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期中考試后升旗儀式講話稿
在生活中，用到講話稿的地方越來越多，講話稿也稱“發(fā)言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。為了讓您在寫講話稿時更加簡單方便，以下是小編整理的期中考試后升旗儀式講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期中考試后升旗儀式講話稿1
親愛的老師們、同學(xué)們，大家早上好！雨后的早晨，空氣濕潤而清新，實高草木蔥蘢，萬物欣然。緊張繁忙的期中考試已經(jīng)過去，正像剛才這位發(fā)言的同學(xué)所說，這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，我想這正是我們最大的收獲。
今天我想和大家一起交流兩個問題：學(xué)習(xí)是什么？考試又意味著什么？
先說第一個問題，學(xué)習(xí)是什么？
作家楊絳說過“讀書是為了遇見更好的自己”。的確，學(xué)習(xí)是為了重新塑造我們自己的精神長相，讓我們視野更開闊些，能以更好地視角來詮釋這個世界。
龍應(yīng)臺寫給兒子安德烈的這段話，我想對于我們也會有現(xiàn)實而深刻的意義。她說“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂！”
被我們多數(shù)人崇拜的中國新聞人白巖松小時候?qū)W(xué)習(xí)成績也并不是很在意，用他自己的話說，“最慘的時候，混到全班倒數(shù)第二�！敝钡礁呷�，之前陪她玩的同學(xué)都跑去復(fù)習(xí)了，白巖松才意識到是該沖刺了。接著，他用一年的時間，從倒數(shù)幾名追到了全班前十名。后來，他以全班第8名的成績考上了北京廣播學(xué)院（現(xiàn)名中國傳媒大學(xué)）�；剡^頭看高考，白巖松曾經(jīng)對母校的師弟師妹這么說：“為了讓別人看到你卓越的才能，你必須先擁有優(yōu)秀的成績。如果你說，我現(xiàn)在有很多卓越的才能，只有學(xué)習(xí)成績不好，那么，在目前這個階段，你就擁有不了讓別人接受你的'機會�！�
有些同學(xué)也在思考，為了考試而學(xué)習(xí)的這些書本知識對我們到底有多大的用處？學(xué)習(xí)的遷移理論告訴我們，在學(xué)習(xí)各科書本知識的過程中，潛移默化的培養(yǎng)了我們的思維方式、習(xí)慣和解決問題的思路，在實際生活中、人際交往中，甚至在以后面臨工作任務(wù)時，觸類旁通，迎刃而解，此所謂教育的任務(wù)在于“授人以漁”，通過學(xué)習(xí)獲得如何學(xué)習(xí)的能力，在其他任何領(lǐng)域都可以活學(xué)活用，這就是學(xué)習(xí)的意義。在我們鄭州實驗高中學(xué)習(xí)期間，同學(xué)們從我們身邊的各位導(dǎo)師身上學(xué)習(xí)到了寬容擔(dān)當(dāng)、博大嚴謹、智慧專業(yè)；從我們小班化開放式的學(xué)習(xí)氛圍中高效的進行著國家課程的學(xué)習(xí)；從我校根據(jù)學(xué)生需求出發(fā)的校本課程學(xué)習(xí)中實現(xiàn)著個性化多元化的發(fā)展；從參加我校豐富多彩的社團活動中完成了自我塑造、自我管理、自我服務(wù)；齊全的硬件設(shè)施給我們提供了充足的物質(zhì)保障等等。這一切的一切都在為同學(xué)們的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供著強有力的支撐平臺。這個支撐平臺使我們實驗高中的每個學(xué)生通過“學(xué)會擔(dān)當(dāng)、學(xué)會求知、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會生活”的四個學(xué)會，從而實現(xiàn)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的三個面向的學(xué)習(xí)！
再來說第二個問題，考試意味著什么？
