小學(xué)生演講稿(通用15篇)
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
人生中有很多幫助我們的人，從出生起，我們的父母就幫助我們生活，學(xué)習(xí)，再到后來(lái)上學(xué)了，老師們就開(kāi)始教我們定律、詞匯，讓我們掌握更多的知識(shí)，更教我們做人的道理，讓我們少走一些彎路，早日踏上正軌，現(xiàn)在就讓我來(lái)夸夸我中學(xué)的一位老師。
一幅中等厚度的眼睛，一頭中偏短的黃色頭發(fā)，嬌小的身影，她便是我的地理老師——王嵐王老師。在剛上初中的時(shí)候，我對(duì)她并沒(méi)有什么太大的印象，只是覺(jué)得她和別的老師都差不太多，但是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我對(duì)有了新的定義。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，這位曾經(jīng)的助理班主任告訴我要給自己定目標(biāo)，是年級(jí)前十或普通班的前十，這讓之前在小學(xué)資質(zhì)平平的我看到了一絲可以出頭的希望，此后我憑著小學(xué)所積攢的一些底子加上中學(xué)的'知識(shí)，在班中一直名列前茅。然而從小學(xué)開(kāi)始沒(méi)有什么職位的我突然被王老師提攜為了地理課代表，這讓我很驚訝，為了不讓王老師失望，所以我會(huì)更努力的工作。
有很多和王老師一樣的老師，他們對(duì)學(xué)生付出的甚至多于對(duì)他們自己的孩子，讓學(xué)生們的成績(jī)一步一步的上升，把自己的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地奉獻(xiàn)給學(xué)生們，讓自己的礦藏被學(xué)生們無(wú)限采集。
小學(xué)生演講稿2
有這樣一句話---我們同在一片藍(lán)天下，我們不能輸在起跑線上。也許由于一些原因，有的人輸在了起跑線上，但我們決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)。那么，我們應(yīng)該怎樣去做呢?這里，我想向大家說(shuō)說(shuō)幾條必不可少的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則。
首先，勤奮學(xué)習(xí)。勤奮可以征服一切。它使愚人變聰明，窮人成為富人。勤奮有魔幻的力量，可以產(chǎn)生神奇的效果。在學(xué)習(xí)上，一個(gè)勤奮的人，獲得的成績(jī)是懶惰的人的兩倍。
第二點(diǎn)，專心致志。專心致志指一次全神貫注做一件事，在學(xué)習(xí)一門(mén)課程時(shí)，千萬(wàn)別想起與這些學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，要記住一位優(yōu)秀的滑雪手從不試圖滑向兩個(gè)不同的方向。那些時(shí)常改變學(xué)習(xí)內(nèi)容的人最終將一事無(wú)成。因此，為了成功需要專心專意的學(xué)習(xí)。
第三，持之以恒。持之以恒是成功的保證。反之，缺乏恒心常常導(dǎo)致失敗。如果我們?nèi)諒?fù)一日的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就沒(méi)有達(dá)不到的目的`。我們應(yīng)當(dāng)記住“滴水穿石”。所以，我們決不要因?yàn)橛欣щy而放棄，如果我們要光明，我們就得征服黑暗，諺語(yǔ)說(shuō)：“能登上金字塔的只有兩種動(dòng)物---雄鷹與蝸牛。”
最后，就是準(zhǔn)時(shí)，準(zhǔn)時(shí)并不是指按時(shí)到達(dá)或離開(kāi)某地，更重要的是指按時(shí)行事。換句話說(shuō)，就是不把今天該做的事拖到明天，學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，玩樂(lè)的時(shí)候盡情玩樂(lè)。如果人人都這樣做了，人人定會(huì)變得既強(qiáng)健又聰明。
所以，同學(xué)們，無(wú)論學(xué)?么，讓我們把這四條規(guī)則銘記于心吧：勤奮用功，專心致志，堅(jiān)持不懈，講求準(zhǔn)時(shí)。
小學(xué)生演講稿3
大家早上好！我是五（3）班的xx。今天我在國(guó)旗下為大家演講的題目是“珍惜今天，勤奮學(xué)習(xí)“。
有人說(shuō)：人的一生有三天：昨天，今天，明天。這三天組成了人生的三部曲。但我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天……
