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關(guān)于即興演講的演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在當(dāng)下社會(huì)，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于即興演講的演講稿，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于即興演講的演講稿 篇1
何謂“早戀”。我們先來(lái)看一下何謂“早戀”？所謂“早戀”，顧名思義就是過(guò)早的戀愛(ài)。中學(xué)生談戀愛(ài)屬于早戀，主要原因是因其經(jīng)濟(jì)、生活尚未獨(dú)立。愛(ài)情并不象我們有些同學(xué)想的那樣不食人間煙火，是“空中樓閣”，它需要經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立，生活上自立而且有能力承擔(dān)責(zé)任，而承擔(dān)愛(ài)情的責(zé)任對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)還為時(shí)過(guò)早。再者就是一個(gè)人其人生每個(gè)階段都有其主要任務(wù)，中學(xué)階段的我們主要任務(wù)就是充實(shí)自己，為自己下一個(gè)人生階段打好基礎(chǔ)。而戀愛(ài)是結(jié)婚的準(zhǔn)備，是我們?cè)诮?jīng)濟(jì)和生活都獨(dú)立后的人生任務(wù)。飯要一口一口的吃，同樣人生也要一步一步的走，你們說(shuō)是嗎？如果蘋(píng)果還未成熟就過(guò)早的將其摘下來(lái)，那么我們便永遠(yuǎn)無(wú)法欣賞它熟透后的醉人的清香。
有人說(shuō)，早戀是一朵不結(jié)果實(shí)的花，不僅如此，早戀還對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活造成了很大影響，認(rèn)清早戀的危害，時(shí)刻敲響警鐘，對(duì)于青少年防微杜漸，避免產(chǎn)生不當(dāng)?shù)膽偾槭呛苡袔椭�。早戀，就像一把塑料花，雖然色彩繽紛，但是，沒(méi)有生命力。生命要有意義，真愛(ài)必須等待。人，只有經(jīng)得起誘惑和等待，才能成就一番事業(yè)。在春天就要忙春天的事，哪有種子在春天就會(huì)開(kāi)花結(jié)果，還不是要等到秋天？
現(xiàn)在的我們，給不起任何承諾，希望同學(xué)們深刻認(rèn)清早戀的危害，本著對(duì)自己一生負(fù)責(zé)的態(tài)度，本著愛(ài)護(hù)自己和他人的宗旨，遠(yuǎn)離早戀，克制情感，成就自己和他人的幸福。如果你真的想讓對(duì)方長(zhǎng)久的幸福，就要從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)和才干，為將來(lái)能夠撐起一個(gè)家打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。既然我們?cè)诖禾欤筒灰プ銮锾斓氖�。所以，在這里，我發(fā)出倡議：讓我們努力學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)心中的理想吧！這個(gè)火樣的青春，我們不早戀。
早戀危害中學(xué)生的身心健康。首先，從中學(xué)生的身體健康方面來(lái)看，由于早戀，往往使同學(xué)們陷入情網(wǎng)之中不能自拔，將大部分時(shí)間花在談戀愛(ài)上，因而忽視了體育鍛煉。中學(xué)階段正是同學(xué)們長(zhǎng)身體的時(shí)候，隨著身體各器官的發(fā)育，要求有相應(yīng)的體育鍛煉，否則，很容易發(fā)生心音微弱、供血不足、頭暈等疾病。早戀的同學(xué)由于缺乏體育活動(dòng)，所以發(fā)生這種疾病的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他同學(xué)。另一方面，由于早戀的同學(xué)情緒不夠穩(wěn)定，好沖動(dòng)，易動(dòng)感情，自控力較差，常常會(huì)產(chǎn)生焦慮、煩躁、疑惑、嫉妒等不良情緒。在這些情緒的影響下，很容易產(chǎn)生食欲不振、渾身無(wú)力、頭暈惡心等癥狀，久而久之，會(huì)出現(xiàn)消化道疾病、低血糖癥狀等疾患。再?gòu)闹袑W(xué)生的.心理角度看，早戀的同學(xué)都有一個(gè)極其復(fù)雜的心理過(guò)程，其間既有欣喜，也有百思不解、難以傾訴的苦悶。這些同學(xué)的戀愛(ài)承受著家長(zhǎng)、教師的壓力，同學(xué)們的“白眼”，戀人的挑剔和故意的非難，這一切使得心理承受力本來(lái)就差的同學(xué)無(wú)法保持正常穩(wěn)定的情緒。同時(shí)，早戀的中學(xué)生課后很難與戀人見(jiàn)面，但又抑制不住對(duì)對(duì)方的思念，這時(shí)，有的往往會(huì)耽于幻想，在幻想中尋求慰藉，得到滿足。隨后萌發(fā)厭倦生活的念頭；有的學(xué)生則將社會(huì)的道德、責(zé)任拋到一邊。由于這些痛苦的心境和不健康思想的存在，使得這些中學(xué)生的道德感、人生價(jià)值觀和世界觀受到嚴(yán)重扭曲。
