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學(xué)生勵志心得體會
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編收集整理的學(xué)生勵志心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生勵志心得體會1
“誰言寸草心，報得三春暉�！泵慨�(dāng)想到這句話，就會讓我想起生我養(yǎng)我的父母來了。感恩父母，是他們把我?guī)У搅诉@個五彩繽紛的世界，回憶起小時候是父母用手牽引著我們，讓我們學(xué)會走路，學(xué)會奔跑……每當(dāng)我們遇到失敗與困難的時候總是有一個熟悉的聲音在我們身后鼓勵我們，讓我們有克服困難的信心與勇氣，隨著我們年齡的增長，父母的頭上已經(jīng)是長起了白發(fā)、眼角也長起了皺紋，但是我們何曾認(rèn)真想過父母的哪一根頭發(fā)不是為我們而白?哪一絲皺紋不是為我們所生?反而，隨著年齡的增長我們與父母之間的關(guān)系越來越冷淡。然而，認(rèn)為父母給予我們的一切是我們應(yīng)得的，可以盡情的享受。我們何嘗想過感恩父母呢?在今天，我終于明白了父母的`恩情我們無以回報，從今以后，我們要學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜我們身邊的一切，我們要為父母做一些力所能及的事，多幫助父母做家務(wù)減輕父母的負(fù)擔(dān)……以自己成績的優(yōu)越與進(jìn)步作為對父母的回報。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨�(dāng)想到這一句話。就會令我想起不是親人卻勝似親人的您—老師來了。感恩老師，在那次感恩教育活動中，當(dāng)與老師擁抱的那一瞬間，我們似乎想到了什么：老師啊!你猶如一位辛勤的園丁日日夜夜為我們這些祖國的花朵所操勞著，在早上您一早就回來教導(dǎo)我們要好好珍惜早上的時間，然而在辦公室里就有上百個作業(yè)本等待老師您的批改。在中午，當(dāng)我們在看電視、在玩耍時……老師您卻在批改作業(yè)。在深夜里家家戶戶都熄滅了燈進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，唯有您的屋里是亮著燈的，在那燈光下是您老師一直拿著筆不放為明天備課……想到這兒我們不禁流下了眼淚，在流下真摯的眼淚的同時我們知道錯了，我們沒有明白您苦心孤詣是為了誰，您辛苦的付出是為了誰……老師，花朵以它馥郁的芳香作為對大自然的回報，那我們就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧!
感恩有你，感恩有我，正因?yàn)橛懈卸�，才會有這個多彩的社會;正因?yàn)橛懈卸鳎艜姓鎿吹挠亚?正因?yàn)橛懈卸�，我們才懂得了生命的真諦。
在學(xué)校操場上風(fēng)輕輕地吹，拂過了我的心房。感恩中國，感恩學(xué)校，感恩老師，更要感恩父母!聽有聲音了，那便是“感恩我們在行動”開始了!是我們崔主任首先講了觀會的要求，并介紹了此次演講的人。讓我們懷著一顆感恩的心，靜靜的傾聽。告訴我們，在她第一次上臺演講時，心里想的不是別的，是大家都需要“我”。
恩者，幸福!感恩者，快樂!報恩者，成功!在生活中，我們要學(xué)會感恩于心，報恩于行，讓感恩的種子在每一顆心中扎根，讓我們的世界充滿愛的旋律吧!
