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愛生演講稿（通用23篇）
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在社會(huì)，接觸并使用演講稿的人越來越多，你寫演講稿時(shí)總是沒有新意？下面是小編收集整理的愛生演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛生演講稿 1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是三年級(jí)二班的xxx，今天，我演講的題目是《關(guān)注安全，珍愛生命》。燕子去了，有再來的時(shí)候；草兒枯了，有再青的時(shí)候；花兒謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，什么會(huì)一去不復(fù)返呢——當(dāng)然是我們寶貴的生命。生命對(duì)我們來說是獨(dú)一無二的、是美麗的、是頑強(qiáng)的，但是，生命也是脆弱的，需要我們悉心的憐愛和呵護(hù)。
在生活中，有許多的挑戰(zhàn)威脅著我們的生命，天災(zāi)人禍隨時(shí)會(huì)來到我們的身邊�？晌覀兊暮芏嗤瑢W(xué)卻常常忽視安全。校園里，有的同學(xué)開心地玩著檫炮；有的同學(xué)課間時(shí)你追我趕；有的同學(xué)隨身帶著危險(xiǎn)品。有一次，我親眼看見，一位大哥哥下樓時(shí)，他不走樓梯，一下把欄桿抓住，直接“飛”了下去，那場(chǎng)面讓我膽顫心驚。
在現(xiàn)實(shí)生活中，還有許多的.危險(xiǎn)隨時(shí)會(huì)來到我們的身邊，比如：地震、觸電、燒傷、燙傷。如果發(fā)生了這些問題，我們首先要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取正確的措施進(jìn)行自救和救護(hù)，保證我們的生命安全。
同學(xué)們，我們的生命是短暫的，需要我們珍惜！珍視生命，關(guān)愛生命，我們首先要做的就是關(guān)注安全！關(guān)注安全，要從我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。日常生活中，我們要正確地使用電、煤氣。遵守交通法規(guī)；在校園生活中，我們要做到：上下樓梯靠右慢行；有秩序地進(jìn)出教室；不要在過道上嬉戲；不做危險(xiǎn)游戲；不購(gòu)買垃圾食品；不帶危險(xiǎn)品進(jìn)入校園。
同學(xué)們，只有我們有了足夠的安全意識(shí)，有了安全的保障，我們才能留住寶貴的生命，擁有快樂幸福的人生。所以，讓我們行動(dòng)起來，關(guān)注安全，珍愛生命！
愛生演講稿 2
親愛的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我想和大家分享一些關(guān)于預(yù)防溺水、珍惜生命的知識(shí)和思考。
水是生命的源泉，是人類生活和生產(chǎn)不可缺少的重要資源。但水也是一種高風(fēng)險(xiǎn)的物質(zhì)，溺水事故經(jīng)常發(fā)生在我們身邊，給我們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來了難以承受的損失。因此，預(yù)防溺水和珍惜生命是我們每個(gè)人都應(yīng)該理解和遵守的基本規(guī)則和信條。
首先，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到水的危險(xiǎn)性和不可預(yù)測(cè)性。水是一種流動(dòng)的物質(zhì)，具有很強(qiáng)的力量和沖擊力。即使是會(huì)游泳的人也會(huì)在水中遇到意想不到的情況，比如水流的突然增加和水位的突然下降。因此，當(dāng)我們靠近或進(jìn)入水域時(shí)，我們必須做好必要的準(zhǔn)備，比如穿救生衣，選擇安全的游泳區(qū)，而不是進(jìn)入未知的水域。
其次，要不斷提高自我保護(hù)意識(shí)和技能。除了使用救生衣外，還可以通過參加專業(yè)的游泳訓(xùn)練和教學(xué)，了解不同水域的特點(diǎn)和危險(xiǎn)性，掌握正確的游泳姿勢(shì)和技巧，提高游泳能力和安全意識(shí)。此外，當(dāng)水域發(fā)生意外時(shí)，還應(yīng)整合全身力量，采取正確的逃生方式和呼救方式，盡量降低受傷和死亡的風(fēng)險(xiǎn)。
最后，要發(fā)揚(yáng)人道主義精神，積極參與水上救援和安全教育活動(dòng)。目前，我國(guó)溺水事故仍頻發(fā)，許多人失去了寶貴的'生命，這不僅給家庭帶來了不可彌補(bǔ)的損失，也給社會(huì)帶來了巨大的負(fù)擔(dān)和壓力。因此，作為年輕人，要勇于承擔(dān)救援安全宣傳的責(zé)任，積極參與志愿服務(wù)和社區(qū)活動(dòng)，提高全社會(huì)的防溺水意識(shí)和技能水平。
學(xué)生們，預(yù)防溺水委員會(huì)呼吁全社會(huì)共同關(guān)注和支持溺水事故的預(yù)防和救援工作。只有珍惜生命，普及安全知識(shí)，掌握正確的救援技能，才能最大限度地避免和減少溺水事故的發(fā)生，保護(hù)我們的生命和空氣質(zhì)量。讓我們攜起手來，共同努力建設(shè)和諧、安全、文明的社會(huì)！
愛生演講稿 3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
這天我演講的題目是：珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自護(hù)。
珍愛生命，安全第一是我們社會(huì)永恒的話題。人的生命只有一次，生命是如此地脆弱，需要我們精心的呵護(hù)，無視危險(xiǎn)，就是無視生命的存在。沒有安全就沒有一切，安全職責(zé)重于泰山，安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴，我們每個(gè)同學(xué)都要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防患于未然！
同學(xué)們，每一天清晨，當(dāng)你高高興興地背著書包上學(xué)去，一路上風(fēng)兒輕輕地吹著，鳥兒在枝頭歡快地歌唱此時(shí)此刻，你是否感到生命的可貴！是��！生命就像一朵鮮花，她給大地帶來勃勃生機(jī)；生命就像一棵幼苗，她給大地帶來無限期望。我們每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。因?yàn)槟愕拇嬖�，你們的家庭才變得如此幸福；我們的學(xué)校才充滿陽光，充滿生機(jī)，變得如此活躍；我們的國(guó)家才變得富有朝氣。但生命有時(shí)也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)枯萎、凋零。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每一天有40多個(gè)，也就是說平均每一天有一個(gè)班的學(xué)生在消失。導(dǎo)致這么多生命喪失，最大的一個(gè)因素就是“不注意安全”“不懂自護(hù)。不注意安全，哪怕是小小的玻璃碎片，也會(huì)釀成大禍；不注意安全，哪怕是一丁點(diǎn)兒的一個(gè)疏忽就能讓生命處于危險(xiǎn)之中。杯具，我們誰也不愿看到！怎樣避免，你我他，大家都有職責(zé)，都有義務(wù)。生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊镁�。要想生命得到保障，我們每個(gè)人都要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自護(hù)，我們才能筑牢安全屏障，確保我們的生命安全。為此，我代表小尹小學(xué)少先隊(duì)四中隊(duì)全體同學(xué)，向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路，過馬路要走人行橫道，不闖紅燈，過馬路做到“一停、二看、三透過”。
2、課間禮貌休息，不打鬧，不追逐奔跑。
3、上下樓梯輕聲慢步靠右走，不跳躍，不互相推擠，不從欄桿上下滑及做其他危險(xiǎn)的動(dòng)作。
4、在平日活動(dòng)過程中要自覺注意人身安全，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。
5、放學(xué)后及時(shí)回家，不在公共場(chǎng)所逗留玩耍。
6、不到營(yíng)業(yè)性的歌廳、舞廳、網(wǎng)吧等娛樂場(chǎng)所，不與陌生人講話，不結(jié)交不良青少年。
7、學(xué)會(huì)識(shí)別誘惑。孩子們，應(yīng)對(duì)陌生人請(qǐng)求幫忙或?qū)ふ沂镏惖氖�，就�?yīng)持續(xù)警惕，這是犯罪份子誘拐兒童兩種慣用的策略。如，有的人洋裝認(rèn)識(shí)你，叫出你的名字，其時(shí)，他很可能是看到你衣服上的名字，或跟蹤你時(shí)，聽到有的`人這樣稱呼你。
8、要勇敢地說“不”在有人威逼你做無禮或危險(xiǎn)的事情時(shí)，孩子要敢于說“不”！
9、能盡情傾訴在日常生活中，你與父母要經(jīng)常進(jìn)行交流。一旦遇到不愜意的事或被人搔擾了，能夠向父母盡情傾訴。減輕心理壓力，并能及時(shí)讓壞人得到應(yīng)有的懲罰。
