個(gè)人自查整改報(bào)告（精選16篇）
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。寫(xiě)起報(bào)告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的個(gè)人自查整改報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人自查整改報(bào)告 篇1
XX稅務(wù)局：根據(jù)貴單位《稅務(wù)通知書(shū)》要求，我們高度重視，組織勞資、財(cái)務(wù)及有關(guān)管理人員進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)、分析與討論，并專門(mén)召開(kāi)會(huì)議，針對(duì)需要求整改的問(wèn)題和關(guān)注的事項(xiàng)逐項(xiàng)研究，認(rèn)真部署整改措施，嚴(yán)格自查自糾，強(qiáng)化督促整改。現(xiàn)將自查整改落實(shí)情況報(bào)告如下：
一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，抓住整改關(guān)鍵環(huán)節(jié)我們一致認(rèn)為，《稅務(wù)通知書(shū)》反饋的問(wèn)題是中肯、務(wù)實(shí)的，對(duì)我們隊(duì)伍建設(shè)和有關(guān)業(yè)務(wù)工作是一個(gè)很好的促進(jìn)，一定要虛心、誠(chéng)心、真心實(shí)意地接受批評(píng)建議，認(rèn)真加強(qiáng)整改。一是要強(qiáng)調(diào)整改工作“一把手”親自抓，同時(shí)堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。二是要認(rèn)真分解整改內(nèi)容，明確整改措施、責(zé)任部門(mén)、責(zé)任人員和整改時(shí)限。對(duì)于整改措施不落實(shí)、不到位的'，加大追究有關(guān)責(zé)任人和單位領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。三是要進(jìn)一步健全監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)納稅工作特別是個(gè)人所得稅交納工作的督促檢查，狠抓各項(xiàng)規(guī)章制度和規(guī)定的落實(shí)，確保我們的納稅工作合理、穩(wěn)步推進(jìn)。
二、針對(duì)問(wèn)題，嚴(yán)格措施，有關(guān)問(wèn)題逐項(xiàng)落實(shí)這次整改工作，我們加大整改力度，把《稅務(wù)通知書(shū)》的有關(guān)要求逐項(xiàng)列出整改措施，落實(shí)到單位和個(gè)人，認(rèn)真解決。
�。ㄒ唬┴�(zé)成財(cái)務(wù)部門(mén)按照規(guī)定期限，及時(shí)補(bǔ)繳個(gè)人所得稅款XXXX元；
�。ǘ⿷┱�(qǐng)充分考慮XX工作和個(gè)人所得稅繳納情況的特殊性，不再補(bǔ)繳XX年度個(gè)人所得稅。
XXXX年，正我們的XX工作異常繁重。全體人員放棄休假，加班加點(diǎn)，連續(xù)超負(fù)荷工作，付出了異常艱辛的努力。為鼓舞士氣，激勵(lì)斗志，我們?yōu)樗麄儼l(fā)放了誤餐補(bǔ)貼和補(bǔ)助。此前，在稅務(wù)部門(mén)個(gè)人所得稅軟件計(jì)算系統(tǒng)使用之前，由于工作人員對(duì)稅法學(xué)習(xí)、理解、把握不夠全面，業(yè)務(wù)不夠熟練，存在計(jì)算個(gè)稅難特別是介于稅率臨界點(diǎn)上把握不準(zhǔn)的問(wèn)題，存在著不夠起征點(diǎn)或高于起征點(diǎn)都按一個(gè)稅率（5%）計(jì)算的問(wèn)題，但對(duì)數(shù)額較大、重點(diǎn)納稅人員，我們嚴(yán)格把握標(biāo)準(zhǔn)，按稅法規(guī)定按章納稅，對(duì)按可以免征個(gè)稅的誤餐補(bǔ)貼也扣繳了個(gè)稅。
鑒于此，我們認(rèn)為：盡管在個(gè)稅扣繳上存在部分人員計(jì)算不準(zhǔn)確的情況，但總體說(shuō)來(lái)，XXXX年我單位上繳個(gè)稅總額并不少，建議不再補(bǔ)繳。
三、加強(qiáng)教育引導(dǎo)，建立合法繳稅的長(zhǎng)效機(jī)制一是加強(qiáng)引導(dǎo)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)。我們將采取積極措施，提高干部特別是勞資、財(cái)務(wù)、稅管干部對(duì)合法繳稅工作重要性的認(rèn)識(shí)，教育各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和全體民警樹(shù)立正確的思想認(rèn)識(shí)，特別是繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)有關(guān)錯(cuò)誤思想的整治，做到常抓不懈。二是加強(qiáng)稅法學(xué)習(xí)，全面提高干部隊(duì)伍素質(zhì)。針對(duì)這次暴露出來(lái)的問(wèn)題，我們將加大對(duì)干部的教育培訓(xùn)力度，特別是要加強(qiáng)對(duì)稅法等有關(guān)法律的學(xué)習(xí)，建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)優(yōu)良的公安民警隊(duì)伍和稅務(wù)繳納管理干部隊(duì)伍。
感謝稅務(wù)部門(mén)對(duì)我們工作的關(guān)心、支持和批評(píng)指導(dǎo)，我們將以次為動(dòng)力，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)稅務(wù)繳納工作，并繼續(xù)依法履行職責(zé)，充分發(fā)揮職能作用，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
個(gè)人自查整改報(bào)告 篇2
一、存在的問(wèn)題和不足
（一）學(xué)習(xí)方面
對(duì)學(xué)習(xí)抓得不緊，滿足于一般化。自己認(rèn)為平時(shí)學(xué)的可以，滿足于有一定的基礎(chǔ)，因而放松和忽視學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)被動(dòng)應(yīng)付，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)和再提高，對(duì)知識(shí)掌握不系統(tǒng)、不全面，臨到用時(shí)才臨時(shí)抱佛腳，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，特別是聯(lián)系實(shí)際不夠，解決實(shí)際問(wèn)題少。
�。ǘ┕ぷ鞣矫�
1、工作中缺乏主動(dòng)性，存在等、靠等現(xiàn)象�？傉J(rèn)為自己只需要做好份內(nèi)的事就可以了，工作中領(lǐng)導(dǎo)安排什么就做什么，總是按部就班,只立足于把工作做好，不孜孜追求于把工作做新，沒(méi)有大的、明顯的創(chuàng)新特色。
2、工作態(tài)度方面
一是工作標(biāo)準(zhǔn)不高，在工作中自我要求不夠嚴(yán)。雖然在工作中不斷努力，出色完成了工作任務(wù)，把自己的知識(shí)和熱情也體現(xiàn)到工作中去，但也存在自我要求不嚴(yán)格的現(xiàn)象，有時(shí)思想較為懶惰，安于做好自己份內(nèi)的工作，不注重思考整體的工作和大局。二是開(kāi)拓精神不強(qiáng)，思想觀念不夠開(kāi)放。在工作中安于現(xiàn)狀，工作上放不開(kāi)手腳，不夠大膽，滿足于按照領(lǐng)導(dǎo)要求，做好本職，完成任務(wù)，缺乏創(chuàng)造性、獨(dú)創(chuàng)性的點(diǎn)子，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，對(duì)如何創(chuàng)造性的開(kāi)展工作思路不寬、辦法不多，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。三是有時(shí)辦事不夠嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有精益求精的思想，完成一項(xiàng)工作沒(méi)有爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神，雖然工作都完成，目標(biāo)也按時(shí)完成就是質(zhì)量不高。
3、工作作風(fēng)方面
一是不夠扎實(shí)，存在急于求成的'情緒。一接到任務(wù)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，有時(shí)存在應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法，
二是服務(wù)態(tài)度有時(shí)不太好。有時(shí)工作忙，來(lái)辦事的人多，開(kāi)始時(shí)還可以做到對(duì)服務(wù)對(duì)象心平氣和，到最后就導(dǎo)致工作缺乏耐心，產(chǎn)生急躁情緒，影響工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作方法簡(jiǎn)單，致使工作效果不佳。
三是存在有怕得罪人的思 想，有時(shí)說(shuō)話不講究策略。
4、工作紀(jì)律方面
日常管理不夠嚴(yán)格�？傮w上還是能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的,但有時(shí)對(duì)日常紀(jì)律抓落實(shí)不夠，執(zhí)行制度有時(shí)不夠嚴(yán)格，偶爾有遲到早退現(xiàn)象，雖然沒(méi)有影響到工作的按時(shí)完成，但還是違反了組織紀(jì)律。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的根本原因
一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求，沒(méi)有從思想深處充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。沒(méi)有樹(shù)立長(zhǎng)期的觀念，沒(méi)有把長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，不斷提高自已的工作能力作為目標(biāo)。
二是沒(méi)有樹(shù)立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和大膽創(chuàng)新的風(fēng)格，思想上有等、懶、靠的情緒的要求，在小節(jié)上放松了自身紀(jì)律，自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
三、整改的措施
1、努力提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。首先是自覺(jué)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上增強(qiáng)自我約束機(jī)制，自我加壓，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)理論，學(xué)政治、學(xué)財(cái)政法規(guī)及黨的新政策、新方針，嚴(yán)于律己、嚴(yán)于律人，學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。
2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，不因循守舊，不安于現(xiàn)狀，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。善于對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，針對(duì)當(dāng)前工作中面臨的新情況、新問(wèn)題，在實(shí)踐中不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，提出發(fā)展的新思路、新方案；善于從全局的高度認(rèn)識(shí)事物；善于根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去。
3、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高
個(gè)人自查整改報(bào)告 篇3
按照區(qū)委、區(qū)政府統(tǒng)一部署，區(qū)史志辦干部思想作風(fēng)紀(jì)律教育集中整頓活動(dòng)目前已經(jīng)進(jìn)入集中整治階段，這次集中教育整頓活動(dòng)嚴(yán)格按照區(qū)委區(qū)政府要求，分三個(gè)階段進(jìn)行，采取形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，集中學(xué)習(xí)了黨的十七屆六中全會(huì)，市區(qū)黨代會(huì)、人代會(huì)、政協(xié)會(huì)有關(guān)報(bào)告及領(lǐng)導(dǎo)講話，以及黨紀(jì)、政紀(jì)和有關(guān)法律法規(guī)等材料，參加這次整頓活動(dòng)的對(duì)象共6人，通過(guò)扎實(shí)地學(xué)習(xí)，深刻地剖析了自身存在的問(wèn)題和不足，達(dá)到了集中教育整頓活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)�，F(xiàn)將我辦干部思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)工作情況匯報(bào)如下：