樂(lè)觀的人，喜歡描述明天的美好憧憬；悲觀的人，總擔(dān)心明天發(fā)生什么不測(cè)。但我卻覺(jué)得生命的內(nèi)涵只在于今天。生命是寶貴的，它是有一分一秒的時(shí)間堆積而成的，所以珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命……
昨天已是過(guò)眼云煙，再也無(wú)法挽留，如果在昨天，你取得了一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而愁眉不展，那么，你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭。同時(shí)，你今天的時(shí)間也會(huì)從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個(gè)人都會(huì)乘坐"今天"這班車駛向明天。一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景。趁著明天還未到來(lái)，我們就應(yīng)抓住今天，這樣等待著你的才會(huì)是果實(shí)累累的明天……我們班的陳曉晴同學(xué)就做得很好，她即是學(xué)�；@球隊(duì)的隊(duì)員，又是學(xué)校書(shū)法小組的成員，但她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都是名列前茅。她之所以能夠取得這么好的成績(jī)，因?yàn)樗浅Ｕ湎恳环置恳幻搿?/p>
我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對(duì)待今天！在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天崇高的理想……在這一天將要來(lái)臨時(shí)，大家就應(yīng)該規(guī)劃好今天要完成的計(jì)劃；而在這一天快要結(jié)束的`時(shí)候，大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一得的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。老師上課時(shí)，你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽(tīng)課；在上自習(xí)課時(shí)，你是否因?yàn)樽约阂庵颈∪醵牟辉谘�；在家中做作業(yè)時(shí)，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光；在周末，你是否因?yàn)樨澩鎯憾鵁o(wú)暇顧及書(shū)本。畢業(yè)班的大哥哥，大姐姐，你們現(xiàn)在更應(yīng)該惜時(shí)如金，認(rèn)真利用現(xiàn)在的每一份每一秒，努力學(xué)習(xí)，以飽滿的激情來(lái)迎接中考，實(shí)現(xiàn)自己的理想。我們非畢業(yè)班的同學(xué)們，也應(yīng)當(dāng)利用今天的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為自己以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天。愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。
同學(xué)們！讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿4
秋，不似春那樣五彩斑斕，不似夏那樣綠樹(shù)成蔭，不似冬那樣寒風(fēng)刺骨，卻以自己獨(dú)特的美，吸引無(wú)數(shù)人。
先說(shuō)說(shuō)秋天的果園吧！蘋(píng)果寶寶臉紅紅的`，似涂了紅胭脂；梨娃娃穿上了黃紗裙；櫻桃妹妹好似一群小蝌蚪；冬瓜大伯躺在地上，等著人們來(lái)采摘。
再看看秋天的田野吧！一進(jìn)去，陣陣歡歌笑語(yǔ)便會(huì)隨風(fēng)而來(lái)。稻子卷起那陣陣麥浪。白菜大叔有些急了，搖著腦袋大叫著要讓人們收呢！西紅柿妹妹與南瓜哥哥卻懶洋洋地迷戀著秋色。
在這秋天里，最美麗的要數(shù)棉花大姐與蘿卜小弟了。棉花大姐白白的大腦袋、細(xì)長(zhǎng)的身子，真是眾中之首！而蘿卜小弟卻把自己的身子埋在土里，只探出一個(gè)小腦袋，好似一只只露著殼的泥螺。
最后是落葉。你看，它們有的紅似火，有的黃似玉，有的美如霞，真是美不勝收！
秋，你的美讓我們贊嘆！
小學(xué)生演講稿5