10、明確身體保密部位不可能觸摸孩子們，你們就應(yīng)明確，游泳衣、褲遮蓋的部位是個(gè)人保密，任何人都無權(quán)觸摸，這是你的權(quán)利。
11、注意網(wǎng)上安全，不要輕信網(wǎng)絡(luò)信息。
同學(xué)們，讓我們珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自護(hù)，把平安的種子播撒向大地，等到它發(fā)芽生長(zhǎng)、開花結(jié)果之時(shí)，我們收獲的必將是更多的幸福與安寧！讓我們牢牢記住：珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，從我做起，從這天做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起！
最后，我再次向同學(xué)們發(fā)出真誠(chéng)的呼吁：珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自保。并祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，身心健康，幸�？鞓�！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
愛生演講稿 4
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！今天我演講的題目是《珍愛生命》。
世界萬物，生命是最為寶貴的，沒有生命就沒有一切，失去生命意味著失去自我，失去享受生活的權(quán)利。每個(gè)人只有一次生命，我們無法預(yù)知生命會(huì)在何時(shí)、何地以及何種方式終結(jié)。然而，偉人留下了豐碑，哲學(xué)家留下了深邃的思想，詩人留下了魅力非凡的情感，畫家留下了珍貴華麗的遺產(chǎn)……所有這些都在向我們展示生命的真諦。是什么力量讓他們變得偉大？貝多芬失聰卻創(chuàng)作出世界名曲，霍金坐在輪椅上卻是勇士，司馬遷遭受宮刑后卻憤而著書……是什么力量讓他們?nèi)绱藞?jiān)強(qiáng)不屈？嗯，那就是生命本身，生命所具備的熾熱力量，使他們閃耀著耀眼的光輝。
生命如明燈，短暫而珍貴。世間無人能自詡長(zhǎng)生不老，因此每個(gè)人都應(yīng)該懂得珍惜與發(fā)揮生命的真正價(jià)值。
珍愛生命，熱愛生活，不只是說說而已，我們要付諸實(shí)際行動(dòng)。作為小學(xué)生，熱愛生活就意味著熱愛我們的小學(xué)生活，不要只是抱怨生活節(jié)奏過快，因?yàn)槲覀冋幱谝粋�(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，我們沒有其他選擇。與其試圖改變一切，不如先改變自己，努力跟上學(xué)校的步伐，緊跟學(xué)習(xí)的節(jié)奏，做到“行動(dòng)有條不紊，生活有序快節(jié)奏，學(xué)習(xí)高效率，做人出類拔萃”。
珍愛生命，熱愛生活意味著我們要珍惜眼前的一切，包括我們所擁有的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境、和諧的同學(xué)關(guān)系以及良好的班級(jí)氛圍和學(xué)風(fēng)。這些都是取得出色成績(jī)的重要保障，而我們也需要努力去營(yíng)造和珍惜它們。一個(gè)友善的微笑、一個(gè)肯定的眼神，都能給人帶來溫暖和力量。彼此之間鼓勵(lì)和支持，在學(xué)習(xí)的`道路上互相扶持，我們將無愧于辛勤付出的成果。
珍愛生命，熱愛生活，我們要求自己跟隨內(nèi)心的真實(shí)需求，不受庸俗之風(fēng)的干擾。我們遠(yuǎn)離誘惑與引誘，拒絕攀比穿戴名牌服裝和追求美食佳肴。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該專注于做好本職工作，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，以正確的日常行為準(zhǔn)則作為行動(dòng)指南。我們時(shí)刻將學(xué)習(xí)置于首要位置，努力提升個(gè)人素養(yǎng)，始終保持崇高的品質(zhì)，并保持積極樂觀的心態(tài)。
同學(xué)們，讓我們攜手愛心，為清河實(shí)小的明天努力奮斗吧！珍愛生命，熱愛生活，讓我們用真情溫暖每一個(gè)人的心田。
愛生演講稿 5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
上周，我校五一中隊(duì)開展了《愛是我們的翅膀》中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，相信隊(duì)會(huì)中少先隊(duì)員們那感恩父母、感恩老師的深情話語和動(dòng)人畫面還深深地留在同學(xué)們心中;五一期間，學(xué)校也組織開展了感恩系列活動(dòng)之“這個(gè)活動(dòng)得到了廣大家長(zhǎng)的一致好評(píng)，紛紛要求學(xué)校繼續(xù)開展此類活動(dòng)和教育，昨日。五月的第二個(gè)星期日，你們知道是什么日子嗎，是母親節(jié)，這個(gè)節(jié)日。你為自己最愛的母親做了什么呢，我可以很自豪地告訴大家，我的兒子在這個(gè)特別的日子里為我送上了一份特殊的禮物，他用了整整一個(gè)下午的時(shí)間去嘉陵江邊用心尋找了三顆造型奇特的鵝卵石，笑口常開“石頭上能清晰地看見一張笑臉”另外一大一小兩顆呈心型狀的叫，還用彩色卡紙為我折了一顆漂亮的”愛心，寫上了深情的祝福語，收到這份別樣的禮物“我的心再一次被兒子的愛心感動(dòng)了”我也驕傲地看到。我的孩子擁有了一顆感恩的心，同學(xué)們。
今天，就讓我們一起來談一談感恩的話題。
樹葉在秋風(fēng)中輕輕飄舞，譜寫著一首感恩的樂章，是它對(duì)滋養(yǎng)它的土地深深地感激。白云在碧藍(lán)的天空中自由漂浮，繪制著一幅令人動(dòng)容的畫卷，是它對(duì)孕育它的藍(lán)天無盡地感恩。正是因?yàn)楦卸鳎庞辛诉@個(gè)多姿多彩的世界；正是因?yàn)楦卸鳎庞辛苏鎿吹挠亚�。感恩讓我們領(lǐng)悟到生命的真諦！
都說“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”，給大家講兩個(gè)小故事吧!
一位山林農(nóng)夫出于愛心，救了一只受重傷的小蟒蛇，并把它帶回家精心照料，他們?cè)谝黄鹕盍撕荛L(zhǎng)時(shí)間，小蟒蛇漸漸地通了人性，農(nóng)夫被困在了著了大火的房子里，小蟒蛇為了報(bào)答他的救命之恩，縱身竄入火海，用尾巴纏住農(nóng)夫，而小蟒蛇卻在房屋倒塌的那一瞬間永遠(yuǎn)地被埋在了火海中。
一艘承載著數(shù)百名乘客的'巨型郵輪在海上發(fā)生了火災(zāi)，悲劇導(dǎo)致許多人失去了生命，只有90多人幸存下來。在乘客中，有一位游泳專家展現(xiàn)出令人驚嘆的勇氣和技能，他來回穿梭救起了二十多人。然而，由于頻繁的救援行動(dòng)，他的雙腳遭受了嚴(yán)重抽筋，最終導(dǎo)致了永久性殘疾，他只能依賴輪椅過日子。盡管如此，他仍然時(shí)常陷入內(nèi)心的困惑，反復(fù)問自己：“我真的盡力了嗎？”幾年后，在他的生日這天，有人好奇地詢問他一生中最深刻的記憶是什么。他感到傷感地說：“我記得那被我救起的二十多位乘客中，并沒有一個(gè)人來向我道謝。”
這兩個(gè)故事告訴了我們感恩是一種美德，而忘恩則是一種巨大的惡行。在我們的生活中，我們應(yīng)該懷著一顆感激之心去生活，并銘記他人曾經(jīng)給予我們的幫助和恩惠。我們要感謝那照耀著我們的太陽，讓我們感受到溫暖；感謝那為我們提供清水的河流；感謝那給予我們生存空間的大地；感謝把我們帶入人世的父母，感謝辛勤培養(yǎng)我們的老師。
老師們、同學(xué)們，讓我們懷著一顆感恩的心去度過每一天吧！從現(xiàn)在開始，從細(xì)微之處開始，讓我們把感激之情藏在心底，讓感謝之言常掛嘴邊。相信這樣的生活將變得更加溫馨、美好。
愛生演講稿 6
各位老師，各位同學(xué)：
大家下午好！
今天我演講的題目是：珍愛生命，健康成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是人生的必經(jīng)之路，走向成熟，通住成功；
成長(zhǎng)是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，那么美麗、那么真實(shí)；
成長(zhǎng)像是桌上的各種菜式，甜、酸、苦、辣應(yīng)有盡有；
成長(zhǎng)是痛苦中的淚水，也是初嘗成功的甜蜜。
初中時(shí)是在省重點(diǎn)中學(xué)度過的，又是在重點(diǎn)班，在驕傲與自信的背后更多的是同學(xué)之間激烈的競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)槊總�(gè)人都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)孩子都渴望成功。但是有時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)是殘酷和無奈的。班上曾經(jīng)有一個(gè)乖巧的女孩，剛進(jìn)班時(shí)成績(jī)還不錯(cuò)，可是幾次失利后，她似乎忘卻了自我，于是她不再努力，而選擇了另外一條道路，上網(wǎng)，結(jié)交，甚至輕生。終于有一天，班上前排的一個(gè)座位永遠(yuǎn)空了出來，在那一刻起，她便不可能再有機(jī)會(huì)和我們?cè)谝黄馂樵?jīng)的夢(mèng)想奮斗了。