拿國際上的pisa考試來說，pisa考試是經(jīng)濟合作與發(fā)展組織成員國的合作項目，也是目前世界上最有影響力的國際學(xué)生學(xué)習(xí)評價項目之一，其目的在于測量義務(wù)教育即將結(jié)束時，年青人(15歲)為走向社會而準備的知識和能力情況。2012年“國際學(xué)生評估項目”的測試結(jié)果，在65個參與測試的國家及地區(qū)中，中國上海學(xué)生連續(xù)第二次高居榜首。相比排名普遍靠前的東亞國家及地區(qū)，美英法等西方教育強國很沒面子。這個“國際教育方面最有影響力的排名”猶如一把魔劍刺到一些西方分析人士的心底，在批判本國教育“失敗”的同時，他們更好奇中國學(xué)生“成功”的秘訣——是因為教育水平的提高，還是源自“考試機器的錘煉”，抑或是出自“虎媽”的調(diào)教？中國“學(xué)霸”有沒有值得西方學(xué)習(xí)的地方？雖然說法不一，但西方對中國“學(xué)霸”可能改變未來競爭格局的擔(dān)憂卻頗為真實。
考試這個一直沿用至今的方法，是有其真正受用之處和存在價值的。它對我們的心理素質(zhì)、意志品質(zhì)、價值觀念、應(yīng)變能力、競爭意識等各方面都是一個考驗。
考試只是過程性的一次檢測，而提升學(xué)習(xí)力才是我們追求的目標。我們?nèi)f萬不能本末倒置，我們應(yīng)該正確對待這個問題。我想告訴同學(xué)們的是：如果你忠于學(xué)習(xí)，那么成績自然會尾隨而至。
期中考試除了檢驗前一段時間的學(xué)習(xí)效果外，也為我們提供了一個反思的機會，一方面反思我們老師的“教”，一方面反思我們學(xué)生的“學(xué)”。全體師生一定要針對自己的考試情況，做一次認真地經(jīng)驗總結(jié)，查漏補缺，亡羊補牢。針對同學(xué)們的智力相差無幾，但學(xué)習(xí)成績卻差距懸殊的現(xiàn)象，我想說，真相往往很簡單，只是成功者比別人多了一份自信和堅持而已。文學(xué)大師冰心的一段話或許會對同學(xué)們帶來啟發(fā)：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。
最后，用王國維治學(xué)的三境界與大家共勉！王國維在《人間詞話》中說：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路�！贝说谝痪骋��！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境也�！氨娎飳にО俣�，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！贝说谌骋�。知是行之始，行是知之成。讓我們一起奮斗吧！同學(xué)們，加油！我的發(fā)言完畢，感恩感謝大家！
期中考試后升旗儀式講話稿2
各位老師、同學(xué)：
大家好!
期中考試結(jié)束已經(jīng)有一段時間了，但當(dāng)我再次翻開成績單時，心中仍會有許多感觸�？粗渌瑢W(xué)的成績穩(wěn)步向前，而自己卻在退后，排在中下游的名次也十分扎眼。它使得我認清了自己的狀況，而不再是霧里看花。
我是后進班的學(xué)生，在三班以及初進一班的半年里，坦白地講，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)很散漫，每天都是缺乏對學(xué)習(xí)的主動性，老師拖著走才往前走一點。進入高二下半學(xué)期，許多科目一開始高考第一輪復(fù)習(xí)，自己才覺得高考已經(jīng)近了。自己的狀態(tài)才開始好轉(zhuǎn)，上自習(xí)課講話少了，東張西望少了，與老師對眼的次數(shù)也少了，更多的是埋下頭來學(xué)習(xí)。本以為期中考試會是一次自己努力的見證，而下滑的成績卻給了我當(dāng)頭一棒：為什么自己比原來更努力了，狀態(tài)更好了，但成績卻下滑了，難道成績不與努力成正比?在我與馬老師的談話中我找到了答案：第一是基礎(chǔ)不牢，第二是學(xué)習(xí)緊迫感還不夠。就我的數(shù)學(xué)而言，在三班，我的數(shù)學(xué)是我的強項，每次考試都是我用數(shù)學(xué)來平衡我文科上的不足，我也憑借著我的數(shù)學(xué)擠進了一半。