志愿支教心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的志愿支教心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
志愿支教心得體會(huì)1
早上我突然接到通知，張寶校長(zhǎng)要來(lái)聽(tīng)我的課，我是無(wú)比緊張的，由于是在第二節(jié)課聽(tīng)課，我第一節(jié)課在另一個(gè)班試講了一下，感覺(jué)還不錯(cuò)。
但是第二節(jié)課上課后，我的課件在聽(tīng)課的班里打不開(kāi)了，我一下子就慌了，頓時(shí)不知道如何是好，面對(duì)下面也很緊張的學(xué)生，我還是硬著頭皮講課了，沒(méi)有課件額輔助，課上的教學(xué)明顯沒(méi)有另一個(gè)班的連貫，我在黑板上畫(huà)出了我在課件上的表格等內(nèi)容，努力把課堂弄得生動(dòng)一些，但是，學(xué)生可能也感到我的緊張，他們的活躍度大打折扣，一節(jié)課下來(lái)，我自己都覺(jué)得課堂相當(dāng)沉悶，教學(xué)效果不好，課堂參與度也不高。
課后一同聽(tīng)我課的英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)和校長(zhǎng)給我指出了課堂的不足，校長(zhǎng)說(shuō)，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容把握得不好，不熟練，依托課本，由于課件沒(méi)法用，缺少畫(huà)面感，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不緊密，過(guò)渡生硬，由于我的課堂用語(yǔ)太過(guò)復(fù)雜，所以我不得不和學(xué)生翻譯指令，然后重復(fù)，這一點(diǎn)也不應(yīng)該，我應(yīng)該使我的課堂用語(yǔ)簡(jiǎn)單，準(zhǔn)確。我對(duì)回答問(wèn)題學(xué)生的評(píng)價(jià)不夠具體，簡(jiǎn)單的good不夠具體，我的提問(wèn)方式也不是很好，我應(yīng)該多聽(tīng)一聽(tīng)指導(dǎo)老師的提問(wèn)方式。針對(duì)校長(zhǎng)提出的這些問(wèn)題，我現(xiàn)在在改善，每天都會(huì)去聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，每節(jié)課都注意她的'提問(wèn)方式，以及如何具體評(píng)價(jià)學(xué)生，看看她的教學(xué)環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡是如何平緩有序的進(jìn)行的，我每次備的課都會(huì)先和指導(dǎo)老師說(shuō)一下怎么講，然后根據(jù)指導(dǎo)老師意見(jiàn)改善。
李鴻雁老師提出的問(wèn)題有，我教學(xué)的整體感念不好，教學(xué)環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡比較生硬，教學(xué)環(huán)節(jié)的每一步的目的不夠明確，教學(xué)中對(duì)中考的知識(shí)滲透較少，沒(méi)有很好地了解中考形式。還有就是我的氣場(chǎng)不夠，還沒(méi)有完全在講臺(tái)上放開(kāi)自己。針對(duì)李老師提出的這些問(wèn)題，我已經(jīng)在慢慢改善了，在備課的時(shí)候時(shí)刻謹(jǐn)記我這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置的目的是什么，平時(shí)多看看中考題，研究一下中考題考試方向。
盡管被聽(tīng)課很緊張，但是聽(tīng)完課老師和校長(zhǎng)的反饋，不僅提出問(wèn)題而且為我提出解決問(wèn)題的辦法，讓我收獲頗多，我相信我的進(jìn)步會(huì)很大。讓我在以后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中有了努力的方向，具體而又確實(shí)可行的建議，讓我在備課以及講課中有了很大的幫助。
志愿支教心得體會(huì)2
人生總要有許多體驗(yàn)，有時(shí)需要走出平常習(xí)慣的生活去看看另一個(gè)世界，所以我選擇了去新疆，去體驗(yàn)不一樣的教學(xué)生活。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來(lái)高喊“老師好”，我心里不由地震動(dòng)了�？匆�(jiàn)他們可愛(ài)的臉龐，看到他們那渴望知識(shí)的雙眼，聽(tīng)著他們那稚嫩的聲音，我就有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把我所有的知識(shí)傳授給他們，上課時(shí)他們響亮的回答聲音也牽動(dòng)著我每一根心弦。
來(lái)新疆前有詢(xún)問(wèn)過(guò)以往的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，提前了解到這里的孩子漢語(yǔ)基礎(chǔ)不太好，但是表面了解和親自上課還是不一樣的。上課后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的普通話(huà)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)漢字寫(xiě)得不是很好，因?yàn)檫@的孩子平時(shí)是說(shuō)維吾爾族語(yǔ)言，在寫(xiě)作文上也有很大的困難。在教授課時(shí)，我就盡量克服自己方言口音上的缺陷，把每一個(gè)字的音讀準(zhǔn)讀好，以便同學(xué)們聽(tīng)清聽(tīng)明白;講授課文的同時(shí)，也給同學(xué)們提醒哪些好詞好句在作文中能夠用上，提升同學(xué)們的作文水平。
支教幾個(gè)月來(lái)，經(jīng)歷了許多事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一次地讓我深思，一次又一次地影響著我。正如有句古語(yǔ)所言：“學(xué)，然后知不足，教，然后知困，知不足然后能自反也，知困，然后能自強(qiáng)也，故曰教學(xué)相長(zhǎng)也�！蔽以诮趟麄兊耐瑫r(shí)，自己也在不斷學(xué)習(xí)，也在不斷成長(zhǎng)，也能知道自己的教學(xué)有哪些優(yōu)缺點(diǎn)，并提升自我，是他們讓我知道了老師這個(gè)職業(yè)有多么的神圣，多么的重要。
我也希望這些孩子們能夠盡快明白為什么要用功學(xué)習(xí)，也希望他們能明白，年少時(shí)多受些讀書(shū)的苦，將來(lái)才能少受些生活的苦，而不是在處于被生活所迫的困境時(shí)再后悔曾經(jīng)浪費(fèi)了多少光陰。