一、主要做法
(一)把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，著力提高思想認(rèn)識(shí)。
在整個(gè)教育整頓工作中，我辦緊抓學(xué)習(xí)不放松，把學(xué)習(xí)貫穿于整頓活動(dòng)的各個(gè)階段，有計(jì)劃、按步驟地開(kāi)展學(xué)習(xí)。做到了第一階段參學(xué)對(duì)象個(gè)人筆記不少于3000字，第二階段不少于4000字。按照區(qū)委、區(qū)政府要求，排除一切干擾，集中精力，組織開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，對(duì)必讀材料逐篇集中學(xué)習(xí)。采取舉辦學(xué)習(xí)園地、召開(kāi)座談交流會(huì)、討論會(huì)等方式方法，啟發(fā)引導(dǎo)干部職工的學(xué)習(xí)。集中教育整頓過(guò)程中，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨的十七屆六中全會(huì)精神、黨紀(jì)、政紀(jì)和有關(guān)法律法規(guī)、市區(qū)黨代會(huì)、人代會(huì)、政協(xié)會(huì)有關(guān)報(bào)告以及區(qū)委、區(qū)政府干部思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上田書(shū)記講話精神。針對(duì)部分同志對(duì)史志工作認(rèn)識(shí)偏差等問(wèn)題，我們還組織干部職工學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)地方志管理?xiàng)l例》。整個(gè)學(xué)習(xí)期間，全體干部都能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，副職領(lǐng)導(dǎo)的筆記由單位負(fù)責(zé)人查閱簽字把關(guān)，一般干部職工的筆記由單位副職查閱簽字把關(guān)，舉辦集中教育整頓活動(dòng)學(xué)習(xí)園地2期，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)14篇，撰寫(xiě)自查自糾剖析材料6篇，召開(kāi)集中學(xué)習(xí)討論會(huì)13次，召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員民主生活會(huì)2次。
(二)廣泛深入開(kāi)展對(duì)照檢查，認(rèn)真剖析問(wèn)題根源。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我辦深入查找問(wèn)題，召開(kāi)全體職工會(huì)議開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、干部職工互提、自己查找的方法，認(rèn)真開(kāi)展“七查七看”活動(dòng)。在對(duì)照檢查的基礎(chǔ)上，針對(duì)思想、紀(jì)律、作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，撰寫(xiě)剖析材料，找準(zhǔn)問(wèn)題，剖析原因，提出改進(jìn)措施，明確努力方向。科級(jí)干部剖析材料要加注單位意見(jiàn)后已經(jīng)上報(bào)區(qū)紀(jì)委和組織部，科級(jí)以下干部職工剖析材料要單位負(fù)責(zé)任審查后上墻。按照區(qū)委、區(qū)政府作風(fēng)紀(jì)律集中教育整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)要求，區(qū)史志辦緊密結(jié)合史志工作實(shí)際，認(rèn)真查找責(zé)任感、事業(yè)心不強(qiáng)，大局意識(shí)差，工作推諉，作風(fēng)拖拉等方面存在的問(wèn)題，研究細(xì)化了自查自糾階段的實(shí)施方案，重點(diǎn)突出四個(gè)結(jié)合。一是集中整頓活動(dòng)與組織學(xué)習(xí)十七屆六中全會(huì)，市、區(qū)黨黨代會(huì)、人代會(huì)、政協(xié)會(huì)有關(guān)報(bào)告及領(lǐng)導(dǎo)講話精神，以及黨紀(jì)、政紀(jì)和有關(guān)法律法規(guī)結(jié)合起來(lái)，加深對(duì)集中教育整頓活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好史志工作的責(zé)任感、緊迫感；二是集中整頓活動(dòng)與講政治、講原則、講大局的高度結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持原則，嚴(yán)格程序，注意方法，嚴(yán)格按照教育整頓的要求抓好落實(shí)，確保集中教育整頓活動(dòng)取得實(shí)效；三是集中整頓活動(dòng)與自查自糾、督查組監(jiān)督結(jié)合起來(lái)，著力查擺史志工作者的思想、工作、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題；四是集中教育整頓活動(dòng)與制定整改措施，集中抓好整改結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步深化、完善實(shí)施方案；五是集中教育整頓活動(dòng)與辦公室工作運(yùn)轉(zhuǎn)高效、政令暢通、紀(jì)律嚴(yán)明結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步提高史志工作的效率，通過(guò)集中教育整頓活動(dòng)，努力提高史志工作者的工作主動(dòng)性和自覺(jué)性，努力貼近區(qū)委、區(qū)政府中心工作研究問(wèn)題，進(jìn)一步形成了勤奮好學(xué)、開(kāi)拓奮進(jìn)，遵章守紀(jì)、令行禁止，雷厲風(fēng)行、團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝聚合力，清正廉潔、艱苦奮斗的新風(fēng)正氣。圍繞自身作風(fēng)紀(jì)律、工作效率、工作質(zhì)量等問(wèn)題，全體干部職工深刻剖析、逐條查擺，分別提交了自我剖析材料。通過(guò)交流查擺、征求意見(jiàn)和匯總梳理，共梳理出三個(gè)方面的問(wèn)題。一是史志工作開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣于做好常規(guī)性工作。主要表現(xiàn)為滿足于貫徹落實(shí)好上級(jí)指示精神和領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)考慮問(wèn)題，對(duì)史志工作中遇到的新問(wèn)題缺乏大膽探索的方式方法，創(chuàng)新性工作亮點(diǎn)少，成效不突出。二是史志工作者自身素質(zhì)與新時(shí)期發(fā)展要求有差距。在政治理論、業(yè)務(wù)理論以及科學(xué)文化知識(shí)等方面缺乏深鉆細(xì)研的精神，知識(shí)面不寬，自身素質(zhì)得不到提升，對(duì)新事物、新情況、新問(wèn)題的認(rèn)識(shí)水平和能力跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要，影響了各項(xiàng)工作的開(kāi)拓創(chuàng)新。三是與求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)還有差距。工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，工作中存在標(biāo)準(zhǔn)不高，效率不高的問(wèn)題，個(gè)別干部職工工作中作風(fēng)飄浮，安于現(xiàn)狀，要求不嚴(yán)，缺乏精益求精的'意識(shí)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的勇氣，工作成效不夠顯著。
(三)制定整改方案,落實(shí)整改措施。
一是在找準(zhǔn)問(wèn)題、撰寫(xiě)剖析材料的基礎(chǔ)上，召開(kāi)民主生活會(huì)，以對(duì)照檢查為目的，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，查找思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入剖析產(chǎn)生問(wèn)題的根源，制定整改方案，突出整改重點(diǎn)，明確整改目標(biāo)和時(shí)間，集中進(jìn)行整改。科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的整改方案要加注單位意見(jiàn)后上報(bào)區(qū)紀(jì)委和組織部備案，科級(jí)以下干部職工整改方案由單位領(lǐng)導(dǎo)審查。二是由單位一把手負(fù)總責(zé)，帶頭落實(shí)整改措施。同時(shí)，結(jié)合單位實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展談心談話、座談交流、相互提醒、結(jié)對(duì)幫扶，緊緊圍繞整改方案，細(xì)化量化整改任務(wù)，確保整改不走過(guò)場(chǎng)。三是建立長(zhǎng)效機(jī)制。健全我辦《學(xué)習(xí)制度》、《考勤制度》、《值日值班制度》、《工作績(jī)效考核制度》和《獎(jiǎng)懲制度》等，強(qiáng)化督辦措施，確保落到實(shí)處。形成按制度辦事，靠制度管人的良好氛圍，促進(jìn)干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。一是學(xué)改結(jié)合，邊學(xué)邊改。在教育整頓中，堅(jiān)持邊學(xué)邊改的原則，集中解決干部政策、理論水平不高的問(wèn)題，增強(qiáng)了依靠科學(xué)理論指導(dǎo)和推動(dòng)史志工作的本領(lǐng)。二是查改結(jié)合，邊查邊改。結(jié)合對(duì)照檢查，認(rèn)真開(kāi)展了自查自糾，集中解決了“軟、懶、散”的問(wèn)題。
二、取得的成效
(一)學(xué)習(xí)風(fēng)氣進(jìn)一步濃厚。通過(guò)集中教育整頓活動(dòng)，全體干部的政策理論水平、政治覺(jué)悟和思想認(rèn)識(shí)明顯提高。干部職工普遍增強(qiáng)了史志工作的危機(jī)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到個(gè)人在知識(shí)、本領(lǐng)方面的欠缺，進(jìn)一步增強(qiáng)了接受再學(xué)習(xí)、再教育的緊迫性和自覺(jué)性。
(二)紀(jì)律意識(shí)明顯增強(qiáng)。在強(qiáng)化干部職工素質(zhì)教育的同時(shí)，我辦重新制定了《干部職工考勤制度》，補(bǔ)充了財(cái)務(wù)制度，明確了班子成員分工和干部職工崗位職責(zé)，使各項(xiàng)工作做到了有章可循，形成按制度辦事、靠制度管人的良性機(jī)制。班子“軟、散、癱”的問(wèn)題得到了有效解決, 進(jìn)一步形成了勤奮好學(xué)、開(kāi)拓奮進(jìn)，遵章守紀(jì)、令行禁止，雷厲風(fēng)行、團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝聚合力，清正廉潔、艱苦奮斗的新風(fēng)正氣。
個(gè)人自查整改報(bào)告 篇4
按照上級(jí)《關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)的通知》文件精神要求，我校開(kāi)展了教師紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)自查自糾階段的工作。在教師作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中，本人按照要求認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)作風(fēng)整頓文件精神，學(xué)習(xí)了《教師法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等重要內(nèi)容。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和深入思考，我個(gè)人對(duì)開(kāi)展整頓紀(jì)律作風(fēng)這一活動(dòng)有了更深的理解，深刻地認(rèn)識(shí)到教師紀(jì)律作風(fēng)整頓的重要性和必要性，對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作等方面存在的，現(xiàn)就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下：
一、存在的問(wèn)題
(一) 政治思想方面
對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面，思想認(rèn)識(shí)沒(méi)有達(dá)到一定的`高度。
(二)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
對(duì)新教材一些棘手的問(wèn)題還比較困惑，對(duì)上面規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和讀書(shū)自學(xué)筆記字?jǐn)?shù)要求有抱怨情緒，認(rèn)為教師一天要做的事情太多，筆記是加重教師的工作負(fù)擔(dān)思想認(rèn)識(shí)還沒(méi)有達(dá)到一定的高度。
(三)教學(xué)工作方面
1、在備課上，多數(shù)時(shí)間是利用別人準(zhǔn)備好的教學(xué)資源。