但在隨后的一年中，數(shù)學(xué)成績和名次一塊兒直線下滑，就是由于基礎(chǔ)不老所致。過去數(shù)學(xué)大部分以初中為基礎(chǔ)，成績不賴。隨著課程的深入，自己不會的東西越來越多，基礎(chǔ)越來越差，考試題只需稍加變形，我立刻就無從應(yīng)對。這就好比修建一座大樓，地基不牢，樓再高再豪華，也會被一陣大風(fēng)刮到。其次是學(xué)習(xí)的緊迫感，我有一個壞習(xí)慣，每當(dāng)做題時，做出來之后都會放松一會，再去思考下一道題。別小看了這短短的'幾秒，就是這短短的幾秒，是我原有的狀態(tài)也松懈了下來，進入下一道題時仍需花時間調(diào)整，一節(jié)自習(xí)課的狀態(tài)總是斷斷續(xù)續(xù)，別人的效率是我的好多倍。同樣是一節(jié)課的努力，別人事半功倍，我卻事倍功半，自然被別人甩在后面。必須讓自己時刻緊張起來，繃緊高考這根弦，是自己在學(xué)習(xí)上更具緊迫感，提高效率，提升狀態(tài)，才能即出力又做功。
我們曾經(jīng)都是各個學(xué)校的佼佼者，來到開發(fā)區(qū)一中這個高手云集的地方，我們的心態(tài)也發(fā)生了變化。在這里，各個地方的好學(xué)生都在一起，而我又能怎么能拼過他們呢?而有些人，相信自己是優(yōu)秀的，他們肯定自己無論身處何種環(huán)境，他們必定優(yōu)秀。為什么我們沒進前十，而班級的尖子生們卻能穩(wěn)居榜首?是我們注定進不去嗎?不，是我們不相信自己的實力，沒有像他們那樣堅信自己是優(yōu)秀的，也沒有像他們那樣逼自己拼出實力，我們要摒棄“努力也不一定進前十”的想法，逼自己拼一拼。因為如果你不逼自己拼一把，你永遠不知道自己有多強。
在我們身邊，到處都有自己的榜樣。就我的周圍而言，每個人都值得我學(xué)習(xí)。我的組長王XX，周末不上課外班，在家刷練習(xí)冊，成績穩(wěn)居前十。阿XX，雖然舞蹈讓他每天都少了兩個小時，但他的成績依然不錯。宮XX，自習(xí)課時我只見他認真埋頭的學(xué)習(xí)，從來沒見過他講過閑話。他們身上的閃光點值得我學(xué)習(xí)。同樣，我們每個人的身邊都有著自己的榜樣。三人行，則必有我?guī)�，擇其善者而從之，讓別人的成為自己的優(yōu)點，那會是一件多么快活的事。
認清自己的現(xiàn)狀，擺正自己的心態(tài)。高考高分不是神話，我們常常聽老師和家長們說，用一年的拼搏，換一生的幸福，何樂而不為呢?只有不到一年的時間了，如果我今天所講的與大家產(chǎn)生了共鳴，那么就讓我們共同拼搏，互相幫助，為了我們的高考，我們的明天，奮斗!
謝謝大家!
期中考試后升旗儀式講話稿3
各位老師、同學(xué)們：
時間荏苒，不知不覺間半個學(xué)期已悄然度過，上周學(xué)校組織了全校的期中考試，通過全體師生不懈努力，本次考試取得了可喜的成績，達到了預(yù)期的效果。值此，我代表學(xué)校向辛勤耕耘的老師們致以親切的問候，對老師們嘔心瀝血、孜孜以求的辛勞表示衷心的感謝;同時，向取得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)表示祝賀!
成績只能證明過去，不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來!我們又開始了新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是：
一、正確對待成績。成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的，是和各位老師的辛勤努力分不開的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績對我們學(xué)校今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白：山外有山，我們競爭對手有很多。我們不能沾沾自喜于取得的一點成績，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的氣魄!只有這樣，我們才能不斷進步，創(chuàng)造新佳績!