在那里，我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的'東西、吃到了許多未曾吃到的美食、看到了許多未曾看到的風(fēng)景，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益匪淺。
在那里，我們苦過(guò)、累過(guò)，卻依舊笑著;我們迷惘過(guò)、徘徊過(guò)，可依舊堅(jiān)持著。支教雖然辛苦，可是鍛煉了我的意志，提高了我的教學(xué)水平和教書(shū)技巧，不僅僅讓我結(jié)交了很多朋友，也收獲了和孩子們不一樣的友誼。
在教學(xué)中，我得到了鍛煉，也看到了期望，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)以服務(wù)社會(huì)的人生信念，從中也明白了自我水平有限，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉，不斷完善和提高自我，為做一個(gè)真正出色的人民教師做準(zhǔn)備。
策勒縣第三中學(xué)校是我教學(xué)成長(zhǎng)中的第一站，也希望我能在將來(lái)的教學(xué)道路上不斷奮斗、不斷前進(jìn)，越走越遠(yuǎn)。我很感謝我的孩子們，帶給我最燦爛的笑臉，讓我相信世間的純真;也很感謝援疆支教的歷練，讓我得以更加出色的成長(zhǎng)。
志愿支教心得體會(huì)3
白駒過(guò)隙，時(shí)光飛轉(zhuǎn)，一眨眼已經(jīng)是八月初了�；叵胍粋�(gè)月前，我們還呆在學(xué)校里，滿(mǎn)懷憧憬和希望，緊鑼密鼓的籌備著下鄉(xiāng)的各項(xiàng)事宜，滿(mǎn)心期待同孩子們一同相處的日子。不得不說(shuō)，那一周的時(shí)間都在我們的生命中留下了深深的印記，不長(zhǎng)，但絕對(duì)深刻。
還記得那天我們第一次的見(jiàn)面會(huì)，第一次真正走上講臺(tái)，面對(duì)下面好幾十個(gè)比我小不了幾歲的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)用著期盼和好奇的眼神看著我們，我有點(diǎn)小激動(dòng)，同時(shí)也有點(diǎn)小緊張，在隊(duì)員們一個(gè)接一個(gè)的自我介紹中，見(jiàn)面會(huì)在當(dāng)?shù)貙W(xué)校主任的總結(jié)下接近了尾聲。我們開(kāi)始了我們第一天正式的下鄉(xiāng)歷程。
作為支教板塊的一員，第一天我并沒(méi)有被安排到上課或是外出調(diào)研，于是我懷揣著一顆忐忑的心駐留在宿舍認(rèn)真準(zhǔn)備第二天上課的教案和講義。除了要上課以及和調(diào)研版塊的隊(duì)員們一同外出調(diào)研，我還有一個(gè)在下鄉(xiāng)過(guò)程中很重要的角色，就是擔(dān)任班級(jí)班主任，這是一個(gè)很好的增加和同學(xué)們互相了解、互相溝通的很好的途徑，每天我們都會(huì)輪流在上課前去教室點(diǎn)名，確保每一位同學(xué)按時(shí)到學(xué)校，在課間和她們一起聊天，了解她們的生活和學(xué)習(xí)，在各種活動(dòng)中一同參與，和同學(xué)們一起分享參與活動(dòng)的快樂(lè)和游戲勝利的喜悅。
七天，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，但在我們看來(lái)確實(shí)如此的轉(zhuǎn)瞬即逝，在這七天里，我第一次真正走上講臺(tái)，面對(duì)幾十名同學(xué)授課，就像一個(gè)真正的老師一樣，告訴她們我的經(jīng)驗(yàn)，關(guān)心她們，愛(ài)護(hù)她們，和她們一起分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡管她們不是我第一次的學(xué)生，但我仍然和她們產(chǎn)生了深厚的感情，特別是她們對(duì)于我們的喜愛(ài)和尊敬，她們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備的禮物和早餐，很多小事都在不斷的.打動(dòng)我，盡管沒(méi)有表達(dá)，但是感動(dòng)存于心中。謝謝那些可愛(ài)的孩子們，她們讓我仿佛回到了五年前，我可以清楚的在她們身上找到從前自己的影子，雖然說(shuō)是我們?nèi)ブЫ�，去帶給她們更多的知識(shí)和歡樂(lè)，但從我自身方面來(lái)說(shuō)，我想是她們帶給了我更多的感悟和思考，讓我開(kāi)始重新審視自己，反省自己。
倫研下鄉(xiāng)，奔赴潮南，七日相處，收獲良多，不僅是良師，更是益友，溪美朱可愛(ài)的孩子，希望你們能夠堅(jiān)定自己的信念，走自己想走的路，我們永遠(yuǎn)都會(huì)支持你們，情誼將在我們這里永存。
志愿支教心得體會(huì)4
新課程理念觀(guān)提倡課堂學(xué)習(xí)以學(xué)生為主體，教師加以引導(dǎo)。子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也�！闭n堂提問(wèn)是課堂教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，良好的問(wèn)題是學(xué)生和老師交流的紐帶。實(shí)習(xí)教師應(yīng)該精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)，提高課堂提問(wèn)質(zhì)量，提高學(xué)生課堂參與度。
在上《陋室銘》這篇課文時(shí)，我在課堂上正在講課時(shí)，提出了一個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生回答。尷尬的是，舉手的人寥寥無(wú)幾。我叫了劉同學(xué)回答問(wèn)題，他的語(yǔ)文成績(jī)不是很好。站起來(lái)之后說(shuō)的答案不正確，我又給了提示，讓他思考了一會(huì)兒。但是劉同學(xué)回答的還是不正確。不僅他覺(jué)得尷尬，我也覺(jué)得尷尬。但是我還是表演了他的積極舉手的行為。課后我及時(shí)進(jìn)行了反思。老師在課堂上經(jīng)常會(huì)提出一些問(wèn)題，但是問(wèn)題有難有易。我在叫同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)應(yīng)該考慮到同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)于劉同學(xué)，我應(yīng)該讓他回答一些適合他的問(wèn)題，一次次的成功有助于劉同學(xué)提高學(xué)習(xí)的積極性，建立自信心。劉同學(xué)在二次思考后沒(méi)有給出正確答案對(duì)他是一種打擊。經(jīng)過(guò)此次課堂事件，我也總結(jié)了一些課堂提問(wèn)的經(jīng)驗(yàn)。