2、公開(kāi)課常常把握不住各教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，往往是前緊后松，到后面練習(xí)效果不是很好的體現(xiàn)。
3、在聽(tīng)課上，久而久之有點(diǎn)倦怠，有時(shí)也存在完成任務(wù)的思想。沒(méi)有虛心學(xué)習(xí)別人的教學(xué)之長(zhǎng)。
4、在批改作業(yè)上，有不細(xì)致的地方，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范性不夠好。
5、在輔導(dǎo)弱差上，有時(shí)超之過(guò)急，不夠耐心。
6、在教研上，只注重了常規(guī)教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的研究，對(duì)素質(zhì)教育研究，對(duì)校本研究，課題研究，研究意識(shí)不濃，
認(rèn)為教師是搞教學(xué)工作的，不是搞研究工作的。
二、原因剖析
上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間，自己結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這問(wèn)題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：
1、理論學(xué)習(xí)不夠，政治素養(yǎng)不高，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。
2、業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠，沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必須要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開(kāi)展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。
3、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶
來(lái)動(dòng)力。
三、整改措施
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，做到奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。用新的教育理念不斷“洗腦”、“充電”。提高解讀教材、邏輯把握教材的能力，有效整合教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。做到備好課，運(yùn)用新教學(xué)理念，備適合自己本班學(xué)生的有特色的教案。上好課，做好教師角色的轉(zhuǎn)變，多為學(xué)生提供一些教學(xué)資源，使他們真正成為課堂教學(xué)的主人，體現(xiàn)師生間、生生間的互動(dòng)合作與探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生輕松愉快的掌握知識(shí)，形成能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
4、立足課堂，勇于實(shí)踐，不斷反思，不斷總結(jié)，提高教師的實(shí)踐智慧，感悟教師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)與歡樂(lè)，提升教師的生命質(zhì)量，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、面向全體學(xué)生，照顧個(gè)體差異，培優(yōu)輔差，耐心細(xì)致做好差生的政治思想工作，不歧視弱差生，多關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)學(xué)生，保護(hù)他們的自尊心，多種方法提高學(xué)習(xí)積極性。
6、作業(yè)批改做到全批全改，當(dāng)面批改，及時(shí)反饋，耐心細(xì)致講解輔導(dǎo)，應(yīng)用激勵(lì)性語(yǔ)言增加人性味，強(qiáng)調(diào)作業(yè)書(shū)寫(xiě)卷面整潔，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
7、加大教研力度，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)型、教學(xué)型教師逐步轉(zhuǎn)向研究型教師。
8、做到遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。
9、不參與賭博，不有償補(bǔ)課，不體罰和變相體罰學(xué)生，不以教謀私。
10、全心全意為人民，熱愛(ài)本質(zhì)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，以身作則，為人師表。
個(gè)人自查整改報(bào)告 篇5
"教育如鏡亦如窗"這句話真實(shí)的反映了教育實(shí)踐既像一面鏡子，又像一扇窗子，個(gè)人師德風(fēng)自查整改報(bào)告。要求教育者須常擦"素質(zhì)之鏡"，勤試"督促之窗"；須展現(xiàn)"魅力之鏡"，巧開(kāi)"個(gè)性之窗"；多開(kāi)辟"魅力之鏡"與"生活之窗"。因?yàn)橹挥挟?dāng)教育如"鏡"亦如"窗"之時(shí)，才會(huì)達(dá)到事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報(bào)告如下：
一、依法執(zhí)教
作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。
二、愛(ài)崗敬業(yè)
在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。
三、熱愛(ài)學(xué)生
我們的教育對(duì)象都是尚未成年的孩子，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。在教學(xué)中，我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生這一學(xué)生觀，時(shí)時(shí)用"為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生心比心"提醒自己。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí)，我從不一味的批評(píng)指責(zé)他們，而是從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并自覺(jué)地改正。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作
在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛(ài)互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。
六、尊重家長(zhǎng)
為了實(shí)現(xiàn)"三位一體"的德育教育局面，使教育教學(xué)工作能圓滿完成，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生管理工作的支持與配合，共同探討教育孩子的可行方法。
七、廉潔從教
記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫(xiě)道："一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起"，還提出"建筑人格長(zhǎng)城"。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。
八、為人師表
教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的.靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把"學(xué)高為師，德高為范"作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。教育是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實(shí)踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。
自查不足如下：
1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。
2、業(yè)務(wù)有待提高、知之甚少。
3、工作中容易犯冷熱病。
針對(duì)性以上不足，本人提出整改和努力方向：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，改進(jìn)教學(xué)方法，豐厚教學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力與水平。
3、加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。
4、對(duì)工作熱情要持續(xù)。
總之，在今后的工作中，我會(huì)以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使自己成為一個(gè)為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意的教師。
個(gè)人自查整改報(bào)告 篇6
通過(guò)暑假學(xué)習(xí)，將我學(xué)習(xí)后自查情況匯報(bào)如下：
1、愛(ài)崗敬業(yè)做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)。精心備課，認(rèn)真上課，布置作業(yè)。深入了解每位學(xué)生心理特點(diǎn)做到因材施教。努力做到動(dòng)之以情，曉之以理和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生個(gè)體差異，不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展眼光來(lái)看,用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(zhǎng)善救失。
2、課余自學(xué)不夠，，學(xué)習(xí)層次不高當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速，要適應(yīng)這種變化只有學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然或多或少有一定提高，但總起來(lái)說(shuō)進(jìn)步并不算太大，尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性與主動(dòng)性，在工作中忽視了知識(shí)能力培養(yǎng)。再者對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，意識(shí)到業(yè)務(wù)水平高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題不善于思考動(dòng)腦筋，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神，雖然感到有潛在壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
整改措施：
�。�、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想道德素質(zhì)，堅(jiān)定正確政治方向，樹(shù)立正確世界觀人生觀、價(jià)值觀。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真搞好本職工作，為人民教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
２、自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)。熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”教育理念，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要有創(chuàng)新精神，多開(kāi)展創(chuàng)造性活動(dòng)。以自身嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚師德師風(fēng)做學(xué)生表率，對(duì)工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦事及我份內(nèi)事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天事絕不拖到明天做。樹(shù)立強(qiáng)烈觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力不斷提高
�。�、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)因材施教，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差現(xiàn)狀，采取多種教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生知識(shí)水平，盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，樂(lè)教。以強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任意識(shí)去奉獻(xiàn)和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
