《伊索寓言》讀后感優(yōu)秀范文7篇

　　讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候抽出時間寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的《伊索寓言》讀后感優(yōu)秀范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

《伊索寓言》讀后感優(yōu)秀范文1

　　我很喜歡《伊索寓言》這本書它是一本有關(guān)動物、人或神的傳說故事，都講了許多短小而又意味深刻，蘊含哲理的寓言故事。并且每一篇都是先敘述故事最終在結(jié)尾揭示這個故事蘊含的哲理，能使我從中得到很多有益的道理。

　　作者把每一篇的主人公都刻畫得栩栩如生，仿佛真的一般。如：經(jīng)過狐貍和山羊這篇文章告訴我們不能輕易的'幫忙別人;螞蟻和蟬告訴我們好逸惡勞的道理;烏龜和老鷹告訴我們?nèi)魏问澄锒加幸?guī)律性不能違背自然規(guī)律!

　　其中有一篇使我記憶很深：《蚊子和獅子》講了一只蚊子認(rèn)為自我能夠打敗獅子，便去像獅子挑戰(zhàn)，蚊子找到獅子，總是在獅子沒有毛的地方亂咬，獅子無論怎樣都抓不到蚊子，最終只好認(rèn)輸。文字很得意，很驕傲，在路上一不細心粘到了蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛所抓。蚊子很后悔自我的驕傲與輕敵!這篇短文章就告訴了我：生活中做什么事情都不能驕傲自滿，要謙虛的做人。并且衡量一個人的本事不能只看外表，重要的要看他的本事和智慧。這個故事還教會了我一個詞：驕兵必敗!

　　《伊索寓言》這本書告訴了我很多道理，讓我受益匪淺!每個人都要看到自我的缺點和不足，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處，要取長補短，做一個好學(xué)上進的人。

　　在學(xué)習(xí)中，正如有些考試成績好的人便會驕傲自滿，認(rèn)為自我很聰明!并沒有想到：人外有人，天外有天這句話。反而嘲笑考試成績不好的人，這樣只會是他下次考出的成績不夢想。而有的人，卻一向謙虛做人，好的會要求更好，不好的會努力的改正!“功夫不負(fù)有心人”正是這樣，他們得到了好的結(jié)果!

　　《伊索寓言》經(jīng)過對生活的諷刺和批判，告訴了我們一些為人處事的道理。使我們看清了善與惡，美與丑，讓我們更深的了解生活!怎樣辨別是非好壞，怎樣變的聰明、智慧。

《伊索寓言》讀后感優(yōu)秀范文2

　　讀了《伊索寓言》我明白了許許多多深刻的人生哲理和生活處事的經(jīng)歷與本領(lǐng)，這本書讓我從一個個精辟的故事中體會著，吸吮著，那存于萬物之中不變的道理，對我的人生也有很大的啟示。

　　例如《蛇與荊棘》，講得是“一只餓蛇被綁在一棵荊棘上，十分痛苦，狐貍看見了，說：’船夫與船很相配�！�”從這個故事里，我懂得了惡有惡報的道理，其實生活中有很多這樣的事例，我們班的蔣易就是典型。

　　美術(shù)課時，教室里僅有訂正作業(yè)的蔣易、甘宇還有我，其余人都去美術(shù)室上課了，甘宇正在座位上認(rèn)真地思考，一切十分平靜，可“無事生非大王”蔣易非要挑起是非，他的眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，嘴角一翹，想出一個歪點子，誰也不明白他想干什么？突然蔣易拿起甘宇的文具盒，趕快地爬到桌上，迅速放到吊扇上，可憐的`甘宇先是一愣，之后臉色急得漸漸變紅，開始急得手舞足蹈起來，趕快爬到桌子上，想伸手拿放在吊扇上的文具盒，蔣易見狀，哪肯善罷甘休，疾步向吊扇的開關(guān)沖去……，霎時間，吊扇飛轉(zhuǎn)起來，甘宇手一縮，嚇得一身冷汗，臉色蒼白，手差點被吊扇絞進去……我在旁邊看得觸目驚心，也被嚇壞了……

