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《給青年的十二封信》讀書心得
當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，可以記錄在心得體會中，這樣能夠給人努力向前的動力。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編精心整理的《給青年的十二封信》讀書心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《給青年的十二封信》讀書心得1
戴子奇暑假期間，總會有許多的空閑時間。在這期間，閱讀無疑是一項很好的課余活動。有一本朱光潛先生的《給青年的十二封信》，其中，《升學(xué)與選課》這一章，讓我印象深刻。這一章講述了作者的一位朋友即將要中學(xué)畢業(yè)，面臨許多問題。作者通過講述一些小事件與他的親身經(jīng)歷，向他即將...
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《給青年的十二封信》讀書心得2
《給青年的十二封信》一書是由朱光潛先生旅歐期間寫給國內(nèi)青年的十二封信，朱光潛先生所寫的這些內(nèi)容并不是對青年們進行道德說教，而是對他們進行有益的勸導(dǎo)。他就像是讀者的一位老友，分享自己獨到的見解，就如談寫作時所說的：“文章像其他藝術(shù)一樣，“神而明之，存乎其人”。
影響我最深的一封信，是首封—《談讀書》；我是一個十分懶惰的人，特別不愛看課外書，每次看書都是被迫無奈。但是閱讀完這封信后，我不禁想到之前的自己有多愚蠢。
書籍好比鑰匙，它能幫助我們打開知識的大門；書籍好比帆船，它能幫助我們駛向成功的彼岸；書籍好比陽光，它能幫助我們掃除內(nèi)心的黑暗。我們可以在書中找到自我�！安皇悄阌袥]有時間的問題，是你有沒有決心的問題�！笔前�！真得沒有時間嗎？真就那么忙嗎？每次同學(xué)圍成一團，分享自己的閱讀之路時，我卻是滿頭霧水，同坐在一個教室，同樣的環(huán)境，那為什么別人有時間，而自己卻沒有呢？
短短的一句話，成為了點金之筆。我不能在繼續(xù)荒廢下去了，我要做出行動，改正缺點，閱讀是一件十分平凡的事情，但我認為我能做到堅持閱讀，這件事就不再平凡。堅持閱讀需要足夠的耐心，正如人生的歷練，在一次次的歷練中成長。
我是一位很敏感的中學(xué)生，同時這也成為了我的一大煩惱，一個眼神會讓我幻想出很多事情，無論是對同學(xué)，家長還是老師。因此我媽媽天天說我感情太豐富。
談到感情同時就會想起理性，我有一位很好的朋友，她是一位理性強的人，如果我說錯了一些事情，她就會與我講起道理，但有時我并非那個意思，所以在理性和感情之間真的有間隔嗎？過度的理性可能會使感情產(chǎn)生裂縫，感情同時也會讓我們做出不同的選擇。感情豐富了我們的生活，理性控制了我們的行為，就如同“魚和熊掌，不可兼得。”的道理，這也讓我產(chǎn)生了許多疑惑。
閱讀過朱光潛先生的.《談情與理》中，他認為：“仁”勝于“義”，情感的生活勝于理智的生活。隨著時光的流逝，我們漸漸長大，同時情感也更加豐富，肩負的責任也增多，人生就像在做選擇題，在一次次的選擇中成長。
人的一生中所要面對的事情千千萬萬，誰也預(yù)測不到下一秒會發(fā)生什么。人生聚散無常，起落不定，但走過去了，一切便以從容。
痛苦，是人生的一部分，他考驗著我們每一個人的品格和智慧。只有經(jīng)受住考驗的人，才能享受到由痛苦轉(zhuǎn)換而成的財富。我認為這就如同我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一件很痛苦的事情，9年義務(wù)教育，再加上高中大學(xué)，起碼要16年，那換位思考一下，用16年的努力換今后幾十年的幸福，是否值得？社會是殘酷的，只有站的高才不會被人看不起，所以希望我們能好好讀書。
在尾篇《談人生與我》中，作者將自己當作一條草木蟲魚，順著自然所給的本性活著，生活就是為著生活。如果人生一帆風(fēng)順將變得無趣單調(diào)，別再抱怨生活的苦，順其自然，在一次次的改變中成長！