4、走進(jìn)學(xué)生心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師信其道”教學(xué)境界。學(xué)生成長(zhǎng)各種行為偏差是難免的，作為老師我應(yīng)該深入了解孩子內(nèi)心，找到原因然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到行為確實(shí)出現(xiàn)了偏差，并明確危害。使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到，進(jìn)而自覺(jué)糾正。
在以后的教學(xué)中，牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)意識(shí)，規(guī)范一言一行，嚴(yán)格履行教師義務(wù)和職責(zé)，作學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)一份力量。
根據(jù)自己對(duì)上一個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)，我對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真的分析，以便準(zhǔn)教學(xué)存在的問(wèn)題，為今年取得好的成績(jī)打下基礎(chǔ)，現(xiàn)制定整改措施如下：
1、存在的問(wèn)題：
�。�1）缺乏對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，鉆研教材仍需認(rèn)真把握。新課標(biāo)的.定位欠到位。訓(xùn)練有效缺乏思考。對(duì)教材整體把握不夠，備課時(shí)缺乏細(xì)節(jié)思考。
�。�2）教學(xué)中落實(shí)學(xué)生的基本訓(xùn)練目標(biāo)的方式方法不夠豐富，目標(biāo)落實(shí)不到位。
（3）學(xué)生的現(xiàn)狀分析不全面，教學(xué)設(shè)計(jì)中關(guān)注教師教法多，學(xué)生學(xué)法少，對(duì)學(xué)生課上生成的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和處理不夠。
�。�4）教學(xué)常規(guī)需要加強(qiáng)，語(yǔ)言不夠規(guī)范，知識(shí)概念表述不準(zhǔn)確。
2、針對(duì)上述教學(xué)各方面情況的分析，制定如下措施進(jìn)行整改。
�。�1）不斷更新教育觀念，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)
結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，深入理解“接納、包容、發(fā)展、高效”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，樹(shù)立“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的思想，使“面向全體、善待差異，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的教育觀形成共識(shí)。以提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，大力推進(jìn)、不斷深化課程改革，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
�。�2）、通過(guò)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的更加切實(shí)可行的規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格要求，努力實(shí)現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理，建立教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)效機(jī)制。及時(shí)備課，寫(xiě)課后反思及對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
�。�3）在加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的基礎(chǔ)上，本學(xué)年重點(diǎn)加大對(duì)教學(xué)單元目標(biāo)檢測(cè)使用的力度。統(tǒng)一時(shí)間檢測(cè)，在單元教學(xué)結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)并及時(shí)寫(xiě)出書(shū)面質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。質(zhì)量分析要及時(shí)送交教導(dǎo)處。
�。�4）繼續(xù)深化考試內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式改革。在考試內(nèi)容方面,要增加實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的題目；在評(píng)價(jià)方式上,要結(jié)合課程特點(diǎn)，積極探索多元評(píng)價(jià)方式。
�。�5）細(xì)致分析自身教學(xué)，制定有針對(duì)性的整改措施，在日常教學(xué)工作中落實(shí)。要抓住契機(jī)，通讀全套教材，把握住知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，更好地落實(shí)學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，深入理解教材，采用豐富多彩的形式，使課堂教學(xué)更具有實(shí)效性。通過(guò)教師間互相聽(tīng)課等形式，用課堂教學(xué)實(shí)例剖析、解決課堂中的實(shí)際問(wèn)題，促使教師教學(xué)能力提高。
總之，我們要牢固堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，對(duì)教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量要高度重視、常抓不懈；不斷完善深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)措施，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。
個(gè)人自查整改報(bào)告 篇7
新時(shí)代的人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。社會(huì)在變化對(duì)我們這代人的人民教師提出了更高的要求，如何“追求”，如何“保持”是個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題。我們要很好地對(duì)待，委好地解答，把學(xué)生的思想引到正軌上來(lái)，那就是作為一名教師要有好思想、好作風(fēng)、好行為，在各方面都要為人師表。
近幾年來(lái)，我校在校長(zhǎng)的.領(lǐng)導(dǎo)下，始終抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師師德建設(shè)，堅(jiān)持長(zhǎng)期抓不懈，并展開(kāi)了一系列的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)。宣傳活動(dòng)，并制定了一系列的師德師風(fēng)規(guī)范，收到了良好效果。
一、抓思想教育不松懈
我在工作中深切地體會(huì)到，學(xué)校要發(fā)展必須在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中求得生存，不但要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是建設(shè)一支具有淵博的常識(shí)，崇高的境界，高尚的道德修養(yǎng)的教師隊(duì)伍。只有這樣才能切切實(shí)實(shí)地為人師表。時(shí)時(shí)刻刻把“愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”放在心上，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”為目標(biāo)。以思想教育為切入點(diǎn)，以自學(xué)地用人類文明的一切優(yōu)秀成果 自己，充實(shí)自己，提高自己。
二、塑造示范形象，學(xué)習(xí)典型人物
教師對(duì)學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有為人師表，以身作則，行為示范。一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種學(xué)習(xí)先進(jìn)典型人物事跡，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師建設(shè)得更完善。在探討示范教師形象問(wèn)題上，我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人。在學(xué)習(xí)報(bào)告團(tuán)的先進(jìn)事跡后，我覺(jué)得報(bào)告團(tuán)優(yōu)秀教師那里表現(xiàn)為愛(ài)與責(zé)任，一種對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的愛(ài)。報(bào)告團(tuán)的感人事跡向我們昭示：愛(ài)與責(zé)任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個(gè)好思想，好作風(fēng)好行為，只有這樣教師才能有資格對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
三、高尚的品德，良好的個(gè)性
我日常與學(xué)生接觸最密切，一言一行都對(duì)學(xué)生善待。無(wú)論是教書(shū)還是育人，都把樹(shù)立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學(xué)生，態(tài)度和藹，有禮貌，避免態(tài)度生硬，在學(xué)生和家長(zhǎng)中樹(shù)立了良好形象。
四、知識(shí)的自我提高
認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。 堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
回顧幾年來(lái)我走過(guò)的路程，我深深地體會(huì)到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新臺(tái)階。才能適應(yīng)時(shí)代的要求，我將繼續(xù)努力，以新的姿態(tài)邁向21世紀(jì)的光輝事業(yè)。
經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心�；剡^(guò)首想還存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：
�。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習(xí)不夠透徹。
（二）業(yè)務(wù)有待提高
�。ㄈ┕ぷ鹘�(jīng)驗(yàn)不足
針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：
�。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
�。ǘ┘訌�(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
個(gè)人自查整改報(bào)告 篇8
按照麻涌鎮(zhèn)整治庸懶散奢的工作要求，結(jié)合本職工作，我對(duì)照自身實(shí)際開(kāi)展自查自糾。下面就自身存在的問(wèn)題作如下剖析：
一、存在的主要問(wèn)題
1、在思想作風(fēng)上還有一定的差距。在日常工作中，只是一心想本職工作抓好，對(duì)全局觀念認(rèn)識(shí)不高，存在局限性。同時(shí)，個(gè)人政治理論素質(zhì)有待提高，有時(shí)忙于工作，在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，鉆得不深，學(xué)得不夠。
2、在工作作風(fēng)上還有一定的差距。主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，靠慣性思維工作。
二、存在問(wèn)題的剖析原因
存在以上問(wèn)題雖然有一定的主觀原因，但剖析根源主要還是客觀原因造成的'，分析起來(lái)主要有以下幾方面。
l.理論學(xué)習(xí)意識(shí)不夠強(qiáng)。由于平時(shí)工作有所繁忙，所以有時(shí)只是看看報(bào)紙、瀏覽文件，對(duì)一些政策法規(guī)和理論性指導(dǎo)知識(shí)，沒(méi)有加強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，總足片面認(rèn)為沒(méi)時(shí)間或沒(méi)必要，因此自身業(yè)務(wù)水平總是得不到更好提高，造成工作中處理一些問(wèn)題時(shí)，總是缺乏政策指導(dǎo)或把握不準(zhǔn)。