首先，問(wèn)題的選擇要得當(dāng)。提問(wèn)要緊緊圍繞著教學(xué)的重難點(diǎn)，要有利于知識(shí)的理解;提問(wèn)要難易適度，做到使學(xué)生踮踮腳，夠的著，結(jié)合這堂課，我提問(wèn)時(shí)要考慮劉同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)和接受程度;提問(wèn)應(yīng)盡可能的與學(xué)生的生活密切相關(guān)，有助于同學(xué)的理解與回答。其次，在提問(wèn)時(shí)注意語(yǔ)言的組織。語(yǔ)言要具體明確，問(wèn)題要表述的清晰、簡(jiǎn)潔。問(wèn)題要使學(xué)生清楚地知道要回答的是什么，切忌模棱兩可，使學(xué)生產(chǎn)生理解上的`模糊性。再次，提問(wèn)后要留給學(xué)生充分的思考時(shí)間。我叫劉同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)忽略了這一點(diǎn)。留給學(xué)生充分的思考時(shí)間，而不是急于讓學(xué)生做答，這樣才有利于學(xué)生的理解和掌握。最后，當(dāng)同學(xué)答不上來(lái)時(shí)可以給學(xué)生適度的提示并注意評(píng)價(jià)學(xué)生的答案。在這節(jié)課上，當(dāng)劉同學(xué)回答不上來(lái)時(shí)，我沒(méi)有給他恰當(dāng)?shù)奶崾�，啟發(fā)他思考。而不是讓學(xué)生尷尬老師也尷尬。也沒(méi)有給予他恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，我可以適當(dāng)處理、拓展、提升他的回答。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是引導(dǎo)者和幫助者。精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)，架好課堂溝通交流的橋梁。讓學(xué)生積極參與課堂，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
志愿支教心得體會(huì)5
后來(lái)，彼此之間產(chǎn)生了磁場(chǎng)。
走到教學(xué)樓的任何地方，孩子們都會(huì)圍過(guò)來(lái)，自從給他們講了粽子的謎語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)謎語(yǔ)和歇后語(yǔ)有很大的興趣，我們互相分享自己所知道的。自從向他們學(xué)習(xí)彝語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)彝語(yǔ)變得愈加有趣，僅僅課間十分鐘的時(shí)間，孩子們教了我們都愛(ài)吃的“土豆”、殺豬、蘑菇，以及爸爸媽媽哥哥姐姐……不得不說(shuō)腦子真的`轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)：“好難啊，太高深了！”偶爾也會(huì)被孩子們“取笑”我的發(fā)音，這個(gè)時(shí)候孩子們就會(huì)說(shuō)：“老師，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是這樣子，我們很喜歡，但是我們覺(jué)得它好難啊！”“那我們一起學(xué)習(xí)吧，我教你們英語(yǔ)，你們教我彝語(yǔ)，看誰(shuí)學(xué)得最多，學(xué)得最快！”“好啊好啊！”
下午剛走出六年級(jí)教室，三年級(jí)的小可愛(ài)就過(guò)來(lái)拉著我回到教室，小心翼翼地搬出板凳，拉我坐下，一群孩子圍著我：“高老師，我們教你彝語(yǔ)！”溫暖總是猝不及防地敲打你的心房，看著孩子們一張張純真的笑臉，很想把一切都給予他們，我開(kāi)始擔(dān)心第15天的到來(lái)，只想用更多時(shí)間去陪他們，期待自己和孩子們的成長(zhǎng)。即使只有15天，我相信每天的太陽(yáng)都是溫暖的，畢竟這里每天都是暖洋洋的，可能會(huì)賴(lài)上這里的冬天的溫度吧。
志愿支教心得體會(huì)6
我從大一就開(kāi)始參加腦癱青少年入戶(hù)支教，到現(xiàn)在雖然已經(jīng)換了三個(gè)支教對(duì)象，但我對(duì)支教的熱情依然不減。在今后生活中，我會(huì)將志愿者精神踐行于志愿服務(wù)活動(dòng)中去，勇?lián)鷷r(shí)代使命，傳承奉獻(xiàn)精神。記得冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“愛(ài)在左，情在右，在生命的.兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)痛苦，有淚可揮，不覺(jué)悲涼！”我認(rèn)為志愿服務(wù)就是一種播種鮮花的行為，以我們的微小行動(dòng)，成就一路繁花相送的風(fēng)景。
志愿支教心得體會(huì)7
xx年11月9號(hào)，愛(ài)心支教部最終等來(lái)了去堂下學(xué)校支教的機(jī)會(huì)。小雨蒙蒙，但阻擋不了我們前進(jìn)的步伐。綠絲帶在雨中飄揚(yáng)，訴說(shuō)著我們的堅(jiān)決。
本次支教分上午和下午兩批，上午6人，下午12人，每人負(fù)責(zé)一節(jié)課。上午9點(diǎn)45下課后，5分鐘之內(nèi)全部在計(jì)算機(jī)樓前集合完畢，全部人胸上貼有代表青志的隊(duì)徽，手腕上系有代表管理系代表愛(ài)心的綠色絲帶，每人配戴工作牌，身穿校服，全部整理好后到門(mén)口等車(chē)。天氣很冷，干事們凍得瑟瑟顫抖，不免有點(diǎn)兒心疼，但是從他們的眼神中我看出了堅(jiān)決、期盼。心情是簡(jiǎn)單的，有可怕等不到車(chē)錯(cuò)過(guò)給小孩子上第四節(jié)課的機(jī)會(huì)，有希望見(jiàn)到小孩子天真地笑，還不忘時(shí)時(shí)回憶已經(jīng)備好的教案。137來(lái)了，我們長(zhǎng)舒一口氣，半個(gè)小時(shí)后下車(chē)，此時(shí)已經(jīng)很晚，還有一段路要走，此時(shí)我們顧不了那么多了，奔跑著，雖然腳上沾滿(mǎn)泥我們也沒(méi)有一絲埋1怨。
快到學(xué)校時(shí)給校長(zhǎng)打了電話(huà)，說(shuō)我們立刻到。在校門(mén)口我們集體齊心協(xié)力喊了聲加油，作為部長(zhǎng)告知他們不要緊急，我認(rèn)為正確而不懷疑你們肯定可以做好。進(jìn)校門(mén)后，我和副隊(duì)楊靜到老師辦公室與老師相互溝通，并送上由干事曹明銀寫(xiě)的“愛(ài)是師德之魂”等幾個(gè)字和幾本課外書(shū)，書(shū)雖然不多，盼望能給孩子們豐富下視野。相互溝通過(guò)后，干事分別到各自所教班級(jí)，與小孩子拍照]玩耍。