《給青年的十二封信》讀書心得3
四十年代那個艱困的時代，朱先生是武漢大學(xué)外文系主任，教授英國詩歌，卻擅長用中文的經(jīng)書詩詞去解釋英詩的意象。而這本書是他二三十年代留歐8年中，為《中學(xué)生》刊物寫的數(shù)篇稿件輯結(jié)而成。
先生28歲留學(xué)愛丁堡大學(xué)修英國文學(xué)，也修哲學(xué)心理學(xué)歐洲古代史和藝術(shù)史，又到法國巴黎大學(xué)修文藝心理學(xué)，后又在德國斯特拉斯堡大學(xué)修德文。先生是譯過柏拉圖，黑格爾的名滿天下的學(xué)者，但《給青年的十二封信》寫得如此平實誠懇，從讀書作文升學(xué)社會責任以至于戀愛問作文題都以朋友的'方式娓娓道來他的感受，不知不覺撼動你的心靈，激發(fā)你去思考。
我曾想，那樣今日不知明日的戰(zhàn)爭年代，政府為什么還要公費送學(xué)生去研究文學(xué)哲學(xué)，又為什么還有先生那樣不浮躁的學(xué)者在可以沉下心去做學(xué)問。大抵是堅信詩歌文學(xué)對改變心快樂才最重要。在談作文中，我了解到學(xué)文如學(xué)畫，學(xué)畫可臨帖，又可寫生。真正學(xué)作文，要特別注意寫生，要寫生，須勤做描寫文和記敘文。
理智不能控制情感，也離不開情感。只有理智的生活是索然無味的，只有情感的世界是過分沖動的。例如說孝不只是一種義務(wù)，更是出于情感。這便是我對談情與理的理解。陶淵明做澎澤令，不愿束帶見督郵向縣吏說：“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”他擺脫祿位以行吾心所安。人人都想從某些東西中擺脫，但若人人都擺脫不開，生命便成了悲劇，這便是談擺脫后的感想。
少年強則國強，少年興則國家興。作為青年，任重道遠。
《給青年的十二封信》讀書心得4
看這本書的過程中，感覺每一封信都令人嚼味，每封信都會給人帶來新的感受，很多的話讀來淺顯易懂，卻是我們往日思考的但無法表達出來的。我們只有結(jié)合自己的經(jīng)歷，才能體會出話中含意。在本書中，可以從中發(fā)現(xiàn)某一個觸動你內(nèi)心的句子，雖然里面有些章節(jié)可能感覺不太適合現(xiàn)在的步調(diào)，但是事物都是相通的，都會或多或少能從中得到你所想要的東西，得到你所希望領(lǐng)悟的精華。
閱讀的好處不用多說，只是我們很多都不知道閱讀的方法。最高峰的時候，我兩三天就可以看完一本很厚的書，可是看完以后，收獲只限于當時，后來就逐漸淡忘的。長久如此，我不覺有種讀了也忘記，何必做無用功的感受�？芍煜壬跁刑岣�，我們面對伶俐滿目的書，要學(xué)會選擇。按照機會成本來說，你多讀了一本無用的書，就代表你會少讀一本有意義的書。所以我們應(yīng)該多多傾向于選擇經(jīng)過歷史檢驗的，有價值的書。另外，讀書還在于感受，在于記筆記，只有這樣才能保證在讀書的時候，是邊思考，邊閱讀，而不是一味的接受，以致最后不留下半點痕跡。
你如果沒有一種正常的嗜好，沒有一種在閑暇時可以寄托你心靈的.東西，將來離開學(xué)校去做事，說不定要被惡習(xí)慣引誘。比方一本小說，平時自由拿來消遣，覺得多么有趣，一旦把它拿來當課本讀，用預(yù)備考試的方法去讀，便不免索然寡味了，興趣要逍遙自在的不受拘束地發(fā)展。所以為培養(yǎng)讀書興趣起見，應(yīng)該從讀課外書入手。
雖然這十二封信我沒有完全讀完，但是我會利用接下來的時間慢慢讀得，雖然里面有些章節(jié)感覺可能不太適合現(xiàn)在的步調(diào)，但是事物都是相通的，都會或多或少能從中得到你所想要的東西，得到你所希望領(lǐng)悟的精華。也希望群里的朋友們能利用空閑時間認真地讀讀這十二封信，不是希望你們來完成某些任務(wù)，而只是希望你能從中發(fā)現(xiàn)某一個觸動你內(nèi)心深處的句子足已。
《給青年的十二封信》讀書心得5
作為青年，我們總會關(guān)心一些事情，如：讀書、運動、社會、情理、藝術(shù)、人生等等。有一本書，就是作者把對這些事情的態(tài)度囊括到十二封信中，指引我們前進。這本書就是《給青年的十二封信》。