2.工作思路不寬，創(chuàng)新性不強(qiáng)。
在平時(shí)的工作中，對(duì)處理一些工作任務(wù)和問(wèn)題時(shí)，只是立足于完成一些表面任務(wù)，沒(méi)有因地制宜、拓寬思想，總是墨守陳規(guī)，工作方法缺乏針對(duì)性和創(chuàng)新性，造成一些問(wèn)題雖然得到解決，但效果不佳。
3.基屈工作不夠深入，有些問(wèn)題解決不夠及時(shí)。
對(duì)分管的民政工作深入群眾家中的時(shí)間不夠多，平時(shí)工作中對(duì)群眾反映的一些問(wèn)題，總是強(qiáng)調(diào)工作忙、沒(méi)時(shí)間，沒(méi)有深入基屈，全面分析，只足片面了解，簡(jiǎn)單處理，造成一些問(wèn)題雖然得到處理，但解決不夠及時(shí)或效率不高。
三、下一步的整改措施
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)政能力，確實(shí)做到認(rèn)真把握各類政策法規(guī)來(lái)指導(dǎo)各項(xiàng)工作的開(kāi)展與落實(shí)。
2.求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)，不斷拓寬創(chuàng)新工作思路。在今后的工作中，將不斷解放思想、銳意進(jìn)取，結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性、創(chuàng)新性地開(kāi)展和落實(shí)好各項(xiàng)工作。
3.不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。在今后的工作中，我將認(rèn)真克服各種工作困難，嚴(yán)格要求自己，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，深入基屈，集思廣益，盡心盡力地去為群眾解決好一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。
個(gè)人自查整改報(bào)告 篇9
20xx年是xx公司加快轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵年。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、嚴(yán)明工作紀(jì)律是正確履行職責(zé)、圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)的基本保證，是公司一項(xiàng)必須長(zhǎng)期抓緊抓好的工作。公司始終按照省、市公司要求，緊緊圍繞思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，提出了強(qiáng)化管理、改進(jìn)作風(fēng)的整頓思路，明確了整頓解決的重點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)自查自糾，提出問(wèn)題，重點(diǎn)查找出作風(fēng)紀(jì)律方面存在的問(wèn)題。
一、嚴(yán)格組織生活制度，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
按照市公司工作要求，定期召開(kāi)黨員干部和民主生活會(huì)，總結(jié)思想工作情況，認(rèn)真檢查自己貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級(jí)指示情況，遵紀(jì)守法、廉潔自律情況，群眾路線、工作作風(fēng)、維護(hù)團(tuán)結(jié)。通過(guò)黨的組織生活制度，發(fā)揚(yáng)民主，認(rèn)真查找班子內(nèi)部和黨員隊(duì)伍存在的問(wèn)題，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，統(tǒng)一思想，提高素質(zhì)，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，提高黨員隊(duì)伍和班子戰(zhàn)斗力。
二、加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的機(jī)關(guān)形象
加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高全體成員的素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平，強(qiáng)化組織自身建設(shè)。要求公司每名職工都要進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)工作紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，恪盡職守，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，辦事不推不拖、不亂用職權(quán)。樹(shù)立煤銷企業(yè)職工的良好形象。嚴(yán)格做到十不準(zhǔn)，上班期間非公務(wù)接待中午一律不準(zhǔn)飲酒；上班時(shí)間一律不準(zhǔn)從事任何娛樂(lè)、休閑活動(dòng)；一律不準(zhǔn)接受行政申請(qǐng)人的任何饋贈(zèng)和宴請(qǐng)；一律不準(zhǔn)參與、圍觀賭博；婚喪嫁娶一律不準(zhǔn)大操大辦；一律不準(zhǔn)參與經(jīng)營(yíng)、兼職取酬、經(jīng)商辦企業(yè)；非公務(wù)接待一律不準(zhǔn)用公款支付吃喝費(fèi)用；一律不準(zhǔn)公車私用；未經(jīng)組織審批許可，一律不準(zhǔn)出國(guó)出境；未履行請(qǐng)假手續(xù)一律不準(zhǔn)離崗。
三、強(qiáng)化廉政意識(shí)，樹(shù)立良好的機(jī)關(guān)形象
按照上級(jí)有關(guān)工作要求和廉政建設(shè)規(guī)定要求，認(rèn)真加強(qiáng)公司廉政建設(shè)，進(jìn)一步密切黨群關(guān)系、干群關(guān)系，提高干部職工的'責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立良好的公司形象。要嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律，聽(tīng)從黨組織的號(hào)令，做到令行禁止。公司職工的一切行為都要規(guī)范到國(guó)家的法律、法規(guī)和各種行政制度約束范圍內(nèi)，依法行政，廉潔從政。
四、嚴(yán)格值班制度，確保信息暢通
值班人員必須按照要求堅(jiān)守崗位，嚴(yán)守值班紀(jì)律。未經(jīng)批準(zhǔn)不得推遲上崗或擅離崗位。值班人員應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行職責(zé)，及時(shí)、準(zhǔn)確接聽(tīng)電話并做好記錄，按照要求及時(shí)辦理好上級(jí)交辦的各類事項(xiàng)，正確處理各項(xiàng)突發(fā)事件，并及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。工作中做到不推、不拖、不誤。對(duì)值班期間不能堅(jiān)守崗位、履行職責(zé)不認(rèn)真或因玩忽職守、處理問(wèn)題不及時(shí)、不妥當(dāng)而造成不良影響及嚴(yán)重后果的，按照規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。保證緊急情況隨叫隨到。
五、狠抓督查落實(shí)，鞏固擴(kuò)大整頓成果
作風(fēng)紀(jì)律整頓要常抓不懈，形成一把手親自抓、負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作格局。要不斷完善監(jiān)管措施，完善工作督察制度，成立工作紀(jì)律督察小組，制定相關(guān)考核制度，堅(jiān)持定期檢查、抽查和通報(bào)制度。真正把考核結(jié)果與干部選拔任用、評(píng)先評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)懲處掛鉤，激發(fā)全體職工履行職責(zé)的積極性和主動(dòng)性。弘揚(yáng)正風(fēng)正氣，促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
一季度的紀(jì)律作風(fēng)整頓工作雖然取得了明顯成效，但仍然存在一些問(wèn)題，解決這些問(wèn)題，必須與抓好經(jīng)常性教育、管理結(jié)合起來(lái)，與落實(shí)各項(xiàng)工作紀(jì)律結(jié)合起來(lái)，與建設(shè)文明和諧單位結(jié)合起來(lái)，與完善規(guī)章制度結(jié)合起來(lái)，真正形成加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)和嚴(yán)明工作紀(jì)律的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步深化整頓工作。
個(gè)人自查整改報(bào)告 篇10
“教育如鏡亦如窗”這句話真實(shí)的反映了教育實(shí)踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤試“督促之窗”；須展現(xiàn)“魅力之鏡”，巧開(kāi)“個(gè)性之窗”；多開(kāi)辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因?yàn)橹挥挟?dāng)教育如“鏡”亦如“窗”之時(shí)，才會(huì)達(dá)到事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報(bào)告如下：
一、依法執(zhí)教
作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。
二、愛(ài)崗敬業(yè)
在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。
三、熱愛(ài)學(xué)生
我們的教育對(duì)象都是尚未成年的孩子，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。在教學(xué)中，我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生這一學(xué)生觀，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生心比心”提醒自己。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí)，我從不一味的批評(píng)指責(zé)他
們，而是從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并自覺(jué)地改正。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作
在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛(ài)互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。
六、廉潔從教
記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫(xiě)道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”，還提出“建筑人格長(zhǎng)城”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。
七、為人師表
原教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的`靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的
熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。
以后整改的方向：
1、針對(duì)本次的事件我已經(jīng)做了相關(guān)的處理，已經(jīng)返還了收取的費(fèi)用并收回了資料。希望領(lǐng)導(dǎo)給予指示，本人愿意接受因自己過(guò)失而造成的處分，并在以后的工作中時(shí)刻保持清醒的頭腦，高度的責(zé)任感，注意自己工作的方式方法，努力完成一個(gè)合格教師的各項(xiàng)任務(wù)。避免類似事宜的發(fā)生。
2、規(guī)范教學(xué)行為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不但要在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)上下功夫，還要在提高教學(xué)質(zhì)量、抓好教學(xué)管理上來(lái)體現(xiàn)。沒(méi)有高質(zhì)量的減負(fù)是不可取的。不準(zhǔn)任意提高教學(xué)要求和延長(zhǎng)學(xué)生上課時(shí)間，不準(zhǔn)占用學(xué)生的節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織集體補(bǔ)課、提前上新課。提高課堂教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)方法，采取走出去學(xué)習(xí)的辦法，使教師盡快的適應(yīng)新課標(biāo)的需要，變“教堂”為“學(xué)堂”，變單一式為多項(xiàng)式，讓學(xué)生采取自主、合作、交流、探究式的學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，防止課上損失課下補(bǔ)，學(xué)校損失，回家補(bǔ)的惡性循環(huán)。因此我們每位教師都要做到“四精心”“四不準(zhǔn)”。“四精心”：精心備課；精心設(shè)計(jì)課上練習(xí)和課下習(xí)題；精心設(shè)計(jì)教法；精心輔導(dǎo)差生。