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我來(lái)了！是誰(shuí)來(lái)啦？當(dāng)然是我們中國(guó)人來(lái)啦！是某年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)的東道主來(lái)啦！我們中華民族是一個(gè)創(chuàng)造了輝煌文明的民族，中國(guó)人口占世界的五分之一。沒(méi)有我們中國(guó)參加的奧運(yùn)會(huì)，就不算是真正的奧運(yùn)會(huì)；沒(méi)有我們承辦的奧運(yùn)會(huì)，奧運(yùn)會(huì)的歷史就不會(huì)完整。某年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)，我們中國(guó)來(lái)了！開(kāi)放的中國(guó)、強(qiáng)大的中國(guó)，正歡迎各國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒參加某年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)。
我國(guó)漢朝開(kāi)啟了絲綢之路，首次開(kāi)通了陸路對(duì)外交流，為漢武帝打擊匈奴，擴(kuò)大中國(guó)版圖奠定了基礎(chǔ)。因?yàn)榉鸾痰膫魅�，加�?qiáng)了與南亞各國(guó)的交流；唐朝是中國(guó)歷史上最繁榮的時(shí)期，設(shè)置了西域都護(hù)，促進(jìn)了與外國(guó)的交流，海陸也開(kāi)通與日本等東亞諸國(guó)頻繁往來(lái)，在世界上首次形成儒家文化圈；明朝鄭和下西洋，引進(jìn)外來(lái)物種，如長(zhǎng)頸鹿、香料，同時(shí)輸出茶葉、陶瓷等，那時(shí)候中外貿(mào)易很頻繁。這次冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)，像以往每一次體育賽事一樣，將進(jìn)一步促進(jìn)中國(guó)與外國(guó)的交流合作。
冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)是國(guó)際性的盛會(huì)，是中國(guó)和外國(guó)友好往來(lái)的舞臺(tái)，是中國(guó)全面走向世界、融入全球的橋梁。冰墩墩和雪容融，我相信它們能促進(jìn)中外友好交流合作，讓本次冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)成功，讓世界更多地了解中國(guó)。
冰墩墩不僅是一個(gè)吉祥物，其實(shí)它還是一只象征純潔、堅(jiān)強(qiáng)、敦厚、健康，活潑、可愛(ài)的熊貓。它的面紗是白色的，面罩的`周圍有著五彩的線，它的外殼也是白色的。廣州美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)最初的作品是“冰糖葫蘆”，而“糖葫蘆”外表的冰殼也與“冰雪運(yùn)動(dòng)”或多或少有些聯(lián)系。最終“冰殼”的創(chuàng)意得以保留，隨后又經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的探索，修改重點(diǎn)終于逐漸明朗——被冰殼包裹的熊貓。我們中國(guó)人真富有創(chuàng)造力啊。
雪容融滿身都是紅色的，你看它的腦袋像不像一個(gè)燈籠呢？燈籠具有鮮明的中國(guó)文化特色，有著兩千多年悠久歷史，是世界公認(rèn)的“中國(guó)符號(hào)�！彼茕秩練g樂(lè)喜慶節(jié)日氣氛，有“瑞雪兆豐頭”的美好寓意，表達(dá)了中國(guó)人共同參與共同努力共同享有的辦奧理念。燈籠代表著收獲、喜慶、溫暖和光明，頂部的如意造型，象征吉祥幸福。和平鴿和天壇構(gòu)成的連續(xù)圖案寓意著和平友誼，突出了我們中國(guó)作為舉辦地的特色。裝飾圖案融入了中國(guó)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)，面部的大雪塊，既代表了“瑞雪兆豐年”的寓意，又進(jìn)行了擬人化的設(shè)計(jì)，大冰塊成為雪容融的漂亮臉蛋，凸顯吉祥物的可愛(ài)。雪容融的名字也很有寓意：雪——象征潔白、美麗，是冰雪運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)；容——意喻包容，寬容，交流互鑒；融——意喻融合、溫暖、相知相融。
冰墩墩和雪容融，是美麗的天使，它們將和我們一起走向2022冬奧會(huì)。
我們來(lái)啦，某年冬奧會(huì)！
小學(xué)生演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很開(kāi)心有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起分享我獲獎(jiǎng)的喜悅，我是來(lái)自xx班的xx。