《給青年的十二封信》是美學(xué)家朱光潛先生所寫的書信集。作者在信中的觀點全都用上一系列真實的例子佐證，令人信服。信中語言和藹可親，令讀者在閱讀時感受到一陣陣揮之不散的暖流。
朱光潛先生對于“孝”的看法令我非常贊同。在當今這個時代，孝敬父母早已被納入了法律，成了像他所說的那種“義務(wù)”。父母對我們的愛是深沉的，他們在每個人心目中的地位都是不可替代的�！靶ⅰ币彩且环N愛，一種源自于知恩圖報的理所當然的愛，而不是你給我多少，我還你多少的酬勞。父母給了我們生命，含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，所以當我們有能力報答他們的時候，請把孝敬當做義務(wù)而非報酬，盡心盡力地感恩，就像小時候他們耐心地教我們走路的樣子。
這本書中令我最受益匪淺的是第十封信——“談擺脫”。朱光潛先生認為：如果你對一件事情不感興趣，那就擺脫它；如果“擺脫不開”，生命就成了一幕最大的悲劇。我仔細想了想，覺得的確如此。如果一個人循環(huán)往復(fù)地做一件不感興趣的事情，就應(yīng)該立刻果斷放棄。因為做一件明知無聊的事情久了，心會累，熱情會喪失，又有何意義呢？在我看來，擺脫不是喜新厭舊，也不是終結(jié)，而是從毫無意義的生活中解脫出來，是美好生活的重新開始，何樂而不為呢？
第十二封信——“談人生與我”也讓我感觸頗深。朱光潛先生曾寫道：“我們所居的世界是完美的，正因為它是最不完美的。”這句話其實不是不通順，而是蘊含深刻的道理：如果世界是完美的，那人們的審美、生活都將單調(diào)無比；正是因為現(xiàn)實世界有完美和不足，才會有成功和失��；有富裕和貧窮，才會有不同的生活狀態(tài)；有生命的頑強和心靈的'脆弱，才會有各種各樣的人們……正因為如此，這個世界才是有趣的，精彩的，有意義的。我從來不贊同種族歧視、戰(zhàn)爭等令人發(fā)指的事情，誰都不想這些壞事發(fā)生。但在這樣一個不完美的世界里，總避免不了有這樣那樣的事情發(fā)生。盡管如此，還是有這么一群人，不斷為消除世間不公而努力，那不就是生命的意義所在嗎？這個有喜有悲、充滿希望的世界，才是值得我們?nèi)^斗、拼搏的！所以，人生的得意和消沉都是正常的，它們給世界帶來了精彩，我們也應(yīng)該用正確的態(tài)度去活出精彩的人生！
《給青年的十二封信》就像三伏天的涼風(fēng)、三九天的陽光、新一年的春雨，撫平著、溫暖著、滋潤著讀者的心。這本書讓我重新認識了自己，重新認識了人生，讓我更加信心滿滿地走向光明的未來！
《給青年的十二封信》讀書心得6
九月，我的初中生活伊始，千頭萬緒，我有些焦頭爛額，時有奮進，時有迷茫，時有苦悶……似乎再也回不去童年的簡單快樂，我一直在自己的精神世界里探索，想要找到答案。
這個周末，我無意間翻開了朱光潛先生的《給青年的十二封信》。序中有句話是這樣寫的，現(xiàn)代青年的毛病概乎言之“太貪容易，太浮淺粗疏，太不能深入，太不能耐苦”，在這句話里我好像看到自己的影子。
由情而生，從心出發(fā)，紙短意長。朱光潛先生在一紙信箋中娓娓道來，親切自然的言語，如春風(fēng)化雨般溫和，一字一句是長輩充滿慈愛的勸誡，似恩師用心良苦的諄諄教誨，如涓涓細流滲入我的心中，滋養(yǎng)我的心田。我的思想與靈魂深受啟迪，我的內(nèi)心被點亮了，就像貧瘠干涸的荒漠遇多年不逢的甘霖，有一片綠洲在悄悄生長。
先生的十二封信，談及學(xué)業(yè)、興趣、人生、社會諸多方面。先生深知青年在自我成長、人生選擇方面所面臨的諸多苦惱與壓力，深諳青年的心理狀態(tài)，他細致入微，勸慰青年眼光要深沉，要從根本上做功夫，勿隨了世俗圖近利，引導(dǎo)青年應(yīng)以更為成熟的方式看待和化解成長中的“痛苦”。先生在“談讀書”中寫道：“你能否在課外讀書，不是你有沒有時間的問題，是你有沒有決心的問題。”，我恍然大悟，近期自己讀書量銳減，著實是決心的問題。先生在“給苦悶的'青年朋友們”中寫道：“苦悶不一定就是壞事，它可能由窒息而死，也有可能由透氣而生。若要將苦悶變成奮斗的激發(fā)力，掙扎的前序曲，就要完善自己的品格、學(xué)識和才能�！弊屛颐靼自鯓永斫饪鄲灒绾螌⒖鄲炞兂蓨^斗的力量。先生在“談十字街頭”里鼓勵青年“以冷靜態(tài)度，灼見世弊；以深沉思考，規(guī)劃方略；以堅強意志，征服障礙。我們要自由伸張自我，不要汩沒在十字街頭的影響里去。”讓我明白如何樹立遠大高潔的理想，并堅持努力實現(xiàn)……