　　這件事情一傳十，十傳百，漸漸全班皆曉，教師，應(yīng)對全班的謾罵，教師的指責(zé)時，蔣易卻毫無愧色，教師說：“這樣的人以后必定會遭到良心的譴責(zé)！”相比之下，我覺得我就做的很好。

　　一天，教師發(fā)米糕，每人一塊，發(fā)現(xiàn)剩余了一塊，教師思來想去，不明白給誰好，他突然想起我今日作文寫的比較好，于是就獎勵給我，我欣喜地望著教師，教師說：“這是獎勵給你，快吃吧�！蔽覜]有獨吞，而是把米糕分成4塊，給我們小組成員每人一塊，我們小組所有人都很開心，他們說李宇恒把歡樂傳給我們，我們應(yīng)當(dāng)好好分享，說著我們一同吃下米糕，還共同歡笑，教師看見了，也表揚我樂于分享，將來會得到善報。

　　所以人如果想歪點子，必然會遭到良心的譴責(zé)，反之，如果人一心向善，自會得到善報！

《伊索寓言》讀后感優(yōu)秀范文3

　　我喜歡讀故事，寓言故事短小精悍，卻深含大道理。就像古希臘的《伊索寓言》，里面的故事借物喻人，借古喻今，對某種現(xiàn)象進行評判、諷刺和警示。

　　《伊索寓言》的作者伊索，是公元前6世紀(jì)的古的一個寓言家，生活在小亞細亞。他以非凡的智慧和哲思，將動物為主角的'擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到世界的各個角落。希臘

　　在《伊索寓言》中，《蚊子和獅子》是我印象最深的故事，這則寓言講的是有一只蚊子認(rèn)為自己比獅子強，蚊子吹著喇叭沖到獅子那里，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方，獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將被吃掉時，嘆息說，自己同最強大的動物都戰(zhàn)勝過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。這故事是說，驕傲是沒有好下場的，有些人雖擊敗過比自己強大的人，也會被比自己弱小的人打敗。

　　真正做到勝不驕敗不餒，才是為人處事的基本原則。如果一旦驕傲自滿，那么遲早會吃大虧的。我學(xué)習(xí)成績一直不穩(wěn)定，有時能考全班第一名，有時單科又只能考80多分的一般成績，過去我沒有認(rèn)識到這是什么原因，讀了這則寓言后，我豁然開朗，就是我自以為是，驕傲自大的原因。一旦考了第一名的時候，我就開始沾沾自喜，覺得下次考試必然還是名列前茅，可到了下一次考試成績總是一落千丈。以后我一定吸取這個教訓(xùn)，不驕不躁，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和作業(yè)。

　　《伊索寓言》里面還有很多家喻戶曉的故事�！独莵砹恕犯嬖V我們做人要誠實，不然最終害了自己；《龜兔賽跑》告訴我們做事不能半途而廢；《狐貍與葡萄》告訴我們不能因為能力小辦不成事情，借口說時機不成熟。

　　讀了《伊索寓言》的故事，我感受頗深。在這本書中，我讀出了生活真諦，我讀出了人生哲理，我讀出了什么是真善美，它將使我受益終生。

《伊索寓言》讀后感優(yōu)秀范文4

　　《伊索寓言》是古希臘一部享益世界的寓言集，它以簡短的小故事，深刻地總結(jié)了人們許多生活經(jīng)驗和道德教訓(xùn)，其鮮明的形象、生活的比喻、發(fā)人深省的警句，帶給讀者很多樂趣和啟迪。里面有許多精彩的故事：龜兔塞跑、披著羊皮的狼、烏鴨喝水等。我覺得很精彩的是三頭公牛與一只獅子：從前，在美麗的大草原上生活著三頭公�！�—紅牛、黑牛和黃牛。他們是好伙伴，總是在一齊吃草，一齊游戲，形影不離。

　　這天，草原上來了一只獅子，他埋伏在一旁的草叢里，想吃到公牛，就看準(zhǔn)機會，朝他們猛撲過去。

　　三頭公牛早有察覺，見了獅子，立刻圍成了一個圈，用又粗又尖的犄角共同抵御獅子的襲擊。

　　獅子明白憑他一個人的力量，根本不是三頭公牛的對手。他見占不到任何便宜，只好灰溜溜地走了。

　　公牛們很開心，商量好以后要同心協(xié)力，一齊對付獅子。

　　獅子沒有吃到公牛，很不甘心。他左思右想，最終想出了一個好辦法。

　　這天，他趁三頭公牛不在一齊，悄悄地跑到黑牛的身邊，對黑牛說：“剛才我聽紅牛說，你們?nèi)齻�中他的力氣最大。那天，要不是他挑了我一下，你好肯定會被我吃掉。”