在xx班這個(gè)大家庭里，我學(xué)會(huì)了許多，寬容、積極向上，和同學(xué)之間相處的非常融洽，是同學(xué)們的好伙伴，與同學(xué)之間互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我會(huì)耐心聽(tīng)取值得我學(xué)習(xí)的地方。學(xué)習(xí)上我不驕不躁，認(rèn)真對(duì)待每一刻學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
獲獎(jiǎng)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種莫大的肯定、鞭策和希望，這些都是無(wú)法用金錢(qián)買(mǎi)來(lái)的。在這里我要感謝辛勤培育我的老師，是老師和同學(xué)們給我的肯定，是他們點(diǎn)亮了我人生的燈塔。我會(huì)更加努力，做的更好。這雖然是一句很老套的話，可是對(duì)我而言，就并不是那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，這意味著，我的付出得到了大家的'肯定。哪怕就是那么一點(diǎn)點(diǎn)，他也會(huì)讓我更有信心和動(dòng)力。
榮譽(yù)就好比圓形跑道，即是終點(diǎn)也是起點(diǎn)，不管曾經(jīng)取得怎樣大的成績(jī)，也只能代表著過(guò)去。不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績(jī)而驕傲，也不能因?yàn)槌煽?jī)一時(shí)不理想而氣餒。心中應(yīng)該有更高的目標(biāo)才有繼續(xù)向前的動(dòng)力，學(xué)習(xí)就如同逆水行舟，不進(jìn)則退。
同學(xué)們，讓我們一起加油吧，現(xiàn)在我們能做的就是好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答我們的老師和父母。謝謝大家。
小學(xué)生演講稿7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我是xx中隊(duì)的xxx，今天我國(guó)旗下講話的題目是：《珍惜時(shí)間，努力學(xué)》。
林清玄先生說(shuō)：“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功�！泵刻�24小時(shí)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一樣的。但在這24個(gè)小時(shí)里，如何利用時(shí)間，我們卻表現(xiàn)出不同的行為。有的同學(xué)把時(shí)間送給了小吃店和電腦游戲，有的同學(xué)迎著晨光，伴著朝陽(yáng)，大聲背誦、朗讀;有的同學(xué)在校園中閑逛、游蕩;有的同學(xué)在課堂上專心致志的學(xué)，回家后抓緊時(shí)間復(fù);有的同學(xué)放學(xué)后則迷失在那總也看不完的電視節(jié)目中……
那么，要珍惜時(shí)間，我們應(yīng)該怎么做呢?首先，要抓緊時(shí)間，善于合理地支配時(shí)間。一天六、七節(jié)課下來(lái)，是挺累的。放學(xué)以后，參加一些文體娛樂(lè)活動(dòng)也是必要的。但是，打球把“學(xué)”打跑了，跳繩把“作業(yè)”跳沒(méi)了，下象棋不吃飯，看電視不睡覺(jué)，課余那么多寶貴時(shí)間，都一門(mén)心思地去玩了，多么可惜!要心中有數(shù)。定計(jì)劃并不難，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，合理支配時(shí)間，要有毅力!其次，還要學(xué)會(huì)擠時(shí)間。珍惜時(shí)間的.人，都是會(huì)擠時(shí)間的。魯迅先生說(shuō)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你愿擠，總還是有的”。養(yǎng)成這樣一種好慣：就是再忙，今天應(yīng)該完成的學(xué)任務(wù)，絕不能拖到明天。一定要擠時(shí)間。做到“今日事今日畢”。
同學(xué)們，只有珍惜時(shí)間，我們才能掌握更豐富的知識(shí);只有珍惜時(shí)間，我們才能擁有美好的未來(lái)。人生能有幾回搏?就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)吧!
我的國(guó)旗下講話完畢。謝謝大家!