二、清醒認識自身的不足。我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。在我們個別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科發(fā)展是不均衡的，班與班，學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)之間成績存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴重，在我們同學(xué)中有的同學(xué)對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動不自覺，學(xué)習(xí)不刻苦，個別同學(xué)有不完成作業(yè)現(xiàn)象，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。同學(xué)們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意，那么從現(xiàn)在起，分秒必爭、刻苦學(xué)習(xí)，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。
三、學(xué)習(xí)成就未來。同學(xué)們，“日出江山紅勝火，春來江水綠如藍”，青少年時期正是人生中絢麗多彩的春天，正是同學(xué)們大志綢繆的時候，‘上帝從來不投骰子’，鮮花和掌聲從來不會賜予守株待兔者，而只會饋贈給那些風(fēng)雨無阻的前行者;空談和闊論從來不會讓你的夢想成真，到頭來只會留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆;只有學(xué)習(xí)知識才是到達成功彼岸的唯一路途。家庭困難并不是博取同情的資本，沖動也不會帶來任何好處，只有學(xué)習(xí)和改變才是最重要的。上古競于道德，中世爭于智謀，當(dāng)今逐于知識。
四、知識改變命運。“讀書改變了什么?”“知識能否改變命運?”現(xiàn)實造成人們對知識尊重的程度有所降低。其實,知識改變命運并不是場美麗誤會,而是人們對定義的理解有誤會——知識改變命運，并不代表文憑改變命運，我們生活在與時俱進的社會，每天都有很多新的事物涌現(xiàn)，一天不學(xué)習(xí)，就有別人超越你。所以，同學(xué)們，你們的命運在自己手中。與先天的智商相比，后天的學(xué)習(xí)永遠是第一位的。一塊泥坯，把它燒成磚，它的價值頂多兩毛錢;制成瓷器，價值就會十倍地增長;制成藝術(shù)品，價值則難以估量!生命，有時就像一塊橡皮泥，你把它塑成什么樣，就可能是什么樣;生命，有時又不像橡皮泥，橡皮泥捏得不滿意可以從頭再捏，生命，一次成型，沒有回頭路可走，沒有后悔藥可吃，也不像壘積木，可以一次次推倒重來�！疤熨Y聰穎慧根尚在;生性懶惰才智枉存”，你拒絕學(xué)習(xí)，你的對手絕不會拒絕學(xué)習(xí)!
五、腳踏實地做好下階段學(xué)習(xí)。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅的，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的'耕耘不行。不勤奮，理想永遠是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。我們希望通過本次期中考試，能激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望這次考的好的同學(xué)，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。謝謝大家。
期中考試后升旗儀式講話稿4
各位同學(xué)：
大家好！
緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了期中反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在高考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。
這次期中考試，每一位同學(xué)都經(jīng)歷了失敗、挫折和成功的洗禮，得到了鍛煉、反思和提升的機會，這是我們最大的收獲。然而，我們也要正確面對考試成績。勝敗乃兵家常事，“不以物喜，不以己悲”，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和不足沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果�？梢哉f，良好的開端只是成功的一部分，另一部分在于你要善于總結(jié)，不斷努力奮斗。
如果你一直停留在暫時的幸福中，那么失敗只是遲早到來的結(jié)局。在成功登上理想的彼岸之前，我們不能輕言成功，這應(yīng)該是我們所采取的態(tài)度�？荚囀Ю耐瑢W(xué)也不一定是壞事，因為失敗是一種喚醒的力量，是持續(xù)成功的動力。即使我們摔倒了一百次，也要第一百零一次站起來，因為我們正處于人生攀登的山腰上，還有漫長的路等待我們?nèi)ラ_拓和創(chuàng)造。失敗是成功的催化劑，有人說我為什么只遇到成功的催化劑。是的，關(guān)鍵是你沒有抓住成功的關(guān)鍵要素，那就是——"態(tài)度、目標、勤奮、毅力"。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應(yīng)該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。因此，每個階段性目標的實現(xiàn)都關(guān)系到總體目標的實現(xiàn)。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕�，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
勤奮是成長的.階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉下餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