“四不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)上無(wú)準(zhǔn)備課；不準(zhǔn)留懲罰性的作業(yè)；不準(zhǔn)不批作業(yè)；不準(zhǔn)以分?jǐn)?shù)高低給學(xué)生排座位；不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生。
個(gè)人自查整改報(bào)告 篇11
自實(shí)施責(zé)任風(fēng)暴，治庸計(jì)劃以來(lái)，本人對(duì)照相應(yīng)的責(zé)任措施，發(fā)現(xiàn)了自已存在的問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，力圖找到解決問(wèn)題的方法，以便使自已的工作責(zé)任意識(shí)得到提高，綜合素質(zhì)全面發(fā)展，更好地服務(wù)工作大局，服務(wù)群眾與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為社會(huì)和諧穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)環(huán)境的全面發(fā)展作出自已的一份貢獻(xiàn)。
存在的問(wèn)題：
1、專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)不夠。作為環(huán)境監(jiān)測(cè)專業(yè)工作者，自我感覺(jué)學(xué)習(xí)接受新專業(yè)知識(shí)的能力不足，缺乏持續(xù)學(xué)習(xí)的時(shí)間與動(dòng)力，一些知識(shí)深入學(xué)習(xí)的不夠，浮于表面，對(duì)一些專業(yè)問(wèn)題說(shuō)不清說(shuō)不明，一些專業(yè)知識(shí)也面臨老化，跟不上時(shí)代專業(yè)發(fā)展的需要。
2、工作主動(dòng)力不夠。很多事情沒(méi)有計(jì)劃性與前瞻力，工作等上面安排，平時(shí)等事做，待有事情來(lái)時(shí)就臨時(shí)抱佛腳，往往不能把事情辦成最佳。
3、上進(jìn)心不足。認(rèn)為自己搞專業(yè)技術(shù)的，只要把專業(yè)技術(shù)搞好了，就無(wú)所事事了，而且年快到半百了，得過(guò)且過(guò)的`思想時(shí)有抬頭。上進(jìn)心不足，也影響工作的質(zhì)量與進(jìn)展。
4、中庸有余，責(zé)任心不足。對(duì)有些責(zé)任內(nèi)的事，該管不敢管，或是事不關(guān)已，高高掛起。
解決以上問(wèn)題的措施
1、平時(shí)要注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是政治思想與專業(yè)技術(shù)與知識(shí)的學(xué)習(xí)，以不斷提高為人民服務(wù)的水平，更好地提高工作的整體質(zhì)量，服務(wù)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展，在職責(zé)內(nèi)，為漢南發(fā)展環(huán)境的改善貢獻(xiàn)自己的一份力量。
2、平時(shí)注重加強(qiáng)工作的主動(dòng)性，為局、站整體工作的發(fā)展排憂解難。針對(duì)工作目標(biāo)，分解細(xì)化工作方案，做到目標(biāo)心中存，工作步步進(jìn)。
3、重振信心，始終以民利益作為工作的指南。把工作的重心放在提高為民服務(wù)質(zhì)量與效率上，具體的是種好自己的責(zé)任田，在自己的工作崗位上不出問(wèn)題，少出問(wèn)題，出了問(wèn)題要及時(shí)找出問(wèn)題的根源，并努力改進(jìn)，增強(qiáng)完成工作目標(biāo)的能力，為領(lǐng)導(dǎo)分憂，為民解難。
個(gè)人自查整改報(bào)告 篇12
根據(jù)縣委辦《關(guān)于做好反“四風(fēng)”整改落實(shí)情況“回頭看”工作的通知》文件精神，在縣委第十一督導(dǎo)組的精心指導(dǎo)下,我局以開(kāi)展“回頭看”活動(dòng)為契機(jī)，緊密結(jié)合工作實(shí)際，牢牢把握解決突出問(wèn)題這個(gè)主題，把解決問(wèn)題與創(chuàng)新體制機(jī)制緊密結(jié)合，統(tǒng)籌安排，交叉進(jìn)行，不斷深化和拓展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)搞好“回頭看”工作。
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把“回頭看”工作抓實(shí)抓好
我們把加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)作為“回頭看”能夠取得實(shí)效的最有力的保障來(lái)抓，強(qiáng)化“回頭看”的組織領(lǐng)導(dǎo)。一是建立“一把手”責(zé)任制度。建立了由局主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。同時(shí)，我們做到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)習(xí)討論活動(dòng)相結(jié)合，做到領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)不撤、人員不散、工作力度不減。二是建立領(lǐng)導(dǎo)干部抓落實(shí)制度。按照整改方案要求，每個(gè)班子成員負(fù)責(zé)抓一條整改措施落實(shí)的制度，對(duì)自己所負(fù)責(zé)的整改措施的落實(shí)擔(dān)當(dāng)“一抓到底”的責(zé)任，逐條逐項(xiàng)對(duì)照檢查，著力解決突出問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員干部對(duì)“回頭看”工作重要性的認(rèn)識(shí)。三是建立黨員領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揮“第一示范帶頭作用”制度。在“回頭看”工作中，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須發(fā)揮“第一示范帶頭作用”，帶頭落實(shí)整改方案，帶頭遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，帶頭解決制約本單位科學(xué)發(fā)展、群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，確�！盎仡^看”工作落到實(shí)處。
二、強(qiáng)化主題實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)不斷深化拓展
在“回頭看”活動(dòng)開(kāi)展中，我們堅(jiān)持看樹(shù)立群眾路線理想信念的情況、看整改方案的落實(shí)情況、看制約本單位科學(xué)發(fā)展、群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題的解決情況、看各項(xiàng)規(guī)章制度的深化和完善情況、看加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成的情況“五看”，對(duì)查找出來(lái)的差距和不足，通過(guò)強(qiáng)化主題實(shí)踐活動(dòng)來(lái)落實(shí)具體的整改措施。
一是針對(duì)在思想認(rèn)識(shí)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了整改，著力解決了“思想認(rèn)識(shí)不到位，理論知識(shí)水平不夠高，求實(shí)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)”的問(wèn)題。近期來(lái)，我們嚴(yán)格落實(shí)局機(jī)關(guān)各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持落實(shí)每周集中學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等載體，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，開(kāi)展學(xué)習(xí)交流討論，局領(lǐng)導(dǎo)帶頭帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，鞏固學(xué)習(xí)成果。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大家樹(shù)立正確的`世界觀、人生觀、價(jià)值觀。切實(shí)初步解決了干部職工對(duì)思想認(rèn)識(shí)不深、理論水平不高、思想觀念保守、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的一系列存在問(wèn)題，大家提高了理論水平，開(kāi)啟了創(chuàng)新發(fā)展的思想意識(shí)，夯實(shí)了科學(xué)發(fā)展的思想基礎(chǔ)。
二是針對(duì)在工作作風(fēng)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了整改，著力解決“對(duì)工作缺乏激情、上級(jí)精神落實(shí)不力、機(jī)關(guān)工作與基層工作指導(dǎo)失衡、調(diào)查研究深度不夠”的問(wèn)題。加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，在進(jìn)一步解放思想中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、提高認(rèn)識(shí)，克服思想上的畏難情緒，樹(shù)立“能干、實(shí)干”意識(shí)，拓寬思路，敢想敢干，摒棄淺嘗輒止，脫離實(shí)際，流于形式的工作態(tài)度，有創(chuàng)造性地開(kāi)展交通運(yùn)輸工作。加強(qiáng)黨員干部的服務(wù)意識(shí)教育，牢牢樹(shù)立服務(wù)基層、服務(wù)群眾的理念，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感和使命感。通過(guò)制度建設(shè)，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，努力形成以完善的制度約束人、衡量人、促工作的良好局面。改革和完善了行風(fēng)考評(píng)體系，開(kāi)展“上考下、下評(píng)上”活動(dòng)，形成了自覺(jué)遵守各項(xiàng)工作制度、嚴(yán)格按程序辦事的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的工作氛圍。通過(guò)以上措施，在交通運(yùn)輸局營(yíng)造了干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，全體干部職工精神面貌大為改觀。
三、堅(jiān)持邊查邊改，明確“回頭看”工作目標(biāo)
局班子堅(jiān)持邊查邊改、邊整邊改。針對(duì)班子成員深入基層不夠，與一線工作人員交流溝通少，局班子成員分別帶調(diào)研組走出機(jī)關(guān)、深入村、戶、群眾和基層站所開(kāi)展調(diào)研，重點(diǎn)圍繞如何反對(duì)“四風(fēng)”，如何真正轉(zhuǎn)變作風(fēng)、轉(zhuǎn)變職能等問(wèn)題，提升更好地為基層服務(wù)、為群眾服務(wù)的能力，如何扎實(shí)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題以及各基層單位在實(shí)際工作和事業(yè)發(fā)展中遇到的困難和難題進(jìn)行分析，提出建議和對(duì)策。
同時(shí)，認(rèn)真開(kāi)展“三個(gè)看”活動(dòng)：一看班子及成員的對(duì)照檢查材料衡量尺子嚴(yán)不嚴(yán)、查擺問(wèn)題準(zhǔn)不準(zhǔn)、剖析原因透不透、整改措施實(shí)不實(shí)。根據(jù)民主生活會(huì)后情況，各班子成員重新對(duì)個(gè)人剖析材料進(jìn)行了充實(shí)，黨總支書(shū)記進(jìn)行了審閱并提出修改意見(jiàn)，并集中重新討論修改了局班子對(duì)照檢查材料。二看黨總支主要負(fù)責(zé)同志與班子每名成員之間，班子成員相互之間，班子成員與分管部門(mén)負(fù)責(zé)同志之間，是否進(jìn)行了談心交心。會(huì)后，各班子成員針對(duì)會(huì)上對(duì)自己提出的批評(píng)意見(jiàn)，重新誠(chéng)懇地征求了意見(jiàn)，進(jìn)行了交流，真正達(dá)到交心談心，班子成員通過(guò)個(gè)別談話等方式，重新征求了普通干部對(duì)自己的意見(jiàn)建議。三看領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)是否貫徹了整風(fēng)精神、自我批評(píng)是否揭短亮丑，互相批評(píng)是否動(dòng)深入，對(duì)待批評(píng)意見(jiàn)是否態(tài)度誠(chéng)懇、虛心接受，是否回應(yīng)了群眾反映的問(wèn)題。會(huì)后，根據(jù)反映的情況來(lái)看，民主生活會(huì)真正達(dá)到了批評(píng)與自我批評(píng)，揭了短，亮了丑，紅了臉，出了汗。各班子成員針對(duì)大家提出的問(wèn)題和批評(píng)意見(jiàn)，即便有些問(wèn)題還比較尖銳，但都能本著誠(chéng)懇接受的態(tài)度，接受批評(píng)，在今后的工作、生活和學(xué)習(xí)等方面予以改正。