朱光潛先生的每一封信都蘊含深遂哲理，值得細細回味，給青年友人以真誠的建言，引導(dǎo)青年做出正確的抉擇，給予青年一些奔赴夢想的力量。青年的你若心浮氣躁，請靜心品讀這十二封信，定能讓你在淡泊中明志，在寧靜中致遠。
《給青年的十二封信》是一本由朱光潛所著的書籍，它主要講述了作者在旅歐期間寫給國內(nèi)青年的信件。這些信件涵蓋了許多主題，包括自我成長、人生價值、人際關(guān)系、愛情婚姻等。
在閱讀這本書的過程中，我深深地被作者所傳達的思想和情感所打動。朱光潛通過自己的親身經(jīng)歷和思考，為青年們提供了許多寶貴的建議和啟示。他的文字簡潔明了，深入淺出，讓人感到親切和溫暖。
在書中，作者強調(diào)了自我成長和人生價值的重要性。他指出，每個人都應(yīng)該有自己的信仰和追求，并且要不斷地學(xué)習(xí)和成長。他認為，只有通過不斷地努力和奮斗，才能實現(xiàn)自己的人生價值。同時，他也提到了人際交往的重要性，他認為人與人之間的情感和友誼是人生中最珍貴的財富之一。
此外，作者還談到了愛情婚姻這個話題。他認為，愛情和婚姻是人生中最重要的組成部分之一，它們需要建立在真正的感情和尊重的基礎(chǔ)之上。他強調(diào)了婚姻的嚴肅性和責任性，認為婚姻不是兒戲，而是需要認真對待的人生大事。
在讀完這本書之后，我深深地感受到了作者對青年的關(guān)愛和期望。他希望青年們能夠珍惜自己的青春年華，不斷地學(xué)習(xí)和成長，并且能夠擁有一個美好的人生。同時，他也希望青年們能夠真正地認識自己，找到自己的價值和意義。
總的來說，《給青年的十二封信》是一本非常有價值的書籍。它不僅為青年們提供了許多寶貴的建議和啟示，同時也讓我們這些成年人重新審視自己的人生和價值觀。我相信這本書會成為許多年輕人的人生導(dǎo)師，幫助他們找到自己的人生方向和目標。
《給青年的十二封信》讀書心得7
近日，我讀了朱光潛先生的《給青年的十二封信》。這本書書是作者以朋友的身份寫給全國青年的十二封信，書中生活氣息濃厚，親切自然。雖是若干年前所寫的信，但對于今天的年輕人仍然適用。讀完此書，我感受到了朱光潛先生對青年一代的諄諄教誨以及殷切的期望，讓我認識到了在人生的每個階段，我們都應(yīng)該樹立正確的奮斗目標，更是啟發(fā)我在工作崗位上要用奉獻和服務(wù)來磨煉自己，不斷充實和提升自己。
奉獻是一種境界，是把本職工作當成一項事業(yè)來熱愛和完成的過程。在看了《給青年的十二封信》之后，我更加堅定了自己要在工作中勤懇付出、全心全意服務(wù)司乘的信念�！坝幸环轃岱乓环莨狻边@雖然是一句口號，但這也是我對于自身的要求，作為青銀高速的一份子，雖然大家的崗位不盡相同，有與朝暉星辰為伴的收費員，有不怕酷暑不畏嚴寒的養(yǎng)護工，但是我們都在自己的工作崗位上默默付出、不求回報，這是我們應(yīng)盡的職責，更是我們應(yīng)該完成的任務(wù)。海塞說過，“我們應(yīng)該在不同的崗位上，隨時奉獻自己”，本書中，朱光潛先生也多次提出青年應(yīng)該為社會奉獻、為人民服務(wù)。對我們而言，為過往司乘提供最優(yōu)質(zhì)舒心的服務(wù)，提供快捷暢通的道路，就是我們的根本宗旨，所以，奉獻精神是我們每一位青銀人都應(yīng)該具備的良好品格和職業(yè)操守。
服務(wù)是青銀的名片，作為青銀人，我們應(yīng)該讓這張名片熠熠生輝，讓“滿意在青銀”通過我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)傳遞給每一位司乘。收費站作為一個服務(wù)窗口，收費人員的服務(wù)態(tài)度顯得尤為重要，親切自然的`微笑，熱情甜美的言語問候，嫻熟規(guī)范的肢體語言，是我們在工作中應(yīng)該展現(xiàn)出來的美好行為。我們要用熱情和耐心去服務(wù)和幫助司乘人員，用真誠的態(tài)度帶給司乘人員溫暖，樹立良好的窗口形象，為實現(xiàn)“滿意青銀”的奮斗目標，做出自己的努力。