要切記：“早戀，是一枚包著糖衣的苦果！”。
所以，我要告訴大家：珍惜時(shí)光，拒絕早戀！
關(guān)于即興演講的演講稿 篇2
媽媽，親愛(ài)的媽媽，你現(xiàn)在的身體好嗎？前幾天電話里說(shuō)，你的老寒腿又犯了，現(xiàn)在好些了嗎？?jī)鹤拥胗浤�，兒子牽掛你，兒子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念著你。
那次，爸爸來(lái)電話，說(shuō)你患了急性胃穿孔，住院期間茶不思飯不想，就想讓我回去看看你，因?yàn)�，我們娘倆已經(jīng)兩年多沒(méi)有見(jiàn)面了。接到電話，兒子的心咯噔一下提到了嗓子眼，體弱多病的媽媽呀，你能經(jīng)得起病魔的折磨嗎？那時(shí)，兒子恨不得坐上火箭一下子飛到您的跟前，撫慰在您的身邊，為你熬上一碗小米粥，煎上兩個(gè)荷包蛋，一口一口地送到你的嘴邊�？墒牵瑑鹤記](méi)有做到。那是因?yàn)槟囊欢尾筷?duì)執(zhí)行奧運(yùn)安保任務(wù)，實(shí)在是太忙了，就連我們教導(dǎo)員的父親患病，家就在部隊(duì)跟前，他都沒(méi)有回去照顧啊。您說(shuō)，我還怎么好意思像領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假呢？?jī)鹤又荒苣匕褜?duì)您老的愛(ài)，化作一種力量，用加倍的工作平添對(duì)媽媽的思念。
媽媽，今天兒子再一次地說(shuō)一聲對(duì)不起！對(duì)不起！對(duì)不起啦。對(duì)不起您的養(yǎng)育之恩，對(duì)不起您的`千里擔(dān)憂。
媽媽，親愛(ài)的—即使你的母親有千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)，她終歸是你的母親。這句話終于讓我覺(jué)醒！是啊，她讓我有了生存的權(quán)利，讓我們享受了來(lái)到這世界上的幸福和美好，我們應(yīng)該滿足了，應(yīng)該對(duì)她感恩戴德并終身報(bào)答。何況，她并沒(méi)有將幼小的我棄置一旁，并且還教我說(shuō)話，穿衣，讓我接受教育，讓我獲得歡樂(lè)。相比之下，那小小的嘮叨又算得了什么呢？那善意的批評(píng)又算得了什么呢？
血總濃于水，情莫過(guò)于親。母愛(ài)如一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤(rùn)干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時(shí)，母愛(ài)是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂；有時(shí)，母愛(ài)又是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這份沉甸甸的母愛(ài)，有誰(shuí)能夠掂出它的分量，又有誰(shuí)能夠真正償還呢？
母親，生命來(lái)自您，含辛茹苦，風(fēng)霜雪雨的交織中有您不倦的身影；快樂(lè)來(lái)自您，始終如一，鍋碗瓢盆的交響里有您不斷的叮嚀；無(wú)私來(lái)自您，全心給予，歲月織就的白發(fā)里有您不變的期待；幸福來(lái)自您，笑對(duì)艱難，滄海桑田的變遷里有您溫暖的笑臉。
是否可以，為您扶起倒掉的醬油瓶子，做一次自己每天都會(huì)享用的早餐，讓您在清晨就聞到它的香甜；是否可以，為您按摩勞累的雙肩，將飯后的碗筷用清水洗刷，讓您在飯后可以清松地休閑；是否可以，為您摘掉鬢邊的白發(fā)，用名牌的護(hù)膚品將您裝扮，讓您在美麗的妝容中綻放笑顏；是否可以，放棄一些自己玩樂(lè)的時(shí)間，挽著您的手，快樂(lè)地享受一次美好的春天！
關(guān)于即興演講的演講稿 篇3
童年是多姿多彩的，童年是五顏六色的，在我的童年里有許多趣事，但有一件事令我最難忘。
暑假的一天，火辣辣的太陽(yáng)高高的掛在天空上烤著大地，知了在濃密的葉叢中扯著嗓子大聲地叫個(gè)不停，仿佛在說(shuō)：“太熱了，太熱了�！卑职謳е液兔妹玫脚碇莸陌姿尤ネ妫瑏�(lái)到河邊，一陣陣涼風(fēng)撲面而來(lái)，吹拂著我的面頰，啊！這里真涼快。瞧那邊有許多小朋友都在河邊嬉戲、玩耍，有的小朋友在河面上自己劃竹筏，有的小朋友拿著水槍在河邊追逐，有的打著光腳在小河里嬉水，濺起朵朵水花，就像天上灑下來(lái)的閃閃星光。
爸爸看到河邊有一條空著的竹筏，笑著問(wèn)我們：“想不想到河里去劃竹筏？”我和妹妹異口同聲地說(shuō)：“想！”于是爸爸找來(lái)一根木棒當(dāng)船漿，我和妹妹也迫不及待的站到竹筏上，爸爸劃動(dòng)船漿，竹筏順利的在河上飄了起來(lái)。河水清澈見(jiàn)底，高空的白云和岸邊的綠樹(shù)倒映在水中，構(gòu)成了一幅美麗的山水畫(huà)。我們向河中心劃去，突然爸爸說(shuō)：“不好，這里水太急，竹筏在這里不平穩(wěn)，我們要趕快返回�！钡且呀�(jīng)來(lái)不及了，竹筏在河面上打轉(zhuǎn)，爸爸努力的控制著竹筏的平穩(wěn)，我的.心一下子提到了嗓子眼兒，急忙拉住妹妹的手，希望竹筏不要翻。這時(shí)旁邊有位大哥哥看到我們有險(xiǎn)情，急忙過(guò)來(lái)幫助我們，他用力的把我們的竹筏向河邊推去，結(jié)果竹筏失去了平衡，眼看竹筏就要翻了，爸爸奮不顧身的跳下了水，用手撐住了竹筏，竹筏終于平穩(wěn)了，危險(xiǎn)終于化解了，我們也順利的回到了岸邊�？粗职譂皲蹁醯囊路液兔妹枚颊f(shuō)：“爸爸，這下你可是涼快了。”