人的一生，是不可能有一帆風(fēng)順的旅途的，不經(jīng)風(fēng)雨，又怎見彩虹？夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距總是遙遠(yuǎn)的，沒有哪一個(gè)人不經(jīng)過努力就能夠成功。珍愛自己的生命吧，因?yàn)樯挥幸淮�，因�(yàn)樯目少F，因?yàn)樯休d的希望�；钪粌H為自己而活，還為了每一個(gè)愛你的.人而活。你承載著親人、朋友和國(guó)家的希望，承載著他們的愛。
人需要責(zé)任，需要對(duì)自己負(fù)責(zé)，更重要的是對(duì)你的父母對(duì)這個(gè)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們從呱呱墜地，就不斷接受給予，你是否還記得，是誰在風(fēng)雨之乘的路上撐著雨傘送你上學(xué)：你是否還記得，是誰在深夜為你抄好被角；
你是否還記得，生日時(shí)忙前忙后的父母額上又多了幾道皺紋，是誰多年養(yǎng)育了你，是誰給你生命的權(quán)力？
生命是父母賜予的最高權(quán)力，不要讓自己到人間白走一遭，請(qǐng)相信自己，一定要珍愛生命。
人生是波折的，也許前途茫茫，也許灰心喪氣。無論遇到什么困難，都要尋找樂觀的方式解決，讓自己的每一天都充滿陽光，讓自己每一天都快樂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命原來如此美麗。
年少的我們，執(zhí)著于信念，奔跑著想去觸及那些遙不可及的夢(mèng)想：等我們長(zhǎng)大，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)神圣的理想就在眼前，卻要以改變自己的代價(jià)才能得到。為了它，我們必須學(xué)會(huì)忍耐寂寞，學(xué)會(huì)能屈能伸，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)乇３殖聊�，我們必須蛻變成一個(gè)社會(huì)人。
為了父母，為了自己，為了理想和一切有價(jià)值的東西，珍愛我們的生命吧，讓我們?cè)诳鞓分虚L(zhǎng)大，在快樂中成熟。
各位同學(xué)，路在腳下，我們唯一的選擇是走下去，一如當(dāng)初我們從嬰孩成長(zhǎng)為現(xiàn)在的自己一樣。讓我們邁出成長(zhǎng)的腳步吧！
謝謝大家！
愛生演講稿 7
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！
愛學(xué)生，就要善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友，去感受他們的喜、怒、哀、樂，一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，都能得到學(xué)生的信賴，會(huì)喚醒他們的沉睡的潛能。
在我們學(xué)校，我時(shí)不時(shí)被感動(dòng)著，因?yàn)檫@兒有許多平凡又偉大的老師，他們用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們。
我想每個(gè)班都會(huì)有調(diào)皮的孩子，我班也不例外。張家粸，對(duì)于我們低年級(jí)老師一點(diǎn)兒也不陌生。他經(jīng)常捉弄、欺負(fù)同學(xué)，大家都不喜歡他。我知道向他這樣的孩子比別人更需要愛。于是，我平時(shí)更多的注意他，盡量去發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他。
我發(fā)現(xiàn)：每天早晨見到我時(shí)，他總是第一個(gè)向我問好;下課了，他會(huì)主動(dòng)拿起黑板擦擦黑板;吃午飯時(shí)，還會(huì)幫我班手壞的小女孩拿飯盒�？吹竭@些，我感到無比的.自豪!在班上，我表揚(yáng)了他，讓大家向他學(xué)習(xí)，讓這份愛心在同學(xué)之間傳遞。
聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而調(diào)皮搗蛋的孩子會(huì)引起老師的不滿，其實(shí)他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛。問題的關(guān)鍵在于：怎樣去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，怎樣用愛心去滋潤(rùn)他們幼小的心田，使他們?cè)趷鄣年柟饫镒聣殉砷L(zhǎng)。
在孩子們身上，我傾注了自己的關(guān)懷與愛護(hù)：下課了，陪孩子們聊聊天、說說話，一起活動(dòng);孩子請(qǐng)假了，抽空幫他們輔導(dǎo);生病了，幫他們倒水沖藥，時(shí)不時(shí)去關(guān)注下。也許我做得還不夠，但每當(dāng)我看到孩子們天真、燦爛的笑容時(shí);看到他們?yōu)槿〉眠M(jìn)步而歡呼雀躍時(shí)，我的心里總是甜滋滋。
記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世�！蔽覀儫o法延伸生命的長(zhǎng)度，但我堅(jiān)信，只要我們對(duì)教育癡心不改，對(duì)學(xué)生播撒愛的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度!老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲?mèng)想，用無私的愛譜寫幸福的人生吧!
愛生演講稿 8
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！
生命，兩個(gè)再熟悉不過的字眼。它如夏花般絢麗。生命之花是剛強(qiáng)的，它讓人思索，讓人感受，讓人傾聽，只要有毅力，它能克服任何困難；然而，它又如同一棵弱不禁風(fēng)的小草，那么脆弱，稍不注意，它便會(huì)從你手中悄悄溜走。
我曾經(jīng)聽說過這樣一則交通安全事故：8歲的小學(xué)生曹某與小伙伴們結(jié)伴上學(xué)，下了電車從車前繞過，高喊著“沖刺流星”向校門沖去時(shí)，一輛載著12噸石子的大貨車將曹某撞倒并碾于輪下。
現(xiàn)在在小學(xué)生身上發(fā)生的交通安全事故越來越多，所以請(qǐng)大家要做好以下幾點(diǎn)∶
一、在上學(xué)、放學(xué)時(shí)要頭戴小黃帽。在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)機(jī)動(dòng)車司機(jī)盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，提前采取安全措施。
二、在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
三、過馬路時(shí)要走人行橫道線，在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒有機(jī)動(dòng)車通過時(shí)才可以穿越馬路。
四、在沒有交通民警指揮的'路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。
同學(xué)們，安全是伴隨你生命始終的一位良師益友，事故是在你思想打盹時(shí)向你偷襲的毒蛇；為了家庭的幸福，生命的安全，我們一定要好好珍惜它。生命有了珍愛才更安全，生命有了珍愛才更燦爛，讓我們珍愛生命，為珍愛生命的人齊聲喝彩！
愛生演講稿 9
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！
暑假，漫長(zhǎng)而又炎熱。每次一到暑假，我都會(huì)和朋友到少年宮的游泳館去
游泳。但是這個(gè)暑假，我卻不能去。因?yàn)榘l(fā)生了溺水事件。
那一天，游泳班像往常一樣上課。有一個(gè)小孩趁教練不注意游到了深水區(qū)，等到他感到害怕時(shí)為時(shí)已晚。他竭力掙扎，感到自己的身體慢慢往下沉，想叫教練。但教練已聽不見他微弱的求救聲，因?yàn)樗那缶嚷曉缫驯黄渌⒆拥逆覒蚵曀采w。他沉了下去，只有平靜的水面還冒著泡。
等到教練發(fā)現(xiàn)他時(shí)，把他救了上來，火速送往醫(yī)院。經(jīng)診斷，大腦已經(jīng)死亡，他成了植物人。溺水事件的發(fā)生，引起了市領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并要求游泳館停業(yè)整頓，再也不允許去游泳了。
這次事件，不僅給了我們一個(gè)警告，也給了游泳館一個(gè)慘痛的教訓(xùn)。在沒有出事的前幾天，我去游泳館游泳，游泳池里的水異常得寒冷。游泳館為了獲得暴利，水溫很低也不采取加溫措施，影響消費(fèi)者的身體健康，去游泳的人即使進(jìn)了游泳館，沒游一會(huì)兒就走了。但從這些現(xiàn)象中，游泳館非但不知悔改，反而更加變本加厲。一期游泳班有三十多個(gè)學(xué)生，卻只有一兩個(gè)教練。正是他們的貪心，才導(dǎo)致了這樣的悲劇發(fā)生。
站在每個(gè)企業(yè)的角度來講，只有企業(yè)的`產(chǎn)品或效勞讓消費(fèi)者滿意了，才能贏得信譽(yù)，贏得更多的利潤(rùn)。如果只是一昧地獲取暴利，就會(huì)失去所有的市場(chǎng)，失去消費(fèi)著的信賴，也就無法在社會(huì)上有立足之地。