《給青年的十二封信》這本書對我影響很大，它讓我認識到我們當代青年人的責任和擔當，我們每個人都應(yīng)該用自己的實際行動向理想和目標去奮斗，用奉獻和服務(wù)來提升自己，實現(xiàn)自己的人生價值。
《給青年的十二封信》讀書心得8
讀罷朱光潛先生的《給青年的十二封信》，感觸頗多。對于他所說的關(guān)于人生的動與靜的思考，我也頗為贊同。
人生中，我們需要進取的“動”。我們需要大難當前，一往無前，勇于進取的那一份“動”；我們需要敢于沖破世俗眼光，破繭成蝶，從夾縫中靠自己的一番毅力扎根生長的進取。人生，若沒有了進取的“動”，就宛若一攤死水，沒有絲毫意思，仿佛投石進去，也只能蕩起波紋。我們的世界是需要動的，是需要進取的'，我們要靠著一份進取的“動”，去認識這個浩大無邊的世界，也是要依靠著這一份力量，實現(xiàn)思想的無數(shù)次飛躍進化。如若沒了“動”，我們就如沒了靈魂的死尸，只有空口白話，沒有任何付諸行動，這個世界將會停滯不前，我們只會沉醉在現(xiàn)在，而無法到達更遠的彼岸，去看更大的世界。
在人生中，我們同時需要積蓄的“靜”。我們需要大難當前，臨危不亂，鎮(zhèn)定自若，沉穩(wěn)應(yīng)付的那一份“靜”；我們需要心神的鎮(zhèn)定，方可領(lǐng)悟事物所傳遞給我們真正的奧秘�！办o”是靈魂的一次洗滌，是我們放松心靈，去感味未知�！办o”是喧嘩與煩躁時一針強有力的鎮(zhèn)定劑。圣人老子曾言“躁勝寒，靜勝熱，清靜可以為天下正。”清靜克服擾動，寒冷克服暑熱。清靜無為才能統(tǒng)治天下。在成功的這一條路上，我們?nèi)鄙俨涣饲鍍舻男撵`，只有這樣才能走向更遠的彼岸�！办o”或許不能使一個人一帆風(fēng)順取得勝利，但卻會讓人在這場旅途中心靈得到前所未有的進化。
沒有靜的動是盲目，沒有動的靜是消沉。
人生若沒有了積蓄的“靜”，而光有進取的“動”，那這個人生一定不會特別成功。只會一味地奮發(fā)向前，而不停下腳步學(xué)會冷靜思考，只會盲目。那么就算一個人，擁有金剛不壞之身，他最后也會走向失敗的墳?zāi)�。沒有積蓄的“靜”使我們在危急時刻冷靜思考，那么總會成為一盤散沙。同理，一個人無論何時何地只能夠冷靜地思考，而不學(xué)會去付諸行動。那么只會在原有的基礎(chǔ)上止步不前。
動與靜看似是兩個極端，但確是最好的相輔相成，二者缺一不可。人生路上，應(yīng)動靜相宜，讓“動”去實現(xiàn)心中所想，讓“靜”去感悟世界奧秘。
《給青年的十二封信》讀書心得9
四十年代那個艱困的時代，朱先生是武漢大學(xué)外文系主任，教授英國詩歌，卻擅長用中文的經(jīng)書詩詞去解釋英詩的意象。而這本書是他二三十年代留歐8年中，為《中學(xué)生》刊物寫的數(shù)篇稿件輯結(jié)而成。
先生28歲留學(xué)愛丁堡大學(xué)修英國文學(xué)，也修哲學(xué)心理學(xué)歐洲古代史和藝術(shù)史，又到法國巴黎大學(xué)修文藝心理學(xué)，后又在德國斯特拉斯堡大學(xué)修德文。先生是譯過柏拉圖，黑格爾的名滿天下的學(xué)者，但是《給青年的十二封信》寫得如此平實誠懇，從讀書作文升學(xué)社會責任以至于戀愛問作文題都以朋友的方式娓娓道來他的感受，不知不覺撼動你的心靈，激發(fā)你去思考。
我曾想，那樣今日不知明日的戰(zhàn)爭年代，政府為什么還要公費送學(xué)生去研究文學(xué)哲學(xué)，又為什么還有先生那樣不浮躁的學(xué)者在可以沉下心去做學(xué)問。大抵是堅信詩歌文學(xué)對改變?nèi)松淖兩鐣牧α堪伞?/p>
薄薄一本，多次再版，應(yīng)該只因為這是一本經(jīng)過時代淘汰卻巍然獨存的書。40年代，《十二封信》被奉為青年的`開竅之書，大半個世紀之后，對于現(xiàn)在的青年，甚至中年，依然是一本有價值的書。