雖然這次劃竹筏失敗了，但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，因?yàn)槲殷w會(huì)到了爸爸寬厚的愛(ài)。
關(guān)于即興演講的演講稿 篇4
如果生活的意義在于追求幸福，那么，除去旅行，很少有別的行為能呈現(xiàn)這一追求過(guò)程中的熱情和矛盾。旅行能表達(dá)出緊張工作和辛苦謀生之處的許多意義，旅行能發(fā)現(xiàn)世間萬(wàn)物價(jià)值的多元性。
一、寂靜的時(shí)刻
在旅行中，在眾人喧嘩叫嚷之中，能心定神怡，此時(shí)的心靈無(wú)疑處于最寂靜的時(shí)刻。心中不免會(huì)問(wèn)自己：假如我出生在這里，這個(gè)國(guó)家，另一個(gè)時(shí)代，那我的生活會(huì)是怎樣的？這個(gè)問(wèn)題包含著最普遍的人類幻覺(jué)之一，這一幻覺(jué)使我們把自己生活的處境僅僅視為一個(gè)背景，是一個(gè)偶然，可以替換的環(huán)境，而我們獨(dú)立而永恒的可以“自我穿越其間”。此時(shí)的個(gè)人與大眾脫離，獨(dú)立擁有這一切。但若人們?cè)郊芯Γ綀?zhí)著地想象其中，就越會(huì)發(fā)現(xiàn)它并不符合大家的想法。在思想長(zhǎng)久游離之下，現(xiàn)實(shí)會(huì)顯得越來(lái)越脫離理性，出現(xiàn)不逼真狀態(tài)。
在這最寂靜的時(shí)刻下，便出現(xiàn)兩種人。一種人知道如何利用他們的旅行經(jīng)驗(yàn)，使自己成為沃土，而另一種人只會(huì)逐命運(yùn)之流，逐時(shí)代和社會(huì)變遷之流。于是乎，就形成了兩種形態(tài)的人，一種化腐朽為神奇，一種則化神奇為腐朽。絕大部分人是后者，前者為數(shù)寥寥。<<徐霞客游記>>就是在這最寂靜的時(shí)刻誕生的。
二、審美的旅行
在旅行中，我們因一些風(fēng)景引發(fā)的情思，可用一個(gè)詞來(lái)反映我們對(duì)懸崖峭壁、山川冰河、以及遼闊夜空和巨石林立等等的特別感受。那就是壯闊，景觀的價(jià)值不再單純依賴于正式的審美準(zhǔn)則，也非基于經(jīng)濟(jì)或?qū)嵱玫目剂�，而是看能否引發(fā)人們壯闊的感受。壯闊的景致以宏偉的方式，重復(fù)著日常生活經(jīng)常施予我們的美感。這些景觀仿佛使游人體驗(yàn)到一股超然之感。使人們和超然的力量保持情感上的聯(lián)系并彼此神會(huì)。再?zèng)]有什么東西比我們對(duì)美景的感受更帶有條件性，又更受制約的了。美景之緣起，以極平常的.狀態(tài)積累于人類的本能之中。使之更能與人精神相交。這就是為何壯闊的風(fēng)景更能激起我們視覺(jué)、心靈共鳴的原因。它們使人心生敬畏，貌似它們挑釁、傲慢的同時(shí)，也具有尊貴之風(fēng)。
壯闊的風(fēng)景，作為一種審美現(xiàn)象存在對(duì)于我們是仍然可接受的。并且通過(guò)旅行，我們被給予了眼睛、雙手、尤其是良知，使得我們思想有較強(qiáng)力量的表現(xiàn)，膽略無(wú)所畏懼的表現(xiàn)，人生凱旋豐滿的表現(xiàn)，精神充實(shí)深刻的表現(xiàn)。大概李白的飄逸豪放之詩(shī)風(fēng)，便是從中得來(lái)。
三、挑開(kāi)旅行的帷幕
在旅行中，人們思考并完善人生。相比，不旅行的危害越來(lái)越顯現(xiàn)出來(lái)。初一看，旅行者未免孤獨(dú)，沉默，因?yàn)樗麄兪桦x了社會(huì)。但被疏離的社會(huì)又是什么樣子呢？是越來(lái)越走向僵硬、冷漠、自私。于是，反倒是踏遍千山的腳步，看盡萬(wàn)象的眼睛，保留著對(duì)人類生態(tài)的整體了解。因此也保留了足夠的視野、體察和同情。他們成了冷漠社會(huì)中一般竄動(dòng)的暖流，一種宏觀的態(tài)度。旅行，成了克服現(xiàn)代社會(huì)自閉癥的一條命脈。人們的同情和了解不是源自于社群活動(dòng)，而是來(lái)自于人們的漂泊經(jīng)驗(yàn)。因此一種基本的疏離、沉默和孤獨(dú)已成為人性和社群的載體，對(duì)抗著普通社會(huì)階層的苛嚴(yán)僵固、冷漠無(wú)情和自私自利的閑適。
正是這種。種黑暗面的存在，使話語(yǔ)矯揉造作，使思維含混不清，使思想忽隱忽現(xiàn)。于是社會(huì)有了一層“含混”的面紗�？鬃拥闹苡瘟袊�(guó)正是自己理想與非理性支配的社會(huì)沖突所致。
四、抹去的遺忘，轉(zhuǎn)化的記憶
在旅行后，頭腦與心靈復(fù)雜并忙碌著。此時(shí)，出現(xiàn)了遺忘的力量，它在抹去，也出現(xiàn)了記憶的力量，它在轉(zhuǎn)化。在不可置疑的那一道薄薄的邊界后面，有一個(gè)無(wú)限的空間在擴(kuò)展，那是一個(gè)近似的、杜撰的、變形的、簡(jiǎn)化的、夸張的空間。