學(xué)生勵志心得體會2
三大步勵志教育在我校實(shí)施兩個月有余，教師和學(xué)生有了一些變化，但還不盡人意，沒有達(dá)到我所期望的效果。有的教師甚至起了懷疑態(tài)度，勵志教育究竟管不管事?回想這一段時間的所作所聽，我把我對三大步教育的認(rèn)識表述給各位，我們共同探討。
一、我們對三大步勵志教育必須有一個正確的理解。三大步勵志教育的目的是什么?讓學(xué)生用自己的力量去成長、達(dá)到生命的自覺，說的簡單一點(diǎn)就是讓學(xué)生主動的`向好的方向發(fā)展，主動做人、主動求知，如果能過達(dá)到這一目的，我們的教育一定是成功的。特別是對于我校，尤其是高中學(xué)生，我們的學(xué)生不是缺少智力，而是缺少理想缺少動力，就必須給他們一個契機(jī)，喚醒他們求知做人的欲望，三大步勵志教育恰恰就是燃點(diǎn)，勵志教育做好，就一定可以調(diào)整方向，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，成就學(xué)習(xí)。所以說三大步勵志教育非常適用于我們學(xué)生，這是毋庸置疑的，教育不可能立竿見影，就需要從上到下，統(tǒng)一思想，堅定不移的執(zhí)行下去。
二、為達(dá)到這一目的，它采用的是三種形式：讀勵志信、寫成長記錄、做課外活動。
讀勵志信是核心，每天三讀，二十一天熟爛于心，達(dá)到一個 的目的。說 一詞，很多人很隨便也很不屑，其實(shí)他是一個很嚴(yán)肅點(diǎn)話題， 就是更換思想，我們教育的目的不就是要把我們的思想輸入到學(xué)生的大腦，讓學(xué)生由被動到主動，有被迫到順從到共鳴， 一詞說是不好聽，但就是這么一個理。但目的達(dá)道理嗎?還沒有，那就是我們的執(zhí)行出了問題，王軍教授培訓(xùn)時說了這么一句話，叫“簡單的事情重復(fù)做”，我們重復(fù)了21天，第一封信的效果很好，但第二三就出現(xiàn)了問題，懈怠現(xiàn)象各班都有，虔誠之心動搖了，所以我們是不是再給王軍教授的補(bǔ)充一句，那就是“簡單的事情重復(fù)做、重復(fù)的事情認(rèn)真做”。怎么讓學(xué)生認(rèn)真做?我校的方法就是班主任進(jìn)班巡視，21天我們老師也懈怠了。所以如何建立一個讓學(xué)生認(rèn)真讀的保障機(jī)制是急需解決的?我有兩個想法：一是全員參與，全體教師接受“學(xué)生讀信標(biāo)準(zhǔn)”的培訓(xùn)，第一節(jié)誰有課誰進(jìn)班巡視，按標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督學(xué)生�；蛘呤嵌墙⒈O(jiān)管制度，不是讓學(xué)生怕班主任這個人，而是讓學(xué)生怕制度，利用好監(jiān)控系統(tǒng)，即使老師不在，我們可以隨時調(diào)取錄像，違規(guī)者按制度處理，不見得就是班主任查錄像，勵志教育領(lǐng)導(dǎo)小組也要隨時抽查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)者不用通知班主任直接處理，顯示學(xué)校的力度，不是以人管人，而是以法管人，讓學(xué)生隨時感覺到有一雙眼睛在盯著，上層有硬度，下層就好執(zhí)行。
批閱成長記錄，我認(rèn)為目的有二，一是增進(jìn)師生感情，便于管理，為什么現(xiàn)在人們都愛發(fā)短信不愛帶電話，因?yàn)橛行┦掠行┰掗g接說比直接說更敢于表露感情，以情管人不失是一種好方法。二是輔助勵志信，加深對勵志信的理解，以當(dāng)前勵志信為主題，教育學(xué)生做人做事。
小組活動，我認(rèn)為他也是輔助理解接受勵志信的，而不是一個單純的體育活動。每封勵志信下面設(shè)有三次活動，三次活動都是配合當(dāng)前勵志信的，不是每次活動都跳兔子舞，兔子舞只是理解其中一篇勵志信的。再有每次活動的安排時間都不是很長，除了活動之外還要有師生交流，達(dá)到教育的目的。如果時間允許的話，小組里可以談?wù)勂渌模牧募页�，做做游戲，能夠傳遞正能量的都是可以的。
學(xué)生勵志心得體會3
第一步：設(shè)定目標(biāo)