　　之后，獅子又溜到紅牛的'身邊說：“黑牛對我說他的力氣最大，只是沒有機會和你比試罷了�！�

　　紅牛一聽氣壞了。獅子又跑到黃牛身邊，對他說：“紅牛和黑牛都說你是膽小鬼，在一齊時是他們保護你”。

　　三頭公牛聽信了獅子的話，互相不服氣，就約定好日子來一比高低。‘

　　他們爭吵不休，最終生氣地打了起來。

　　黑牛用尖角頂黃牛，紅牛用后腿踢黑牛，他們都鬧得頭破血流。

　　這時，獅子跑過來，把三頭筋疲力盡的公牛全咬死了，美美地飽餐了一頓，并為自我的陰謀得逞而暗自欣喜。

　　這則寓言告訴人們：團結(jié)就是力量，分裂會以失敗而告終。

《伊索寓言》讀后感優(yōu)秀范文5

　　讀了《伊索寓言》我明白了許許多多深刻的人生哲理和生活處事的經(jīng)驗與本事，這本書讓我從一個個精辟的故事中體會著，吸吮著，那存于萬物之中不變的道理，對我的人生也有很大的`啟示。

　　例如《蛇與荊棘》，講得是“一只餓蛇被綁在一棵荊棘上，十分痛苦，狐貍看見了，說：’船夫與船很相配�！�”從這個故事里，我懂得了惡有惡報的道理，其實生活中有很多這樣的事例，我們班的蔣易就是典型。

　　美術(shù)課時，教室里僅有訂正作業(yè)的蔣易、甘宇還有我，其余人都去美術(shù)室上課了，甘宇正在座位上認(rèn)真地思考，一切十分平靜，可“無事生非大王”蔣易非要挑起是非，他的眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，嘴角一翹，想出一個歪點子，誰也不明白他想干什么?突然蔣易拿起甘宇的文具盒，趕快地爬到桌上，迅速放到吊扇上，可憐的甘宇先是一愣，之后臉色急得漸漸變紅，開始急得手舞足蹈起來，趕快爬到桌子上，想伸手拿放在吊扇上的文具盒，蔣易見狀，哪肯善罷甘休，疾步向吊扇的開關(guān)沖去……，霎時間，吊扇飛轉(zhuǎn)起來，甘宇手一縮，嚇得一身冷汗，臉色蒼白，手差點被吊扇絞進去……我在旁邊看得觸目驚心，也被嚇壞了……

　　這件事情一傳十，十傳百，漸漸全班皆曉，教師已知，應(yīng)對全班的謾罵，教師的指責(zé)時，蔣易卻毫無愧色，教師說：“這樣的人以后必定會遭到良心的譴責(zé)!”

　　相比之下，我覺得我就做的很好。

　　一天，教師發(fā)米糕，每人一塊，發(fā)現(xiàn)剩余了一塊，教師思來想去，不明白給誰好，他突然想起我今日作文寫的比較好，于是就獎勵給我，我欣喜地望著教師，教師說：“這是獎勵給你，快吃吧。”我沒有獨吞，而是把米糕分成4塊，給我們小組成員每人一塊，我們小組所有人都很開心，他們說李宇恒把歡樂傳給我們，我們應(yīng)當(dāng)好好分享，說著我們一同吃下米糕，還共同歡笑，教師看見了，也表揚我樂于分享，將來會得到善報。

　　所以人如果想歪點子，必然會遭到良心的譴責(zé)，反之，如果人一心向善，自會得到善報!