上課鈴響后，整個(gè)學(xué)校都恢復(fù)了安靜，他們開(kāi)頭在講臺(tái)上盡情的展現(xiàn)自己，校長(zhǎng)帶隊(duì)到教室聽(tīng)課，仔細(xì)地做著聽(tīng)課記錄，能看出學(xué)校對(duì)此次我們支教的重視和支持。下課后干事都跑去與老師相互溝通，仔細(xì)聽(tīng)取他們的建議，以在下一次改進(jìn)。從校長(zhǎng)和老師口中了解到，第一次站上講臺(tái)就能講成這樣，已經(jīng)特別不錯(cuò)了。能得到學(xué)校老師的認(rèn)可，心里是欣慰的。我知道為了這次支教，有的放棄了辯論賽上場(chǎng)的機(jī)會(huì)，有的中午沒(méi)有吃午餐，每個(gè)人都自己預(yù)備了小禮物小獎(jiǎng)品，我看到了寫(xiě)在本子上送給小伴侶的鼓舞的話(huà)，很感動(dòng)，由于有愛(ài)心，全部事情都不成事情，我為愛(ài)教的'20個(gè)干事感到傲慢。
上午課結(jié)束后，他們走后，我留在教室吃午飯，快到一點(diǎn)時(shí)候，已經(jīng)有小孩子來(lái)了。在與他們相互溝通中發(fā)覺(jué)許多參與過(guò)鄉(xiāng)里唱歌跳舞角逐，還有參與運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)的，包括與老師相互溝通中也發(fā)覺(jué)學(xué)校師資力氣和教學(xué)水平，在鄉(xiāng)上排名前列。他們給我唱歌跳舞，給他們拍照、錄下了視頻，那些小孩子真的很可愛(ài)很活潑。他們爭(zhēng)先恐后的讓我給他們拍照，給他們簽名，突然發(fā)覺(jué)自己成了孩子們眼中的明星，同時(shí)也感到了身上的責(zé)任。
一次支教我們教不了太多學(xué)問(wèn)，但是一舉一動(dòng)都在影響著他們，或許我們就是他們想要成為的人。讓我印象最深的是三班級(jí)的一個(gè)叫熊召旺的，當(dāng)時(shí)在上數(shù)學(xué)課，我問(wèn)他為什么不拿出筆來(lái)寫(xiě)，旁邊老師說(shuō)他已經(jīng)廢掉了連自己名字都不會(huì)寫(xiě)，我沒(méi)說(shuō)什么只是握著他的手，一筆一筆的教他寫(xiě)自己名字，我看到了他小鼻子上的汗珠，我不知道他曾經(jīng)經(jīng)受過(guò)什么，我不知道該怎樣關(guān)心他，是的，那些小孩子內(nèi)心世界里畢竟藏著些什么，還需要我們?nèi)グl(fā)覺(jué)，進(jìn)而去賜予他們力所能及的關(guān)心。雖然預(yù)備了本子、筆，但最讓孩子愉快而興奮得是能得到一條綠絲帶了，我們手上的綠絲帶都被他們瘋搶去，一條小小的綠絲帶能帶給他們這么多歡樂(lè)，是我事先沒(méi)想到的。有的孩子甚至在愿望中寫(xiě)到：我想要一條綠絲帶。下午兩名副部帶隊(duì)過(guò)來(lái)，孩子們有點(diǎn)興奮過(guò)度，以致上課鈴響后還不能坐回自己座位上，但是干事們的課迅速吸引了他們仔細(xì)地聽(tīng)課。兩節(jié)課后，同學(xué)放學(xué)，干事們關(guān)心孩子打掃教室、樓道，那時(shí)還在下著雨，有些孩子沒(méi)帶傘，我們把他們送回家。干事們說(shuō)一切都值得了，是的，這一堂課，或許是他們一輩子的記憶。
但也消失了一點(diǎn)兒小意外，按課程表上備課，結(jié)果體育課一般都上數(shù)學(xué)課，干事們臨場(chǎng)發(fā)揮，有點(diǎn)小緊急，還有孩子們太活躍。在之后的工作中肯定會(huì)吸取老師建議，我認(rèn)為正確而不懷疑愛(ài)教會(huì)越走越好。
志愿支教心得體會(huì)8
短短的為期十天的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐支教活動(dòng)終于圓滿(mǎn)地落下了帷幕，我也舒了一口長(zhǎng)長(zhǎng)的氣。
送走了隊(duì)友，回到家里就栽頭倒在床上，好多天未能好好休息了。
一個(gè)午覺(jué)就睡了三個(gè)多小時(shí)，不容易呀。
醒過(guò)后，一個(gè)人無(wú)聊地坐在洗衣板上，抬頭仰望著湛藍(lán)的天空，都傍晚七點(diǎn)多了，夕陽(yáng)還遲遲沒(méi)西下。
可想這十天來(lái)，那些不適應(yīng)這邊那似火的驕陽(yáng)的天氣的同學(xué)有多么煎熬呀。
在這里，小女真誠(chéng)地跟隊(duì)友們說(shuō)聲：“隊(duì)友們，你們辛苦了，謝謝你們�！痹诟兄x所有隊(duì)友們的同時(shí)，最令我感激不已、更是讓我受益匪淺的的'要數(shù)吳春麗。
春麗，真的謝謝你。
春麗雖然不是我們的隊(duì)員，但她卻一直在默默地付出著，著實(shí)讓我感動(dòng)，更多的是自行慚穢。
很多事情，春麗比我們隊(duì)長(zhǎng)還急，自身承受著巨大的壓力，睡不好，吃不香。
由于很多人的不理解，她在三下鄉(xiāng)期間哭了好幾回，但仍堅(jiān)持下去，不拋棄，不放棄。
聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、出謀劃策參與文藝晚會(huì)……這一切瑣碎而又疏忽不得的事情既費(fèi)心又令人抓狂，她始終一絲不茍、任勞任怨著!晚會(huì)的圓滿(mǎn)落幕更是離不開(kāi)春麗對(duì)臺(tái)前幕后的工作安排與布置，我一直在反思，我這個(gè)當(dāng)副隊(duì)長(zhǎng)的，都干了些什么呢?愧疚、自責(zé)、傷感……
今晚跟她聊了一個(gè)多小時(shí)的電話(huà)，我真的學(xué)到了很多很多：待人接物，為人處事等等，特別是她給予我這次三下鄉(xiāng)的分析和總結(jié)。
很多時(shí)候，我除了那臭脾氣，還能有什么;除了干一些無(wú)關(guān)痛癢的事，還能做什么?一開(kāi)始，由于很多事情都沒(méi)有準(zhǔn)備好，總是慌張、彷徨，想過(guò)要逃避、放棄。
是春麗，讓我重拾信心;是春麗，告誡我辦法總比困難多;是春麗，讓我記住，要善于傾聽(tīng)別人;是春麗，讓我明白多點(diǎn)積累，多點(diǎn)經(jīng)歷。
她說(shuō)：“你可以不相信我的能力，但我的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的。
”去年，她就是康港小學(xué)這個(gè)基地的副隊(duì)長(zhǎng)，如果沒(méi)有她扭轉(zhuǎn)乾坤、力挽狂瀾，焉得此次三下鄉(xiāng)的完美?或許有，或許無(wú)。
當(dāng)然，這更是離不開(kāi)我們所有隊(duì)員的努力與團(tuán)結(jié)，因?yàn)檫@不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗。
我相信，在以后的學(xué)習(xí)生涯中，春麗的傾力親為和對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度等值得我去學(xué)習(xí)和斟酌品嘗。
志愿支教心得體會(huì)9