小學(xué)生演講稿8
教師和學(xué)生：
大家好！
我今天演講的題目是《珍愛(ài)生命預(yù)防溺水》。
夏天越來(lái)越熱了。游泳是人們最喜歡的體育活動(dòng)之一。然而，由于缺乏安全意識(shí)，溺水事故很容易發(fā)生。近年來(lái)，中小學(xué)生溺水死亡多發(fā)生在周末、節(jié)假日或放學(xué)后；大多數(shù)發(fā)生在農(nóng)村地區(qū)；大部分發(fā)生在無(wú)人看管的河流、池塘等野生水域；大多發(fā)生在同學(xué)們自己一起玩耍的過(guò)程中，有的是一起游泳淹死的，有的是為了救溺水同伴被多人淹死的。
夏季是安全事故高發(fā)季節(jié)，預(yù)防溺水事故無(wú)疑處于重要位置。為營(yíng)造安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕此類悲劇的發(fā)生，現(xiàn)向全校提出如下要求：
1、禁止私自在江河、池塘、溪流中玩耍，禁止私自在江河、湖泊、池塘、水庫(kù)中游泳或潑水。
2、堅(jiān)持“六不”：不私自下水游泳；不得擅自與他人游泳；不，沒(méi)有父母或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。堅(jiān)決做到“四不去”：未經(jīng)家長(zhǎng)教師同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；對(duì)水情不熟悉的'江、河、湖、塘、水庫(kù)不去。
3、見(jiàn)到有人落水時(shí)，不盲目下水施救或者避而不見(jiàn)，而應(yīng)大聲呼救或報(bào)警（110），避免發(fā)生因盲目施救而導(dǎo)致更大的不幸。
4、每個(gè)人從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，用學(xué)到的防溺水知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，堅(jiān)決杜絕溺水事件的發(fā)生。在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí)，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自玩水、游泳的行為，要堅(jiān)決抵制、勸阻并報(bào)告學(xué)校老師。
同學(xué)們，我們每個(gè)人是家庭的希望，祖國(guó)的未來(lái)。溺水事故會(huì)給家庭帶來(lái)難以挽回的后果，造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失。同學(xué)們一定要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，深刻認(rèn)識(shí)到溺水事故的危害，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地，從而避免溺水事故的發(fā)生。讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。最后，讓我們共同：珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水。
小學(xué)生演講稿9
各位老師、同學(xué)們：
下午好！
光陰似箭，時(shí)光如梭。隨著時(shí)光的流逝，我們迎來(lái)了六年級(jí)這一光輝的歲月。在過(guò)去五年中，開(kāi)心也好，不開(kāi)心也罷，都已經(jīng)過(guò)去。新的學(xué)期，新的開(kāi)端，新的明天，新的希望！今天，我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)在這個(gè)嶄新的學(xué)期，如何塑造一個(gè)全新的自己。今天，我演講的題目是《為了明天而努力奮斗》。
下面，我主要談四個(gè)方面感受：
一、做一個(gè)敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)的人
子曰：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也。這句話選自《論語(yǔ).公冶長(zhǎng)》，意思就是說(shuō)勤奮好學(xué)，不以向比不如自己的人請(qǐng)教為恥。我想這句至理名言，是我們當(dāng)代學(xué)生乃至社會(huì)所應(yīng)具備的。
?敏，乃勤奮也。好，乃喜愛(ài)也。所謂笨鳥(niǎo)先飛先入林，你勤奮好學(xué)終會(huì)有所成就。當(dāng)你學(xué)習(xí)時(shí)，有不懂的問(wèn)題，向別人請(qǐng)教是必然的。通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，會(huì)增長(zhǎng)見(jiàn)知，提升自我；不恥下問(wèn)，會(huì)進(jìn)一步的升華自己，因此，能做到這一點(diǎn)是非常重要的。