就是站在我們學(xué)生的角度來說，暑假了要時(shí)刻注意平安。生命是珍貴的，來之不易；生命也是脆弱的，稍不注意，就會(huì)失去。我們還沒有經(jīng)歷過太長(zhǎng)的人生，我們美好的人生才剛剛開始，別讓生命之花還沒有開放就凋謝，別讓幼苗還沒有長(zhǎng)大就夭折。
我們出危險(xiǎn)，不僅我們自己會(huì)難過，家人也會(huì)為我們擔(dān)憂。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基所說的：“人最珍貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次�！八�，從現(xiàn)在起，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)珍惜生命，學(xué)會(huì)過好生命中的每一刻。
愛生演講稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們：
大家好！我叫xx，來自xx醫(yī)院的xx。今天，我要演講的題目是《愛護(hù)身體，珍愛生命》。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我問大家一個(gè)問題，請(qǐng)問大家，您覺得你的頭等大事是什么？這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題，卻也是一個(gè)很難回答的問題，有人會(huì)說，我的頭等大事是拼命賺錢養(yǎng)家糊口，有的人說我的頭疼大事是娶個(gè)好媳婦，我的有會(huì)說，我的頭等大事是，給我兒子送好的學(xué)校去讀書，的確，這些事情都很重要，然而，您可曾想過，這一切事情的首要條件是：“愛護(hù)身體，珍愛生命�！焙粑俏覀兯腥说念^等大事。當(dāng)我們來到人世間的那一刻起，伴隨著呱呱落地的哭聲，我們的雙肺迅速地膨脹起來，就象遠(yuǎn)航的船上高高升起的兩葉風(fēng)帆，在此后風(fēng)風(fēng)雨雨的人生航程中，我們是否對(duì)給予您動(dòng)力的“風(fēng)帆”，投入了足夠的關(guān)心和愛護(hù)呢？
身體是革命的本錢，是生存的基本，我們只有愛護(hù)自己的身體，才能實(shí)現(xiàn)所有的夢(mèng)想，如果沒有好的身體，再多的付出都是徒勞，如果沒有生命，再多的擁有也是枉然。
然而，在快節(jié)奏的今天，人們?cè)絹碓讲粣巯ё约旱?身體了，越來越不珍愛自己的生命。吸煙的人越吸越多，喝酒的人越喝越多，我們的肺部受到了嚴(yán)重的壓迫。伴隨著吸煙喝酒，慢性支氣管炎、肺氣腫、肺癌等呼吸道疾病發(fā)病率居各大城市榜首，許許多多的呼吸病患者掙扎在無法暢快呼吸的苦海！
在進(jìn)行“醫(yī)院管理年”和“以人為本，創(chuàng)群眾滿意醫(yī)院”的活動(dòng)中，我們醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)用審時(shí)度勢(shì)的眼光，敏銳地提出“管理科學(xué)化，知識(shí)專業(yè)化”的目標(biāo)。率先對(duì)內(nèi)科進(jìn)行全面的改組和重建，打破了原先大、亂、散的粗放管理模式，精心調(diào)配人員和引進(jìn)人才，成立了“呼吸科”。由xx人組成的年輕呼吸科，就如在我們醫(yī)院剛升起的太陽，在這里，有臨床治療中強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)呼吸科的專業(yè)特色；在這里，有無創(chuàng)通氣治療呼吸衰竭、肺癌的化療、哮喘的規(guī)范治療等新療法；在這里，有不斷完善肺纖維支氣管鏡的檢查技術(shù)，有不斷提高早期肺癌的診斷水平；在這里，還有我們醫(yī)護(hù)人員的微笑與貼心服務(wù)，我們呼吸科正以嶄新的面貌和昂揚(yáng)的斗志，戰(zhàn)斗在抗擊呼吸系統(tǒng)疾病的第一線！
也許，我們的工作很瑣碎，也許，我們不會(huì)有驚天動(dòng)地的壯舉，但是，我們承載著千家萬戶的健康安全，我們關(guān)系到社會(huì)的健康和諧發(fā)展，我們情系人們呼吸的第一線。朋友們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共創(chuàng)社會(huì)的美好未來，讓我們用青春奉守護(hù)人們的健康，讓我們用雙手推動(dòng)我們醫(yī)院的明天更加繁榮，謝謝大家，我的演講完畢！《醫(yī)護(hù)人員愛崗敬業(yè)演講稿：愛護(hù)身體，珍愛生命》
愛生演講稿 11
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！
大家下午好！今天我很榮幸在這里給大家做演講，我演講的題目是：愛讀書、愛生活！
我想問大家一個(gè)問題：你們來大學(xué)的目的是什么？大家有沒有好好思考過這個(gè)問題？如果你認(rèn)真思考過這個(gè)問題，因?yàn)槟汶x成功比別人更近了一步，也不要傷心，因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)都是這樣，但是有時(shí)間的話應(yīng)該抽出時(shí)間好好思考一下！有人把多數(shù)中國(guó)大學(xué)生的大學(xué)生活分為四個(gè)時(shí)期：興奮期、迷茫期、郁悶期、墮落期，我不知道他是根據(jù)什么劃分的，但是我發(fā)現(xiàn)他的這種分法真的很有道理，愛讀書，愛生活—演講稿。剛來大學(xué)的時(shí)候我們對(duì)大學(xué)的一切都很好奇，這是短暫的興奮期，然后不知不覺的過了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我們適應(yīng)了大學(xué)生活，因?yàn)閷W(xué)期快結(jié)束了，我們感覺好像什么都沒有學(xué)到，于是你開始迷茫了，我來大學(xué)干了什么，就是來看看大學(xué)的校園嗎？我們自己也搞不清楚了；但是我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都是這樣，于是我們開始覺得大學(xué)生活沒意思，我們開始郁悶了；最后為了擺脫一切煩惱，我們學(xué)會(huì)了上網(wǎng)、逃課，徹底的墮落了！這是中國(guó)大學(xué)的普遍現(xiàn)象！我剛剛來的時(shí)候也是經(jīng)歷了前兩個(gè)時(shí)期。直到有一天我聽了思修老師的一番話使我很受啟發(fā)，她說，讀“大學(xué)有三”
古代先賢曾經(jīng)說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話傳達(dá)了古人對(duì)于讀書的高度重視。同樣地，還有人說：“萬般皆下品，唯有讀書高�！边@也表明了古人對(duì)于讀書的認(rèn)可和推崇。而在現(xiàn)代，周恩來曾提出“為中華之崛起而讀書”的口號(hào)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了讀書對(duì)于國(guó)家和民族的重要性。那么，我們?yōu)槭裁匆x書呢？實(shí)際上，讀書就是為了擁有更好的生活！讀書可以帶來知識(shí)和智慧的積累，可以讓我們開闊眼界、增長(zhǎng)見識(shí)。通過讀書，我們能夠不斷提升自己的素質(zhì)和能力，從而更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。讀書還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力，幫助我們更好地解決問題和創(chuàng)新。此外，讀書也是一種享受和放松的方式，可以帶來心靈的平靜和滿足感�？偠灾�，讀書是我們個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的重要途徑，它讓我們更加全面、豐富和充實(shí)，更有能力追求更好的生活。
讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的.靈新之氣，甚至還可以營(yíng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。那種置身鬧市人的內(nèi)心卻靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；尤其是我們生活在生活節(jié)奏快速發(fā)展的當(dāng)代，不能靜下心來想事情，而讀書就可以使你靜下心來，以平常心面對(duì)生活的點(diǎn)滴！讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》！讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠(chéng)的品質(zhì)，他的內(nèi)心在時(shí)間的見證下折射出耀人的光彩，使我們?cè)趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔，讀王蒙的《寬容的哲學(xué)》、林語堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句；這些都能使我們擁有誠(chéng)實(shí)、舍棄虛偽，擁有充實(shí)、舍棄空虛，擁有踏實(shí)、舍棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個(gè)晨曦每一個(gè)黃昏，對(duì)于坎坷曲折的人生道路而言。讀書便是最佳的潤(rùn)滑劑，面對(duì)苦難。我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭，然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣。將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣，唯有真實(shí)的苦難：才能驅(qū)除羅曼諦克式幻想的苦難，唯有克服苦難的悲劇；