延續(xù)性的記憶將彼此聯(lián)系的片段放到照明它們意義，延續(xù)它們光芒，保護(hù)它們免于遺忘的相互關(guān)聯(lián)之中。旅行不是追求新穎，而是自豪地讓重復(fù)顯得美麗，保證集體大眾的生活穩(wěn)定。集體生活使重復(fù)顯得美麗，幫助個(gè)人祥和地、快樂(lè)地融入生命的一致性中。馬可·波羅的旅行說(shuō)明了一切。
尼采說(shuō)過(guò)：人類不快樂(lè)的唯一原因是他不知道如何安靜地呆在他的房間中。于是才有了旅行，才使旅行具有意義。即發(fā)現(xiàn)個(gè)人與大眾的不同，發(fā)現(xiàn)景物與精神的融合，發(fā)現(xiàn)自己與社會(huì)的關(guān)聯(lián)，并永久在這樣的輪回中發(fā)現(xiàn)價(jià)值的多元性。
關(guān)于即興演講的演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
沒(méi)有理想的人就像一列沒(méi)有動(dòng)力的火車，就像一匹迷失方向的駿馬，永遠(yuǎn)也找不到前進(jìn)的道路。每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)理想，理想可大可小，可它卻告訴了我們奮斗的目標(biāo)。我也有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，我的理想是當(dāng)一名為國(guó)家做貢獻(xiàn)的科學(xué)家。
每當(dāng)我在電視上看見(jiàn)那些做出過(guò)貢獻(xiàn)的科學(xué)家的時(shí)候，我非常羨慕他們。但在羨慕的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)在國(guó)際頂級(jí)科學(xué)家的行列，中國(guó)的科學(xué)家也沒(méi)有幾人。于是，我立下志向，決心要成為一位為祖國(guó)爭(zhēng)光的科學(xué)家。
不僅是我想要成為科學(xué)家，爸爸也對(duì)我賦予重望。每當(dāng)爸爸在課外書(shū)上看到居里夫人、愛(ài)因斯坦、倫琴他們的成就時(shí)，眼睛里就散發(fā)出無(wú)比的羨慕。雖然爸爸嘴上不說(shuō)，但我的心里也感受到了爸爸對(duì)我的期望。所以，這又加強(qiáng)了我想要成為科學(xué)家的`決心。
如果想要成為一名科學(xué)家，光靠嘴說(shuō)是沒(méi)有用的，我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。成為一名科學(xué)家，大腦里就必須要擁有足夠的知識(shí)和堅(jiān)韌不拔的精神，我必須要從現(xiàn)在開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，為將來(lái)打下基礎(chǔ)。
理想是帆，而知識(shí)就是海上的那一陣風(fēng)，它時(shí)刻都在幫助那艘理想的船帆駛向成功的港灣。
關(guān)于即興演講的演講稿 篇6
愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò);“自信是成功的第一秘訣!”不管做什么事，只要心中充滿自信那么成功一定在不遠(yuǎn)處向你招手!“自信”二字說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難。它需要一個(gè)人經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)!
小澤征爾就給我們舉了一個(gè)很鮮明的例子!再一次指揮家大賽中，小澤征爾安排到最后一名出場(chǎng)。評(píng)委給了他一張樂(lè)譜，他在指揮途中發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)不和諧的地方，一開(kāi)始，他還以為樂(lè)隊(duì)出了錯(cuò)誤，就停下來(lái)重新演奏，但還是不對(duì)……這時(shí)他就覺(jué)得樂(lè)譜出了問(wèn)題!可是在場(chǎng)上的作曲家和評(píng)委都說(shuō)是他演奏錯(cuò)了!面對(duì)著一大批音樂(lè)大師和權(quán)威人士，他再三思考，最后斬釘截鐵地大聲說(shuō);“不!一定是樂(lè)曲錯(cuò)了!”話音剛落，評(píng)委們都站起來(lái)為他送上了熱烈地掌聲，祝賀他大賽奪冠!原來(lái)，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)地一個(gè)“圈套”就是想考驗(yàn)一下選手們地自信心!
自信是一種力量，無(wú)論深處順境還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對(duì)人生，有了自信，生活便有了希望!哪怕命運(yùn)之神一次一次把你捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息，積極向上地心，成功遲早會(huì)屬于你的!
就像愛(ài)迪生，他一次次地試驗(yàn)鎢絲電燈炮，當(dāng)別人一直認(rèn)為不可能成功時(shí)。愛(ài)迪生就是相信自己，最終他經(jīng)過(guò)了一萬(wàn)次試驗(yàn)終于成功了!是什么使他變得如此相信自己?就是自信，自信就是成功的明燈!