《給青年的十二封信》讀書心得10
“人在這個世界上，無論選擇哪一條道路，它都是荊棘和鮮花同在。有晴空，也有冷雨。不過就像魯迅先生說的：‘前途很遠，很暗。然而不要怕，不怕的人面前才會有路�！薄�
一提及朱光潛老先生，人們對他的評價便是：先生之風(fēng)，山高水長。他是20世紀杰出的美學(xué)家代表，在文壇享有極高的聲譽。對于我而言，這是一位活在文獻里，高山仰止的大人物。當我看完《給青年的十二封信》，突然覺得我和他的距離近了，又近了。我沒料到談?wù)勑π�，跑跑跳跳這類如此歡快的文字，竟也出自他的筆下。每每讀起，讓我不禁點頭，不禁莞爾，不禁心悅誠服。
每每翻看《給青年的十二封信》，我總會被朱光潛先生平淡而又精煉的文筆所折服，他笑容可掬，目光平和，一位慈祥的老者斜靠在藤椅上，娓娓道來。我認真聆聽，仔細揣摩，朱光潛先生所談的動和靜深得我心。
“動”，充滿活力的一個字。作為青年，應(yīng)該有的是積極向上，活潑開朗，激情四射。每個生命體都是由細胞構(gòu)成的，而細胞幾乎每時每刻都在運動。如果你不運動，你就和組成你的基因相沖突。一有沖突，你的'身體就會出現(xiàn)問題。運動起來可以讓你擺脫不好的情緒，會讓你內(nèi)心感到充實，會使你感到心情愉悅。正如作者所說：“談?wù)勑π�，跑跑跳跳�！弊屔鼊悠饋�，不僅讓你體格更健壯，你的生活便會少很多煩惱。
當然，在我們的生命中，除了“動”這樣一種積極向上的波瀾壯闊的大境界之外，還有一種同樣至善至美的大境界，那就是“靜”。古人就有云：“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的境界，這種境界，蘊藏著一股強大的精神力量，把最明凈、最澄澈的精神陽光送達我們的靈魂深處�！办o”，是心靈發(fā)出的深呼吸，是喧囂的風(fēng)暴退卻后的一片寧靜的藍天，是人類最后一處精神家園。
由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在的社會多少有些浮躁。各種跟風(fēng)，追星，崇尚歐美的自由。出現(xiàn)社會熱點事件時，既不知前因也不顧后果。沒有自己的思考，一味跟風(fēng)，輿論一邊倒的現(xiàn)象屢見不鮮。無論在哪個時代，獨立思考都很重要，而這就是需要內(nèi)心深處的靜。不僅如此，靜下心來能發(fā)現(xiàn)生活中更多的美好事物�！办o”，是安撫心靈的良藥，讓身心享受愉悅，讓人生呈現(xiàn)坦然。
世間萬物，亦動亦靜，宜動宜靜，動靜結(jié)合，動靜相融，生生不息。生命如此，社會亦然。我讀到此，思到此，談到此，我似乎看到了坐在我對面的朱光潛先生笑意盈盈，連連點頭。是啊，讀書本來就是讀者和作者之間的靈魂共振，這才是真正相宜的樂事呢！
《給青年的十二封信》讀書心得11
對于朱光潛先生《給青年的十二封信》這本書，我印象最深刻的就是“談讀書”、“談動”、“談靜”這三篇。
閱讀的好處不用多說，只是我們很多都不知道閱讀的方法。最高峰的時候，我兩三天就可以看完一本五百頁的書，可是看完以后，收獲只限于當時，后來就逐漸淡忘的。長久如此，我不覺有種讀了也忘記，何必做無用功的感受�？芍煜壬跁刑岣撸覀兠鎸α胬䴘M目的書，要學(xué)會選擇。按照機會成本來說，你多讀了一本無用的書，就代表你會少讀一本有意義的書。所以我們應(yīng)該多多傾向于選擇經(jīng)過歷史檢驗的，有價值的書。另外，讀書還在于感受，在于記筆記，只有這樣才能保證在讀書的時候，是邊思考，邊閱讀，而不是一味的.接受，以致最后不留下半點痕跡。
在《談動》那封信中，朱先生提到我們之所以煩憂，是因為我們的生機被抑郁，要想快樂，須得使你的生機能舒暢，能宣泄。很多時候，我們一遇到煩惱，我們就會想要一個人，什么都不做。其實現(xiàn)在想起來，這樣好像根本就無濟于事。我們總是傾向于抑制自己的情緒。不開心，我們硬要自己堅強不哭；想打電話，我們硬要自己保持尊嚴不打；想瘋想叫，我們硬要自己保持所謂形象。其實情緒是要發(fā)泄的，既然控制不了情緒，為什么不直接任性一次，讓情緒自由發(fā)展呢？