第二、閱讀能夠讓我們站在更高的層面來思考問題，從而減少錯(cuò)誤和彎路。正如牛頓所說，他之所以能夠取得巨大成就，是因?yàn)槟軌蛘驹诰奕说募绨蛏峡吹酶h(yuǎn)。書籍對(duì)于整個(gè)人類的發(fā)展起著重要作用，就像記憶對(duì)于個(gè)體的發(fā)展一樣重要。書籍記錄了人類的歷史、新發(fā)現(xiàn)，以及古今所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能從更高的角度看待問題，避免重蹈覆轍，并有一個(gè)更好的起點(diǎn)。書籍是前人智慧的結(jié)晶，是他們研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過學(xué)習(xí)他們的成果，我們可以找到對(duì)自己有用的東西。在借鑒前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷完善自己，可以極大地促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)。同樣地，人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展也是依靠這種方式來實(shí)現(xiàn)的。想象一下，如果每個(gè)人都從頭開始，那么無論多么偉大的人做出多大貢獻(xiàn)，人類社會(huì)最終還是無法取得進(jìn)步。因此，閱讀的重要性不言而喻。
第三、書本中的知識(shí)可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說過，現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，十九歲時(shí)就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識(shí)。
第四、讀書有助于我們樹立正確的人生觀
人生從無善惡，關(guān)鍵在于正確的引導(dǎo)。在個(gè)人成長(zhǎng)的過程中，一個(gè)良師益友能夠發(fā)揮積極的作用，而書籍就如同這樣一位良師。好的書籍就像一個(gè)懂得教導(dǎo)的導(dǎo)師，它教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，如何成為�?duì)自己和社會(huì)都有價(jià)值的人。書籍可以安撫我們的心靈，幫助我們擺脫悲傷和痛苦的束縛；書籍可以讓枯燥乏味的時(shí)光變得愉快。書籍將種種信念注入我們的思維中，使我們充滿崇高的歡樂和思考，進(jìn)而沉浸其中，靈魂得到升華。
我們作為新一代讀書人，心懷雄心壯志，只爭(zhēng)朝夕。我們?cè)趯W(xué)習(xí)好課本知識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)廣泛涉獵各類書籍，以拓寬自己的知識(shí)面；讀一本好書，可以使我們的內(nèi)心得到滋養(yǎng)，提高辨別是非的能力，培養(yǎng)出愛心和文明禮儀的行為規(guī)范。通過讀書，我們可以體悟李白的豪放不羈，感受蘇軾的灑脫豪邁，思索魯迅的深沉冷峻，領(lǐng)悟冰心的情真意長(zhǎng)。朋友可能會(huì)離開，但書籍卻是我們最忠實(shí)的伙伴；歲月不停地流逝，但閱讀卻讓我們的人生充滿精彩！因?yàn)闀o予我們廣闊的世界，書籍承載著永恒的精神，盡管環(huán)境不斷變化，書籍的價(jià)值卻永遠(yuǎn)不變。
愛生演講稿 12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
生命是一種偉大的存在。生命消失了，就像太陽隕落了，人們會(huì)失去歡樂，家庭會(huì)失去幸福。我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的生命。
前些日子的滬上一家新聞媒體披露了一條令人扼腕痛惜的消息：一個(gè)年僅十歲的小學(xué)三年級(jí)男生因沉迷于打游戲機(jī)未能完成作業(yè)而受到父親的責(zé)備，小男孩一氣之下，竟從十五樓跳下，不治身亡。在這個(gè)可怕的事實(shí)面前，我的心不禁為之一顫。為什么我們現(xiàn)在的一些孩子精神意志如此脆弱，抗挫折能力如此低下，生命意識(shí)如此淡薄?居然把屬于自己只有一次的寶貴生命作為一種“抗?fàn)幍氖侄巍被颉白詈蟮娜鍪诛怠薄?dòng)不動(dòng)就要以“我要自殺”來嚇阻家長(zhǎng)的管教;這真是讓人聞之毛骨悚然、不敢掉以輕心了。
珍愛生命，健康成長(zhǎng)的教育刻不容緩。要讓學(xué)生珍愛生命，我想首先要讓他們感覺到生命中有愛的存在，感覺到活著就是一種被愛的幸福，讓愛去點(diǎn)化和滋潤(rùn)他們的生命。
在課堂中我問孩子：“你們的爸爸、媽媽愛你們嗎?”得到的是一個(gè)堅(jiān)定的回答“愛”�！鞍职謰寢屓绾螑勰銈兡�?”突然間學(xué)生靜下來了，他們不知如何表達(dá)這份愛，我意識(shí)到要讓學(xué)生了解愛就要讓他們學(xué)會(huì)體會(huì)“愛”。我對(duì)孩子們說：“我的媽媽，是一個(gè)農(nóng)民，她給我的愛就像陽光一樣溫暖，每天早上她很早的起來給我準(zhǔn)備早飯，下班回來也沒歇著，馬上準(zhǔn)備午飯、晚飯、洗衣，從沒抱怨過辛苦。我爸爸是一個(gè)工人，從小每次我犯錯(cuò)了，他就讓我站在一塊磚上反思，由于爸爸的及時(shí)糾正，讓我長(zhǎng)大了沒有變成壞孩子。我感謝爸爸對(duì)我的嚴(yán)格要求。我愛我的爸爸媽媽，為了他們我會(huì)好好努力工作的”。此時(shí)我環(huán)視了學(xué)生一下，發(fā)現(xiàn)他們的眼里都盈滿了愛。借著這個(gè)時(shí)機(jī)，我對(duì)學(xué)生說：“這樣吧，讓我們用筆來記下心中的愛。如何記呢?準(zhǔn)備一本漂亮的日記本把每天爸爸媽媽幾點(diǎn)上班幾點(diǎn)下班，下班后做了哪些事都記錄下來，時(shí)間為一個(gè)星期。我們把這個(gè)活動(dòng)稱為‘愛的收藏’。”就這樣愛的行動(dòng)在進(jìn)行著。一個(gè)星期后學(xué)生告訴我：老師，我媽媽爸爸工作太辛苦了，我要好好學(xué)習(xí)賺很多錢給他們用。其中有一個(gè)學(xué)生告訴我說：“老師，我希望我每天都生病�！蔽乙宦犐盗�，問：“為什么?”他說：“我前天發(fā)高燒了，我爸爸那天變得很溫柔，他給我削蘋果，背我去打針，我覺得他是疼我的.，平時(shí)罵我那是因?yàn)槲易鲥e(cuò)了事。”接著我給他們看了收集過來的調(diào)查數(shù)據(jù)和事例。我發(fā)現(xiàn)孩子們的心再一次被挑動(dòng)了，一個(gè)學(xué)生大聲說道：“那個(gè)10歲的孩子，只不被他爸爸罵一下就自殺，如果這樣，我不就要自殺幾十次了�！边�有的學(xué)生說“老師他為什么要自殺，他死后他的爸爸媽媽不是會(huì)很痛苦嗎?以后老了誰來照顧他們呀?”“老師如果那個(gè)時(shí)候，有人告訴他被罵一下沒什么大不了的，因?yàn)槭悄惴稿e(cuò)了，你改了后你媽媽他們還是會(huì)疼你的，那他就不會(huì)自殺了�！币粋�(gè)個(gè)的如果，一個(gè)個(gè)的為什么不斷的沖擊著學(xué)生的心靈。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們已經(jīng)在無意識(shí)中懂得了對(duì)生命的寬容，對(duì)生命的愛惜了，我由衷的為他們高興。我對(duì)學(xué)生說：“孩子們，活著就是一種希望，我們的心中不管有什么樣的夢(mèng)想，只有活著才有可能去實(shí)現(xiàn)，以后你們長(zhǎng)大了會(huì)遇到很多的委屈和不滿，老師希望你們都能勇敢的面對(duì)。就像張海迪姐姐一樣，她患病后，一個(gè)身體三分之二都失去了知覺，在連醫(yī)生都不抱希望的情況下，她勇敢的活了下來，并用不長(zhǎng)的時(shí)間掌握日語、英語、世界語等幾門外語，完成了《海邊診所》的翻譯。所以今天我們每一位在座的同學(xué)都要珍愛生命，認(rèn)真學(xué)習(xí)去實(shí)現(xiàn)自己的理想�！弊詈笪彝扑]他們?nèi)プx《愛的教育》《假如給我十天光明》等書籍并讓他們記下看后的感受。不久在學(xué)校召開的家長(zhǎng)會(huì)上，那些家長(zhǎng)們不約而同的說：“我那小家伙真懂事了呢，他祝我生日快樂�！薄拔壹夷羌一镎f要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了帶我出國(guó)旅游呢�！�
我衷心的為他們高興，我希望全社會(huì)都能來關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，我希望我們溫室中的花兒能夠走出溫室，大膽的接受陽光的洗禮，風(fēng)兒的愛撫，我相信只要心中有愛，只要心中有夢(mèng)，我們的孩子會(huì)更健康的成長(zhǎng)，我們的祖國(guó)明天會(huì)更美好!
