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常青心得體會(huì)（精選6篇）
我們有一些啟發(fā)后，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的常青心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
常青心得體會(huì) 1
非常榮幸，于20xx年12月26、27日參加了在上海舉辦的《職業(yè)常青--職場(chǎng)人士必備的秘密武器》職場(chǎng)培訓(xùn)，本次培訓(xùn)由著名的銷售培訓(xùn)及談判訓(xùn)練專家蘇清老師主講，蘇清老師年輕有為，目前是聯(lián)創(chuàng)營銷學(xué)院院長、聯(lián)創(chuàng)世紀(jì)教育訓(xùn)練集團(tuán)創(chuàng)始人之一，當(dāng)初也是從營銷工作做起，并在很短的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造了一系列驚人的業(yè)績(jī)，所有的這些經(jīng)歷，成就了他在講臺(tái)上無限的自信和魅力，并用自己的切身感受和案例感染著現(xiàn)場(chǎng)的每一位學(xué)員。兩天的培訓(xùn)，始終在一個(gè)積極向上并輕松詼諧的氛圍中進(jìn)行，使得每位學(xué)員都在一個(gè)歡樂的狀態(tài)下去汲取更多的職場(chǎng)信息。
經(jīng)歷了本次培訓(xùn)后，內(nèi)心感觸很深。蘇老師從職場(chǎng)上的三個(gè)階段（手藝人、專家、追夢(mèng)者），和七種思維（因果思維、相信思維、主人思維、忠誠思維、利他思維、內(nèi)向思維、敬畏思維）以及四大習(xí)慣（樂于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn)、心存感恩）幾個(gè)方面，從行為到心理，結(jié)合自己多年來的營銷和經(jīng)驗(yàn)，剖析了職場(chǎng)上如何做才能使自己的職業(yè)常青。整個(gè)培訓(xùn)的過程中，接受到的和心中存在的，都是滿滿的正能量，相信在今后的工作和生活中，它會(huì)對(duì)我起到無限的激勵(lì)作用。本次的培訓(xùn)中有幾點(diǎn)讓我感觸至深，將它們分享出來，與大家共勉。
一、主動(dòng)結(jié)交新的優(yōu)秀的人。
成長比成功更重要。成長的聲音有很多種，包括我們?cè)谌松牡缆飞希敢馓魬?zhàn)更大的目標(biāo)，面對(duì)更大的問題，不達(dá)目的誓不罷休的決心，主動(dòng)結(jié)交優(yōu)秀的人，面對(duì)批評(píng)虛心接受，不斷改變壞習(xí)慣等等。其中，主動(dòng)結(jié)交一些優(yōu)秀的人，是我感觸尤深的。我們的圈子決定我們生活的高度，如果你的身邊都是一些不求上進(jìn)的人，那么，你的生活也會(huì)一塌糊涂，甚至越來越慘淡。那么相反，如果你的身邊，都是一些優(yōu)秀的人、智慧的人，財(cái)富的人，他們的身上充滿了正能量，那么他們的一言一行必將慢慢滲透到你的身心，漸漸的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也被帶動(dòng)的與他們的品行越來越像，自己也越來越優(yōu)秀，那么工作生活必將蒸蒸日上。成功代表著過去，成長才代表未來，所以，我們只需要關(guān)注成長，那么成功便會(huì)伴隨著你。
二、做一個(gè)有手藝的人。
每個(gè)人，都需要有一門過硬的手藝。這門手藝應(yīng)該能讓自己一生的生存不是問題，手藝不是一天兩天可以練就的，但是只要有十年磨一劍的精神，放慢腳步，讓自己的技能得到充分的提高，練就一手強(qiáng)大的手藝，不愁自己沒有立足之地，當(dāng)你的手藝強(qiáng)大到足夠自信的時(shí)候，那么，不論在哪，你都會(huì)被受到重用。在提高自己的過程中，有個(gè)詞語是我要重新認(rèn)識(shí)的.，那就是"取長補(bǔ)短".這是一個(gè)老成語，通過這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)詞現(xiàn)在可以重新去理解，那就是"取長不補(bǔ)短".優(yōu)點(diǎn)決定高度，一個(gè)人有優(yōu)點(diǎn)有優(yōu)勢(shì)，那么想辦法把自己的優(yōu)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，術(shù)業(yè)有專攻，相信久了，會(huì)在某個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)造出優(yōu)秀的成績(jī)和自己，從而給自己樹立一個(gè)形象和品牌。一個(gè)企業(yè)里，高水平的人是利潤，低水平的人是成本。我們不能做那個(gè)始終是企業(yè)成本的人，而是要掌握一項(xiàng)足夠強(qiáng)大的手藝和技能，做一個(gè)給企業(yè)創(chuàng)造利潤的人。