《談靜》則講到了“生活在于感受，領(lǐng)略�！碑斀竦纳畋冗^去多姿多彩很多，可是我們卻可以常常聽到別人哭喊著“好無聊！”美麗的花草、可愛的小鳥、深刻的知識，都無法提起我的興趣。我們將這歸咎于社會太喧囂，卻沒有發(fā)現(xiàn)自己就是浮躁中的一份子。生活有無趣，在于你有沒有去為自己尋找樂子。
生活就是這樣，驚心動魄是故事，柴米油鹽才是日子。
《給青年的十二封信》讀書心得12
十二封信，一封封，一沓沓，一筆一劃匯成潺潺教誨，在書中聚集成了一本頗有分量的書——朱光潛先生的《給青年的十二封信》。
《給青年的十二封信》是朱光潛先生于20世紀20年代留學(xué)期間，用自己的方式，專門寫給青年人的，表達了他對青年人的赤誠關(guān)懷和殷切希望。讀罷此書，如同和長者交心，懇切的言辭，語重心長的教誨，帶給我的不僅僅是感悟與思考，更是溫暖和感動。
—封封書信，流露出的是朱光潛先生的情懇意切。
信中首稱“朋友”末署“你的朋友”，通篇下來，好像一位熟悉你的老朋友與你交心，而不是一位刻板嚴肅的學(xué)者再長篇大論。
十二封書信，十二個不同的話題。他會在每封信結(jié)束說“再會！”會給與青少年最真誠的.祝福:“就在此祝你，談?wù)勑π�，跑跑跳跳！”會為你加油打氣：“朋友，讓我們一起努力罷！”合上書，腦海中朱光潛的形象仍揮之不去：目光溫和，縱然滿頭銀發(fā)，身形消瘦，卻飽含了篤熱的情感，溫文的態(tài)度。
一封封書信，引著我們?nèi)ニ伎忌顚W(xué)習(xí)。
書中令我印象最深刻的是談讀書。讀書在我們學(xué)習(xí)生活中，是不可缺少的一部分�？墒牵撟x怎樣的書?“你多讀一本沒有價值的書，便喪失可讀一本有價值的書的時間和精力，所以你須慎加選擇�！敝旃鉂撓壬o了青年讀者一個滿意的答案：”第一，凡值得讀的書至少須讀兩遍。第一遍須快讀，著眼在醒豁全篇大旨與特色。第二遍須慢讀，須以批評態(tài)度衡量書的內(nèi)容。第二，讀過一本書，須筆記綱要和精彩的地方和你自己的意見。記筆記不特可以幫助你記憶，而且可以逼得你仔細、刺激你思考。”
讀完后細細深思，信里所寫的，不正是“碎片化閱讀時代”下許多年輕人的真實寫照嗎?讀一本書，大多時候囫圇吞棗，只講求讀一遍的快樂與刺激，疏于思考，到頭來讀過的書不少，學(xué)到的東西委實不多。
除此之外，朱光潛先生還點出：“讀書是一種樂趣，就像是探險，從書海中選擇一本適合自己的書，必須經(jīng)過萬千跋涉所得到的，其中滋味更與何人說�！闭勛x書，不僅僅是鼓勵我們讀書，我想更深層次的讓我們在書中提升自己的境界。
書信雖然已經(jīng)歷大半個世紀，青年人的成長環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，但是過去的年輕人成長過程中面臨的煩惱同樣困擾著當代青年，朱先生的文字樸實無華，諄諄勸導(dǎo)，為迷茫的年輕人帶來了繼續(xù)前行的力量。感謝在迷茫的歲月，遇到了朱光潛先生的十二封信。
《給青年的十二封信》讀書心得13
動與靜，兩者相對，但又盎然成趣。
“人生樂趣一半得之于活動，也還有一半得之于感受�！边@是朱光潛先生所言，我也皆有感觸。所謂動，能夠賦予我們樂趣。閑愁之時，難以排解內(nèi)心之愁苦，便覺“凄神寒骨，悄愴幽邃。”將自身困于其中，心有不暢，事事覺不順。動，便是一種很好的消愁方式，雖有古言“借酒消愁愁更愁，抽刀斷水水更流、”當古人往往卻都是借酒消愁，這是他們的一種志趣。而動便是探尋這樣的樂趣，去游山玩水，去大哭一場，抑或是，借詩詞，文化，好獲得“天倫之樂�！眲颖阍妰�(nèi)心稍遠離愁，平靜下來。
有時自己也不免愁悶至極，但巧逢盛夏，喜約好友，去那山林聞之夏蟬，去溪旁漸聞潺潺水聲，去高山鳥瞰城市的平凡。身居在家，也可多做雜事，使內(nèi)心變得充實。此皆為動，從中獲得了樂趣，我們不必因愁二不動，更應(yīng)借動化愁，好賞樂。