愛生演講稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
學(xué)不在高，愛崗則名;技不在精，敬業(yè)即行;斯是教師，惟勤耕耘。這就是我們六年級(jí)組沈珠敏老師的生動(dòng)寫真。她自參加工作以來，始終保持著對(duì)工作的敬畏之心，以一種強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心，用奉獻(xiàn)、愛心、勤奮、自律詮釋了什么是付出，什么是收獲。她那發(fā)自肺腑的對(duì)對(duì)孩子的愛，猶如對(duì)待自己的親人一樣，是那么的不由自主和無微不至。她對(duì)學(xué)生的教育始終堅(jiān)持“愛”字當(dāng)頭的原則。班級(jí)中小琦同學(xué)的故事，就是一個(gè)例證。小琦聰明伶俐，父母離異，生活由爺爺奶奶照顧，父親開挖機(jī)常年在外，爺爺奶奶也在工廠上班，獨(dú)處的他只要得空子就上網(wǎng)打游戲。看著小琦漸漸下降的`成績(jī)，想著小琦以后可能的后悔，思緒無法平靜，雖然幾天前剛處理了他拿百元大鈔購(gòu)買游戲卡的事件，也通知了他父親，并且他父親也到學(xué)校共同處理了此事件，但孩子畢竟才十一、二歲，自控力還不行，今后會(huì)不會(huì)沉迷網(wǎng)吧還是個(gè)未知數(shù)。琢磨著必須找小琦談?wù)勑�。第二天一早，一到辦公室，她就把小琦找來，請(qǐng)他坐下后，先和他聊了聊他的學(xué)習(xí)、生活和家庭方面的事。聽完他的描述后，也感受到他很幸福：雖然爸爸常在外，卻每天要打電話給他。爺爺奶奶一把年紀(jì)還在外辛苦掙錢，為的是要替他這個(gè)寶貝孫子攢錢造更漂亮的房子。媽媽雖不在身邊卻也常牽掛他，時(shí)不時(shí)看望他并給他錢花，還非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)。然而，既然有那么多人關(guān)心著他、愛護(hù)著他。你卻沉迷網(wǎng)絡(luò)，這不僅傷害了自己，也會(huì)傷害身邊愛他的人。你快樂了一陣子，也許會(huì)痛苦后悔一輩子。雖然當(dāng)時(shí)和他聊時(shí)，也不知道他真正能明白多少，但至少現(xiàn)在看來，他沒有再去購(gòu)買游戲卡和上黑網(wǎng)吧。成績(jī)也不斷的進(jìn)步，慢慢成了班級(jí)中的優(yōu)等生。當(dāng)我們回放時(shí)間的鏡頭時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有獨(dú)到之處，每個(gè)人都有閃亮的一面，但也都有不懂事的那一刻。只要我們能細(xì)心呵護(hù)，默默關(guān)注他的成長(zhǎng)，一定能培育出欣慰的花兒，結(jié)成快樂的果子。
教育工作是辛苦的，教師勞動(dòng)是長(zhǎng)周期的，教師每天進(jìn)行著大量平凡瑣碎的工作，由日到周，由周到年，備課、上課、批改作業(yè)，班級(jí)管理……重復(fù)性勞動(dòng)，單調(diào)而缺乏新鮮感，正是如此日復(fù)一日，年復(fù)一年，看似十分平淡，平凡的過程，然而崇高也正是孕育在這平淡和平凡之中。沈珠敏老師就是在這平凡中孕育著崇高。期末復(fù)習(xí)開始后的第一次綜合測(cè)試結(jié)束了。沈老師翻閱著孩子們的90份試卷，她的心情也猶如試卷上的勾勾和叉叉，真想訓(xùn)斥甚至是臭罵他們一頓，可是，這有用嗎?她沒有這樣做，因?yàn)樗栏麄兇笱鄣尚⊙郏鹚幬妒愕纳线@么一堂課，他們收獲的只能是“我們考得不好，老師氣瘋了”的感受吧。要實(shí)用有效，且能引起家長(zhǎng)共同關(guān)注，因此決定對(duì)他們每個(gè)人進(jìn)行一次單獨(dú)的試卷點(diǎn)評(píng)分析。任何事，最怕認(rèn)真兩字。一認(rèn)真就到位，效果自然不一樣。這雖然花了她三、四個(gè)小時(shí)，但看著她在每張?jiān)嚲砩嫌嗅槍?duì)性的、為每個(gè)孩子量身打造的綜合點(diǎn)評(píng)時(shí)，不由得為她感到驕傲;而當(dāng)孩子帶著這張?jiān)嚲砘丶易尲议L(zhǎng)看著如此詳盡的點(diǎn)評(píng)，簽字并反饋意見時(shí)，她感到滿足而欣喜;在最終期末考試中，當(dāng)孩子們整體取得較好成績(jī)時(shí)，她很有成就感。也許，這就是用“心”做事時(shí)最自然的收獲吧!
育分先育人，育人先育心。教書是手段，育人是目的。沈珠敏老師的教育行為充滿理想，教育思想充滿智慧。她為學(xué)生打開一扇扇窗戶，讓學(xué)生看到一個(gè)個(gè)色彩斑斕的世界。在和學(xué)生一起時(shí)，交換思想的時(shí)候是朋友，做到了心心相印，集體活動(dòng)的時(shí)候是親友，做到了親密無間，學(xué)習(xí)生活的時(shí)候是摯友，做到了知無不盡。在一切以速度和利益衡量的今天，在一片浮躁與喧囂之中，她靜心而修，魚和熊掌皆非所欲，獨(dú)樂為人師。雖然，她的生活還是一燈如豆，四壁清輝。但她一直以專業(yè)和智慧打造著聚集正能量的蓄水池，當(dāng)池子的儲(chǔ)蓄足夠時(shí)，自然而然地從自律、認(rèn)真和奉獻(xiàn)三個(gè)層次顯現(xiàn)到行動(dòng)中來。她無法做世上最偉大的事情，但卻一直懷抱偉大的愛去做事。她始終相信“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是最美麗的人。”在這美麗人生的追求中，她一直在路上……
謝謝，我的演講結(jié)束了。
愛生演講稿 14
各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師和同學(xué)們：
你們好！我是一名來x年級(jí)x班的學(xué)生，名叫xxx。今天，我為大家演講的題目是：珍愛生命，健康成長(zhǎng)。
人的生命是有限的，而以一個(gè)健康的身體、快樂的渡過自己有限的一生，是我們每個(gè)人所向往的。它需要我們?cè)谌粘５纳钪须S時(shí)隨地的注意保持積極、樂觀、向上的心態(tài)，不能因?yàn)橐粫r(shí)的困難、挫折就喪失面對(duì)生活的信心。
像張海迪，她從小就癱瘓，后來因?yàn)榉N種原因不能上學(xué)。但是她從來沒有放棄對(duì)生活的渴望，她自學(xué)成才，寫出了她的小說《輪椅上的夢(mèng)》。
奧斯托羅夫斯基，因?yàn)閰⒓有l(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，身體受傷，導(dǎo)致雙目失明，身體癱瘓。但是，他并沒有放棄自己對(duì)生活的追求，而是憑著頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)作出著名的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，并通過書中主人翁保爾，留給世人一段著名的人生格言：“人最寶貴的'東西是生命，生命屬于我們只有一次。一個(gè)人的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣在臨死的時(shí)候，他就能夠說：”我整個(gè)的生命和全部的精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)！現(xiàn)已成為一代青年的座右銘。
面對(duì)這些身雖殘心不殘，以樂觀向上的精神，譜寫了向生命中作華麗樂章的勇敢的人們，我們這些肢體健全的健康人有什么理由不關(guān)愛健康，不珍惜生命呢？
生命有頑強(qiáng)一面，常常百折不饒，但有時(shí)也很脆弱，需要精心的呵護(hù)和珍愛。
不管在我們春風(fēng)得意的時(shí)候，還是遭遇挫折的時(shí)候我們都要珍愛自己的生命，珍愛自己的身體，珍愛自己的健康。
謝謝大家！
愛生演講稿 15
尊敬各位來賓：
大家好！
請(qǐng)珍愛生命，關(guān)注美好未來。