二、做一個(gè)樂(lè)觀向上的人
在兩個(gè)人面前分別放著半塊面包，一個(gè)人看了以后心想，我還有半塊面包。另一個(gè)人看到，心想我只有半塊面包了。對(duì)待同樣的面包，為什么兩個(gè)人的態(tài)度截然不同？這主要是心態(tài)的問(wèn)題。樂(lè)觀者從半塊面包中得到的是滿足，看到的是希望；而悲觀者從半塊面包中得到的是不滿，看到的是失望，這是境由心造！生活中，事情當(dāng)然不會(huì)事事如意。當(dāng)困難降臨時(shí)，我們要以樂(lè)觀態(tài)度對(duì)待，以細(xì)心破解。做一個(gè)樂(lè)觀向上的人是很重要的，因?yàn)橹挥袚碛袠?lè)觀的眼睛，才會(huì)看到希望的曙光,看到我們希望的未來(lái)！
三、做一個(gè)全面發(fā)展的人
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。我們小學(xué)生正是少年階段，我們的成長(zhǎng)關(guān)系到祖國(guó)未來(lái)的興衰。我認(rèn)為，我們應(yīng)該做一個(gè)全面發(fā)展的人。良好的品德，是中華民族自古以來(lái)就推崇的，也是作為一個(gè)學(xué)生最基本的`規(guī)則，是我們必須擁有的！
培養(yǎng)良好的品德，就是從小事做起的，比如見(jiàn)到老師打招呼，平時(shí)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人，不說(shuō)臟話，互幫互助等等，這些都是良好品德的基礎(chǔ)！同時(shí)，也應(yīng)該側(cè)重特長(zhǎng)，俗話說(shuō)的好，技多不壓身！特長(zhǎng)，可以從氣質(zhì)素質(zhì)等多方面來(lái)錘煉一個(gè)人成長(zhǎng)。
四、做一個(gè)誠(chéng)信的人
進(jìn)入六年級(jí)，我們遇到最多的問(wèn)題就是下一步初中就學(xué)的目標(biāo)，有時(shí)候我們悶而不語(yǔ)，不想表白；有時(shí)候我們侃侃而談，喜不自禁……但我們想過(guò)沒(méi)有，當(dāng)我們夸下�？诘哪且豢�，我們的家長(zhǎng)就信了，我們的老師在為我們鼓掌！今天，我想講的問(wèn)題就是誠(chéng)信！因?yàn)�，我們必須為自己的承諾負(fù)責(zé)，如我想考鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，鄭州八一，鄭州楓楊……等等。我想說(shuō)的話在于誠(chéng)信，我們和家長(zhǎng)、同學(xué)、老師講了我們的奮斗目標(biāo)，這就是一種無(wú)形的承諾。承諾了，就不能當(dāng)兒戲，就應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，最后達(dá)到目標(biāo)。這就是誠(chéng)信，我們要做一個(gè)言而有信的人！請(qǐng)為我們自己鼓掌加油！
新學(xué)期，新氣象。希望在新的學(xué)期里，在六年級(jí)這一美好的時(shí)間段里，我們能夠褪去雛鷹的稚嫩，不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，成為我們自己心目中的海燕，在心靈的海洋中盡情的翱翔！飛吧，同學(xué)們！盡情地飛吧，親愛(ài)的伙伴們！
我的演講完畢
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我們相聚在這有著我們?cè)S許多多回憶的操場(chǎng)上。
在這校園里是你們陪我走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，是你們陪我走過(guò)那段最黑暗的時(shí)光，是你們?cè)谖议_(kāi)心時(shí)，陪著我分享......
從入學(xué)到現(xiàn)在，我們有著辛酸，有著快樂(lè)，有著許多許多開(kāi)心的不開(kāi)心的。
我記得，四年級(jí)調(diào)考，我的成績(jī)并不理想，可老師你們并沒(méi)有一味的批評(píng)我，卻是對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你努力，不管成績(jī)?cè)鯓�，你都是最棒的。�?/p>
我還記得，在五年級(jí)，朋友們背叛了我，但你卻沒(méi)有，我傷心的大哭了起來(lái)，你并沒(méi)有安慰我，你只是默默地陪著我，安靜的在我身邊默默地陪著我。我更記得，六年級(jí)上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師選我跑50迷跑，當(dāng)時(shí)天上下起了蒙蒙小雨，天氣有這一絲寒冷，我穿著短袖跑步，當(dāng)我跑完之后，你第一時(shí)間，把我的外套拿過(guò)來(lái)給我穿......