坤坤是我的第二個(gè)支教對(duì)象，他是一個(gè)特別可愛(ài)的弟弟，言談舉止都很有禮貌，還記得第一次見(jiàn)到他的時(shí)候，他在樓下等我們，我們還沒(méi)發(fā)現(xiàn)他，他就已經(jīng)伸長(zhǎng)手臂向我們揮手打招呼了。他一直都是一個(gè)樂(lè)觀(guān)向上的孩子，喜歡各種與軍隊(duì)有關(guān)的東西，曾夢(mèng)想成為一名光榮的軍人。雖然現(xiàn)在身體條件不允許，但他不曾灰心放棄過(guò)，他依舊對(duì)其保持著高度的熱愛(ài)。
坤坤真的是一個(gè)聰明的'孩子，屋里張貼了很多獎(jiǎng)狀，我們教他的知識(shí)，他也能很快吸收。但他從不驕傲，每當(dāng)我們夸他的時(shí)候，他總是謙虛地說(shuō)自己還有很多方面需要繼續(xù)努力。和坤坤的相處一直都很愉快，他的自信和樂(lè)觀(guān)無(wú)形中也影響著我們，希望坤坤能一直開(kāi)心快樂(lè)下去，我相信以后的坤坤一定會(huì)越來(lái)越棒的。
志愿支教心得體會(huì)10
有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè)；你沒(méi)有擁有過(guò)，就不知道你有多幸運(yùn)。在這個(gè)支教過(guò)程中，我痛并快樂(lè)著。
在教學(xué)上，我因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn)，所以一開(kāi)始備課不夠完整，課堂組織能力不行。我發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題后就不斷地進(jìn)行反思，尋找一些改進(jìn)的方法，并積極認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師是如何管理。在聽(tīng)課過(guò)程中，我會(huì)把指導(dǎo)老師一些好的教學(xué)技巧詳細(xì)地記錄下來(lái)，然后認(rèn)真地總結(jié)歸納。在備課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真地查找資料，或參考網(wǎng)上的優(yōu)秀教學(xué)視頻，把老師激勵(lì)學(xué)生的方法記錄下來(lái)。我也會(huì)備完課后，把PPT，教學(xué)理念，教學(xué)辦法告訴指導(dǎo)老師，尋求指導(dǎo)老師的建議。因?yàn)橹笇?dǎo)老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，在教學(xué)方面一定能給予我專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。在上課的時(shí)候，我就根據(jù)學(xué)生的具體情況，靈活地運(yùn)用這些技巧。例如：我不知道如何上第一節(jié)課，于是備課后會(huì)請(qǐng)指導(dǎo)老師指導(dǎo)并提出哪些需要修改的地方。在聽(tīng)了另一位指導(dǎo)老師的課后，我初步了解到如何上一年級(jí)英語(yǔ)課。要根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，心理活動(dòng)等特征，進(jìn)行課件活動(dòng)設(shè)計(jì)。不要只是枯燥無(wú)味地講知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生死記硬背知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生聽(tīng)得無(wú)聊乏味，學(xué)習(xí)熱情不高，我也講得非常的辛苦，都是在熬時(shí)間。設(shè)計(jì)課堂時(shí)要讓學(xué)生在學(xué)生在玩中學(xué)，動(dòng)靜結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生的.主體地位，分小組進(jìn)行討論交流學(xué)習(xí)。改變了教學(xué)的方式之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，我講得也很有信心，整體來(lái)說(shuō)，教學(xué)效果也比較好。
在支教過(guò)程中，最讓我頭疼的是班級(jí)紀(jì)律的管理。一年級(jí)的學(xué)生比較活潑、好動(dòng)，紀(jì)律性不強(qiáng)，如何管理好班級(jí)紀(jì)律是一件難事。于是，我在聽(tīng)課過(guò)程中，更加注重學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師管理班級(jí)的技巧的方法。我總結(jié)了一下三種管理紀(jì)律的方法：建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制；發(fā)揮榜樣的作用；不斷提高教育教學(xué)能力，樹(shù)立威嚴(yán)。我靈活地運(yùn)用這些技巧，逐漸地，在班級(jí)管理方面，我的能力有所提升。
作為一名大學(xué)生，必須走向社會(huì)，把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高自身解決問(wèn)題的能力。這些問(wèn)題的逐步解決，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我更有信心地面對(duì)未知的困難。
志愿支教心得體會(huì)11
這是我第一次參加支教志愿活動(dòng)，見(jiàn)到坤坤后真的很喜歡他，我們志趣相同，對(duì)于軍旅有著濃烈的興趣，我們暢談軍事及當(dāng)兵入伍等事情，我想我一定會(huì)載著坤坤的夢(mèng)，爭(zhēng)取到入伍的資格，去體驗(yàn)并接受鍛造，回來(lái)后再與坤坤暢聊。
支教過(guò)程中，我覺(jué)著這種傳授知識(shí)的感覺(jué)真的'很棒，這種學(xué)習(xí)交流的感覺(jué)真的很棒，這種與人同樂(lè)的感覺(jué)真的很棒。其實(shí)，我和坤坤是互相學(xué)習(xí)的關(guān)系，雖然有些數(shù)學(xué)問(wèn)題對(duì)坤坤來(lái)說(shuō)很難理解，但我會(huì)一直陪伴著你堅(jiān)持下去的，愿坤坤堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，生命不息，奮斗不止。而我會(huì)繼續(xù)參加多種志愿項(xiàng)目，不忘初心，砥礪前行。
志愿支教心得體會(huì)12
2018年9月30日，我們一家再次出發(fā)前往河北淶水其中口小學(xué)，心中滿(mǎn)是期待，又可以見(jiàn)到可愛(ài)的孩子們了，又可以和我們的志愿者大家庭團(tuán)聚了。xx問(wèn)我最多的問(wèn)題是：“這次小志愿者都誰(shuí)去呀？”“螞蟻大大去不去呀？楊子葉爸爸去不去呀？”對(duì)于xx來(lái)說(shuō)，能夠跟小志愿者們歡聚，能夠吃到大大們做的飯就是最大的動(dòng)力。
