f，在班主任工作過程中，我明白了一個道理，作為一名老師需要兩張面孔，在教室里面是一個嚴(yán)肅的面孔，需要有作為教師的威嚴(yán)，要讓學(xué)生真正怕你這個老師，不然他們就不會尊重你，你的一些命令下去也沒有學(xué)生真正的去實(shí)行，而出了教室這個門，你就要去轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變成與同事相處，與學(xué)生相處的面孔，這樣生活才不會那么的辛苦，有時(shí)候?qū)W生的表現(xiàn)會讓我很生氣，但是你出了教室這個門檻就應(yīng)該不要去生氣了，不然長期這樣下來吃不消的是我們自己的身體。
3、班會：這個學(xué)校幾乎沒有要求我們?nèi)ヅe辦過任何的主題班會活動，有任何事情我們都是及時(shí)的通知下去，不需要一定要等到班會課的時(shí)候才講，因此在班會課的時(shí)候，我就經(jīng)常圍繞安全，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)這幾個方面進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，或者在大考之前做一些動員的活動，主要目的是督促他們學(xué)習(xí)。
三、與同事相處
港中的老師各個都很好，被安排在初一這個年段，最先接觸的是我們的段長————藍(lán)段長。段長對我真的很好，因?yàn)楸旧砟挲g和我差的不是很多，在很多的時(shí)候都感覺像個大哥一般在照顧著我，而有時(shí)候其他老師也會趣說我是副段長一般，和段長一起做的一些段長的工作，這樣子我在實(shí)習(xí)的工程的中又學(xué)到了很多與人相處的經(jīng)驗(yàn)，他介紹我去認(rèn)識各個處的老師，然后有時(shí)候幫忙去拿文件或者做些事情，而這些其他的實(shí)習(xí)老師卻沒有被要求去做，用段長說的一句話就是：既然要在這里呆一個學(xué)期，不如多做一些事情，增加自己的閱歷。每天有空的時(shí)候我就會呆在辦公室，有時(shí)候與其他老師聊天或者討論一些教育學(xué)生的想法，亦或者幫英語老師改下試卷，這些都讓我在實(shí)習(xí)中增添不了的快樂，在這里，很幸運(yùn)的可以遇到這么多的好老師。
這次的實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個好老師而努力著，希望將來也成為他們真正的同事。實(shí)習(xí)支教生心得體會3篇
實(shí)習(xí)支教生心得體會4
人總是在不斷地實(shí)踐中成長的，如果沒有實(shí)踐來磨礪自己，即使自己有再高深的理論，也沒有任何用處。對于我們師范生來說，這一次的頂崗實(shí)習(xí)支教活動就是對我們學(xué)習(xí)過的知識的最好的檢驗(yàn)，它不僅僅讓我們在這難得的實(shí)踐活動中認(rèn)識到了自己的不足和缺陷，也為我們提供了一次服務(wù)社會，回報(bào)國家的機(jī)會。
時(shí)間就像不斷運(yùn)動的星星，每天晚上看到的他們都是同樣的樣子，可是實(shí)際上他們早已經(jīng)在不知不覺中飛越了百萬年。在這次實(shí)習(xí)開始之前，我總是會想，這么長的時(shí)間要怎樣才能度過呢，可是當(dāng)自己真正地來到這里之后，我才知道，這看似漫長的時(shí)間，卻是根本不夠用的。在這短短的半年時(shí)間內(nèi)，我遇到了很多以前從沒遇到過的新朋友，新問題，新觀念。直到現(xiàn)在，我仍記得自己第一次被人稱為“老師”，雖然不像是想象之中的那么激動，可是還是讓自己立刻感到了自己的成長，原來自己早已經(jīng)過去了那些曾經(jīng)擁有過的和自己學(xué)生一樣的青春。
頂崗實(shí)習(xí)支教是我們河北師范大學(xué)長期開展的一種很有實(shí)踐意義的師范生培養(yǎng)活動，在這其中，一方面可以讓學(xué)生們更好地感受到教學(xué)一線的實(shí)際情況，作為一種職前教育為師范生在將來真正走向工作崗位打下一個良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也是我們河北師范大學(xué)幫扶農(nóng)村基層教育的一種善舉�，F(xiàn)在，為期半年的教育實(shí)踐活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，可是我卻希望這日子還能繼續(xù)下去。
在重復(fù)但是富有激情的授課之中，為期18個星期的頂崗實(shí)習(xí)支教活動結(jié)束了，雖然很短暫，但是卻讓我在教育教學(xué)中，在個人發(fā)展中都取得了非常有意義的收獲，我相信，這些都會是我這一生取之不盡用之不竭的寶貴財(cái)富，有了這次的職前教育，我相信我在以后的工作和學(xué)習(xí)中一定會成為一名負(fù)責(zé)，優(yōu)秀的人民教師。