“好的開始，是成功的一半”，只有設(shè)定一個明確的目標(biāo)，我們才有正確的前進(jìn)方向。在設(shè)定目標(biāo)時，我們需要了解自己的興趣愛好和長處，這樣才能找到自己的熱情所在，從而以更積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。如何設(shè)定目標(biāo)呢？首先我們可以列出自己想要達(dá)到的目標(biāo)，然后分析自己目前所處的位置，確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的步驟和時間，接著采取有效的措施，確保每一步行動都能夠切實(shí)實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
第二步：保持信心
保持信心不僅是勵志成功的關(guān)鍵，而且在整個學(xué)習(xí)過程中，都是非常重要的。我們必須在學(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度，即便在哪個階段遇到挫折和困難，也要盡量保持一個良好的心態(tài)。在保持信心時，最好有一個具體的`計劃和時間表，因?yàn)橐粋�良好的計劃可以幫助我們更好的掌握自己的時間和精力，做到有條不紊地推進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)程。同時，也需要不斷的進(jìn)行自我激勵，以激發(fā)自己的內(nèi)部動力，提高自信心。
第三步：走出舒適區(qū)
當(dāng)我們陷入乏味、厭煩和疲憊時，我們往往會選擇保持原地不動，而不是去面對現(xiàn)實(shí)。然而，如果我們永遠(yuǎn)待在區(qū)域內(nèi)，就永遠(yuǎn)不會有改變，也永遠(yuǎn)不會有新的收獲。走出舒適區(qū)不僅是一種挑戰(zhàn)，更是一種機(jī)遇。在面對新的挑戰(zhàn)時，我們會不斷地向前探索，積累新經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自己的能力，從而促進(jìn)自己的成長。
總之，以上三大步驟是實(shí)現(xiàn)勵志教育的基本途徑，它們是實(shí)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)、自我成長和自我實(shí)現(xiàn)的有效工具。希望每一位學(xué)生能夠通過自身的實(shí)踐和探索，不斷完善和強(qiáng)化這三大步。勇敢地向前邁進(jìn)吧，未來就在你的腳下！在學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長過程中，勵志教育一直都是一個非常重要的方面。勵志教育旨在通過激勵學(xué)生克服挑戰(zhàn)和克服自我，開展個人優(yōu)勢和能力，提高學(xué)生的自我意識和自我控制能力，從而達(dá)到個人目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)個人價值。
學(xué)生勵志心得體會4
首先，設(shè)定目標(biāo)，是勵志教育中重要的步驟。目標(biāo)的設(shè)定可以幫助學(xué)生了解自己的長處和興趣愛好，從而更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境和規(guī)劃未來。設(shè)定目標(biāo)既要具體又要精確，最好能夠和實(shí)際的情況相符合，同時需要合理安排時間和努力的方向，以更好地達(dá)到計劃中的目標(biāo)。
其次，保持信心，也是勵志教育中非常重要的一步。學(xué)習(xí)和生活中，我們難免會遇到挫折和困難，如果對自己沒有信心，就容易感到失望、沮喪和灰心。因此，要養(yǎng)成積極向上的心態(tài)，不要害怕失敗，不要害怕嘗試，要在學(xué)習(xí)的過程中找到自己的興趣點(diǎn)和優(yōu)勢，并利用它們激勵自己，增加自信。
最后，走出舒適區(qū)，也是勵志教育中很重要的一步。舒適區(qū)是指我們習(xí)慣了的、已經(jīng)掌握得很好的知識和技能范圍。學(xué)生們經(jīng)常會感到在舒適區(qū)學(xué)不到新的知識和技能，這時需要勇于接受挑戰(zhàn)，走出舒適區(qū)，去探索新的領(lǐng)域和挑戰(zhàn)自己。挑戰(zhàn)可以刺激我們的思維，幫助我們發(fā)掘潛力，但需要注意平衡，確保自己的能力能夠應(yīng)對挑戰(zhàn)，避免挑戰(zhàn)過大導(dǎo)致挫折。