三、一絲的懷疑必將導(dǎo)致完全的失敗。
人的心念，總是與和其一致的現(xiàn)實(shí)互相吸引，老師現(xiàn)場(chǎng)播放了一個(gè)十二分鐘的短片，展現(xiàn)的就是相信思維里的吸引力法則。生命中的很多事，都是你吸引而來的，你想要的，最后都會(huì)給你，都會(huì)被你吸引而來。假如，你相信自己命中注定要過上美好的生活，會(huì)快樂健康，生活富裕，如果你的心念夠長久，夠堅(jiān)定，最后就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
一絲的懷疑必將導(dǎo)致完全的失敗，運(yùn)用在生活中各個(gè)方面，都是這樣，辦一件事之前，自己心中首先要先充滿足夠的信心。同比到我們的工作中，每次接到工作任務(wù)，產(chǎn)品銷售等，首先我們自己對(duì)產(chǎn)品、對(duì)完成任務(wù)要完全有信心，才能在實(shí)施的過程中順利進(jìn)行。每個(gè)團(tuán)隊(duì)中，都會(huì)有這樣三種人：打氣的，被打氣的和拔氣的人。打氣的人最終會(huì)成為領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)樗纳砩厦刻於加姓芰浚槐淮驓獾娜�，給氣就能干，不給氣就扁下去了，所以永遠(yuǎn)只能在底層；拔氣的人往往是最聰明的，總能第一時(shí)間總結(jié)出利弊，但是他們總會(huì)影響團(tuán)隊(duì)的士氣，最終將被淘汰。
四、愛上讀書，愛上學(xué)習(xí)。
在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，電子產(chǎn)品越來越多的進(jìn)入到我們的生活中，在工作和生活的壓力下，讀書，好像成為了一種奢侈品。但是，不管節(jié)奏多快，讀書都是不應(yīng)該放棄的，從現(xiàn)在開始，每月讀上一本書吧，給自己的心里種下一顆種子，充滿能量的好種子，相信時(shí)間久了，會(huì)給自己帶來一次又一次心靈的滌蕩。
學(xué)習(xí)也要有技巧，在工作中，要向高手學(xué)習(xí)，跟行業(yè)專家學(xué)習(xí)，跟國際權(quán)威學(xué)習(xí)。跟高手學(xué)習(xí)，與高手過招，敢于挑戰(zhàn)，即使失敗，自身的抗擊打能力也會(huì)變強(qiáng)，最終提升自己。挑戰(zhàn)高的目標(biāo)，挑戰(zhàn)自己，給自己定一個(gè)既夠得著又高遠(yuǎn)的目標(biāo)，把自己先逼上去，而且意念堅(jiān)定，相信你會(huì)成功的 .活到老，學(xué)到老，持續(xù)學(xué)習(xí)，這種付出不會(huì)亞于任何人的努力。
五、心存感恩。
我們時(shí)常要問自己一些問題：誰給了我們生命？誰給了我們這份工作？誰幫助我們成長等等，身體發(fā)膚受之父母，保護(hù)好自己的身體就是對(duì)父母最好的孝敬；在企業(yè)中，老板給了你一份工作，一個(gè)實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)，并付給你薪水，所以要感謝老板。企業(yè)，最終追求的是結(jié)果，結(jié)果帶來利潤。沒有利潤，企業(yè)將無法持續(xù)生存，這是硬道理。所以老板追求利潤絕沒有錯(cuò)。所以，心存感恩，從工作開始。不要總在抱怨，因?yàn)橐晃兜谋г�，只�?huì)將你推向深淵。戴爾�？突f過"懂得感恩的人，永遠(yuǎn)受公司垂青。"心存感恩，帶著自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，去完成每一件事，對(duì)待每一個(gè)人。
20xx年馬上就要過去，20xx年已經(jīng)悄然來臨，不管之前做了多大的成績(jī)，留下多大的遺憾，它們終將成為過去，只有對(duì)未來充滿期待，并給自己制定出更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，才會(huì)有機(jī)會(huì)成就自己美好的將來！在新的一年里，讓我們多與優(yōu)秀的人接觸，努力提高我們的手藝，堅(jiān)定自己的信心，愛學(xué)習(xí)多學(xué)習(xí)，心存對(duì)過去的感恩，向著嶄新的20xx說一聲："嗨，自己，你好，在新的一年里，我將挑戰(zhàn)你！"