堅定的意志是人生中不可或缺的動力源泉。學(xué)習(xí)就像一場長跑比賽，只有堅持不懈，才能走得更遠；只有毫不動搖，才能沖向終點。正如古代文人陶淵明所言：“勤奮學(xué)習(xí)就像春天播下的種子，雖然看不到它的增長，但每天都有所進步；而放棄學(xué)習(xí)就像磨刀石，雖然看不到它的減少，但卻自然而然地失去了鋒利�！睂W(xué)生們的智力差異并不大，但學(xué)習(xí)成績卻截然不同，原因在于有些學(xué)生不能經(jīng)受時間的考驗，遇到困難就退縮了，久而久之就變得懶散了。為了改掉遲到的習(xí)慣，魯迅先生在課桌上放置了一個“早”字，每天提醒自己。這種時刻保持警惕并激勵自己的精神對于每一個積極上進的學(xué)生來說都是一種啟示。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試只是人生道路上的一個里程碑，而不是終點。人生旅途中有晴空萬里的美好日子，也有陰霾連綿的歲月。我們無法左右天氣的變化，但可以改變自己的心情；我們無法改變?nèi)菝�，但可以展現(xiàn)出真摯的笑容；我們無法改變整個世界，但可以改變自己的態(tài)度和行為。因此，我們要從暫時的喜悅或沮喪中走出來，無論勝利或失敗，都不驕傲或氣餒，不為榮耀或恥辱所動搖。我們應(yīng)該像臥薪嘗膽一樣及時調(diào)整自己，為下一次考試做好充分準備。正如格言所說：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，但別忘了繼續(xù)前行”。最后，讓我們共勉之，引用文學(xué)大師冰心的一段話：“成功的花，人們只見她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。因此，如果我們遭遇失敗，無須遺憾，因為那成功是我們盡力也無法摘取的星辰；如果我們一味地抱怨命運，后悔過去，那才是真正的失敗，因為那成功本應(yīng)是我們能夠輕易獲取卻沒有努力去追尋的寶藏�！�
期中考試后升旗儀式講話稿5
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好：
緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，大家都非常關(guān)心自己的考試成績。是啊，在我們學(xué)生時代，考試成績是非常重要的，但是，孩子們，你們有沒有想過，分數(shù)的背后，還隱藏著許多的內(nèi)容呢?一次考試，可以檢測、衡量我們一段時間的學(xué)習(xí)效果，能發(fā)現(xiàn)我們平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，只有經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，我們用知識與能力編成的魚網(wǎng)，才會是牢不可破的，也才能保證我們?nèi)〉脙?yōu)異的學(xué)習(xí)成績。那么如何對我們的考試進行正確的分析和反思呢?
首先，要對考試中的失誤或錯誤進行認真分析，反思自己平時的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。有兩點是可以肯定的：第一， “態(tài)度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過多，這起碼是你時間投入不足。如果許多簡單的知識應(yīng)用、運算出錯較多，則反映出你平時訓(xùn)練不夠，知識遷移、應(yīng)用能力不強，這些都與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。書山有路勤為徑，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘是不行的。人常說，“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，意思就是，“不勤奮，理想永遠是夢想”。第二，“細節(jié)決定成敗”，如果考試中你總是審題時看錯題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問題、或書寫時丟三拉四等等，顯然是你平時就缺乏專注、頑強的意志力、踏實嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
另外，不管這次考試滿意與否，我們每位同學(xué)都要設(shè)立新的起點，確立新的學(xué)習(xí)目標。如果這次考得好，我們要繼續(xù)堅定信心，以更加飽滿的精神、更加認真地態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，從而保持優(yōu)異的'成績;即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、灰心喪氣，我們要靜下心來重新找到自己的新起點，而后奮斗、前進。但是，有的同學(xué)考試沒考好，這時他就非常的有動力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動力，這樣的同學(xué)，學(xué)習(xí)終究進步不了。學(xué)習(xí)猶如長跑，誰懈怠了，誰就會落后;誰不堅持，誰同樣也會落后。所以對待學(xué)習(xí)，我們要堅持不懈，要有滴水穿石的毅力。
同學(xué)們，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養(yǎng)成嚴謹踏實的良好習(xí)慣，做好每一個細節(jié)，相信你不久就會重現(xiàn)英姿;或許，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴格自律，抓住機會，分秒必爭，相信你也能成為一只沖天的雄鷹;或許，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開放的權(quán)利!就從現(xiàn)在抓起，就從基礎(chǔ)抓起，增強自信，提高效率，相信成功就在不遠處，更要相信無論發(fā)生了什么事，老師永遠都在背后支持著你!