綜上所述，勵志教育是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長過程中的一個非常重要的環(huán)節(jié)。設(shè)定目標(biāo)、保持信心、走出舒適區(qū)的三大步驟可以幫助學(xué)生掌握自己的方向和能力，更好地實(shí)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)和發(fā)展。學(xué)生們需要在實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中，不斷強(qiáng)化和完善這三大步驟，只有這樣才能夠更好地實(shí)現(xiàn)個人價值和創(chuàng)造更好的未來。在勵志教育中，家庭和學(xué)校都扮演著非常重要的角色。家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，家長可以通過榜樣的力量、鼓勵和支持，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀，養(yǎng)成積極向上的心態(tài)和健康的生活習(xí)慣。同時，家長也要為孩子提供必要的資源和環(huán)境，讓孩子有機(jī)會充分發(fā)揮自己的潛能和能力。
學(xué)校是孩子的第二所家庭，學(xué)校的教育不僅僅是傳授知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、交往能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等。教師可以通過鼓勵、激勵和引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，同時也要在教學(xué)中給予學(xué)生足夠的自主權(quán)和選擇權(quán)，讓學(xué)生更好地發(fā)掘自己的潛能和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
除了家庭和學(xué)校，社會和人際關(guān)系也對勵志教育有很大的影響。社會是一個開放、多元的.環(huán)境，在這個環(huán)境中，人們需要不斷學(xué)習(xí)和探索，才能夠更好地適應(yīng)社會的變化和發(fā)展。勵志教育可以幫助學(xué)生走出自己的舒適區(qū)，積極參與社會活動，認(rèn)識更多的人和事物，從而更好地豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。
人際關(guān)系也是影響勵志教育的一個重要因素。人際關(guān)系對一個人的成長和發(fā)展有很大的影響，良好的人際關(guān)系可以幫助人們減輕壓力，增加自信，提高自尊，從而更好地實(shí)現(xiàn)個人目標(biāo)和價值。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要建立良好的人際關(guān)系，積極與老師、同學(xué)、朋友和家人交往，通過交流和互動，培養(yǎng)自己的交際能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
總之，勵志教育對學(xué)生的成長和發(fā)展非常重要，需要家庭、學(xué)校、社會和人際關(guān)系的共同支持和引導(dǎo)。學(xué)生需要以積極向上的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)，不斷完善自己的目標(biāo)設(shè)定、信心維持和走出舒適區(qū)的能力，從而更好地實(shí)現(xiàn)個人價值和創(chuàng)造更好的未來。勵志教育是對于人們成長和發(fā)展非常重要的一種教育，其目的是幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和健康的生活習(xí)慣，同時也通過鼓勵、激勵和引導(dǎo)，幫助學(xué)生打破舒適區(qū)，發(fā)掘自身的潛能和能力。在勵志教育中，家庭和學(xué)校都扮演著非常重要的角色。家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，家長可以通過榜樣的力量、鼓勵和支持，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀。學(xué)校則是孩子的第二所家庭，通過教育，幫助學(xué)生培養(yǎng)思維能力、創(chuàng)新能力、交往能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等。除了家庭和學(xué)校，社會和人際關(guān)系也對勵志教育有著重要的影響。這些因素的共同支持和引導(dǎo)，是勵志教育成功的關(guān)鍵。因此，學(xué)生需要在學(xué)習(xí)過程中建立良好的人際關(guān)系，積極參與社會活動，打造完善的自我目標(biāo)設(shè)定以及增強(qiáng)自信心，為實(shí)現(xiàn)個人價值和創(chuàng)造更好的未來努力奮斗。