四、完善規(guī)章制度，“回頭看”工作注重管理
專題民主生活會(huì)上，大家認(rèn)為對(duì)“一崗兩責(zé)”落實(shí)不到位，對(duì)隊(duì)伍管理不夠嚴(yán)，致使工作落實(shí)上不到位，工作有數(shù)量而沒(méi)質(zhì)量。存在著“老好人”思想，怕得罪人，到處做“老好人”，導(dǎo)致效能建設(shè)各項(xiàng)制度沒(méi)有得到很好的落實(shí)，股室之間、崗位之間相互推諉扯皮、推卸責(zé)任，出現(xiàn)辦事效率低等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，我們近日召開(kāi)了班子懇談會(huì)，進(jìn)一步提高班子專題民主生活會(huì)質(zhì)量，研究針對(duì)本次活動(dòng)反映上來(lái)的問(wèn)題，制定修改各類規(guī)章制度，以制度落實(shí)整改，以制度加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，以制度促進(jìn)稅收事業(yè)發(fā)展。確定要建立貫徹落實(shí)民主集中制，完善領(lǐng)導(dǎo)班子議事規(guī)則和決策程序，對(duì)事關(guān)本單位的重大決策、干部任免、項(xiàng)目安排、大額度資金使用等涉及人、財(cái)、物的制度，做進(jìn)一步修訂和完善；建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)、走訪基層站所等直接聯(lián)系群眾制度；探索建立領(lǐng)導(dǎo)干部與一般干部談心談話制度；建立健全厲行節(jié)約、制止浪費(fèi)制度，修訂完善公務(wù)接待、公務(wù)用車等規(guī)定；完善會(huì)議、文件、培訓(xùn)、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)管理辦法；進(jìn)一步清理審批事項(xiàng)，簡(jiǎn)化辦事程序，完善工作流程，規(guī)范執(zhí)法行為。完善已有制度，制定新的制度，廢止不適用的制度。把建立健全工作制度、管理制度、考核制度和督促檢查制度作為重要內(nèi)容，真正使制度建設(shè)務(wù)實(shí)管用、配套銜接，防止內(nèi)容繁雜、空洞無(wú)物，確保建立的制度可執(zhí)行、可監(jiān)督、可檢查、可問(wèn)責(zé)，切實(shí)維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。
個(gè)人自查整改報(bào)告 篇13
為認(rèn)真、扎實(shí)開(kāi)展好我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作，塑造良好的教育教學(xué)形象，切實(shí)解決人民群眾和學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)心的教育熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的健康發(fā)展。按照鄉(xiāng)聯(lián)校的安排意見(jiàn)和我校實(shí)施方案，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行了學(xué)習(xí)動(dòng)員，廣泛征求意見(jiàn)，并進(jìn)行了自查自糾�，F(xiàn)將我校師德師風(fēng)工作自查整改情況報(bào)告如下：
經(jīng)過(guò)前期的學(xué)習(xí)階段及自我剖析，我校全體教職工加強(qiáng)了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想，確信師德師風(fēng)建設(shè)工作有利于學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，樹(shù)立良好的社會(huì)形象，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教育教學(xué)的改革發(fā)展。我們主要圍師德師風(fēng)建設(shè)做了以下工作：
一是對(duì)全校的任課教師進(jìn)行了一次詳細(xì)的學(xué)生評(píng)議；
二是對(duì)全體領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了教職工評(píng)議；
三是請(qǐng)服務(wù)范圍內(nèi)的各村村干部及學(xué)生家長(zhǎng)代表對(duì)學(xué)校的各方面工作進(jìn)行了評(píng)議；
四是全校教師進(jìn)行了深刻剖析和民主生活會(huì)批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)；
五是全體教職工進(jìn)行了自查自糾，作出了師德承諾；
六是組織了鄉(xiāng)聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)范圍內(nèi)的各村村干部及學(xué)生家長(zhǎng)代表進(jìn)行了座談；
七是召開(kāi)了各組負(fù)責(zé)人會(huì)議，展開(kāi)對(duì)各組存在問(wèn)題的自查自糾活動(dòng)；
八是學(xué)校制定了初步的整改方案；
九是完善了師德師風(fēng)考核方案及相關(guān)制度；
十是辦好了宣傳欄和做好了宣傳工作。
1、師德師風(fēng)建設(shè)情況
學(xué)校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)扎實(shí)開(kāi)展了師德教育活動(dòng)，教師通過(guò)扎實(shí)的`師德教育學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立教師職業(yè)道德規(guī)范，同時(shí)學(xué)校要求每一位教師在工作上踏踏實(shí)實(shí)、求真務(wù)實(shí)；熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不偏心，對(duì)后進(jìn)生滿腔熱情，千方百計(jì)讓全體學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)；尊重學(xué)生人格，實(shí)行師生平等，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，歡迎學(xué)生批評(píng)教師，教師自覺(jué)接受學(xué)生的監(jiān)督，以身作則；充分把握課堂四十分鐘的質(zhì)量和效率；語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，著裝職業(yè)化，自覺(jué)樹(shù)立為人師表的風(fēng)范。本學(xué)期沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
2、校務(wù)公開(kāi)情況
我校推行了校務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)制度。對(duì)學(xué)校工作的內(nèi)容做到三公開(kāi)即：
①重大決策公開(kāi)。對(duì)學(xué)校全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性和影響大的重大決策都通過(guò)多種途徑認(rèn)真聽(tīng)取廣大教職工的意見(jiàn)，召開(kāi)教代會(huì)討論通過(guò)。
�、谠u(píng)先獎(jiǎng)優(yōu)公開(kāi)。學(xué)校中教師的考核以及評(píng)先獎(jiǎng)優(yōu)、職稱評(píng)聘等都實(shí)行公開(kāi)辦事制度，做到政策標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)，程序公開(kāi)，結(jié)果定期張榜公布，做到公開(kāi)、公正、公平。
�、圬�(cái)務(wù)制度公開(kāi)。學(xué)校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照有關(guān)文件規(guī)定收費(fèi)，張榜公布，不私設(shè)收費(fèi)項(xiàng)目，不搭車收費(fèi)，接受群眾監(jiān)督。大宗設(shè)備的采購(gòu)嚴(yán)格按縣教育局的有關(guān)文件精神執(zhí)行，堅(jiān)決杜絕暗箱操作，增加透明度。
3、規(guī)范教育收費(fèi)情況
學(xué)校采取有力措施，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)行為。學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定實(shí)行教育收費(fèi)公示制度，按公示標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，不借任何名義另行收費(fèi)，其他服務(wù)性收費(fèi)按教育局、物價(jià)局批示執(zhí)行。學(xué)校任何部門(mén)和個(gè)人都不擅自違規(guī)為學(xué)生征訂、代購(gòu)、推銷教輔用書(shū)、學(xué)習(xí)用品。學(xué)校明確指出：如有發(fā)現(xiàn)，年終考核、評(píng)職評(píng)優(yōu)實(shí)行一票否決。
4、規(guī)范辦學(xué)行為情況
學(xué)校先后在學(xué)生和家長(zhǎng)中開(kāi)展了關(guān)于教師師德師風(fēng)的調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)。我們對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)，把反映出的問(wèn)題分類匯總，根據(jù)問(wèn)題我們擬出整改方案，列出解決問(wèn)題的具體措施，積極改進(jìn)提高。對(duì)群眾反映的問(wèn)題我們是這樣處理的：
一是家長(zhǎng)反映有的班級(jí)學(xué)生偏科的現(xiàn)象嚴(yán)重。要求各科教師加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，班主任要協(xié)調(diào)好各科教師的關(guān)系，教導(dǎo)處要嚴(yán)格管理調(diào)課代課，保證學(xué)生各科上的課時(shí)均衡，對(duì)因病或因事缺課的教師，一定要安排專任教師代課或者補(bǔ)上，保證教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。
二是家長(zhǎng)反映有的教師講課含糊不清，學(xué)生聽(tīng)不懂。教導(dǎo)主任、分管校長(zhǎng)找個(gè)別教師談話，教育他改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。把教學(xué)管理和教學(xué)研究作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，同時(shí)要加強(qiáng)中層干部的教育，要以身作則，率先垂范，在教師中起好帶頭作用。
三是家長(zhǎng)反映有教師作業(yè)批改沒(méi)有落實(shí)，有的是學(xué)生批改，還有的根本就沒(méi)有批改。要求教師一律自己批改作業(yè)，嚴(yán)禁教師讓學(xué)生批改作業(yè)和教師不批改作業(yè)，教導(dǎo)處每周對(duì)教師的備、教、輔、改幾個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格檢查，對(duì)問(wèn)題我們認(rèn)真核實(shí)后整改，對(duì)責(zé)任人作嚴(yán)肅批評(píng)教育，責(zé)令限期整改。
四是學(xué)校加強(qiáng)對(duì)食堂的管理，后勤主任專管食堂工作，加強(qiáng)了食堂進(jìn)出貨物、日常衛(wèi)生、財(cái)政管理等方面的工作。并且定期向?qū)W生調(diào)查問(wèn)卷，適當(dāng)調(diào)整伙食，保證學(xué)生吃飽吃好。
五是學(xué)校要求教師經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，定期家訪，平時(shí)多打電話，對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)著手發(fā)現(xiàn)和解決，學(xué)校不斷增強(qiáng)群眾觀念，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。要從家長(zhǎng)最關(guān)心、最迫切需要解決的實(shí)際問(wèn)題入手開(kāi)展工作。師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校出現(xiàn)了兩少一多一好的新氣象：即教師不尊重學(xué)生家長(zhǎng)的現(xiàn)象少了；教師不尊重學(xué)生人格、歧視侮辱謾罵體罰學(xué)生的現(xiàn)象少了；急群眾之所急，想群眾之所想的現(xiàn)象多了；教職員工對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng)的態(tài)度好了。
希望各位教師繼續(xù)努力，和全校學(xué)生一起，共同構(gòu)建和諧校園。
個(gè)人自查整改報(bào)告 篇14
一、自查自糾中存在的主要問(wèn)題