《伊索寓言》讀后感優(yōu)秀范文6

　　伊索寓言，文字凝練，故事生動，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術(shù)性于一體。其中《農(nóng)夫和蛇》、《狐貍和葡萄》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《牧童和狼》、《農(nóng)夫和他的孩子們》等已成為全世界家喻戶曉的故事。

　　伊索，生于公元前6世紀(jì)，古希臘寓言家，傳說他是個奴隸，后獲得自由，因褻瀆神明終遭殺害。

　　讀過這本書后，我們肯定會覺得收獲不少，它以簡潔而生動的小故事反映了我們身邊的一些道理，給予我們很多啟發(fā)，而那些小故事各具魅力，言簡意賅，平易近人。使讀者們讀起來很有意思，一點也不枯燥。怪不得人們都說伊索寓言是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，數(shù)千年以來以其獨特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。

　　此中，我覺得《目光短淺的鶇鳥》最精彩，最有說服力。故事講的是一只美麗的鶇鳥每年秋天都要去吃那桃金娘樹上的果實。有一年，桃金娘樹上的果實還沒有成熟，鶇鳥便每天跑到桃金娘樹上唱歌：美好的生活呀就要來臨了，我的`心里是多么歡唱，望著那兒的花兒在開放，我對它是多么向往。就這樣鶇鳥每天都去，每天都唱。一個獵人發(fā)現(xiàn)了，便守候在那。等果實結(jié)出，鶇鳥每天都來吃一整天。終于被獵人用粘棍粘住了。它又唱：桃金娘的果實是如此甜美啊，把我害苦的卻是你，因為我太貪戀你那無比的香甜，因而送掉了我自己的性命hellip；hellip；

　　這個故事的意思是說，不要過于貪戀某種事物，這樣會葬送掉性命的。要目光遠大，不能像鶇鳥一樣目光短淺，桃金娘的果實固然好吃，可吃到連危險接近也不知道的時候，也就意味著死離你不遠了。

　　這就像玩游戲要適可而止，它是放松，是消遣，但如果你把它當(dāng)成一項工作，一項任務(wù)或是一個專業(yè)來進行的話，我相信那對你沒有任何好處。學(xué)生，學(xué)習(xí)最重要，如果你能拋開一切心思雜念，專心學(xué)習(xí)，那么考出好成績就只是時間問題了。

《伊索寓言》讀后感優(yōu)秀范文7

　　《伊索寓言》是伊索所著，我十分喜愛看這本書，這本書里記載了許許多多的寓言小故事，帶給了我們無窮無盡的啟迪。

　　《伊索寓言》中有四篇最經(jīng)典，是《伊索寓言》的代表作品，它們分別是：《狐貍和烏鴉》、《狼來啦》、《烏鴉喝水》、《狐貍和葡萄》，都讓我們受益匪淺，回味無窮。

　　書中有兩個小故事的對比讓我記憶深刻，書中的烏鴉把辛辛苦苦才得到的肉片，在狐貍的幾句花言巧語面前最終失去了警覺，因而上當(dāng)受騙了；而蟬卻不是這樣，它始終對狐貍的“贊嘆”保持警惕，“察覺其中有詐”并且非常機智地用扔下樹葉的辦法來試探狐貍，使狐貍露出了尾巴。這兩篇小故事就十分明顯的突出了烏鴉和蟬看待狐貍的'花言巧語有沒有放松警惕。但蟬就十分聰明機智，從同伴們的災(zāi)難中吸取了教訓(xùn)。

　　當(dāng)我讀到這樣一篇小故事的時候，讓我深有感觸。

　　“從前，有一位牧童，他十分無聊，于是欺騙居民喊道‘狼來啦！’‘狼來啦！’一直屢次大叫，當(dāng)狼真的來了，誰也沒有去幫助他�！�

　　這篇小故事告誡我們，如果經(jīng)常撒謊的話，即使有一天說了真話也沒有人會相信。是啊，生活中，常常有人因撒了謊而一而再再而三的錯，雖說撒謊有利也有弊，但以后不要撒謊。把熟睡的民眾喚醒，我想，這就是伊索寫這本書的用意吧。

　　《伊索寓言》中的許多小故事都讓我記憶猶新，這些故事告訴了我們：團結(jié)就是力量，虛心進取，驕傲落后……時常想到伊索說過的話“應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時候給予幫助，不可在事情已經(jīng)無望之后再說閑話�！币痪渚涠贾档梦覀�?nèi)テ肺丁?/p>

　　每當(dāng)讀起《伊索寓言》都讓我愛不釋手，這本書給了我們無限啟迪，也帶給了我幸福。

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