我們雖然是小吃貨一枚，但各位叔叔阿姨可不要認(rèn)為我們就只是去吃喝玩樂(lè)了哈。從20xx年十一第一次去支教，xx這是第三次參加支教活動(dòng)，雖然他并沒(méi)有收獲太多的人生大道理，比如艱苦樸素啊、勤儉節(jié)約啊、珍惜幸福生活啊等等，當(dāng)然，我也沒(méi)特別跟他強(qiáng)調(diào)過(guò)這些大道理，我總覺(jué)得，我們的孩子就是生活在現(xiàn)在這種環(huán)境里，他們從出生開(kāi)始就是有很多先天的優(yōu)勢(shì)，你讓他想象一種每天不能洗澡、沒(méi)有零食、沒(méi)有ipad的生活，是不現(xiàn)實(shí)的，過(guò)多的強(qiáng)調(diào)那些空洞的大道理，反而會(huì)讓孩子們失去去支教的興趣。我?guī)x去，也不希望他寫(xiě)一篇又紅又專(zhuān)的思想?yún)R報(bào)給我，我希望他能收獲友誼、收獲自信，體會(huì)能夠幫助別人的快樂(lè)。
來(lái)，讓我們看看xx在支教的兩天時(shí)間里跟小志愿者們一起都做了什么吧。
10月1日，我們6點(diǎn)多一點(diǎn)兒就起床了，但住宿的學(xué)生們比我們起的還早，已經(jīng)開(kāi)始整理內(nèi)務(wù)、打掃衛(wèi)生了，操場(chǎng)上還傳來(lái)了踢足球的聲音，足球隊(duì)從6點(diǎn)就開(kāi)始訓(xùn)練了。
絕對(duì)不要小瞧了山里學(xué)校的足球隊(duì)，孩子們打起配合來(lái)非常優(yōu)秀，而且不惜體力、不怕摔跤，我們幾個(gè)小志愿者都已經(jīng)看傻眼兒了。
早上7點(diǎn)40，，全體師生集合在操場(chǎng)上舉行了升旗儀式。
雖然可能是旗子沒(méi)擺放好，又加上沒(méi)有刮風(fēng)，升旗的時(shí)候五星紅旗沒(méi)有飄揚(yáng)起來(lái)，但我相信，全體志愿者此刻的心情都一樣激動(dòng)，在大山里，在非常寒冷的早晨，我們更能體會(huì)五星紅旗帶給我們的力量。
升旗儀式以后，志愿者們開(kāi)始忙碌起來(lái)，輔導(dǎo)員組分別進(jìn)班，教學(xué)組開(kāi)始準(zhǔn)備上課，廚師組開(kāi)始準(zhǔn)備午餐，后勤組開(kāi)始準(zhǔn)備第二天運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品，運(yùn)動(dòng)會(huì)組開(kāi)始準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)物資，小志愿者們?nèi)w去學(xué)校旁邊的河道撿垃圾。
撿垃圾是小志愿者們的傳統(tǒng)項(xiàng)目，但xx去年沒(méi)有參加，他在跟著二年級(jí)上課和撿垃圾之間選擇了上課，我了解他的小潔癖，讓他撿垃圾，他肯定不會(huì)去。但今年他自己非常樂(lè)意的跟著去了，在我還沒(méi)來(lái)得及做他思想工作之前，人家已經(jīng)跟著小志愿者們的隊(duì)伍出發(fā)了。當(dāng)然，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他和其他幾個(gè)男生在撿垃圾的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了蒼耳能粘在衣服上，于是發(fā)起了粘蒼耳的游戲，沒(méi)有非常認(rèn)真的完成撿垃圾的任務(wù)。每個(gè)小志愿者在撿垃圾的過(guò)程中都帶回來(lái)一棵植物，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)等途徑認(rèn)識(shí)了這棵植物，并且在晚上的總結(jié)會(huì)上給大家講解了這棵植物。
撿垃圾回來(lái)以后，小志愿者們偷偷吃了冰棍兒，為啥是偷偷的呢？因?yàn)榭傊笓]一瓢大大明令禁止在學(xué)校吃零食，也不允許家長(zhǎng)給小志愿者們帶零食，所以，幾個(gè)孩子只能偷偷的蹲在小賣(mài)部門(mén)口吃冰棍兒。
上午第四節(jié)課三年級(jí)上造紙課，xx跟著三年級(jí)一起上了課，聽(tīng)說(shuō)表現(xiàn)不錯(cuò)。
中午的時(shí)間非常緊張，因?yàn)楸仨毾茸寣W(xué)校的學(xué)生們吃飯，等學(xué)生們吃完飯，志愿者們才能吃飯，xx此時(shí)已經(jīng)饞的不行了，他真的非常盼望吃到大大們做的飯，等終于可以去打飯的時(shí)候，他是以百米沖刺的速度飛奔過(guò)去的`。
下午在我上課的時(shí)候，xx跟其他小志愿者們一起幫著運(yùn)動(dòng)會(huì)組吹氣球，當(dāng)然，邊吹邊玩兒是肯定的，幸好我在上課，xx躲過(guò)了我的批評(píng)。
在不上課、沒(méi)有活兒要干的空余時(shí)間，小志愿者們幾乎是在踢球中度過(guò)的，但他們明顯不敢跟當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)們踢，知道人家水平比他們高多了。
當(dāng)然，幾個(gè)孩子也被我抓住好幾次聚在一起玩兒手機(jī)，這是城里孩子的通病，手機(jī)比家長(zhǎng)都親。
結(jié)束了一天的課程，開(kāi)始舉辦聯(lián)歡晚會(huì)，同學(xué)們以班級(jí)為單位表演節(jié)目，志愿者們，不管大小，也是要表演節(jié)目的。記得去年，我鼓勵(lì)xx好久，但他堅(jiān)決不去，連背個(gè)唐詩(shī)都不肯，還眼淚汪汪的指控我強(qiáng)迫他做他不愿意做的事情。但今年，他居然上去表演了魔方，我的下巴都快掉了，這個(gè)小人兒是誰(shuí)家的？
晚飯后開(kāi)總結(jié)會(huì)，小志愿者們上去分別講了自己的那棵植物，然后就開(kāi)始集體進(jìn)入游戲狀態(tài)，還不時(shí)傳出興奮的議論聲，我想，大人們的思想?yún)R報(bào)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)應(yīng)該是超級(jí)無(wú)聊的吧，完全不在一個(gè)頻道上。
我非常佩服孩子們的適應(yīng)能力，學(xué)校的住宿條件是比較艱苦的，只有上下鋪的硬板床，鋪上防潮墊以后沒(méi)有褥子啥的，直接就鉆進(jìn)睡袋了，沒(méi)有枕頭，連洗漱都省了，但沒(méi)有一個(gè)孩子說(shuō)沒(méi)睡好的，沒(méi)有一個(gè)孩子抱怨住宿條件差的。