1、學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)。沒(méi)有自覺(jué)主動(dòng)的擠時(shí)間學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)知識(shí)不夠精通。表現(xiàn)在：對(duì)待工作滿足于完成上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時(shí)會(huì)采取逃避的方法，不是自己積極力求尋找對(duì)策，而是單一等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研拼搏向上的精神。對(duì)很多新事物、新知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握得還不夠好，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)工作上還有差距。
2、宗旨觀念有所淡化。全心全意為群眾服務(wù)的宗旨觀念不夠強(qiáng)，思想作風(fēng)抓得還不夠緊，為群眾提供信息服務(wù)做得還不夠。遇到新情況，新問(wèn)題不能積極主動(dòng)地想辦法解決，思想不夠解放，改革創(chuàng)新精神還不夠，而強(qiáng)調(diào)客觀困難居多。
二、存在問(wèn)題的主要原因
上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間，自己結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：
1、理論學(xué)習(xí)不夠，政治素養(yǎng)不高，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)“三個(gè)代表”重要思想沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。
2、業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠，沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開(kāi)展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。
3、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。
三、整改措施和努力方向
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想等科學(xué)理論，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的.政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。
2、要積極開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高綜合素質(zhì)。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己業(yè)務(wù)知識(shí)水平，加強(qiáng)自己工作能力，把工作提高到一個(gè)新的水平。一定要提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。
個(gè)人自查整改報(bào)告 篇15
根據(jù)ＸＸ廳統(tǒng)一部署和要求，為進(jìn)一步推進(jìn)干部作風(fēng)集中整治活動(dòng)深入開(kāi)展，切實(shí)找準(zhǔn)、找實(shí)局領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)“假、浮、蠻”方面存在突出問(wèn)題。近日，ＸＸ縣ＸＸ局組織召開(kāi)了開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)“假、浮、蠻”方面突出問(wèn)題自查整改工作專題會(huì)，安排部署自查整改工作。會(huì)上，組織學(xué)習(xí)了《全縣嚴(yán)格落實(shí)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)“假、浮、蠻”方面突出問(wèn)題開(kāi)展自查整改工作的實(shí)施方案》和《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<江西省作風(fēng)整治辦關(guān)于對(duì)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)“假、浮、蠻”方面突出問(wèn)題開(kāi)展自查整改的通知>的通知》精神及省、市有關(guān)文件和重要講話精神。會(huì)議要求，全局干部職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要以此次整治活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合本職工作實(shí)際，認(rèn)真查找問(wèn)題，深刻剖析原因，提出切實(shí)可行的整改措施。
按照領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)“假、浮、蠻”方面突出問(wèn)題開(kāi)展自查整改工作方案召開(kāi)了部署會(huì)，要求各領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真對(duì)照五項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容切實(shí)開(kāi)展自查整改，并寫(xiě)出書(shū)面的總結(jié)報(bào)告交局效能辦。同時(shí)，下發(fā)了《領(lǐng)導(dǎo)班子整治作風(fēng)“假、浮、蠻”方面突出問(wèn)題征求意見(jiàn)及民主測(cè)評(píng)表》300多份至所屬基層站所隊(duì)和機(jī)關(guān)共計(jì)30個(gè)單位進(jìn)行測(cè)評(píng)和征求意見(jiàn)、了解群眾反映；下發(fā)《班子成員整治作風(fēng)“假、浮、蠻”方面突出問(wèn)題征求意見(jiàn)表》500多份至干部職工、服務(wù)對(duì)象等社會(huì)各界，開(kāi)誠(chéng)布公征意見(jiàn)、求民意。下一步，在自查的基礎(chǔ)上，該局一是采取領(lǐng)導(dǎo)分工對(duì)口進(jìn)行談心交心活動(dòng)；二是就征求到的意見(jiàn)和建議召開(kāi)專題民主生活會(huì)深入開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)、深刻剖析存因、研究制定出切實(shí)可行的整改措施；三是就整改情況向各界公示，接受監(jiān)督。要在整治作風(fēng)“假、浮、蠻”方面突出問(wèn)題工作中切實(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、查找差距、剖析原因、抓好整改，全力以赴推進(jìn)林業(yè)振興發(fā)展、為建設(shè)秀美江西提供優(yōu)良、扎實(shí)的作風(fēng)保證。
自查整改工作重點(diǎn)圍繞是否存在對(duì)上級(jí)重大決策部署敷衍落實(shí)的問(wèn)題；是否存在超過(guò)現(xiàn)有財(cái)力搞政績(jī)工程、形象工程的問(wèn)題；是否存在不傾聽(tīng)群眾訴求，不解決群眾亟需解決的實(shí)際困難的問(wèn)題；是否存在單位重大問(wèn)題獨(dú)斷專行，家長(zhǎng)作風(fēng)嚴(yán)重的問(wèn)題；近年來(lái)單位是否存在不符合有關(guān)法律、法規(guī)、政策規(guī)定的'問(wèn)題等5個(gè)方面25條逐一進(jìn)行查找。
總隊(duì)要求各單位堅(jiān)持主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭，領(lǐng)導(dǎo)班子及成員采取“自己找、相互提、大家評(píng)”等方法，認(rèn)真查找并切實(shí)解決領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。對(duì)查找發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要深刻剖析原因，制定整改措施，明確整改時(shí)限和整改責(zé)任，并在本單位進(jìn)行公示，接受廣大干部群眾的監(jiān)督和評(píng)判。查改完畢后，各單位領(lǐng)導(dǎo)班子及成員要認(rèn)真填寫(xiě)《領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)“假、浮、蠻”方面突出問(wèn)題自查整改表》并提交個(gè)人自查整改總結(jié)。
對(duì)自查未發(fā)現(xiàn)任何問(wèn)題的單位，將列為重點(diǎn)督查對(duì)象進(jìn)行督查；對(duì)督查發(fā)現(xiàn)的典型問(wèn)題，將進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。同時(shí)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員的自查整改情況將作為對(duì)本單位干部作風(fēng)集中整治活動(dòng)績(jī)效考核的重要內(nèi)容。
局主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭，領(lǐng)導(dǎo)班子成員及各科室和下屬單位主要負(fù)責(zé)人采取“自己找、相互提、大家評(píng)”等方法，認(rèn)真查找并切實(shí)解決領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。對(duì)“假、浮、蠻”方面查找發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要深刻剖析原因，制定整改措施，明確整改時(shí)限和整改責(zé)任，并在本單位進(jìn)行公示，接受廣大干部群眾的監(jiān)督和評(píng)判。查改完畢后，領(lǐng)導(dǎo)班子成員及各科室和下屬單位主要負(fù)責(zé)人要認(rèn)真填寫(xiě)《領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)“假、浮、蠻”方面突出問(wèn)題自查整改表》并提交個(gè)人自查整改報(bào)告。
個(gè)人自查整改報(bào)告 篇16
近日，我校開(kāi)展了“興四風(fēng)，除四弊”活動(dòng)，“興四風(fēng)，除四弊”指導(dǎo)思想是以“興努力學(xué)習(xí)之風(fēng)，除不學(xué)無(wú)術(shù)之弊；興勤奮工作之風(fēng)，除拖沓懶惰之弊；興遵章守紀(jì)之風(fēng)，除松散放任之弊；興艱苦樸素之風(fēng)，除鋪張浪費(fèi)之弊”為載體，傾力形成風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、甘于奉獻(xiàn)、精益求精的工作作風(fēng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)可，讓社會(huì)滿意。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。
一、作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己。
1、首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來(lái)的從教，使我認(rèn)識(shí)到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的'工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。
2、我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新，敢闖新路。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。
3、教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“人物”。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
4、存在的問(wèn)題:
1)工作有時(shí)不夠扎實(shí)，遇到困難雖然能知難而進(jìn)，但是堅(jiān)持不夠，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。
2)對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。
3)對(duì)待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心。
二、整改措施
1、嚴(yán)于剖析自己。
嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。我要用井岡山精神激勵(lì)自己，堅(jiān)定信念，艱苦奮斗、不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議，解決問(wèn)題，只有這樣，才能使自己更快地進(jìn)步。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。實(shí)事求是、敢闖新路，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
3、時(shí)刻注意自己的言語(yǔ)、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響，依靠群眾、勇于勝利!
只要我們努力的工作，盡我們的全力，我們的學(xué)校一定會(huì)辦的越來(lái)越好!
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