信心決定一切，最后我送給大家一句話;“噴泉的高度再高也超不過(guò)它的源頭，一個(gè)人的`成就再高也高不過(guò)他的信念!”
關(guān)于即興演講的演講稿 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家早上好！今天的校園是如此干凈整潔。但是如果你突然看到操場(chǎng)上漂浮著一張紙屑和一個(gè)包裝袋。草地上的腳印比較多，你肯定會(huì)覺(jué)得風(fēng)景毀了。是的，我們同學(xué)的每一個(gè)小行為都可能影響環(huán)保和綠色保護(hù)。所以，今天我要講的話題是《小行為事關(guān)大環(huán)保》。
如今，環(huán)境污染給我們的生活帶來(lái)了巨大的危害，也給我們的生活環(huán)境帶來(lái)了巨大的破壞。我們經(jīng)�？吹矫襟w報(bào)道，由于水污染，人們?cè)谒谐贼~(yú)會(huì)中毒。因?yàn)榭諝庵械幕覊m、車輛尾氣、煙霧等�；枷娜巳罕壤兴黾�。嚴(yán)重污染會(huì)導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失衡，引發(fā)沙塵暴、酸雨、洪水、泥石流等自然災(zāi)害。
環(huán)保人人有責(zé)！小行為是一件非常環(huán)保的事情。學(xué)生作為當(dāng)代小學(xué)生，應(yīng)該有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。以保護(hù)環(huán)境為榮，以破壞環(huán)境為恥。那么我們到底應(yīng)該怎么做呢？
在國(guó)內(nèi)，我們應(yīng)該努力成為環(huán)保的領(lǐng)導(dǎo)者。帶領(lǐng)爸爸媽媽參加節(jié)約用水用電的行動(dòng)，勸導(dǎo)家長(zhǎng)不要使用一次性筷子，不要使用廢舊電池，不要傾倒垃圾，用分解的塑料袋防止白色污染，讓家人干凈環(huán)保。
在學(xué)校，我們應(yīng)該努力成為環(huán)境保護(hù)的執(zhí)行者。如果看到地上有垃圾，綠化帶里有果皮，請(qǐng)撿起來(lái)。堅(jiān)決不亂扔紙屑和包裝袋，不亂涂亂畫(huà)。當(dāng)你每天一邊喝水一邊洗手時(shí)，很多學(xué)生不會(huì)擰緊水龍頭。如果你是后面的同學(xué)，請(qǐng)及時(shí)擰緊，以免用餐時(shí)浪費(fèi)食物。當(dāng)我們每天做戶外運(yùn)動(dòng)或上體育課時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)關(guān)掉電源，以免浪費(fèi)。
在社會(huì)上，我們應(yīng)該努力成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者。做環(huán)保的保護(hù)者，不亂扔垃圾。告訴身邊的親朋好友環(huán)保的重要性，讓他們知道環(huán)境污染的危害，在公眾面前。
場(chǎng)合，更要以身作則，帶動(dòng)家人、他人，讓更多的人加入到環(huán)保的行列中。
同學(xué)們，最后我想說(shuō)：破壞環(huán)境就等于毀滅我們?nèi)祟愖约旱纳姝h(huán)境，所以保護(hù)環(huán)境，珍惜我們的`地球，美化我們的家園，是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。讓我們乘著“創(chuàng)建文明環(huán)保鄉(xiāng)鎮(zhèn)”之風(fēng)，行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。讓我們的校園、我們的地球，充滿綠色，更加溫馨、和諧！記�。盒⌒袨槭玛P(guān)大環(huán)保！
我的演講完了！謝謝大家！
關(guān)于即興演講的演講稿 篇8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
不同的人生有不同的美麗，不同的視角觀事物也會(huì)看出不同的新奇。別人眼中，或許樸素美麗，或許花草美麗，但在我心間永駐的卻是遺憾的美麗。
在記憶中，我看到過(guò)一句話：“遺憾，花開(kāi)了卻不曾欣賞；遺憾，人走了卻不曾擁有；遺憾，錯(cuò)過(guò)了卻不曾珍惜�！边z憾，從古至今，是不被追求的。人們向往的是成功，是像寶石、繁星那般閃閃發(fā)光，一生璀璨。但是，人生苦短，風(fēng)云難測(cè)，又有誰(shuí)能一帆風(fēng)順，直指蒼天？“人生難免起起落落”，生活中總會(huì)有些許不順心，或大或小的遺憾。也許，遺憾于你而言是一把穿心的匕首；也許，遺憾對(duì)你來(lái)說(shuō)是一個(gè)十惡不赦的惡魔；也許，遺憾于你而言是六月時(shí)節(jié)“空中飄雪花”。
人們竭力追求完美，妄想打破”人無(wú)完人“這一說(shuō)辭，卻遺忘了古往今來(lái)，馳名中外者中從未有過(guò)完人。嬌艷無(wú)雙的西施有病心之痛，才智絕世的諸葛也霸業(yè)難成，叱咤風(fēng)云的西楚霸王也終有一失，與千古一帝失之交臂；睥睨天下的曹孟德雖有驚世之才，卻遺忘古訓(xùn)“得人心者得天下，失人心者失天下�！�，才有“亂世之奸雄”之稱；才華橫溢的才子陸游也會(huì)有“家祭無(wú)忘告乃翁”之愁；慈悲清雅的`才女唐婉也會(huì)有“咽淚裝歡”之苦。