10月2日，全天舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是山里的同學(xué)們最盼望的，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，比過(guò)年還有意思。運(yùn)動(dòng)會(huì)組精心設(shè)計(jì)了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我被分到了“驚天動(dòng)地”組擔(dān)任裁判工作。這個(gè)項(xiàng)目分成四個(gè)組成部分：顛乒乓球、扎破氣球、踢足球、跳繩。山里的同學(xué)們?cè)谶@些方面真的是比城里的孩子落后了一大截，六年級(jí)的同學(xué)都幾乎不會(huì)顛乒乓球，跳繩也有很多孩子動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)、速度非常慢，女生們更是沒(méi)有幾個(gè)會(huì)踢足球的。這就造成了乒乓球滿(mǎn)場(chǎng)飛、足球亂踢的場(chǎng)面，xx主動(dòng)擔(dān)任起撿球員，一趟一趟的幫著撿乒乓球，幫著擺足球，其他小志愿者也是各司其職，做著力所能及的事情。
下午開(kāi)始了最激動(dòng)人心的項(xiàng)目，4x50米接力賽，由于人數(shù)的原因，從二年級(jí)開(kāi)始，總是單數(shù)隊(duì)，這就導(dǎo)致小志愿者們必須組成臨時(shí)戰(zhàn)隊(duì)，從二年級(jí)一直比到六年級(jí)，我們的小志愿者三年級(jí)2個(gè)，六年級(jí)3個(gè)，所以，在跟二年級(jí)、三年級(jí)比賽時(shí)是壓倒性?xún)?yōu)勢(shì)，四年級(jí)時(shí)略微勝出，五年級(jí)和六年級(jí)都輸了。
小志愿者們幾乎沒(méi)有休息，一趟一趟的快速奔跑，一個(gè)個(gè)都是滿(mǎn)頭大汗，但那躍躍欲試、斗志昂揚(yáng)的勁頭兒真的非常棒！
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束以后是我們志愿者們的歡樂(lè)時(shí)間，進(jìn)入了各種組隊(duì)照相環(huán)節(jié)，唯一的遺憾，今年全體小志愿者們沒(méi)來(lái)得及來(lái)一張合影，下面這張照片里少了兩個(gè)小志愿者，爭(zhēng)取明年補(bǔ)上。
短短的兩天結(jié)束了，回程的車(chē)上，xx一路昏睡到了家。通過(guò)三次支教活動(dòng)，xx在漸漸融入我們的志愿者大家庭，他收獲了大志愿者、小志愿者們的友誼，也鍛煉了自己的勇氣。每一位小志愿者的成長(zhǎng)，都是我們這些家長(zhǎng)最大的動(dòng)力。每天的說(shuō)教不如親自帶孩子去開(kāi)闊眼界，歡迎更多的小志愿者加入我們，在孩子們心中播放愛(ài)和感恩的種子，比給他留下一棟房子更有價(jià)值。
大手拉小手，向未來(lái)?yè)]揮手。
志愿支教心得體會(huì)13
種子的發(fā)芽需要等待，果實(shí)的收獲需要等待，一個(gè)人的改變也需要等待。我相信，等待是最有力量的教育。巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“善于等待的人一切都會(huì)及時(shí)到來(lái)”。作為一名老師，我體會(huì)到了等待帶來(lái)的強(qiáng)大的教育力量。
對(duì)于普通班的學(xué)生，他們并不是不愛(ài)學(xué)習(xí)，他們只是因?yàn)閷W(xué)不懂才漸漸放棄的。在我所帶的班級(jí)里，有一個(gè)學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“老師，我們已經(jīng)高二了，確實(shí)想要學(xué)習(xí)了，但是之前學(xué)的都還沒(méi)有學(xué)會(huì)，現(xiàn)在就更不學(xué)了，因此感到力不從心”。從學(xué)生的談話(huà)中，我感受到他們是急躁的，他們并不確定自己的努力是否奏效，他們想要的是只要自己稍微努力一下，自己的成績(jī)就能提高，但是，顯然世界上是沒(méi)有捷徑的。他們?cè)谝獬煽?jī)，但是如果在他們短暫的努力后并沒(méi)有有所提高，那學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和自信心一定會(huì)受到前所未有的打擊。
有學(xué)生曾對(duì)我說(shuō)：“對(duì)于學(xué)過(guò)的科目才會(huì)緊張，不學(xué)的科目考試的時(shí)候根本不會(huì)緊張，因?yàn)樗麄儾⒉辉诤酢�。得知他們的�?nèi)心想法后，我在月考分?jǐn)?shù)出來(lái)之前，一直引導(dǎo)學(xué)生將自己的注意力轉(zhuǎn)移到自己努力的'過(guò)程中，不要總是盯著這一時(shí)的成績(jī)，只要大家把平常的功夫做足了，好的結(jié)果早晚都會(huì)來(lái)到的。
因此，第一次月考，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，可能是一個(gè)打擊，也可能是一個(gè)鼓勵(lì)。因?yàn)檫@一個(gè)月以來(lái)，他們一直在認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)化學(xué)，他們很在意這次的成績(jī)。作為他們的化學(xué)老師，我也非常的緊張，我怕學(xué)生看到自己最終的考試結(jié)果不太理想的時(shí)候，對(duì)自己失望，不再相信“天道酬勤”。所幸，這次的月考，11班考了第一，他們的所有努力都呈現(xiàn)到了試卷上，學(xué)生在聽(tīng)到成績(jī)后歡呼雀躍。
借這次月考的機(jī)會(huì)，我送給學(xué)生和自己一句話(huà)“心平氣和，靜待花開(kāi)”來(lái)相互勉勵(lì)。勉勵(lì)自己對(duì)待學(xué)生要多一點(diǎn)耐心、細(xì)心，對(duì)于反應(yīng)較為緩慢的學(xué)生，多一些鼓勵(lì)和耐心。勉勵(lì)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)也要多點(diǎn)耐心、不浮躁，腳踏實(shí)地。
每個(gè)學(xué)生都會(huì)發(fā)芽，有的時(shí)間長(zhǎng)一些，那我就等一等，有的時(shí)間短一些，那我就鼓勵(lì)學(xué)生不要太驕傲，要扎實(shí)�；蛟缁蛲�，我可愛(ài)的學(xué)生們都會(huì)成長(zhǎng)。
志愿支教心得體會(huì)14
參加支教以來(lái)收獲最多的就是感動(dòng)了。我從支教對(duì)象口中得知，我們學(xué)校堅(jiān)持這項(xiàng)志愿活動(dòng)十年之久，是很多很多哥哥姐姐每個(gè)周末來(lái)陪他，成為他生命里很重要的一份回憶，他至今都能記得第一次支教同學(xué)的樣子。聽(tīng)到這些的時(shí)候，我的眼睛漸漸濕潤(rùn)了，心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖和感動(dòng)。