靜，不代表不動，而是另尋一處生機。諸葛亮有言“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠�！边@是他心中所認為的靜：不因外界之紛雜，而擾亂內(nèi)心之序，只有平靜地對待世事，才能成就遠大的志向。這是一種極高的人生境界。朱光潛先生在書中言：“所謂‘靜’，便是心靈的空靈，不是指物界的沉寂，物界永遠不會沉寂的�！边@也與諸葛亮所言可見一斑。外事世事紛擾，只有遠離喧囂，秉承著內(nèi)心的平靜，平靜地對待，才可尋靜。陶淵明有“采菊東籬下，悠然見南山�！钡腵意趣，他遠離城市的喧囂，與冗雜的官場，向往與追求美好的田園生活，這是他所追求的靜。我們也應(yīng)亦是如此，心中只有靜，方可難起波瀾，才也有“萬物靜觀皆自得。四時佳興與人同。”之趣。
動與靜相結(jié)合，對于我們，更有別具一格的含義。我們先是有動，從動中，領(lǐng)會了如何使內(nèi)心變得恬靜，褪去浮躁與憂愁之心，從中領(lǐng)略到樂趣。久而久之，樂亦無窮已。才變得靜，達到自己從未預(yù)料的，人生境界。
雖是世事難料，但如此，也不覺張皇，動之于心，靜之于心，方可達之人生高處，好望山之雄奇，天之蔚藍，海之浩瀚。
經(jīng)過動靜沉淀，難以沉浮。
《給青年的十二封信》讀書心得14
在朱光潛先生給青年的十二封信中，朱光潛先生用書信的形式，向青年娓娓道來了讀書、升學(xué)與選課、情與理等我們?nèi)菀桌Щ蟮膯栴}�！斑@十二封信啊，愿對于現(xiàn)在的青年，有些力量。”在作者序言的最后一句話的祝愿中，我抱著汲取知識，獲得力量的態(tài)度讀了這十二封信。讀過之后，發(fā)現(xiàn)這本書給予了我的心靈極大力量。
我印象最深刻的片段是在談讀書中，作者說“但是你試撫心自問：你每天真抽不出一點鐘或半點鐘的功夫嗎？”當作者計算著一天都三四頁一年都好幾本書時，我深深感受到了每天抽一點時間讀書的必要性。在《開講了》當中，何鏡堂院士也對我們說過，他每天十一點鐘制完圖開始看書，看到了深夜一點，第二天正常七點鐘起床。這時，我的腦海中浮現(xiàn)出了一位位巨匠孜孜不倦在書海中遨游的場景。是啊，我們真的抽不出一點時間讀書了嗎？我們有時間刷朋友圈，有時間打游戲，真的就沒有一點時間讀書了嗎，還是對書籍的渴望遠沒有對游戲的渴望強烈呢？這些話語對我的觸動很深，讓我開始思考應(yīng)當如何規(guī)劃自己的時間，如何利用每天的時間讓自己更多吸取書中的精華，每天都變成一個更優(yōu)秀的人。
此外，再談動靜中我明白了要行動起來也要能靜下心來，再談情與理中我明白了應(yīng)兼顧理智與道德�！皢柪淼�'道德迫于外力，問心的道德激于衷情，問理而不問心的道德，只能給人類以束縛而不能給人幸福。”真的很感謝先生的十二封信，讓我懂得在學(xué)工科之時也應(yīng)當持有的那份對文學(xué)，對書籍的熱愛。
《給青年的十二封信》讀書心得15
在現(xiàn)代高速度發(fā)展的社會，人們的交流，工作，學(xué)習(xí)越來越快速。雖然說這樣的“高效率”帶來了更加豐富的物產(chǎn)，使我們的社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，讓中國離實現(xiàn)“偉大復(fù)興夢”的目標越來越近，但是同時人們也越來越心浮氣躁了。正如朱光潛先生在“談在露浮爾宮所得的一個感想”這一封信中所說的“我們固然沒有從前人的呆氣，可是我們也沒有從前人的苦心與熱情了”是一樣的。
現(xiàn)在競爭越來越激烈，每個人都想自己投入與別人相同的時間能創(chuàng)造出更大的價值。成年人希望賺到更多的錢，學(xué)生們希望能學(xué)到更多的知識。又因為“科學(xué)愈進步，人類征服環(huán)境的能力也愈大。征服環(huán)境的能力愈大，的.確是人生一大幸福。但是它同時也易生流弊。困難日益少，而人類也愈把事情看得太容易，做一件事不免愈輕浮粗率，而堅若卓絕的成就也便日益稀罕�！彼跃蛯�(dǎo)致了“在這個現(xiàn)世紀忙碌的生活中，哪里還能找出三年不窺園，十年成一賦的人？哪里還能找出深通哲學(xué)的磨鏡匠，或者行乞讀書的苦學(xué)生？”
沉靜的苦心和長久的熱情，原是藝術(shù)創(chuàng)造、成就事業(yè)的關(guān)鍵所在，但是在如今卻成了極為稀有的品質(zhì)。
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