學(xué)生勵志心得體會5
思路決定出路，心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)將影響成敗，好的狀態(tài)需要持續(xù)堅持,這是我的座右銘。拿到國家勵志獎學(xué)金，我不知道如何陳述自己的內(nèi)心的感受，有一份感動，有一份興奮，也有一份淚水。感謝的是國家專為品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生設(shè)立的這項獎學(xué)金制度；感謝的是工商學(xué)院給了我成就夢想的舞臺機(jī)會；感謝的是在求學(xué)過程中遇到的好領(lǐng)導(dǎo)，老師，他們毫不保留的教誨，讓我學(xué)到豐富的知識和許多為人處世的態(tài)度；也很感激一路上的同學(xué)，朋友們，能和你們一起成長，共同進(jìn)步。
我來廣東省潮州市，當(dāng)我遠(yuǎn)離故土，邁進(jìn)了生氣盎然的廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院！正是學(xué)院精神的召喚——“今天工商學(xué)子，明天銀領(lǐng)人才”。大學(xué)生活是那么的豐富多彩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的想象。充滿激情的軍訓(xùn)生活過后，當(dāng)人們還在埋怨學(xué)校飯菜不好；埋怨學(xué)校的交通不便利；埋怨宿舍的熱水供應(yīng)不充足的時候，我還在想著怎樣去享受大學(xué)生活精彩的片刻，怎樣去規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。而不論什么時候，不論什么地點(diǎn)，我總感覺有聽不完的講座，辦不完的活動。這一切的一切對于有強(qiáng)烈好奇心的我都是一種誘惑。有的人說，在大學(xué)里鍛煉自己的社交能力是一門必修課的，我很注重這門課。一年多的學(xué)習(xí)生涯中，我認(rèn)識的人很多，認(rèn)識我的人也不少，任經(jīng)貿(mào)系團(tuán)總支副書記以來，不論是在協(xié)助輔導(dǎo)員對學(xué)生的管理工作還是在對團(tuán)總支學(xué)生會活動組織策劃領(lǐng)導(dǎo)上，都遇到了很多難題、挑戰(zhàn)和挫折，我知道這是對我這個稚嫩的年輕人的考驗(yàn)，所以我一一去承受和面對，今天我倍感欣慰，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鞯玫搅藦V大同學(xué)的支持和肯定，但我卻覺得，無論做什么事情，都是要有學(xué)習(xí)成績作為基礎(chǔ)的，所以我從未放棄過學(xué)習(xí)的積極性，始終抱持著刻苦勤奮，開拓創(chuàng)新的決心。積極參加學(xué)院學(xué)生會，社團(tuán)組織舉辦的各項活動的同時也安排好自己的學(xué)習(xí)時間，20xx-20xx年我獲得了“優(yōu)秀團(tuán)干部”和“優(yōu)秀宣傳積極分子”“社會實(shí)踐先進(jìn)個人”等榮譽(yù)稱號，同時也獲得了學(xué)院二等獎學(xué)金。
雖然獲得獎學(xué)金不是我學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)，但它是對我付出的肯定，更是對我今后奮發(fā)向上的一種強(qiáng)大鼓舞和激勵。我總是相信這么一句話：機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的`人，一份耕耘一份收獲。如今我的努力得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可，這實(shí)在是一件令人感到欣慰的事情，也讓我體會到了收獲的喜悅。當(dāng)今社會是一個知識經(jīng)濟(jì)的社會，一個人才的社會，不管你想做什么事情都必須要有豐厚的知識作為你堅實(shí)的后盾，所以在大學(xué)里，我更堅信品學(xué)兼優(yōu)的人定有所成就。