我的一生始終保持著這樣的一個(gè)信念：生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)齲——巴金。 的確，像這位偉大的作家所說的，生命的意義是在與付出和給予，而不是接受和爭(zhēng)齲。但是我們也要熱愛生命，珍惜生命，這也是我們?cè)谝簧?dāng)中必須做到的。比如說，一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當(dāng)我們用手企圖拍死它們的時(shí)候，它們卻飛走了。我覺得，它們很熱愛生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛生命，那我們?nèi)四兀?在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景，走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學(xué)；欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……
每當(dāng)看到這樣的.情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒有想過這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì)跌落，導(dǎo)致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。
在這里，我要提醒那些人，熱愛生命吧，生命如時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼就沒了，所以我們應(yīng)該珍惜生命，珍惜時(shí)間，熱愛生活和學(xué)習(xí)！ 一個(gè)人問你說，世界上什么最珍貴，你會(huì)怎樣回答？是時(shí)間？是金錢？是知識(shí)？是道德？而我則會(huì)說，生命最珍貴。
愛生演講稿 16
各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師和同學(xué)們：
你們好！
我是一名來自xx鎮(zhèn)中心小學(xué)x年級(jí)x班的學(xué)生，名叫xx。今天，我為大家演講的題目是：珍愛生命，健康成長(zhǎng)。
人的生命是有限的，而以一個(gè)健康的身體、快樂的度過自己有限的一生，是我們每個(gè)人所向往的。它需要我們?cè)谌粘５纳钪须S時(shí)隨地的注意保持積極、樂觀、向上的心態(tài)，不能因?yàn)橐粫r(shí)的困難、挫折就喪失面對(duì)生活的信心。
像張海迪阿姨，她從小就癱瘓，后來因?yàn)榉N種原因不能上學(xué)。但是她從來沒有放棄對(duì)生活的渴望，她自學(xué)成才，寫出了她的小說《輪椅上的夢(mèng)》。
奧斯托羅夫斯基，因?yàn)閰⒓有l(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，身體受傷，導(dǎo)致雙目失明，身體癱瘓。但是，他并沒有放棄自己對(duì)生活的追求，而是憑著頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)作出著名的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，并通過書中主人翁保爾，留給世人一段著名的人生格言：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。一個(gè)人的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣在臨死的`時(shí)候，他就能夠說：“我整個(gè)的生命和全部的精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)！”現(xiàn)已成為一代青年的座右銘。
面對(duì)這些身雖殘心不殘，以樂觀向上的精神，譜寫了向生命中作華麗樂章的勇敢的人們，我們這些肢體健全的健康人有什么理由不關(guān)愛健康，不珍惜生命呢？
生命有頑強(qiáng)一面，常常百折不饒，但有時(shí)也很脆弱，需要精心的呵護(hù)和珍愛。
不管在我們春風(fēng)得意的時(shí)候，還是遭遇挫折的時(shí)候我們都要珍愛自己的生命，珍愛自己的身體，珍愛自己的健康。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
愛生演講稿 17
尊敬的評(píng)委、各位聽眾：
大家好！
作為一個(gè)在海邊長(zhǎng)大，對(duì)水有深刻認(rèn)識(shí)的人，我想和大家分享一些關(guān)于預(yù)防溺水、珍愛生命的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。
首先，我們要認(rèn)識(shí)到水的危險(xiǎn)性。水有時(shí)是很溫暖、很誘人的，但是一旦處于水中，很容易失去平衡，被水流卷走，進(jìn)而導(dǎo)致溺水。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球每年都有數(shù)萬人死于溺水事故，以至于許多國(guó)家和地區(qū)都將預(yù)防溺水列為一項(xiàng)重要任務(wù)，提供專業(yè)的救援服務(wù)和宣傳預(yù)防知識(shí)。
其次，我們要熟悉水性和水流。不同的水域、潮汐和風(fēng)力都會(huì)影響水的流動(dòng)情況。在游泳、垂釣或潛水等活動(dòng)中，我們應(yīng)該了解周圍環(huán)境，了解水下的造物、漩渦和水勢(shì)，以便及時(shí)采取措施。同時(shí)，萬不可輕易冒險(xiǎn)，跳入未知的水域或湍急的.水流中，更不應(yīng)為了取樂或挑戰(zhàn)自己而走進(jìn)危險(xiǎn)的境地。
最后，我們要時(shí)刻保持警覺，珍愛生命。當(dāng)不幸意外發(fā)生時(shí)，我們可利用各種救生器材或者自救技能，盡快脫離危險(xiǎn)區(qū)域。若有熟悉水性的人士在場(chǎng)，也可指導(dǎo)我們采取應(yīng)變措施。
在我看來，溺水是一種可預(yù)防的悲劇，可是遺憾的是，許多溺水事故的發(fā)生，多數(shù)是因?yàn)槿藗儧]有了解預(yù)防知識(shí)、沒有團(tuán)隊(duì)合作或者缺乏自救技能。因此，預(yù)防溺水不僅屬于個(gè)人責(zé)任和義務(wù)，更是每個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。通過各種形式與渠道加強(qiáng)溺水教育宣傳，從小培養(yǎng)孩子們的水性和安全意識(shí)，加強(qiáng)家庭、學(xué)校和社會(huì)組織的教育和實(shí)踐，共同為預(yù)防溺水、珍愛生命而努力。
最后，再次提醒大家：尊重水性、珍愛生命，為自己和他人的安全負(fù)責(zé)。謝謝大家！
愛生演講稿 18
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)飛蛾被捕捉時(shí)，它能拼命地掙扎，因?yàn)樗释芑钕聛?當(dāng)水將要把螞蟻淹沒時(shí)，它能頑強(qiáng)地爬出去，因?yàn)樗释芑钕聛?當(dāng)石頭縫中一顆無水無光呵護(hù)的花苗時(shí)，它破土而出，奮力生長(zhǎng)，也是因?yàn)樗释芑钕聛�。世上比人類小的東西很多，但它們明白要熱愛自我的生命，那我們?yōu)槭裁床荒苣?
有時(shí)，生命是渺小的，它就像沙灘上的一粒小沙子，隨時(shí)可能會(huì)被大海沖走：記得去年5月12日，那殘酷無情的地震露出了猙獰的笑容，就像一只血手在頓時(shí)間奪走了數(shù)萬萬汶川同胞脆弱的生命�？墒侨藗儾]有向死亡線的獰笑低頭，因?yàn)樗麄儫釔凵�，明白生命來之不易，明白要好好地活下來，明白明天�?huì)更好!
有時(shí)，生命是偉大的，它就像扎根在邊疆的白楊樹，能夠抵擋風(fēng)沙："一方有難，八方支援。"，當(dāng)同胞有難時(shí)，不管是在第一時(shí)間搶救人員的警察，還是在遠(yuǎn)方送去捐助的'我們，都是因?yàn)樽晕覔碛猩�，來拯救更多人的生命�?/p>
一個(gè)人如果沒有生命了，那他就沒有的一切，所以一個(gè)人的生命是最重要的，更何況，人的生命只一次，更要好好珍惜。生命就像人們手中的一張紙，你能夠好好地使用它，也能夠白白地糟蹋它，一切都有你決定，你必須對(duì)自我負(fù)責(zé)。所以，熱愛生命吧!把握好自我的生命，去為此付出，換來完美的生活，去珍惜自我的生命，對(duì)國(guó)家做出自我的貢獻(xiàn)!
當(dāng)你感受到呼吸時(shí)，感受到心跳時(shí)，請(qǐng)不要忘記：熱愛生命，熱愛生活。忘掉所有的悲傷，去熱愛自我的生命，讓我們一起展開雙臂，去擁抱人生道路上的一切美麗，感受生命的動(dòng)力!