參加支教活動(dòng)是我大學(xué)以來(lái)最有意義的一件事情，用自己的行動(dòng)帶給這個(gè)世界點(diǎn)點(diǎn)的.改變，給一顆單純而孤單的心靈帶去一些安慰和陪伴。作為一個(gè)大學(xué)生，不能僅僅學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要走出校園，參加志愿活動(dòng)，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己小小的力量。
志愿支教心得體會(huì)15
過(guò)去兩個(gè)月，初為人師的我從起初的緊張與興奮中開(kāi)始慢慢轉(zhuǎn)變，教師這個(gè)崗位的重大責(zé)任促使著我不斷學(xué)習(xí)并提升自己。在xx中學(xué)這期間，我主要擔(dān)任七（2）班、xx中學(xué)及護(hù)衛(wèi)隊(duì)指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)七（2）班、政治教學(xué)。教學(xué)與政教工作中雖還有一些問(wèn)題，但在向資深教師學(xué)習(xí)及自我調(diào)整后開(kāi)始步入正軌，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，以下是我這兩個(gè)月的。
一、教學(xué)工作的心得體會(huì)
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)真的很重要
剛開(kāi)始教語(yǔ)文的時(shí)候還是有點(diǎn)生疏，所以就買(mǎi)了好多、課件進(jìn)行課堂教學(xué)，結(jié)果就是過(guò)度依賴(lài)課件，完全沒(méi)有自己的上課安排和側(cè)重點(diǎn)，這一點(diǎn)也是在公開(kāi)課教學(xué)中其他老師給我的寶貴建議。從那以后我開(kāi)始提前準(zhǔn)備課程，結(jié)合教學(xué)大綱做到有的放矢。
2、教學(xué)方式多樣化
注重教學(xué)過(guò)程中趣味與知識(shí)并存。上課有趣是我從第一節(jié)課就一直注重的，課前給孩子們放、預(yù)告片等，讓孩子們放松的同時(shí)也能得到一些課外信息；上課結(jié)合自身特色和課本知識(shí)，首先講解就很有趣，孩子們課堂表現(xiàn)很活躍，也有助于課堂教學(xué)；分享會(huì)、朗誦、電影鑒賞等，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文，并對(duì)同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品，極大地提高了學(xué)生上課積極性，并且讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更深的'印象。這些在公開(kāi)課其他老師中也得到了高度的認(rèn)可，尤其是贊賞了課堂教趣味性高，課堂活力無(wú)限。
3、一定要注重學(xué)生基礎(chǔ)培養(yǎng)
這一點(diǎn)是我剛開(kāi)始沒(méi)有注意到的，直到第一次月考下來(lái)，語(yǔ)文只有第三名（與另一位年輕教師并列，也就是倒數(shù)），有本身班級(jí)尖子生少的客觀(guān)原因，但更大原因還在于低分段有5位同學(xué)，大部分同學(xué)的基礎(chǔ)比較差。這一點(diǎn)也有我課堂教學(xué)沒(méi)有重視基礎(chǔ)教學(xué)的原因，這一問(wèn)題也在公開(kāi)課評(píng)價(jià)中被指出來(lái)了，我才意識(shí)到字音字形等學(xué)習(xí)的重要性。于是在接下來(lái)的教學(xué)中特別注重了基礎(chǔ)訓(xùn)練，對(duì)于低分段同學(xué)調(diào)整了教學(xué)方法，先從基礎(chǔ)教起，每天給寫(xiě)字差的同學(xué)手把手教練字，中也得到了一點(diǎn)成效，只有1個(gè)低分同學(xué)了，比其他班級(jí)好了很多。同樣，這也應(yīng)用到了政治教學(xué)中。
二、助理班主任工作的心得體會(huì)
1、上課時(shí)我是學(xué)生的有趣但也嚴(yán)厲的老師，但在課間和放學(xué)后我是孩子們最親密的大哥哥
我一直跟他們說(shuō)有什么問(wèn)題都可以問(wèn)我，每次查寢都會(huì)跟男生聊一些他們關(guān)心的問(wèn)題，下課后和男生一起打球，和一起出黑板報(bào)，每周放學(xué)回家時(shí)我都會(huì)在樓下和每一個(gè)同學(xué)再見(jiàn)等等，當(dāng)然他們也真的把我當(dāng)大哥哥看待，這也給我的助理班主任工作帶來(lái)了很多便利。
2、助理班主任更累
如果我只是任課老師的話(huà)我會(huì)如我的教學(xué)風(fēng)格一樣對(duì)他們經(jīng)常笑，但因?yàn)槭侵戆嘀魅�，我需要考慮學(xué)生們的整體學(xué)習(xí)與生活，于是常常會(huì)對(duì)、紀(jì)律、期早戀問(wèn)題等對(duì)孩子們比較嚴(yán)厲，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┣榫w影響課堂教學(xué)和日常生活，但好在學(xué)生們都比較懂事。
三、政教工作的心得體會(huì)
1、與老師間的交流也是一門(mén)學(xué)問(wèn)
因?yàn)閷W(xué)生會(huì)不同于學(xué)生會(huì)，主要是負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律等的檢查，有些檢查結(jié)果會(huì)影響班主任績(jī)效，所以很多班主任會(huì)經(jīng)常咨詢(xún)檢查情況。第一次公示檢查結(jié)果時(shí)，便有很多老師詢(xún)問(wèn)扣分原因，其中有一些學(xué)生沒(méi)標(biāo)注清楚扣分原因和檢查制度還不完善等問(wèn)題，于是我便需要和各個(gè)老師溝通協(xié)商，再和學(xué)生會(huì)同學(xué)開(kāi)會(huì)討論后才慢慢完善好。
2、不能用對(duì)的方法對(duì)
國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的訓(xùn)練中，因?yàn)槲覅⒓舆^(guò)國(guó)旗班，所以把一些訓(xùn)練放到了孩子們的訓(xùn)練中，結(jié)果不是很理想。后來(lái)和相關(guān)老師溝通后才轉(zhuǎn)換訓(xùn)練思，最終組成了嶄新的xx中學(xué)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)。
【志愿支教心得體會(huì)】相關(guān)文章：
志愿支教心得05-05
支教志愿者心得體會(huì)06-04
支教志愿者心得體會(huì)05-17
支教志愿者的心得體會(huì)05-03
志愿者支教心得體會(huì)05-05
志愿支教策劃書(shū)09-19
志愿支教心得15篇05-05
志愿者支教心得05-05
志愿者支教心得體會(huì)15篇05-05