命是天定的，但運(yùn)是可以改變的。愿大家可以職業(yè)常青！
常青心得體會(huì) 2
xx年1月9日下午我們6個(gè)數(shù)學(xué)老師到xx小學(xué)參加了教研室的小學(xué)數(shù)學(xué)“常青藤”名師送課活動(dòng)。
我懷著一顆虔敬的心認(rèn)真聆聽了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，一節(jié)是xx和xx小學(xué)候老師的六年級(jí)下冊(cè)《百分?jǐn)?shù)》、一節(jié)是xx腳下一所學(xué)校譚老師的一年級(jí)上冊(cè)《總復(fù)習(xí)》，我從兩位老師身上感受到他們?cè)鷮?shí)的學(xué)科知識(shí)、專業(yè)知識(shí)以及對(duì)學(xué)生的尊重和濃濃的愛意，給我留下了深刻的印象。
聽了侯老師的課，有以下幾點(diǎn)感受：
1、抓住重點(diǎn)內(nèi)容：誰比誰多（少）百分之幾，讓讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析題意。不厭其煩的教學(xué)風(fēng)格，設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)，每一道題都認(rèn)真的講評(píng)，教學(xué)效果較好。
2、最后的一個(gè)項(xiàng)目：“限時(shí)練習(xí)“，讓我大開眼界。2道應(yīng)用題在5分鐘內(nèi)完成，做完后給老師看，全對(duì)的學(xué)生上黑板上依次畫正字的每一筆，5個(gè)同學(xué)寫完一個(gè)正字，依次進(jìn)行，最后數(shù)出全對(duì)的學(xué)生數(shù)，對(duì)沒有完成的學(xué)生提出要求:認(rèn)真思考、認(rèn)真書寫！
另外，學(xué)生的計(jì)算能力和語言表達(dá)能力在這一節(jié)課中清晰地呈現(xiàn)出來。學(xué)生在開始一段時(shí)間回答問題不夠積極，隨著侯老師的點(diǎn)撥學(xué)生回答問題的熱情逐漸高漲，這說明了老師的引導(dǎo)作用非常重要，我要很好的向她學(xué)習(xí)。
聽了譚老師的課，有以下幾點(diǎn)感受：
1.通過情境圖讓學(xué)生找出信息、提出問題、然后解決問題。
感受最深的是：每一道題都讓學(xué)生說出答案及想法，并且每一道題都問問學(xué)生有沒有其他想法，讓學(xué)生整節(jié)課都在積極地思考，訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力及發(fā)散能力，我將努力把它運(yùn)用到今后的課堂上來。
2.幾個(gè)鏡頭值得珍藏
�。�1）學(xué)生對(duì)幾個(gè)和第幾個(gè)掌握的不好，教師便讓6名學(xué)生排隊(duì)上臺(tái)，讓下面的1名學(xué)生回答一共有幾名學(xué)生，誰是第6名，從而讓學(xué)生理解了這兩個(gè)的區(qū)別。通過這個(gè)環(huán)節(jié)帶給學(xué)生了很多：理解了知識(shí)、教給了學(xué)習(xí)方法。
�。�2）課的中間階段有一個(gè)游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)讓我學(xué)了一招，教師出示一張寫著數(shù)學(xué)14的卡片，提問題：它是幾位數(shù)？個(gè)位數(shù)字是幾？十位數(shù)字是幾？并一一讓學(xué)生回答。然后小組活動(dòng)：讓小組長給組員出題，最后小組選出表現(xiàn)好的學(xué)生，組長和他把對(duì)話過程在全班展示。
我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的'非常好，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)一步理解了，效果較好。
布魯納說過：“探索是數(shù)學(xué)的生命線”。沒有探索，便沒有數(shù)學(xué)的發(fā)展，而在兒童的世界里，更希望自己是一個(gè)探索者和發(fā)現(xiàn)者。因此，當(dāng)學(xué)生視自己為學(xué)習(xí)的主人，有了探索和創(chuàng)新的熱情，定會(huì)在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到探索的價(jià)值，從而確立學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。這兩位老師都做得很好。