但是，換個(gè)角度，以一個(gè)樂(lè)觀者的心態(tài)，遺憾或許也像一池芬芳落英，淡雅，“風(fēng)流自在人間”。正是因?yàn)檫@些歷史中美麗的錯(cuò)誤，才使得他們永恒的停駐在人們心中。
月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)，新月半缺，是一種缺憾，更是一種更好的美，多少藝術(shù)才子為之折腰。就好像那一片飄落的梧桐葉，隨人脫離了生長(zhǎng)的根，但他在風(fēng)中肆意飛揚(yáng)的自由姿態(tài)，仍入了不少詞人的筆。
有人曾戲稱我為“悲劇者”，因?yàn)槊靠匆槐緯?shū)之前我都會(huì)不由自主地發(fā)問(wèn)：“是喜是悲？”如果回答是喜，那本書(shū)我便不會(huì)再碰。如果是悲的話，我就會(huì)迫不及待的翻開(kāi)，一口氣讀完，感受閱讀的快感。其實(shí)并不是說(shuō)我的心理異于常人，而是我追求那種殘缺的傾世之美。正如斷臂的維納斯，即使身有缺陷，卻仍憑著自身的美麗征服天下人，成為一個(gè)奇跡。司馬遷因被漢武帝誤解，被困大牢受宮刑，卻忍辱負(fù)重堅(jiān)持不懈著《史記》。功夫不負(fù)有心人，《史記》對(duì)后人對(duì)歷史上的探究影響頗大，“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。
關(guān)于即興演講的演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
理想是一杯熱茶，讓你感受午后的甘甜；理想是清晨第一縷的陽(yáng)光，讓你享受記憶的芬芳；理想是一葉小舟，讓你經(jīng)歷人生的酸甜苦辣。帶著理想去旅行，理想還你一片蔚藍(lán)的天空。
無(wú)論你是剛剛牙牙學(xué)語(yǔ)還是正值花樣年華，你都會(huì)有理想，只不過(guò)有的理想離我們很近，而有的理想離我們很遙遠(yuǎn)而已。那么理想是什么呢？
理想是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)情懷，無(wú)論自己怎么樣，都要首先先考慮國(guó)家；理想是文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的一身正氣，為了國(guó)家甘愿付出生命；理想是拿破侖的理想之星永不泯滅的熱切希望，對(duì)理想的追求；理想是魯迅棄醫(yī)從文的高尚品德，為了拯救社會(huì)中的黑暗的不懈努力；理想是周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”的堅(jiān)定信念，為祖國(guó)能貢獻(xiàn)力量的追求。
縱觀古今，多少人帶著自己的理想在奮斗！如果不是潛心于畫(huà)畫(huà)，熱衷于畫(huà)畫(huà)，怎么會(huì)出現(xiàn)明朝四大才子之首的'唐伯虎；如果不是把一切貢獻(xiàn)給國(guó)家，把生死置之度外，怎么會(huì)出現(xiàn)林則徐虎門(mén)銷煙；如果不是歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，喜愛(ài)學(xué)習(xí)，怎么會(huì)出現(xiàn)神醫(yī)華佗。
歷史在變，時(shí)間在變，但是理想只有達(dá)成了才不會(huì)變。因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的理想，都有自己的追求。李時(shí)珍為了寫(xiě)《本草綱目》時(shí)，不惜以身犯險(xiǎn)，自己親嘗草藥，結(jié)果身受劇毒；屈原為了國(guó)家竟然含淚跳江，你能說(shuō)這不是理想破滅的后果嗎？
跟隨理想的步伐，想必大家都知道那雙渴望知識(shí)的眼神，“希望工程”的形象代言人蘇明娟，她的眼神充滿感染力，你在她的眼眸中就能看到她的理想；想必大家也都知道莫言，他離我們的時(shí)代很久遠(yuǎn)，所以應(yīng)該有很多人不知道他以前經(jīng)歷了什么，他學(xué)習(xí)時(shí)正趕上 時(shí)期，最終導(dǎo)致他不得不輟學(xué)。他雖然在農(nóng)村成長(zhǎng)，他雖然說(shuō)他文章很土，但他的理想就是寫(xiě)作。
說(shuō)了這么多人的理想，其實(shí)我也有理想，雖然這個(gè)理想沒(méi)有像偉人的那么偉大，也沒(méi)有明星說(shuō)的那些高調(diào)，仿佛他就是凡間的一粒塵土。我的理想是我能爭(zhēng)取到一個(gè)美好的未來(lái)，一個(gè)嶄新的明天。
理想是一個(gè)永不褪色的名詞。有了理想，我們才知道活下的意義；有了理想，我們才知道我們的動(dòng)力；有了理想，我們才知道發(fā)奮圖強(qiáng)。帶著理想去旅行，理想還你美好的明天。我是理想，我為自己代言。
關(guān)于即興演講的演講稿 篇10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們以及對(duì)方辯友：
大家下午好！我們正方的觀點(diǎn)是：要誠(chéng)信，不能撒謊。