這一切的一切，我都將會(huì)銘記在心。
再見(jiàn)敬愛(ài)的母校。
再見(jiàn)敬愛(ài)的老師。
再見(jiàn)親愛(ài)的同學(xué)。
再見(jiàn)一切的一切。
今宵的月色格外親切，明朝的陽(yáng)光別樣燦爛。畢業(yè)是一種去意回徨的'境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時(shí)光，都被點(diǎn)擊成生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)。在小學(xué)的五年時(shí)光中，老師教于我們的知識(shí)，我們永遠(yuǎn)銘記于心；老師教于我們的淳淳教導(dǎo)，我們時(shí)時(shí)縈繞耳畔；老師為我們付出的汗水，我們更是無(wú)以為報(bào)。我只想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了。”
師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學(xué)生活也即將畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。同學(xué)們，讓我們?cè)诋厴I(yè)之前牢記老師對(duì)我們所有學(xué)生的殷切期望，現(xiàn)在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過(guò)去，遠(yuǎn)眺未來(lái)，畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時(shí)刻，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開(kāi)始，畢業(yè)是一切都沒(méi)有飄散的深沉?xí)r刻。
同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)谖覀兓ハ鄵]手告別的時(shí)候帶上其他同學(xué)最美好的祝福，在這個(gè)臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以母校為榮；明天，母校將會(huì)以我們——祖國(guó)的棟梁，為榮！同學(xué)們，請(qǐng)別忘記了，小學(xué)生活，我們共同走過(guò)！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
小學(xué)生演講稿11
同學(xué)們：
大家好！你們會(huì)寫(xiě)人字嗎？當(dāng)然，誰(shuí)不會(huì)寫(xiě)人字呀！但是你能把人字寫(xiě)好嗎？一個(gè)人能把人字寫(xiě)好，就是你一生中最大的驕傲。
大家一定想知道，我是怎樣寫(xiě)人字的吧！當(dāng)然，我寫(xiě)的人字也是先寫(xiě)一撇，再寫(xiě)一捺。但我寫(xiě)的一撇代表著愛(ài)心，而這一捺代表著環(huán)保意識(shí)。下面我就給大家講一講，我對(duì)人字的一撇和一捺的理解。
首先我給大家講一件發(fā)生在我們班的小事。在一個(gè)多月前，我們班有位同學(xué)的父親病故，家里的生活重?fù)?dān)都落在她母親一個(gè)人的身上。在老師的號(hào)召下，同學(xué)們都伸出了援助之手。特別是三（2）班的一位同學(xué)知道了這件事后，也伸出了援助之手，把自己平時(shí)省吃儉用的`10元零花錢(qián)捐給了她。這件事體現(xiàn)了同學(xué)們真誠(chéng)的愛(ài)心。做人一定要有愛(ài)心，這就是我所說(shuō)的人字的一撇。
人字的一捺又代表著什么呢？我再給大家講一件小事。記得在學(xué)完葫蘆絲回家的路上，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)面包帶上車去吃�？沙酝昝姘蟮拿姘釉谀哪�？我考慮著：如果把面包袋往窗外扔的話，對(duì)我來(lái)說(shuō)是方便了許多，但是這樣做不僅會(huì)弄臟干凈的馬路，也會(huì)給清潔工增加了負(fù)擔(dān)。想到這些不好的后果，我把手中的面包袋攥得更緊了。直到下了車，我才把面包袋扔進(jìn)垃圾桶里。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，當(dāng)然，也是我義不容辭的責(zé)任。所以，人字的這一捺就代表著環(huán)保意識(shí)。
為什么愛(ài)心和環(huán)保能融為一體，成為一個(gè)人字呢？因?yàn)橛袗?ài)心的人就應(yīng)該關(guān)心我們的家園，就應(yīng)該愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境，就應(yīng)該保護(hù)我們的地球。所以我認(rèn)為一個(gè)人一定要有愛(ài)心，一定要有環(huán)保意識(shí)。
這就是我對(duì)人字的理解。我相信在座的每一位同學(xué)都能把人字寫(xiě)好！
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
如果不保護(hù)我們的地球家園，它就會(huì)變成一個(gè)荒涼的家園，這是多么的可怕��！
如果不保護(hù)我們的地球家園，樹(shù)木被人們一顆顆的砍下來(lái)，郁郁蔥蔥的森林就會(huì)變成了一片片裸露的土地。森林里的動(dòng)物就會(huì)無(wú)家可歸，這是多么的悲慘啊！
如果不保護(hù)我們的地球家園，一條條清澈見(jiàn)底的小河就會(huì)變得污濁不堪，小蝦、小魚(yú)等等，住在河水里的小動(dòng)物們即將死亡，這是多么悲哀��！
如果不保護(hù)我們的`地球家園，清新甜潤(rùn)的客氣，就會(huì)變成了刺鼻難聞的客氣，人們天天要戴著口罩。如果人們不戴口罩，那就很容易得上肺病。湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空也變成了黑蒙蒙的天空。
如果不保護(hù)我們的地球家園，美麗的城市將會(huì)永遠(yuǎn)的變成一個(gè)臟兮兮的垃圾場(chǎng)。