愛生演講稿 19
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
今天，我們?cè)俅握驹谶@里，看著國(guó)旗冉冉在藍(lán)天下升起和飄揚(yáng)；聽國(guó)歌雄壯有力，回蕩在校園里。我們是多么幸運(yùn)。我們有明亮的眼睛，敏銳的耳朵，聰明的頭腦和強(qiáng)壯的身體。從我們出生的那一天起，我們就不斷地探索著整個(gè)世界。
但是我們都知道，花死了還能再開，燕子飛了還能回來，但是生命只屬于人一次，一旦死了就無法挽回了。生活本身就是美好的，健康是最大的財(cái)富。如果我們失去了生命，這一切都將不復(fù)存在�！吧鼘�(duì)人來說是最寶貴的，生命對(duì)每個(gè)人來說都只有一次”，這是每個(gè)人都記得的。但我們往往粗心大意，經(jīng)常聽到、看到、接觸到各種安全事故。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)中小學(xué)因交通事故、建筑倒塌、食物中毒、溺水、治安事故等原因非正常死亡的人數(shù)超過40人。相當(dāng)于一個(gè)班的`學(xué)生每天都在消失。令人震驚的數(shù)字敲響了校園安全的警鐘。比如去年__省某中學(xué)在做課間練習(xí)時(shí)，學(xué)生在樓梯間擁擠踩踏，造成幾十名學(xué)生傷亡；湖南有個(gè)學(xué)生想翻墻跑出學(xué)校，不小心從墻上摔下來死了；在我們的校園里，也有許多威脅我們生命安全的現(xiàn)象。比如學(xué)生在樓道里玩耍追逐，上下樓梯時(shí)互相打架，不在學(xué)校食堂吃飯，在外面吃或者買一些沒有任何衛(wèi)生保障的食物。所有這些不和諧的現(xiàn)象都應(yīng)該引起學(xué)生的高度重視，因?yàn)樗鼈兛偸峭{學(xué)生的生命安全。
學(xué)生，其實(shí)避免以上現(xiàn)象并不難。如果能從思想上重視起來，時(shí)刻牢記“安全”二字，隨時(shí)隨地為自己的安全約束自己的行為，讓我們攜起手來，聚在一起，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)珍惜生命；讓我們沐浴在明媚的陽光中，享受安全、健康的成長(zhǎng)和幸福的生活。讓生命的清泉永遠(yuǎn)流淌！
我的演講結(jié)束了，謝謝！
愛生演講稿 20
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的主題是“珍愛生命，預(yù)防溺水”。
水是生命之源，是人們不可或缺的飲料，同時(shí)又是人們康樂娛樂的場(chǎng)所。但是，水也常常是一個(gè)非常危險(xiǎn)的地方，特別是對(duì)于不懂游泳的人來說，以及危險(xiǎn)的水域比如深質(zhì)水域、不潔水域等。每年在我國(guó)，僅因水上溺水事故而死亡的人數(shù)便很高。因此，我們必須時(shí)刻銘記珍愛生命，千萬不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而葬送了自己的生命。
首先，我們需要提高自我保護(hù)意識(shí)，尤其是在遇到危險(xiǎn)的情形下。比如，在游泳前，我們應(yīng)該首先檢查水域的情況，了解水域的過程流向以及水底情況。其次，在水域活動(dòng)時(shí)，我們不能貪圖刺激，過分冒險(xiǎn)，而忘記了自己的安全。如果我們發(fā)現(xiàn)自己的游泳技能不夠成熟，應(yīng)該請(qǐng)教教練或者請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的人幫忙。
其次，一定要佩戴救生衣。很多人可能會(huì)輕視救生衣的作用，認(rèn)為自己水性已經(jīng)很好了，不需要佩戴救生衣，但是危險(xiǎn)往往來得很突然，一旦遇到危險(xiǎn)，不佩戴救生衣的'后果可能是不可想象的。尤其是對(duì)那些剛開始游泳或者不太懂游泳的小朋友來說，更加需要佩戴救生衣。
最后，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)游泳知識(shí)和救生技能。如果有機(jī)會(huì)的話，去參加游泳訓(xùn)練或者救生訓(xùn)練，學(xué)習(xí)如何使用安全救護(hù)設(shè)備，并對(duì)水上活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃和管理。在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)，我們可以更加從容地對(duì)待，保護(hù)自己和他人的生命安全。
綜上所述，珍愛生命，預(yù)防溺水是我們每個(gè)人都應(yīng)該牢記的安全意識(shí)。我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的冒險(xiǎn)和貪圖玩樂而忽略自己的健康和生命安全。也希望大家能夠?qū)⑦@些安全意識(shí)付諸行動(dòng)，把自己的生命與身體安全放在第一位。謝謝大家！
愛生演講稿 21
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
生命誠(chéng)可貴，生活更美好。
我們是二十一世紀(jì)的成長(zhǎng)的新少年一代，在父母的眼里，是含苞欲放的花蕾，在老師的眼中，是展翅待飛的雛鷹；我們是早晨七點(diǎn)鐘的太陽。身上寄托著父母、老師、祖國(guó)的希望；心中涌動(dòng)著綻放、高飛、長(zhǎng)大的`渴望。
學(xué)生時(shí)代，本應(yīng)是學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)才干的開端，父母和老師都在竭盡全力地為我們創(chuàng)造優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境希望我們能茁壯成長(zhǎng)，成為棟梁之材。
處在這樣美好的生活里，我們就像芝麻開花節(jié)節(jié)高，又像春天雨后春筍。然而，有些花朵還未開放就已凋謝了。
就在新的學(xué)期開始，xx某大學(xué)相繼發(fā)生四起*事件，其中有三個(gè)是大學(xué)生。心痛之余，我們苦苦反思：上大學(xué)不容易，為什么要*呢？為什么如此不珍惜自己的生命呢？為什么如此輕視本應(yīng)燦爛的人生呢？究其原因：他們沒有樹立正確的人生觀。世界觀和價(jià)值觀，沒有抵御各種困難的決心和信念、心靈脆弱；經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打，經(jīng)不起任何挫折和失敗，充當(dāng)了生活中可悲的逃兵。既對(duì)不起父母、老師。也對(duì)不起社會(huì)。
我們應(yīng)該向叢飛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他默默無聞奉獻(xiàn)愛心，積極幫助有需要的人、學(xué)習(xí)他身患絕癥，依舊笑對(duì)人生、珍惜生命、永不言棄的精神。
假如我們用快樂的笑容去迎接每一天，快樂總會(huì)圍繞在左右。假如我們用樂觀積極的態(tài)度去面對(duì)困難，生活便會(huì)張開翅膀擁抱。
同學(xué)們，祖國(guó)在期待著我們，美好的明天期待著我們，讓我們一起去珍惜自己的生命，更加熱愛美好生活吧！
謝謝！
愛生演講稿 22
各位老師，各位同學(xué)：
早上好!今天我演講的題目是《珍愛生命》。
世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷…… 都在向我們?cè)V說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大?是什么力量讓他們自強(qiáng)不息?哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。
生命僅僅是一個(gè)過程，甚至是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的過程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是應(yīng)該讓生命綻放更多的光彩嗎?蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到：“我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子;我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實(shí)�！比ㄒ苍f：“如能善于利用，生命乃悠長(zhǎng)�！�
是的，生命于人只有一次，生命該何時(shí)何地何因終結(jié)，誰也無法預(yù)料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學(xué)家在身后留下博大深遂的.思想，詩人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)……
我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來到了這個(gè)世界上，就應(yīng)該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負(fù)年華。
謝謝大家!
愛生演講稿 23
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
人生的定義是什么？我無法回答。但我可以毫不猶豫地說：沒有生命，就不會(huì)有我們這樣美好的世界！
如果在未來的某一天，所有的生命突然在一夜之間消失，我們賴以生存的地球會(huì)是什么樣子？雖然大海依舊波濤洶涌，藍(lán)天依舊白云飄，群山依舊巍峨，大地依舊坦蕩。但是，一切都是欠考慮的.，無意識(shí)的，沒有生命的，沒有生命的。我們不禁要問：這是我們的家嗎？我們理想中的家絕對(duì)不是這樣！所以，這個(gè)可愛的地球之所以美麗，是因?yàn)橛猩暮圹E。我們有義務(wù)珍惜每一個(gè)活著的人，無論大小。
人生是平等的。人有生命，動(dòng)物也有生命。但是和我們?nèi)祟愊啾�，他們的心智有些低下，�?shí)力略弱，還沒有引起我們?nèi)祟愖銐虻闹匾暋Ｈ欢�，這并不意味著他們的生活卑微，沒有我們的高尚。我們除了要珍惜自己的人的生命，還要尊重地球上的每一個(gè)生命，珍惜、愛護(hù)、保護(hù)動(dòng)物的生命，因?yàn)檫@才是一個(gè)人對(duì)世界上所有生命的尊重的真實(shí)體現(xiàn)。
動(dòng)物有生命，植物呢？也許很多人不知道植物和動(dòng)物一樣，也有寶貴的生命。它們不是我們平時(shí)想象的那樣，而是只能吸收營(yíng)養(yǎng)，默默成長(zhǎng)的“東西”。他們也有生活，干凈整潔，環(huán)境優(yōu)美。參天大樹，艷麗的花朵，綠草都需要我們一起細(xì)心呵護(hù)。然后，同學(xué)，我想真誠(chéng)的對(duì)你說：請(qǐng)收回你要向花伸出的手，收回你要踩在草坪上的腳，清理掉落在樹木花草周圍的垃圾，讓這些活生生的個(gè)體安靜的成長(zhǎng)！
也許生命本身沒有定義，但如果你想活得更精彩，更充實(shí)，更有意義，請(qǐng)從現(xiàn)在開始珍惜自己的生命，同時(shí)珍惜這個(gè)世界上的每一個(gè)生命。以張海迪、霍金、海倫·凱勒為例，讓生命之花綻放無限光彩。
我的演講結(jié)束了，謝謝！
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