期中考試后升旗儀式講話稿6
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
我今天演講的題目是：善于總結(jié)、堅持不懈
我們今天在寒風(fēng)中再一次矗立在國旗下迎來了新的一天。我們的期中考試已經(jīng)結(jié)束，在這樣的早晨你感覺到的是冬日的陣陣寒風(fēng)還是“冬天已經(jīng)來臨春天還會遠嗎”的絲絲暖意，是寒風(fēng)還是暖意，至于問題的答案并不重要，重要的是一定要說出自己真實的感受和如何面對現(xiàn)實，認清自我，挑戰(zhàn)自我，我們知道“寒暖交替是規(guī)律，但是任何事我們都要努力更是規(guī)律”，我們都有著自己或高或近的夢想，為了自己的夢想我們要做的就是要在寒風(fēng)中我們當(dāng)屹立不倒，在酷暑中我們當(dāng)揮汗如雨。
同學(xué)們，作為霍邱一中南校區(qū)的一員，相信你們在這里的每一位同學(xué)都有學(xué)好的愿望，都希望自己品學(xué)皆優(yōu)，成績優(yōu)異，得到家長的嘉獎，老師的器重，同學(xué)們的羨慕。但是考試就會有差距，有的同學(xué)考試不理想，就心灰意冷。其實學(xué)習(xí)的過程本身就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，而期中考試是暴露自己問題的一個最佳時刻，成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤，這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會帶來學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績的動力和催化劑。相反，本來自己學(xué)得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問題被掩蓋了，自己還以為沒問題了，從而放松學(xué)習(xí)，必然會導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福，如果通過這一次期中考試找出我們各自的問題，從而讓我們在下一次的成功，那這一次的失敗就是有價值的。
如何對待考試中做錯的題。中國人有句老話，說失敗乃成功之母�？墒俏覀兌贾溃⒉皇敲恳淮问≈蠖紩霈F(xiàn)成功。而這里的'關(guān)鍵就在于你失敗之后有沒有總結(jié)教訓(xùn)，改正錯誤。對于試卷上出現(xiàn)的問題我們應(yīng)該仔細歸類，不能單純把錯誤歸為馬虎。對自己失去的每一分按一定的原因歸類，比如粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關(guān)、時間不夠、過程不完整、能力不及等等，慢慢地，你就會發(fā)現(xiàn)自己的真正弱項，也就能找到下一步的努力方向。另外，我們老師也經(jīng)常強調(diào)考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯題，所以對每次考試中出錯的題應(yīng)重點標注并歸類保存。
本次的考試成績已經(jīng)公布，對于考試的結(jié)果總會有人歡喜有人愁。在我們同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的，要記得，他山之石可以攻玉，這些同學(xué)就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們成功的經(jīng)驗對你很重要，應(yīng)誠懇地向他們請教，要多途徑的為成功找方法，不為失敗找理由。
考試完后總結(jié)固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的�？尥�、發(fā)泄完就應(yīng)該靜下心來重新找到自己的起點，當(dāng)然了，找到了起點后決不能停在起點不動，而要奮斗、要前進、要雄起。有的同學(xué)考試沒考好，這時他就非常的有動力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計劃，下了一大堆的決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，又失去了幾天前的動力。所以對待學(xué)習(xí)，我們要有堅定的毅力，永恒的信念，執(zhí)著的精神。如果還是一直像以前一樣，不做出改變的話，不付出實際行動的話，那么下次考試恐怕又要名落孫山了。
希望我們每一個孩子都能從本次考試中找到自己的問題，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在今后的學(xué)習(xí)中持之以恒的堅持自己的計劃與方針，也期待著每一個孩子都能相信自我，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。
我的講話完了。謝謝大家！
期中考試后升旗儀式講話稿7
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
期中考試已經(jīng)結(jié)束，大家都很關(guān)心自己的成績。在學(xué)生時代，考試分數(shù)非常重要。但是，同學(xué)們，你們有沒有想過，分數(shù)背后隱藏著更多的東西呢？一次考試可以檢驗和衡量我們一段時間的學(xué)習(xí)效果，也能揭示我們平時學(xué)習(xí)中的不足和缺陷�？荚嚲拖癫遏~，每次考試都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，只有通過修補和改進，才能編織出堅固的知識和能力之網(wǎng)，從而保證我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。那么，如何正確地分析和反思我們的考試呢？請直接回答，并