大學(xué)生頂崗支教實(shí)習(xí)心得體會(四)
今天是10月25號了，算算，除去“十一”假期的12天，頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)40多天了，和這些孩子們也接觸了40多天了，不管是在工作方面還是生活方面我都是有很多收獲的，下面我就工作這一方面來談?wù)勎业�，算是一點(diǎn)小心得吧。
作為一名教師，執(zhí)教能力是樹立教師威信的`最主要的方面。自己的基本功強(qiáng)，教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)有方，那在孩子們心中樹立的形象就好，威信也高，孩子們對教師便會有一種崇拜的，樂意接近的傾向，而且這種傾向產(chǎn)生的過程是很短暫的，也許是一節(jié)課的時(shí)間，也許是一句話的時(shí)間，話一出口就能讓孩子們感受到老師的魅力，對這一科也會很喜歡。而執(zhí)教能力差的老師恐怕就會花上很大的工夫了。
作為一名實(shí)習(xí)老師，在頂崗實(shí)習(xí)剛剛開始的時(shí)候，我是很緊張的，當(dāng)然對自己的能力是了解的。緊張，不光是在備課的時(shí)候，在踏進(jìn)教室的時(shí)候是尤為緊張的。我是有教學(xué)缺點(diǎn)的，例如，語速快啊，表達(dá)生動性不強(qiáng)，課堂延展性低等等，這使學(xué)生對我的評價(jià)不是很高，這個根據(jù)學(xué)生們的課堂表現(xiàn)以及作業(yè)質(zhì)量是可以感覺出來的。那我得像個方法來改變之一狀況。首先，我的先了解一下學(xué)生們以前的是什么樣子，他們又想要什么樣子的課。我就和孩子們多接觸，具體了解他們的想法，他們對我的課的看法，借鑒他們以前老師的教法。呵呵，這不僅是我和孩子們有了一些了解，樹立了感情，還是我有了信心。這些孩子感受到了我的付出與努力，課堂表現(xiàn)積極起來，專心聽講，跟著我的思路去思考，作業(yè)質(zhì)量提高了，抄襲現(xiàn)象大大的減少了，我高興極了，自己的付出有了成果，雖然時(shí)間長了點(diǎn)。
現(xiàn)在一到了我們班的體育課，孩子們會叫我去，跟他們一起去上。踢毽子，玩籃球，跳繩，跳舞。這無疑又多了我跟孩子們接觸，溝通的機(jī)會。孩子們是那么的可愛，活潑，說話是那么地幽默，目光是那么的好奇。和他們一起，很快樂。
實(shí)習(xí)支教生心得體會5
實(shí)習(xí)的時(shí)候要更深入的了解企業(yè)的實(shí)際情況和問題，結(jié)合理論和實(shí)際，要給企業(yè)解決實(shí)際問題，有一個具體的成果，讓企業(yè)真正感覺到你的項(xiàng)目做好了。
我們到和田了，這是我們來這的第一周。一切都是那么的陌生，一切都是那么的艱難，一切都是那么的不適應(yīng)，似乎打電話訴苦已成為一種習(xí)慣。
在和田市教育局門口還沒下車，邢娜就在喊我：“葛園，快看，浙江中學(xué)，好近啊!”下了車，什么都沒拿，直接沖到路邊。這就是我要支教的學(xué)校啊!表面看來很不錯的，校園很寬廣，一棟教學(xué)樓正對大門，還有種滿花的花壇。我心中不禁一陣驚喜，還好!比我想象中的好多了。更讓我激動的是學(xué)校在慶祝教師節(jié)，全校同學(xué)為老師們唱歌。啊!同學(xué)們，如果早來一天，我就可以站在校園里聽你們唱歌了，現(xiàn)在站在馬路邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽聽吧。心中還是很激動的!
因?yàn)閯偤泌s上學(xué)校放教師節(jié)和中秋節(jié)大假，學(xué)校后勤主任把我們接到宿舍(學(xué)校的醫(yī)務(wù)室)后帶著我們見了學(xué)校的李副校長。負(fù)責(zé)我們支教的校長，交代了一些事之后，就宣布放假了。我們一來就成了“留守教師”，還好給我們留了大門鑰匙和一個食堂師傅給我們做飯。因?yàn)檫@里是新開發(fā)區(qū)，不通車，沒商店，沒菜市場，我們有種被遺忘的感覺。自己的問題自己解決吧!幸好我?guī)Я穗娝畨�，有熱水就好辦了，我們四個對付了一下就過去了。
想打電話，特別想回家，第一次離開家這么遠(yuǎn)。大家互相打電話問了情況，我發(fā)現(xiàn)我還是比較幸運(yùn)的，至少這是漢語學(xué)校，我們交流起來沒有多大障礙。第二天，我們四個人決定一起出去，去市里。辛運(yùn)的是出租車司機(jī)聽明白了我們的意思，最終把我們拉到了和田市第三小學(xué)。知道嗎?再次見到同學(xué)的那一刻，真的覺得特別親切。我們班的、音樂系的、生物系的來了好多同學(xué)，在師大的`時(shí)候也沒發(fā)現(xiàn)我們這么親，這時(shí)候大家真的像是一個大家庭的親人一樣。這里的人都像看外星人一樣看我們，我們對于他們來說可能看起來有點(diǎn)特別吧!覺得大家在一起真好啊!