當(dāng)我拿到大學(xué)以來的第一份屬于自己的財富——國家勵志獎學(xué)金，那感覺就好象是自己參加工作的第一份工資，很想拿自己這份來之不易的薪水來給辛勤勞動的爸爸媽媽一個驚喜，和他們一起分享成功的喜悅，我很想感激國家頒布的國家獎學(xué)金政策，獲得國家獎學(xué)金不僅為我的家庭減輕了負(fù)擔(dān)，也讓我更加努力地去學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，把它作為一筆財富；作為一種榮譽(yù)；作為一個學(xué)習(xí)的動力和目標(biāo)！當(dāng)然，獲得這份獎學(xué)金榮譽(yù)之后，也不免讓我感到更加沉重的壓力和緊迫感，因?yàn)樗缲?fù)著國家的使命和群眾對大學(xué)生的期望……
獲得獎學(xué)金并不是我的最終目標(biāo)，而是我繼續(xù)前進(jìn)的動力；獲得獎學(xué)金并不值得夸耀，因?yàn)檫@份榮譽(yù)不只是屬于我一個人，它同時屬于哺育和培養(yǎng)我的工商學(xué)院。是工商精神的鼓舞，是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)教導(dǎo)和支持，使我一步一步走到今天。我認(rèn)為，榮譽(yù)絕不是一個安樂枕，今后可以借此高枕無憂。榮譽(yù)只屬于過去，百尺竿頭，更進(jìn)一步；海納百川，地生萬物；雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。榮譽(yù)也絕不是資本，而是一種壓力，讓我們不要輕飄飄的忘乎所以。它更是一種動力，激勵我去開拓進(jìn)取，創(chuàng)造拼搏。
有這么一句話：“是鳥，就有飛翔的夢，有夢就有翱翔的信念，而要飛向廣闊的蒼天，需要振翅的勇氣；幼馬要奔馳于曠野，也需要有跌倒又爬起的毅力�！倍鳛橐幻髮W(xué)生，在我們的學(xué)習(xí)生涯中，也就更需要學(xué)會養(yǎng)成知難而進(jìn)，逆水行舟的能力。不斷在工作和學(xué)習(xí)上學(xué)會思考、學(xué)會正確的思考，讓逆境，困難挖掘我們的智慧，激發(fā)我們的潛力；學(xué)會養(yǎng)成不驕不躁，沉著理性的脾氣。我堅信，勝利永遠(yuǎn)屬于堅持不懈者。
我將會時刻銘記：心存感恩，勵精圖治，把國家獎學(xué)金化作不竭的動力，爭取更為出色的表現(xiàn)，爭取早日報效祖國，回報社會、父母、老師……
經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系
學(xué)生勵志心得體會6
個人認(rèn)為，勵志教育就是由外而內(nèi)的反思過程�，F(xiàn)在的學(xué)生都背負(fù)著很大的壓力，內(nèi)心都是很復(fù)雜的，學(xué)生最大的心理問題就是麻木冷漠，對一切事情漠不關(guān)心，缺乏感恩之心。學(xué)生為什么會沒有感恩之心，主要是因?yàn)榧议L對孩子過于溺愛，對孩子提出的苛刻要求沒有加以阻止和教育；還有社會風(fēng)氣不好，同學(xué)之間的攀比，而這又恰好沒有被老師加以改正；再加上孩子的虛榮心在作怪。這樣一來孩子還哪有什么感恩之心了呢？
現(xiàn)在的孩子都會有這種情況，在學(xué)�？吹秸l誰買了新衣服、新電話、新的運(yùn)動鞋，又加上擁有新東西的孩子跟所有人炫耀自己的東西有多好，這種時候孩子的心就受不住誘惑了，就會回家跟父母要這要那，這時有些父母就會說，如果不給買孩子就會一直不理他們，回家也不說話，但是如果你買了，那下一次有新產(chǎn)品他還是會繼續(xù)跟你要，有了新產(chǎn)品哪有心思學(xué)習(xí)呢，雖然說不能讓孩子一味的.學(xué)習(xí)也要適當(dāng)?shù)姆潘�，但不代表讓孩子有攀比心理，要讓孩子學(xué)會控制住自己對新事物的欲望，或者也可以跟孩子說考試考好就會有獎勵，這也是可以的，這樣他就會對父母有感恩，說白了如果只是一直慣著他，那他只會變本加厲，嚴(yán)重的會誤入歧途。
所以說，人人都有感恩之心，教育孩子的確辛苦，但也不能愛孩子反而讓他變成冷血人，有感恩的心就會記得回報，世界會充滿愛。
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