這些話從小長(zhǎng)輩諄諄教誨過(guò)。馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“當(dāng)你拿不定主意時(shí)，說(shuō)實(shí)話。它將令你的對(duì)手感到窘困，令你的朋友感到釋然�！币虼耍睦韺W(xué)專家們的觀點(diǎn)是：不要輕易扯謊。
即使是善意的謊言，但作為謊言本身，已是與誠(chéng)信相對(duì)的行為，所以，無(wú)論謊言是否處于好的目的，作為謊言本身必然會(huì)有礙于誠(chéng)信。所以，在此我要大聲疾呼，讓我們拒絕善意的謊言，共同打造誠(chéng)信社會(huì)。
我們認(rèn)為區(qū)分事物首先應(yīng)先從定義入手進(jìn)行闡述，謊言綜合詞典的釋義，是事實(shí)求是，不說(shuō)假話、虛話，夸大、掩蓋、歪曲事實(shí)真相的意思。從善意的謊言詞組結(jié)構(gòu)入手進(jìn)行分析，因而善意的謊言本質(zhì)上是謊言。善意的謊言其動(dòng)機(jī)雖然為善意，但因?yàn)樯埔獗旧泶嬖谝欢ǖ牟淮_定性，因而屢屢被一些“職業(yè)騙子”所利用――這是不爭(zhēng)的事實(shí)�！爸e言”的本身是陰暗的，事物的好惡不由事物的目的去衡量，善意的`謊言本身即是假話。像乞丐脫下了丐服穿上了旗袍，可是依然擺脫不了其謊言的本質(zhì)，而謊言意味著欺騙，因而有礙誠(chéng)信。
善意的謊言的出發(fā)點(diǎn)是善良的，但是往往這種謊言一旦戳穿，對(duì)對(duì)方的傷害會(huì)更深。而且生活中善意的謊言越來(lái)越多，人們對(duì)謊言的分辨也會(huì)越來(lái)越差，一旦生活中充滿了謊言，再也沒(méi)辦法分辨哪些是善意的哪些是惡意的了。
比如說(shuō)你的朋友畫(huà)了一幅很難看的畫(huà)，你說(shuō)他畫(huà)得很好看的話，那么他出門(mén)的時(shí)候遭到的會(huì)是別人的嘲笑，那你如果直接對(duì)他講，你畫(huà)得不好，并教他在哪些地方進(jìn)行改正的話，那么他會(huì)避免一些不必要的尷尬了。
不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。通過(guò)上述多方面的分析，我們認(rèn)為善意的謊言作為謊言必然會(huì)有礙于誠(chéng)信。既是謊言，何來(lái)善意！即是善意！何必撒謊？所以，無(wú)論謊言是否處于好的目的，作為謊言必然會(huì)有礙于誠(chéng)信。某人身患絕癥，為了讓他平靜地度過(guò)余生，親朋好友一致把他瞞過(guò)，這其中絕無(wú)惡意，也絕無(wú)私利，但往往未能盡如人意，欺騙無(wú)法持久，反而使病者再也不接受配合治療。任何人如果想對(duì)朋友、親人、同事說(shuō)些“善意的謊話”之前，最好能好好考慮一個(gè)涉及心理反應(yīng)的問(wèn)題，即對(duì)方如果知道了真相后會(huì)感謝你的好意，還是會(huì)覺(jué)得對(duì)你的長(zhǎng)期信任被你傷害了。
這種善意的謊言對(duì)誠(chéng)信的破壞往往是比較隱蔽，是一種慢性中毒。無(wú)視這種毒害，無(wú)疑是掩耳盜鈴。我想請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯手，您們口口聲聲說(shuō)善意的謊言與誠(chéng)信是兩個(gè)范疇，請(qǐng)您們善意的謊言準(zhǔn)確下一個(gè)定義。
我方認(rèn)為所謂善良的謊言是有礙誠(chéng)信的，這里以南加州的一個(gè)名叫湯姆的公司經(jīng)理為例。湯姆每年與太太以及兒子到岳母家度感恩節(jié)。他其實(shí)很不喜歡吃岳母做的一種“南瓜餡餅”，但卻對(duì)岳母說(shuō)她的餡餅做得多么可口，以避免傷害她的情感。湯姆心里十分矛盾，假設(shè)有一天，他在岳母親面前吐露了實(shí)情，岳母發(fā)現(xiàn)了湯姆的真實(shí)感受，她會(huì)感到情感上受到傷害，說(shuō)：“這些年你怎么能這樣一直誤導(dǎo)我？你還向我隱瞞了什么？”而且，湯姆的岳母又會(huì)對(duì)他產(chǎn)生何種疑問(wèn)？由此可見(jiàn)，不管是善意的謊言還是惡意的謊言，都不能說(shuō)。
善意的謊言更多的是借口！所以我請(qǐng)對(duì)方認(rèn)識(shí)到，多點(diǎn)誠(chéng)信，少點(diǎn)借口！同時(shí)我想問(wèn)對(duì)方，如果大家都有這種觀點(diǎn)，如何打造誠(chéng)信社會(huì)，如何使我們的國(guó)家在誠(chéng)信上有更大發(fā)展？
關(guān)于即興演講的演講稿 篇11
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我辯論的題目是誠(chéng)信與善意的謊言哪個(gè)重要。我認(rèn)為善意的謊言有時(shí)候也是重要的。其實(shí)生活中某些時(shí)候需要一些善意的謊言，善意的謊言是美麗的。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍ线m地撒一些小謊的時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫狻⒆鹬睾蛯捜�，具有神奇的力量�?/p>