一節(jié)課的時(shí)間有限，學(xué)生樂于思考的時(shí)間更有限，所以要在有限的課堂時(shí)間里，抓住一個(gè)重點(diǎn)，讓學(xué)生理解透，這是數(shù)學(xué)教學(xué)的重中之重。
今后，我至少要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、多向他人學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)我已經(jīng)努力在做，如果有機(jī)會(huì)，我總不愿錯(cuò)過，但也僅限于實(shí)地聽課和上網(wǎng)查資料了。其實(shí)，多向他人學(xué)習(xí)的渠道很多，比如報(bào)刊雜志，比如網(wǎng)絡(luò)視頻，比如教學(xué)論壇，比如教師博客以及身邊教學(xué)水平很棒的同事們。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
2、愛生如子。一個(gè)孩子可能只是老師的幾十分之一，卻是父母的全部。蹲下身子，多從孩子的角度去看問題，多從他們的感受出發(fā)去理解他們、關(guān)愛他們，無論優(yōu)等生、學(xué)困生，都無一例外得到我的關(guān)愛。
3、多寫反思。一位教育專家說過：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，但如果堅(jiān)持寫三年教學(xué)反思，就有可能成為名師。”這句話曾經(jīng)鼓舞了我一段時(shí)間，“親自”動(dòng)手寫了幾篇反思，可是卻不能堅(jiān)持。今后，一定要盡力去反思，動(dòng)筆寫寫，把得與失、成功與失敗、喜怒哀樂都及時(shí)寫下來，也許寫得不精彩，但收獲卻是自己心底的！
體會(huì)多多，感受多多，永遠(yuǎn)也寫不完，學(xué)不完。說得多未必做得多，心動(dòng)不如行動(dòng)！只有實(shí)實(shí)在在去做，才有可能得到實(shí)實(shí)在在的收獲！
常青心得體會(huì) 3
這本書的核心是平等對(duì)話式的教育方式，這是美國常青藤高校的上課方式，眾所周知，很多留學(xué)生到美國適應(yīng)不了，上課期間沒有外國學(xué)生活潑，很少參與課堂互動(dòng)，因?yàn)橹袊鴮W(xué)生一直受到的都是滿堂灌的上課方式。
這種教育方式就是老師與學(xué)生保持一種平等的姿態(tài)的教學(xué)方式，學(xué)生可以質(zhì)疑老師，并且可以和老師爭(zhēng)辯，這種課堂的好處是，老師可以及時(shí)得到學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的反饋，并且有利學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和掌握。
對(duì)家長來說，平等對(duì)話式的教育方式，顧名思義就是家長在教育過程中要盡量與孩子保持一種平等的姿態(tài)，就像美國常青藤高校那樣。
中國傳統(tǒng)的家庭教育方式是家長權(quán)威式的，特別是對(duì)于孩子，家長說一不二，孩子必須無條件遵守，三綱五常的三綱就有一綱叫“父為子綱”。進(jìn)入新時(shí)代后，雖然很多家庭因?yàn)楠?dú)生子的原因?qū)τ诤⒆訉櫮缬屑�，但是仍然還是保持權(quán)威式的教育方式。
權(quán)威式的教育方式有好處嗎？當(dāng)然有，權(quán)威式教育方式下培養(yǎng)的人守紀(jì)律，聽話，這種人在上個(gè)世紀(jì)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下當(dāng)然是好的，需要人人都成為社會(huì)的螺絲釘。
但是當(dāng)今中國已經(jīng)融入到了世界中，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，每個(gè)人都可以做自己，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，特別是信息化互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展及未來人工智能的崛起，這種聽話守紀(jì)律的人的天下了，你再聽話守紀(jì)律，能有機(jī)器人聽話嗎？
前幾天，馬云在杭州開了第一家無人超市不正好說明了這一點(diǎn)嗎？未來需要的是創(chuàng)新型的人才，國家不是在喊全民創(chuàng)新嗎？