首先，很多學(xué)生在考試后往往對自己的失誤或錯誤不以為意，沒有認真分析。其實，我們應(yīng)該反思自己平時的.學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。成功一定有它的方法，而失敗也肯定有失敗的原因。我們可以確定兩點：第一，態(tài)度決定一切。如果你在考試中失分過多，可能是因為你在記憶性知識上投入的時間不足。如果你在應(yīng)用題或運算中頻繁出錯，說明你在平時的訓(xùn)練不夠，遷移、應(yīng)用能力不強。這些都與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。要想真正掌握知識，必須付出勤奮的努力。人們常說，“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，意思是說，“不勤奮，理想永遠只是夢想”。第二，細節(jié)決定成敗。如果你總是在審題時看錯條件，或者在有正確思路的情況下不能解決問題，或者書寫時粗心大意等等，很明顯，這都表明你平時缺乏專注、頑強的意志力和踏實嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。以上內(nèi)容為原創(chuàng)內(nèi)容。
另外，不管這次考試滿意與否，我們每位同學(xué)都要設(shè)立新的起點，確立新的學(xué)習(xí)目標。如果這次考得好，我們要繼續(xù)堅定信心，以更加飽滿的精神、更加認真地態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，從而保持優(yōu)異的成績；即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、灰心喪氣，我們要靜下心來重新找到自己的新起點，而后奮斗、前進。但是，有的同學(xué)考試沒考好，這時他就非常的有動力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動力，這樣的同學(xué)，學(xué)習(xí)終究進步不了。學(xué)習(xí)猶如長跑，誰懈怠了，誰就會落后；誰不堅持，誰同樣也會落后。所以對待學(xué)習(xí)，我們要堅持不懈，要有滴水穿石的毅力。
同學(xué)們，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養(yǎng)成嚴謹踏實的良好習(xí)慣，做好每一個細節(jié)，相信你不久就會重現(xiàn)英姿；或許，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴格自律，抓住機會，分秒必爭，相信你也能成為一只沖天的雄鷹；或許，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開放的權(quán)利！就從現(xiàn)在抓起，就從基礎(chǔ)抓起，增強自信，提高效率，相信成功就在不遠處，更要相信無論發(fā)生了什么事，老師永遠都在背后支持著你！
期中考試后升旗儀式講話稿8
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
今天國旗下講話的題目是正確應(yīng)對期中考試成績。上周的期中考試已經(jīng)結(jié)束，但是我們的考試成績依然在牽動著我們的心情。有些同學(xué)帶著成績單歡呼雀躍，也有人捏著試卷后悔不已；有些同學(xué)似乎對成績并不在意，也有人整日擔(dān)心著考試結(jié)果。如何正確對待期中考試成績，是我們亟需解決的問題。
首先，期中考試是對我們上半學(xué)期學(xué)習(xí)生活的一次檢驗，無論成績好壞，都只代表你的上半學(xué)期。成績好，是因為你比別人努力，你能更快地適新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。但這并不代表你可以因此而得意忘形，放慢腳步。成績不大理想，也只是說明你前半學(xué)期投入的精力比別人少，或者較慢適應(yīng)學(xué)習(xí)，所以也不能因此而自慚形穢，意志消沉。其次，期中考試的最終目的不是頒給學(xué)生一個分數(shù)，一個排名，它是讓我們及時地分析總結(jié)，從而盡快調(diào)整自己。面對成績，我們要靜靜思考的是自己前半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活是如何度過的，究竟自己投放的時間和精力有多少，是否合理，學(xué)習(xí)的方法是否正確，學(xué)習(xí)的效率是否高。通過分析，肯定優(yōu)點，加以發(fā)揚；找出缺點，及時改正。惟其如此，才能在今后的學(xué)習(xí)征程中所向披靡，戰(zhàn)無不勝。
另外，成績是教師了解學(xué)生知識掌握程度的一種方式，以便能夠根據(jù)每個學(xué)生的特點進行更加合理的教學(xué)。因此，考試對于促進我們的學(xué)習(xí)是非常有益的`。即使現(xiàn)在有些同學(xué)對自己的成績感到不滿意，我想告訴你，考試成績并不是評定一個人的唯一標準。優(yōu)異的成績固然重要，但高尚的品德和健康的身體同樣重要。我們學(xué)習(xí)的目的不僅僅是為了取得好成績，更重要的是通過學(xué)習(xí)來提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，實現(xiàn)全面發(fā)展。不要因為考試成績不盡如人意而否定自己的一切，至少，你在自己的人生中又增添了獨特的一筆！就像一位教育家所說，如果一個學(xué)生把每一天都當(dāng)作一個節(jié)日來對待，每天都帶著微笑走進課堂，那么這個學(xué)生的學(xué)習(xí)一定會很出色。
既然如此，我們何不微笑著去學(xué)習(xí)，去迎接好成績的到來呢�？荚嚾缤荣�，往后的路上，還有數(shù)不清的比賽，同學(xué)們，讓我們一起努力，一起競爭，在比賽中超越自己吧！
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