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：“很久以前，有一個(gè)姑娘一生下來(lái)就瞎了眼。黑暗是她唯一的主題，世間的美麗和丑陋她無(wú)法得知。但她一直很快樂(lè)，因?yàn)槟赣H說(shuō)她是村里最美麗的女子。而事實(shí)恰恰相反，她是村里最丑陋的女子。但她并不知道，她只相信母親的話，所以，她快樂(lè)而驕傲地活著。轉(zhuǎn)眼間，姑娘到了出嫁的年齡了，由于是瞎子，長(zhǎng)得又丑，所以村里沒(méi)有一個(gè)人愿意娶她。經(jīng)過(guò)母親的尋找和游說(shuō)，外村的一個(gè)斷了一只手的小伙子同意娶她。姑娘的母親說(shuō)，她只有一個(gè)要求，不準(zhǔn)小伙子說(shuō)姑娘長(zhǎng)得丑，要夸獎(jiǎng)姑娘是村里最漂亮的女子。小伙子一口答應(yīng)下來(lái)。母親對(duì)姑娘說(shuō)：”孩子，我給你找了一個(gè)村里面最英俊的小伙子�！岸捶炕T夜，姑娘問(wèn)小伙子：”娘說(shuō)，你是村里面最英俊的人，是嗎？“小伙子說(shuō)：”是的。“姑娘又問(wèn)：”娘說(shuō)，我是村里面最漂亮的女子，是嗎？“小伙子響亮地說(shuō)：”是的。你是村里面最漂亮的女子。真的。姑娘聽(tīng)了小伙子的回答，臉上泛起了羞澀的紅暈。從此以后，姑娘活得更加自信了，自己是村里面最漂亮的女子，又嫁給了村里面最英俊的小伙子，還有什么比這更加幸福的事情呢。又過(guò)了一段時(shí)間，姑娘的母親去世了，而姑娘給小伙子生下了一個(gè)小男孩。善良的`小伙子從小男孩懂事起就告訴他，不能說(shuō)自己的母親長(zhǎng)得丑，要說(shuō)她是這個(gè)村里最漂亮的女子。姑娘繼續(xù)活在美麗的謊言之中，母親的謊言、丈夫的謊言、兒子的謊言讓姑娘的一生都充滿了幸福和甜蜜。
終于有一天，姑娘老了，安詳?shù)亻]上了眼睛，臉上掛著滿足的笑容。如果一個(gè)善意的謊言能夠讓人幸福的話，那么又有何不值得？父母的一句謊言，讓一個(gè)天真的孩童臉若花朵，競(jìng)相開(kāi)放；老師的一句謊言，讓學(xué)生不再自責(zé)，更好的成長(zhǎng)；醫(yī)生的一句謊言，讓恐懼的病人由死亡走向新的希望……。
母親對(duì)自己的兒子撒謊，可能是不讓遠(yuǎn)方的兒子為體弱多病的老母親擔(dān)憂；醫(yī)生對(duì)病人撒謊，可能是為了讓病人有著活下去的勇氣。如果是出于善良的動(dòng)機(jī)，適當(dāng)說(shuō)點(diǎn)謊又有何不可以呢？善意的謊言可以為人們帶來(lái)新的希望�？傊骸半m然誠(chéng)信很重要，但是善意的謊言可以讓人們有了系的希望，讓我們走出失敗，走向成功”！
我的辯論完畢，謝謝大家！
關(guān)于即興演講的演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在我上幼兒園的時(shí)候，爸爸就給我訂閱了《幼兒畫(huà)報(bào)》。那時(shí)候，我識(shí)的字還沒(méi)有一籮筐，只好纏著媽媽給我講其中的故事，媽媽拗不過(guò)我，就在晚上躺在床上給我講。慢慢地，我可以自己讀書(shū)了。
開(kāi)始，我還在津津有味地“品嘗”著《幼兒畫(huà)報(bào)》。天長(zhǎng)日久，就感到?jīng)]有意思了。這時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)了好多字，又纏著爸爸，讓他給我買(mǎi)新書(shū)。爸爸只好到新華書(shū)店買(mǎi)了本《格林童話》給我�？墒亲x完后，我的心情非常復(fù)雜，就好似打翻了五味瓶——酸的、甜的、苦的什么味道都有。
白雪公主的遭遇讓我淚落如珠;小哈姆的故事讓我明白不能以貌取人;七只小天鵝讓我對(duì)巫婆恨之入骨;活命水又讓我明白善良的人才能取得最后地勝利。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，如今，已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。而我書(shū)柜里的書(shū)也有很多了——《伊索寓言》，《一千零一夜》，《淘氣包馬小跳》等等。其中我最喜歡的是《淘氣包馬小跳》，講的是一個(gè)頑皮的男孩馬小跳和他的'三個(gè)好伙伴的趣事。自從有了這本書(shū)后，我每天晚上都要看一兩頁(yè)，要不然，就會(huì)睡不著覺(jué)。有時(shí)候，還會(huì)因?yàn)榭刺枚ちR的。
還有一次，我看完了《海倫·凱勒》這本書(shū)后，竟然夢(mèng)到了她。在睡夢(mèng)中，海倫語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“婷婷，在學(xué)習(xí)不管遇到什么挫折、困難，都要堅(jiān)持下去，懂了嗎?”我便點(diǎn)了點(diǎn)頭。睡醒后，我把這個(gè)夢(mèng)講給爸爸聽(tīng)，爸爸說(shuō)：“你真是個(gè)名副其實(shí)的書(shū)蟲(chóng)呀!”
讀書(shū)，使我明白了深刻的道理;讀書(shū)，給了我無(wú)窮的樂(lè)趣;讀書(shū)，讓我學(xué)到了無(wú)盡的知識(shí)。我會(huì)讓書(shū)籍永遠(yuǎn)陪伴我的。
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