平等對(duì)話式教育對(duì)于保持孩子的創(chuàng)新思維是一個(gè)很好的方式。孩子的思想是無限的，充滿了各種奇思妙想，但是這種奇思妙想最大的敵人就是權(quán)威式的`聲音告訴他“你不能這么做”，時(shí)間一久，這種思想自然會(huì)被扼殺。
書中作者舉了一個(gè)例子，他女兒在上幼兒園時(shí)，一次別人問“世界是怎么來的？”一個(gè)小朋友就回答說“是上帝造的”，但是作者的女兒緊接著就問“上帝是怎么來的呢？”，這個(gè)問題相信幾乎沒人可以回答，包括神學(xué)家和哲學(xué)家。
想象一下如果你的孩子問這種問題你該怎么回答呢？
作者就說遇到這種問題，他們首先承認(rèn)自己的無知，并告訴孩子要等他長大了，自己去尋找答案。這就是平等式對(duì)話的真實(shí)寫照，這樣孩子才能不會(huì)因?yàn)楸粰?quán)威家長式的否定而扼殺了孩子去探索世界的積極性，并且繼續(xù)保持這種對(duì)世界的“胡思亂想”。
那么保持平等性就意味著任由孩子胡來嗎？當(dāng)然不是，下次我們接著談?wù)労⒆拥膵蓱T問問題。
常青心得體會(huì) 4
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)生必經(jīng)的經(jīng)歷，它能讓我們?cè)黾庸ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，這也是我們對(duì)社會(huì)的第一份挑戰(zhàn)。
實(shí)習(xí)中的感悟
首先、畢業(yè)實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行得益于扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。
用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中有來自不同學(xué)校的同學(xué)，有一部分同學(xué)就是因?yàn)樵趯I(yè)知識(shí)的掌握上比別人遜色一點(diǎn)而落選。因?yàn)閷?duì)于用人單位來說如果一個(gè)人有過硬的專業(yè)知識(shí)，他在這個(gè)特定的崗位上就會(huì)很快的得心應(yīng)手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個(gè)員工。
第二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識(shí)的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾栴}各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個(gè)問題。這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題，（舉例說明）
第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。
在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。
另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)相關(guān)技能知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實(shí)的理論知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。
通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)的實(shí)踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識(shí)，提高處理實(shí)際問題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會(huì)接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會(huì)為國家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。
對(duì)自己的要求
經(jīng)過過去一個(gè)月的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我對(duì)未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。