所以，保護(hù)地球家園，從我做起，我準(zhǔn)備好了，你呢？
小學(xué)生演講稿13
正在二十一世紀(jì)里，科教將會(huì)成為人類的死命。假如你沒(méi)有懂科教，就沒(méi)法正在這個(gè)社會(huì)里死存。假如你有科教的種子，盡心培育，隨著時(shí)候的推移，這顆種子就會(huì)沒(méi)有停的死根抽芽、結(jié)出累累碩果……而“諾貝我科教獎(jiǎng)”就是用如許一種嘉獎(jiǎng)來(lái)激起人們酷好科教，并用科教來(lái)收現(xiàn)我們美好的保存。
正在二十一世紀(jì)的明天將來(lái)誥日，下科技更是無(wú)處沒(méi)有正在，人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船等。當(dāng)然我們現(xiàn)正在看沒(méi)有見(jiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的煙火，但正在我們保存的`每分每秒都正在進(jìn)止著下科技的電子戰(zhàn)。
正在我們身邊有很多用科教收現(xiàn)出來(lái)的對(duì)象，比如：我們現(xiàn)正在看的動(dòng)畫(huà)片、玩的電腦游戲和先進(jìn)的玩具，都是科教的產(chǎn)品，科教沒(méi)有只改變了全國(guó)，也改變了我們的保存。
我們正處正在死少收育階段，教習(xí)科教，讓我們從小做起，盡力教好各類文化課，成為新世紀(jì)的主人，為祖國(guó)的科教前進(jìn)而肉搏！
小學(xué)生演講稿14
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好!
我是鄧廷涵。我第一次參加演講，心里非常激動(dòng)。拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵
不是好士兵!”我今天也要當(dāng)一個(gè)“好士兵”，我要競(jìng)選班長(zhǎng)!班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)都向往的`
職務(wù)，需要一個(gè)有能力、有愛(ài)心的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。我相信：我有這個(gè)能力! 我熱情開(kāi)朗、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛(ài)心，還有責(zé)任心。曾經(jīng)當(dāng)過(guò)勸導(dǎo)員、班長(zhǎng)、
班務(wù)助理等職務(wù)，我很棒吧?其實(shí)我也有一些缺點(diǎn)，比如說(shuō)：寫(xiě)作業(yè)很粗心，學(xué)習(xí)上不夠抓緊。今后我將改掉這些毛病，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。 假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，和同學(xué)們一起努力，把我們四
(1)班變成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大集體。 假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我還要成立“互幫小組”，讓全班的同學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步! 假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我就會(huì)每周給同學(xué)推薦幾本好書(shū)，讓大家讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓大家增長(zhǎng)知識(shí)。
我不敢說(shuō)我是最好的，但我相信我是最努力的! 老師、同學(xué)們，相信我!支持我!請(qǐng)投我一票吧!
小學(xué)生演講稿15
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！我今日演講的題目是《構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)（變廢為寶篇）》。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們喝完飲料，會(huì)不會(huì)把飲料瓶隨手一丟？收到節(jié)日禮物，是不是把精美的包裝當(dāng)作一般的垃圾丟棄？難道這些瓶瓶罐罐紙盒真的一無(wú)是處了嗎？其實(shí)，廢物也是資源，是放錯(cuò)了地方的資源。如果把生活垃圾中能利用的循環(huán)利用，變廢為寶，那不也是一種節(jié)約行為嗎？“環(huán)保時(shí)裝秀”上，廢舊光盤(pán)串出了璀璨的項(xiàng)鏈，難降解的.塑料袋化作花裙子，碎布頭成了妝點(diǎn)衣服的裝飾品……現(xiàn)在的食品包裝越來(lái)越豪華，該怎么二次利用呢？在月餅包裝盒上挖個(gè)小槽，然后放入餐巾紙，一個(gè)抽紙盒就做好了；將飲料瓶改裝成存錢(qián)罐，將超市購(gòu)物用的塑料袋當(dāng)作垃圾袋用……我們提倡建立“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”，就要在可持續(xù)發(fā)展的思想指導(dǎo)下，遵循生態(tài)規(guī)律，以原材料和廢物的“減量化、再利用、資料化”為原則，以盡量廢物生產(chǎn)、再使用、再生利用、熱回收、無(wú)害化處置為順序的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，目的就在于保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
變廢物為寶物，促?gòu)U物變資源，做生活中的有心人，不僅會(huì)有很大的收獲，更能感受到成功的喜悅！
我的演講到此結(jié)束，謝謝各位！
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