放假的日子是難熬的，學(xué)校位置較偏，也沒機(jī)會出去。開學(xué)了，學(xué)校又恢復(fù)了生機(jī)，同學(xué)們都用好奇的眼光看著我們四個支教老師。安排我的指導(dǎo)老師賀老師是一位老教師，也是八年級的年級主任。教地理，對于我來說剛好專業(yè)對口，很幸運(yùn)吧!安排支教實(shí)習(xí)的老師告訴我：“賀老師罵人很厲害，你小心點(diǎn)!”我說：“我會努力做到讓老師從罵到不罵的”。自見到賀老師之后，我發(fā)現(xiàn)并不像那個老師說的那樣。賀老師為人很和藹，也很負(fù)責(zé)，有什么不明白的，她都會耐心教給我。班里的學(xué)生對于我這個老師很是好奇，難道這不是個好的開始嗎?
由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校先安排我們進(jìn)班聽課，熟悉教學(xué)流程。聽了幾節(jié)課后，發(fā)現(xiàn)在大學(xué)里學(xué)的課程綜合性、理論性較強(qiáng)。而初中的地理則相對講得較詳細(xì)，要求的知識點(diǎn)很仔細(xì)，這讓我覺得自己的知識不夠豐富。聽了幾節(jié)課后，我認(rèn)為自己要多注意各種信息，這樣才能豐富課堂，吸引學(xué)生的注意。只有抓住學(xué)生的興趣，學(xué)生才會喜歡地理這門課。
一周過去了。說實(shí)話，哭也哭過了，苦也訴過了。生活還是要繼續(xù)，課還是要好好聽，教案也要好好寫，還要積極備課。我想我會堅(jiān)持下去的，加油!
實(shí)習(xí)支教生心得體會6
轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)十一月初了，實(shí)習(xí)支教的時(shí)間已經(jīng)過了兩個月了，也就意味著我們支教的時(shí)間已經(jīng)過了將近一半了。
兩個月，說長不長，說短不短。這段時(shí)間以來，我已經(jīng)和班上的熊孩子徹底混熟了，課后的時(shí)候，和他們成了無話不談的好朋友。和辦公室的老師特別是我的指導(dǎo)老師們相處得很融洽，在她們身上也學(xué)到了很多知識。經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，對講課的流程和課堂把控也逐漸上手�？偠灾�，一切都在向著好的方面發(fā)展。特別是講課方面，因?yàn)樽约旱幕A(chǔ)知識其實(shí)還是蠻欠缺的，所以在剛開始上課的時(shí)候中間會出不少小差錯，所以最近一段時(shí)間都在不斷完善自己上課前的準(zhǔn)備，特別是教案方面，每次都會精心準(zhǔn)備幾天，再根據(jù)教案自己親自弄PPT。弄好教案后還會在自己的備課本上詳細(xì)寫清楚上課的流程和對學(xué)生的提問時(shí)的提示語，這樣防止自己在上課的時(shí)候出錯。經(jīng)過一段時(shí)間之后，終于慢慢熟悉了教學(xué)的'流程和每節(jié)課講課時(shí)的時(shí)間控制和課堂把控，這樣才終于稍微越來越熟悉。我也越來越享受站在講臺上授課的感覺，享受和學(xué)生之間的課堂配合，享受教導(dǎo)學(xué)生時(shí)他們學(xué)有所成所獲得的成就感。
這兩個月來，特別是近一個月，我都把自己的重心放在課程講授這一方面上，真的是做到了不恥下問，同時(shí)，還跟著我的指導(dǎo)老師到處去聽課，聽完后都會及時(shí)和指導(dǎo)老師交流自己對這節(jié)課的感受。感悟，從而獲取更深的理解。平時(shí)自己講課完畢后也會和指導(dǎo)老師交流，了解自己課堂的不足之處。最近一次講課，我按照往常詢問我的指導(dǎo)老師有沒有需要改進(jìn)的地方，我的老師對我說〝這次講得很好，比老師講得還要好〞，霎時(shí)間覺得心花怒放，也終于知道自己的確是有進(jìn)步的！所以，我對自己在支教期間的表現(xiàn)還是挺滿意的
接下來，支教的時(shí)間僅剩一半左右了，我會更加珍惜鍛煉的機(jī)會，好好提升自己，更加努力地完成自己的目標(biāo)。
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