在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕人更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、技能知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。
二、努力實(shí)踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。
“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的'，也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。
從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
三、提高工作積極性和主動(dòng)性一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快過去了，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們對(duì)我的支持和幫助，我會(huì)繼續(xù)努力的。
通過實(shí)習(xí)這段時(shí)間，雖然學(xué)到了很多知識(shí)，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們的生活還在繼續(xù)，我們還要更加努力，活到老學(xué)到老。
常青心得體會(huì) 5
常青，不僅僅是一個(gè)季節(jié)的描述，更是一種生活態(tài)度和人生哲學(xué)的體現(xiàn)。在追求常青的過程中，我深刻體會(huì)到了堅(jiān)持與積累的重要性。
常青意味著持久和不變，它教會(huì)我要有長遠(yuǎn)的眼光和堅(jiān)定的決心。在生活和工作中，我學(xué)會(huì)了不為一時(shí)的得失而動(dòng)搖，而是堅(jiān)守自己的信念和目標(biāo)，持續(xù)努力。這種堅(jiān)持不僅讓我在面對(duì)困難時(shí)更有韌性，也讓我在平凡的日子里不斷積累，逐漸成長。
同時(shí)，常青也啟示我要注重內(nèi)在的培養(yǎng)。就像一棵樹，只有根深葉茂，才能四季常青。我開始更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界，努力提升自己的修養(yǎng)和能力，讓自己在歲月的洗禮中愈發(fā)堅(jiān)韌和豐富。
總的來說，常青不僅是一種外在的`表現(xiàn)，更是一種內(nèi)在的修煉。它讓我學(xué)會(huì)了在變化中尋找不變，在堅(jiān)持中追求成長。我相信，只要保持這份常青的心態(tài)，無論歲月如何更迭，我都能保持自己的本色，活出精彩的人生。
常青心得體會(huì) 6
常青，這個(gè)詞在我心中有著特殊的含義。它不僅僅代表四季不凋的綠意，更象征著一種堅(jiān)韌不拔、持久不變的精神和態(tài)度。在深入思考和體驗(yàn)“常青”這一概念的過程中，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
常青教會(huì)了我堅(jiān)持的重要性。在生活和工作中，我們時(shí)常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。然而，正是這些艱難的時(shí)刻，鍛煉了我們的意志，讓我們學(xué)會(huì)了不輕言放棄。常青的精神鼓勵(lì)我，在面對(duì)困境時(shí)，要像那四季不凋的綠葉一樣，堅(jiān)守自己的信念，持續(xù)努力，直到迎來成功的'曙光。
常青也讓我明白了積累的力量。一棵樹的常青，是因?yàn)樗跓o數(shù)個(gè)日日夜夜中，默默地吸收養(yǎng)分，扎根土壤。同樣，一個(gè)人的成長和成功，也需要不斷的積累和學(xué)習(xí)。我開始更加注重每一天的進(jìn)步，珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)槲抑�，這些看似微不足道的積累，最終會(huì)讓我變得更加堅(jiān)韌和豐富。
此外，常青還啟示我要有長遠(yuǎn)的眼光。在追求目標(biāo)的過程中，我們不能只看重眼前的利益，而要有一種超越時(shí)間的視野。只有這樣，我們才能在復(fù)雜多變的環(huán)境中，保持自己的方向，不被一時(shí)的得失所迷惑。
總的來說，常青不僅是一種自然的現(xiàn)象，更是一種人生的哲學(xué)。它教會(huì)了我堅(jiān)持、積累和遠(yuǎn)見的重要性。我相信，在未來的日子里，我會(huì)帶著這份常青的心得體會(huì)，勇往直前，活出自己的精彩人生。
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